Este estudio explora el comportamiento fisiológico de estudiantes de la Facultad de Estadística e... more Este estudio explora el comportamiento fisiológico de estudiantes de la Facultad de Estadística e Informática de la Universidad Veracruzana, asociado con las medidas de conductancia cutánea y la actividad neuronal durante la interacción con un videojuego llamado "Brain Challenge". El objetivo de este estudio fue identificar si los factores fisiológicos muestran patrones de comportamientos distintivos en conexión con mayor rendimiento en el videojuego y así identificar los intervalos de este comportamiento. Los resultados sugieren que los estudiantes que mostraron un comportamiento fisiológico particular, tienen un mejor rendimiento (medido con un enfoque de ganancias de aprendizaje) durante la interacción con el videojuego. Este artículo presenta modelos preliminares de estados afectivos detectados como aburrimiento, frustración, neutral, confusión y flujo.
Este estudio explora el comportamiento fisiológico de estudiantes de la Facultad de Estadística e... more Este estudio explora el comportamiento fisiológico de estudiantes de la Facultad de Estadística e Informática de la Universidad Veracruzana, asociado con las medidas de conductancia cutánea y la actividad neuronal durante la interacción con un videojuego llamado "Brain Challenge". El objetivo de este estudio fue identificar si los factores fisiológicos muestran patrones de comportamientos distintivos en conexión con mayor rendimiento en el videojuego y así identificar los intervalos de este comportamiento. Los resultados sugieren que los estudiantes que mostraron un comportamiento fisiológico particular, tienen un mejor rendimiento (medido con un enfoque de ganancias de aprendizaje) durante la interacción con el videojuego. Este artículo presenta modelos preliminares de estados afectivos detectados como aburrimiento, frustración, neutral, confusión y flujo.
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