LAS ESCULAS PENALES Escuela Clásica
ROSA ELIZABETH HERNANDEZ GARCIA
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Key takeaways
- El Derecho Penal es para Romagnosi un derecho de defensa indirecta que debe ejercitarse mediante la punición de los delitos pasados, para conjurar el peligro de los futuros, por ser el delito contrario al derecho de los hombres a conservar su felicidad.
- El método de estudio en la escuela clásica del derecho penal siguió preferentemente el método deductivo, o como dice Jiménez de Asúa, el método lógico-abstracto.
- En materia penal, la Escuela Positiva se presenta igualmente como la negación radical de la Clásica, pues pretende cambiar el criterio represivo, suprimiendo su fundamentación objetiva al dar preponderante estimulación a la personalidad del delincuente.
- Dentro de la Escuela Positiva del Derecho Penal encontramos las siguientes notas del positivismo penal:
- La Escuela del Positivismo Critico o Terza Scuola denominada tercera escuela para distinguirla de la Clásica y de la Positiva, que cronológicamente ocuparon el primero y el segundo lugares, encuentra su formación, esencialmente, en los estudios de Alimena y Carnevale y constituye una postura eclesiástica entre el positivismo y la dirección clásica; admite de aquel la negación del libre albedrío y concibe el delito como fenómeno individual y social, inclinándose también hacia el estudio científico del delincuente al mismo tiempo que preconiza las conveniencias del método inductivo.
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Desde sus orígenes y comenzando por el propio Calasanz, los miembros de la orden escolapia se sirvieron para sus labores docentes de la rica cultura humanística de la Edad Moderna. El recurso a los autores grecolatinos era práctica habitual de los pedagogos de la época, y entre ellos, el maestro romano Marco Fabio Quintiliano tuvo un especial protagonismo. En este trabajo ofreceremos algunas muestras del uso de este escritor clásico en los primeros siglos de historia de las Escuelas Pías. PALABRAS CLAVE: Quintiliano, Calasanz, Escuelas Pías, humanismo, tradición clásica. CLASSICAL TEACHING AT THE PIOUS SCHOOLS: QUINTILIAN AND THE PIARIST ORDER SUMMARY: The Pious Schools were founded by San José de Calasanz with the purpose of providing the students a solid religious and humanistic formation. Like other pedagogues of the Modern Age, the members of the Piarist order often used in their classrooms the teachings of the Greco-Roman authors. Among them, the Roman rhetorician Marcus Fabius Quintilian had a special relevance. This work offers some examples of the use of this classical writer made by some important Piarist teachers.
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