Avdelningschef på Mälardalens högskola
Eva Lindell2016
visibility
…
link
1 file
Sign up for access to the world's latest research
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Abstract
Den akademiska kollegiala ledarskapstraditionen bottnar i en demokratisk grundsyn dar chefers och ledares fortrogenhet med verksamheten star som garant for legitimitet och fortroende. Genom intern ...
Related papers
Akademiskt lärarskap : Utvärdering av högskolepedagogisk utbildning vid Malmö högskola
2010
Syftet med rapporten har varit att pa uppdrag av Malmo hogskola utvardera den hogskolepedagogiska utbildning som ges vid hogskolan. Rapporten granskar styrkor och svagheter i verksamheten och avslu ...
Ledare till Högre utbildning nr 1 2019
Högre utbildning, 2019
Rektor i skärningspunkten mellan likvärdighet och skolmarknad
Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk
Ulf Lundström är docent i pedagogiskt arbete vid Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap vid Umeå universitet, 901 87 Umeå.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Related papers
Vad är och kan högskolepedagogisk forskning vara? Respons på Sverre Wides diskussionsinlägg
Högre utbildning, 2023
Utvecklingsarbete som styrteknik
Socialvetenskaplig tidskrift, 2024
Är VI Jämställda Inom Ämnet Statsvetenskap?
Statsvetenskaplig Tidskrift, 2007
Molnet : Att föreläsa om feministisk forskning
Kvinnovetenskaplig Tidskrift, 1996
Att leda med omsorg: fyra handledningsmetaforer i aktionsforskning
Pedagogisk forskning i Sverige
Förskollärarkompetens – skärningspunkt i undervisningens kvalitet
Barn – forskning om barn og barndom i Norden, 2019
Vinnare av Statsvetenskapliga förbundets uppsatspris 2008
Statsvetenskaplig Tidskrift, 2009
Lärares professionella autonomi under New Public Managementepoken
Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk
Bilder med makt över matematiklärarutbildningen
Matematikundervisningens sociopolitiska utmaningar, 2021