Consciência e luta de classes

Debates em Educação

Discutir a respeito da história e cultura da população negra no Brasil é um compromisso com os milhões de negros e negras que se dedicaram à formação desse país, fornecendo as bases históricas, econômicas, culturais, técnicas e científicas para a consolidação do que hoje chamamos de “nação brasileira”. Dessa forma, as escolas podem possibilitar aos estudantes a compreensão, de forma adequada, desse contexto. A negação da mesma, que ainda ocorre nos dias atuais, provoca situações de desigualdade e preconceitos. O presente trabalho é uma pesquisa de revisão bibliográfica realizada a partir dos periódicos do portal da CAPES. O estudo tem como objetivo destacar as reflexões realizadas por estudiosos da área e que surgiram a partir de discussões com relação à operacionalização da Lei nº 10.639, aprovada em 09 de janeiro de 2003, a qual altera a lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelecendo as diretrizes e bases da educação nacional, com o intuito de incluir no currículo oficial ...

Fonte: The Marxists Internet Archive Capítulo I "Não se trata do que tal ou qual proletário ou mesmo o proletariado inteiro se represente em dado momento como alvo. Trata-se do que é o proletariado e do que, de conformidade com o seu ser, historicamente será compelido a fazer. "

InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais, 2017

InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais. Brasília: IPDMS; PPGDH/UnB; Lumen Juris, vol. 2, n. 1, janeiro-junho de 2016, p. 1-5.

2015

Este ensaio esboça uma análise das chamadas "jornadas de junho" de 2013 à luz do artigo "Consciência de classe", do filósofo húngaro Georg Lukács. O objetivo é tentar compreender por que tais manifestações não resultaram em mudanças estruturais no país, não obstante terem mobilizado milhões de pessoas.

Revista FACOM

Duas palavras com que, somos, diariamente, confrontados nos órgãos de comunicação social, sem que, muitas das vezes, nos apercebamos do seu verdadeiro significado e valor. REFUGIADOS. FRONTEIRAS: uma realidade dura, mas que existe … É sobre o caminho que os refugiados percorrem e, os motivos que os levaram a tal, que escrevo esta singela reflexão. Como deve ser angustiante e sufocante largar o que se conseguiu construir numa vida, largar tudo aquilo que se conseguiu com suor, trabalho e, acima de tudo, com sacrifício! Tudo isto se pode perder num enésimo minuto das nossas vidas … Mas, qual ou quais, os motivos que levam os indivíduos abandonarem os seus lares, a sua família, o seu país, tão repentinamente? As situações políticas são as mais frequentes: Guerras Civis, Perseguições Políticas … e outros problemas subjacentes a estes. Ao chegarem à fronteira vêem um novo país e, uma nova esperança desponta, ressurge no interior de cada um. A fronteira é como um novo horizonte que se pretende alcançar ou, como que símbolos de algo próprio que não se queiram perder, pois ela, representa a continuidade, um novo futuro, que de certeza será árduo e difícil de alcançar. Entram, então, no desconhecido, num aparente submundo, onde olham à volta e não conhecem ninguém: diferentes culturas, diferentes etnias, ideologias e raças; como tudo é diferente e estanho; estão num ponto de " rutura " das suas vidas, mas que, a todo o custo tentam ultrapassar e modificar. Mas, o acolhimento nem sempre é o melhor: são repelidos, marginalizados ou, então, explorados até à escravatura selvagem.

Perspectiva, 2013

O artigo discute o desenvolvimento da consciência de classe e as estratégias de transformação social, destacando o papel da educação, partindo da necessidade de compreender o atual momento de apassivamento da classe trabalhadora tendo por base o conceito marxiano de ideologia.

Discute-se neste ensaio a compreensão de intelectual apresentada por Antônio Gramsci e Leon Trotsky. Procura-se discutir a atuação dos intelectuais como parte da luta de classes, relacionado esse debate com a discussão acerca do partido, a qual parte da das ideias desenvolvidas por Lenin. Para tanto, são analisados textos desses pensadores marxistas em comparação com outros autores que desenvolveram a temática dos intelectuais em suas obras.

Neste ensaio pretendeu discutir a produção ideológica de intelectuais em sua relação com a sociedade capitalista, apontando elementos relacionados à ditadura iniciada com o golpe de 1964. Procura-se demonstrar como as posições políticas e ideológicas desse segmento se liga às relações de produção da sociedade. Parte-se do referencial teórico marxista acerca dos intelectuais e de sua relação com a sociedade.

Revista de Políticas Públicas

A superação da crise dos tempos pós-modernos implica determinações sociais, ecológicas, culturais e geopolíticas como um todo, na luta contra o imperialismo global. Nesse contexto, a alternativa crítica e revolucionária considera o proletariado como sujeito emancipador consciente e, portanto, recusa tanto a regulação liberal conservadora, quanto a regulação historicista populista. Busca, enfim, atualizar a antecipação concreta comunista de um mundo melhor para os seres sociais e naturais.