PENSAR Y CREAR

Creer y pensar" I Las ideas se tienen; en las creencias se está. -"Pensar en las cosas" y "contar con ellas".

CREAR Y RECREAR, 2017

Aportes críticos al diálogo propuesto por el profesor Andrés Díaz Velasco, para el desarrollo epistemológico del campo de la recreación en el texto presentado a la LECCIÓN INAUGURAL (LI) de la Licenciatura de Recreación. El viernes 24 de febrero en la sede de Valmaría. U.P.N.

Revista UNIMAR, 2014

Este articulo es el resultado de un avance de la investigacion “El uso de las habilidades basicas de pensamiento en la lectoescritura en ingles y expresion oral y es-crita”, investigacion realizada con docentes de la Pontificia Universidad Catolica de Ibarra a traves de una beca de CONSUAN. El objetivo de esta investigacion fue analizar el uso que hacen los docentes de estas habilidades en la mediacion pedagogica, objetivo que se operativiza a traves de indagar el conocimiento que tienen de los procesos de aplicacion de estas habilidades y el manejo que hacen en el desarrollo de sus clases. El logro de estos objetivos esta orientado a la elaboracion de una propu-esta de aplicacion, donde haya estrategias de desarrollo de habilidades intelectuales y practicas en la lecto-escritura, de forma sistematica, continua y consciente.Se utilizo un paradigma cualitativo, de tipo descriptivo; se pretendio conocer como el docente hace uso de las habilidades de pensamiento en la mediacion pedagog...

2016

Nº 16. En línea: http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php?journal=c hildhood&page=issue&op=view&path%5B%5D=61&path%5B%5D=showToc Alvarado, Mariana. (2012). "Notas al margen a propósito de Carlos Norberto Vergara en el campo de la Historia de las Ideas", en Revista Algarrobo-MEL, Nº 2. En línea: http://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/mel/ article/view/73 Alvarado, Mariana. (2013). "Educación Republicana en la Argentina de Fines del siglo XIX y principios del XX: el programa de reformas de

Revista Colombiana De Psicologia, 1997

2005

Que es la creatividad, la persona creativa y cómo desarrollar ideas.

2012

Con el presente ensayo se busca compartir la experiencia de aprendizaje diseñada y desarrollada por un grupo interdisciplinario de profesores y profesoras de la Universidad de Costa Rica. La actividad contó con la participación de docentes de distintas disciplinas académicas. La propuesta se concretó en un taller que utilizó el lenguaje de programación Scratch y las tarjetas Pico, como oportunidad para modelar un ambiente de aprendizaje construccionista. Ideas poderosas, espacios y herramientas se pusieron a disposición de los y las participantes para la construcción de historias digitales, modelos y simulaciones. El objetivo final fue que los y las profesoras pudieran vivenciar, a través de una experiencia práctica, el ambiente de aprendizaje construccionista, las ideas y las herramientas, para que más adelante las pudieran extrapolar en sus propias disciplinas y cursos.

¡Creer o reventar!, decimos ante acontecimientos que nos cuesta atribuir a causalidad alguna. Nos vamos a ocupar de las ocasiones en que se puede, desde cierta desolación, creer y reventar. http://www.elpsicoanalitico.com.ar/num13/clinica-oleaga-creer-reventar-sectas-grupos-riesgo-primera-parte.php http://www.elpsicoanalitico.com.ar/num14/clinica-oleaga-creer-reventar-sectas-grupos-riesgo-segunda-parte.php

Esta texto es una reflexión sobre los estudios del cuerpo y el paradigma metodológico que se emplea en dichas investigaciones. Es una indagación en lo “corporal” del llamado giro corporal y propone dar a los cuerpos, tanto de los investigadores como de los investigados, agencia, capacidad de creación y transmisión de conocimiento, en vez de ver a los cuerpos como superficies de inscripción de la cultura. Partiendo de ejemplos etnográficos de “participación densa” se consideran posibilidades en las que la experiencia corporal propia del investigador es el insumo primario para el análisis cultural, desestabilizando entonces las jerarquías investigador/investigado, experiencia/conocimiento, ciencia/arte. Palabras Clave Etnografía, Cuerpo, Movimiento, Arte, Investigación