Papers by Encarnación Podadera Solórzano
Adoptando la innovación como camino para el aprendizaje, en el presente Trabajo Final de Máster s... more Adoptando la innovación como camino para el aprendizaje, en el presente Trabajo Final de Máster se ofrece una propuesta didáctica en la que trabajar la novela picaresca en el aula de enseñanzas medias mediante el uso de estrategias metodológicas actuales e innovadores tales como el Booktrailer, la WebQuest o la plataforma digital Netflix.
Se trata, en última instancia, de un Aprendizaje Basado en Proyectos en el que tratar la novela picaresca de manera interdisciplinar, aunando la experiencia investigadora con la experiencia y práctica docente, en aras de convertir el conocimiento adquirido en un Aprendizaje Por Servicio. Así, tomando como referente "La vida de Lázaro de Tormes" (1554) se consigue conectar dos realidades diacrónicamente distintas, el Siglo de Oro español y el mundo actual, a fin de despertar el juicio crítico y contagiar el entusiasmo por los clásicos de la literatura, en especial la serie narrativa de la picaresca española, dado que esta supone el pretexto para la reflexión sobre la marginalidad, la exclusión social y la pobreza.
DIGILEC: Revista Internacional de Lenguas y Culturas, 2018
Reseña de la edición de Cátedra de Alfredo Rodríguez López Vázquez de la "Segunda parte del ... more Reseña de la edición de Cátedra de Alfredo Rodríguez López Vázquez de la "Segunda parte del Lazarillo de Tormes"
Ya lo decia Cervantes: “El vicio del juego se ha vuelto ejercicio comun” (El ingenioso hidalgo do... more Ya lo decia Cervantes: “El vicio del juego se ha vuelto ejercicio comun” (El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, 1615). Durante los siglos XVI y XVII, etapa conocida como Siglo de Oro, nos adentramos en una sociedad estamental dividida entre las bajas capas sociales que emergian del pueblo llano, y la alta esfera social –el clero y la nobleza– cuyo eje principal de movimiento era el poder. Una Espana que destacaba por la pobreza, la mendicidad, la vagancia y la ociosidad dando lugar a la archiconocida picaresca, en su sentido amplio, en la que el ocio se convierte en una via de salvacion para salir de la vida pecaminosa. Entre ocio y ociosidad andaba el juego. Este, la ocupacion predilecta del picaro, fue un autentico vicio nacional por parte de todo un grupo socialmente excluido, y poco tardo en convertirse en tema literario, destacandose principalmente el juego de naipes, que era conocido como la ciencia de Vilhan, un personaje que encarnaba el espiritu endemoniado del nai...
espanolEn el presente trabajo pretendemos ofrecer una aproximacion a la lengua de los bajos fondo... more espanolEn el presente trabajo pretendemos ofrecer una aproximacion a la lengua de los bajos fondos sociales del Siglo de Oro espanol, desde la optica fraseologica en su diacronia, a partir de la obra Fiel desengano contra la ociosidad y los juegos (1603) de Francisco Luque Fajardo. Basandonos en un metodo historico-filologico, el objetivo de nuestro trabajo reside, por un lado, en ofrecer un corpus representativo de locuciones propias del mundo del naipe y, por otro lado, facilitar la evolucion diacronica a la que dichas locuciones se han visto sometidas. Todo ello, en ultima instancia, en contraste con otros autores de la literatura aurea y, de manera especifica, con la lengua de germania de los siglos XVI y XVII, con el fin de dar cuenta del estadio de la fraseologia diacronica en el Siglo de Oro espanol. EnglishIn this paper we offer an approach to the language of the lower social backgrounds of the Spanish Golden Ages, more precisely a phraseological study of the Fiel desengano ...
In this paper we offer an approach to the attitude presented Miguel de Cervantes to the language ... more In this paper we offer an approach to the attitude presented Miguel de Cervantes to the language of the lower social backgounds of the Spanish Golden Ages, from the perspective of slang phraseology traditionally known as «criminal language» from the Rinconete y Cortadillo (1613). Based on a historical-philological method, the goal of our work lies, on one hand, to provide a representative own utterances world underworld corpus and on the other hand, facilitate the evolution that Cervantes was subjected from linguistic and literary perspective. This, ultimately, in contrast to other authors and works of the golden literature and, specifically, the slang language of the sixteenth and seventeenth centuries, in order to account for the relationship between Cervantes and the Spanish picaresque literature. _____________________________________ 1.– Este trabajo forma parte de un estudio más amplio sobre fraseología diacrónica en la literatura picaresca española de los Siglos de Oro que act...
Monógrafico sobre los juegos de azar en el Siglo de Oro: tipos de juegos, tipos de gente, lugares... more Monógrafico sobre los juegos de azar en el Siglo de Oro: tipos de juegos, tipos de gente, lugares para el entretenimiento, trampas en el juego, etcétera, en la España de los Austrias. Un recorrido sobre la historia de los juegos de azar y su relación con la picaresca del Siglo de Oro.
Una nueva aproximación a la autoría de "Lazarillo de Tormes" (1554). En este caso, el candidato p... more Una nueva aproximación a la autoría de "Lazarillo de Tormes" (1554). En este caso, el candidato propuesto como autor de este enigmático relato es Diego Hurtado de Mendoza.
El mundo del marginalismo a través de la lengua de germanía en Rinconete y Cortadillo 1 de Miguel... more El mundo del marginalismo a través de la lengua de germanía en Rinconete y Cortadillo 1 de Miguel de Cervantes Encarna Podadera Solórzano Universidad de Valencia RESUMEN:
A propósito de Juan Luis Vives, autor del Lazarillo de Tormes (Francisco Calero, 2014), Madrid: B... more A propósito de Juan Luis Vives, autor del Lazarillo de Tormes (Francisco Calero, 2014), Madrid: Biblioteca Nueva, Colección Estudios críticos de literatura y lingüística.
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Estudio de las unidades fraseológicas insertas en la narrativa picaresca femenina, a partir de te... more Estudio de las unidades fraseológicas insertas en la narrativa picaresca femenina, a partir de testimonios paradigmáticos del género como La pícara Justina, La hija de Celestina, La garduña de Sevilla o Teresa de Manzanares.
La narrativa picaresca española como testimonio del estadio de la disciplina fraseológica en la E... more La narrativa picaresca española como testimonio del estadio de la disciplina fraseológica en la España de los Austria.
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Se trata, en última instancia, de un Aprendizaje Basado en Proyectos en el que tratar la novela picaresca de manera interdisciplinar, aunando la experiencia investigadora con la experiencia y práctica docente, en aras de convertir el conocimiento adquirido en un Aprendizaje Por Servicio. Así, tomando como referente "La vida de Lázaro de Tormes" (1554) se consigue conectar dos realidades diacrónicamente distintas, el Siglo de Oro español y el mundo actual, a fin de despertar el juicio crítico y contagiar el entusiasmo por los clásicos de la literatura, en especial la serie narrativa de la picaresca española, dado que esta supone el pretexto para la reflexión sobre la marginalidad, la exclusión social y la pobreza.
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Se trata, en última instancia, de un Aprendizaje Basado en Proyectos en el que tratar la novela picaresca de manera interdisciplinar, aunando la experiencia investigadora con la experiencia y práctica docente, en aras de convertir el conocimiento adquirido en un Aprendizaje Por Servicio. Así, tomando como referente "La vida de Lázaro de Tormes" (1554) se consigue conectar dos realidades diacrónicamente distintas, el Siglo de Oro español y el mundo actual, a fin de despertar el juicio crítico y contagiar el entusiasmo por los clásicos de la literatura, en especial la serie narrativa de la picaresca española, dado que esta supone el pretexto para la reflexión sobre la marginalidad, la exclusión social y la pobreza.
Nuestra presentación consiste en actividades prácticas llevadas a cabo en el aula universitaria (UV) y el aula de Secundaria (taller de Nouvinguts). "La banda sonora de tu vida" es una propuesta dinámica exitosa en el aula. Consiste en una serie de actividades dinámicas que giran en torno a la reflexión del impacto de la música en nuestras emociones. Esta actividad tiene como tarea final poner una banda sonora a nuestra vida, tras los ejercicios de comprensión auditiva de canciones populares de la cultura española. Una reflexión introspectiva que permite mejorar el nivel de español, conocer algunas estructuras gramaticales necesarias para expresar las emociones, y acercanos al vocabulario propio del mundo de los sentimientos.
Esta actividad, de práctica real en el aula de secundaria y universitaria, ha sido todo un éxito para superar las barreras que dificultan el aprendizaje de una L2/LE.