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Dr. César A. Mejia Gracia

Universidad Veracruzana, Facultad de Contaduría y Administración, Faculty Member

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Con más de veinte años de experiencia en la iniciativa privada fui Director Comercial y Director de Nuevos Negocios y he colaborado como líder de proyecto en el desarrollo de dos franquicias Mexicanas. He sido consultor empresarial utilizando la metodología japones JICA y la nortamericana SBDC.

Me forme en el campo de los Sistemas Computacionales Administrativos, tengo grado de maestría y doctor en Administración.

Fui socio fundador de dos empresas tecnológicas: Gestino ERP y Gugu Tata Marketplace. Cuento con certificaciones nacionales e internacionales tanto en temáticas relacionadas en consultoría en general, mercadotecnia digital, en tecnologías de la información y educación.

Fui reconocido con el 2do. lugar internacional del concurso 24 horas de Innovación y he ganado ferias de emprendedores regionales y nacionales en su rol como asesor, he impartido múltiples conferencias, escrito capítulos de libros, artículos de revista y libros.

Me desempeñé como jefe de carrera de Sistemas Computacionales Administrativos. Actualmente soy integrante del CA Gestión y Dirección de las Organizaciones, miembro de la Academia Mexicana de Informática AC y del Sistema Nacional de Investigadores. Soy consultor, empresario, profesor de tiempo completo, además de que coordino la educación dual en Facultad de Contaduría y Administración Xalapa.
Phone: +522281117558
Address: Circuito Gonzalez Aguirre Beltran s/n

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Books by Dr. César A. Mejia Gracia

Propuesta de Sistema de Información para la vinculación Universidad-Empresa en una Institución de Educación Superior

Planeación estratégica con enfoque de responsabilidad social empresarial al sistema universitario de mejora empresarial (SUME)

La tecnología de la información y su contribución para una administración de recursos humanos eficiente

Integración de estándares en el uso de las TIC para la Formación Docente en la Educación Superior

Gestión de la calidad en el servicio en las MIPYMES Xalapeñas

Estrategias para desarrollar el capital intelectual aplicado en pequeñas empresas de la ciudad de Xalapa, Veracruz para la recuperación post pandemia COVID 19

Enfoques Contemporáneos de la Gestión en las Organizaciones

Diagnóstico relativo a la equidad de género en la licenciatura en administración de la universidad veracruzana campus Xalapa

Diseño de un modelo de emprendimiento para la universidad veracruzana a partir del estudio de las teorías del emprendimiento y la realización de un diagnóstico que mide el perfil emprendedor

Diagnóstico relativo a ejes transversales en la formación del licenciado en sistemas computacionales administrativos de la universidad veracruzana campus Xalapa

Diagnóstico del perfil emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración Xalapa de la Universidad Veracruzana 2021

Diagnostico de actitudes emprendedoras para el fortalecimiento del perfil emprendedor UV

Correlational analysis of the learning process of higher-level students in times of covid-19

Auditoría integral en el ámbito gubernamental, como instrumento para mejoramiento del control interno, procesos y gestión de los recursos

Análisis sistemático del impacto de la inteligencia artificial en la sostenibilidad

Sistemas para la planeación de recursos empresariales para la administración de las mipymes

INNOVACIÓN, INDUSTRIALIZACIÓN SOSTENIBLE Y COMPLEJIDAD

GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO EN LAS MIPYMES XALAPEÑAS, 2023

Journal by Dr. César A. Mejia Gracia

Estudio de percepción de estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje en tiempos del covid-19

Los procesos educativos son esenciales para que los estudiantes tengan un aprendizaje significati... more Los procesos educativos son esenciales para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo que englobe los saberes teóricos, heurísticos y axiológicos de las distintas asignaturas, lo cual será vital para que adquieran las competencias necesarias que aplicarán más adelante en su entorno profesional y laboral. Previo a la pandemia generada por el covid-19, el mayor porcentaje de la matrícula de la Universidad Veracruzana se encontraba en la modalidad escolarizada; sin embargo, a causa del confinamiento, a partir de marzo de 2020, las clases se tuvieron que impartir en una modalidad que la propia institución denominó mixta. Esto generó un problema, pues ni profesores ni estudiantes estaban preparados para tal transición, lo cual se agravó debido a la carencia de infraestructura tecnológica adecuada y de competencias para llevar a cabo los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ese motivo, el objetivo de la presente investigación fue realizar un análisis comparativo, descriptivo y paramétrico sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes de educación superior en la modalidad presencial y virtual para determinar las acciones que se puedan tomar. El trabajo fue de tipo exploratorio, ya que el tema de análisis no había sido suficientemente estudiado; asimismo, fue explicativo porque se encontraron las causas que permitieron dar una descripción más profunda de la problemática en cuestión. El enfoque de investigación fue de tipo cuantitativo. Entre los resultados más significativos podemos señalar que los estudiantes que tuvieron menos periodos en la modalidad presencial tienen mayor preferencia sobre el regreso a clase presencial; en cambio, aquellos que tuvieron un mayor número de periodos presenciales perciben que deben continuar sus clases bajo la modalidad virtual. Otro resultado fue la preferencia sobre cómo regresar a clase para que el aprendizaje sea significativo. Asimismo, se determinó que existe una asociación entre las dimensiones analizadas, aunque al ser correlaciones débiles o muy débiles no podemos ser concluyentes en la afirmación de la correlación existente; por ende, es arriesgado afirmar que exista una relación entre la modalidad en que los estudiantes toman sus clases y su proceso de aprendizaje.

Análisis del marketing digital vs marketing tradicional. Un estudio de caso en empresa tecnológica

Cuadernos latinoamericanos de adminsitracion, Aug 16, 2022

Resumen. El objetivo de la investigación fue realizar un análisis sobre la implementación del mar... more Resumen. El objetivo de la investigación fue realizar un análisis sobre la implementación del marketing digital versus marketing tradicional para determinar su eficiencia. Se hizo un estudio de caso en una empresa comercializadora de tecnologías con base en la aplicación de instrumentos validados para recaudar la actitud que tenían los colaboradores y clientes sobre la estrategia de implementación del marketing digital. El problema radica en que la empresa no había analizado el impacto del mercadeo empleado por lo que no tenía conocimiento de que el marketing digital podría ser la clave para seguir siendo competitivos en el mercado. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo descriptivo y transversal. Los resultados muestran la eficiencia del marketing digital, a través de análisis correlacionales, pues es más aceptado y ha logrado un mayor alcance entre los clientes, concluyendo que la estrategia implementada fue de vital importancia para continuar siendo competitivos en el mercado, ya que es una pieza clave para dar a conocer los productos y servicios mediante las herramientas digitales de comercialización.

Diagnóstico del enfoque psicológico del perfil emprendedor de los estudiantes de la Universidad Veracruzana 2015

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La tecnología de la información y su contribución para una administración de recursos humanos eficiente

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Estudio de percepción de estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje en tiempos del covid-19

Los procesos educativos son esenciales para que los estudiantes tengan un aprendizaje significati... more Los procesos educativos son esenciales para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo que englobe los saberes teóricos, heurísticos y axiológicos de las distintas asignaturas, lo cual será vital para que adquieran las competencias necesarias que aplicarán más adelante en su entorno profesional y laboral. Previo a la pandemia generada por el covid-19, el mayor porcentaje de la matrícula de la Universidad Veracruzana se encontraba en la modalidad escolarizada; sin embargo, a causa del confinamiento, a partir de marzo de 2020, las clases se tuvieron que impartir en una modalidad que la propia institución denominó mixta. Esto generó un problema, pues ni profesores ni estudiantes estaban preparados para tal transición, lo cual se agravó debido a la carencia de infraestructura tecnológica adecuada y de competencias para llevar a cabo los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ese motivo, el objetivo de la presente investigación fue realizar un análisis comparativo, descriptivo y paramétrico sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes de educación superior en la modalidad presencial y virtual para determinar las acciones que se puedan tomar. El trabajo fue de tipo exploratorio, ya que el tema de análisis no había sido suficientemente estudiado; asimismo, fue explicativo porque se encontraron las causas que permitieron dar una descripción más profunda de la problemática en cuestión. El enfoque de investigación fue de tipo cuantitativo. Entre los resultados más significativos podemos señalar que los estudiantes que tuvieron menos periodos en la modalidad presencial tienen mayor preferencia sobre el regreso a clase presencial; en cambio, aquellos que tuvieron un mayor número de periodos presenciales perciben que deben continuar sus clases bajo la modalidad virtual. Otro resultado fue la preferencia sobre cómo regresar a clase para que el aprendizaje sea significativo. Asimismo, se determinó que existe una asociación entre las dimensiones analizadas, aunque al ser correlaciones débiles o muy débiles no podemos ser concluyentes en la afirmación de la correlación existente; por ende, es arriesgado afirmar que exista una relación entre la modalidad en que los estudiantes toman sus clases y su proceso de aprendizaje.

Análisis del marketing digital vs marketing tradicional. Un estudio de caso en empresa tecnológica

Cuadernos latinoamericanos de adminsitracion, Aug 16, 2022

Resumen. El objetivo de la investigación fue realizar un análisis sobre la implementación del mar... more Resumen. El objetivo de la investigación fue realizar un análisis sobre la implementación del marketing digital versus marketing tradicional para determinar su eficiencia. Se hizo un estudio de caso en una empresa comercializadora de tecnologías con base en la aplicación de instrumentos validados para recaudar la actitud que tenían los colaboradores y clientes sobre la estrategia de implementación del marketing digital. El problema radica en que la empresa no había analizado el impacto del mercadeo empleado por lo que no tenía conocimiento de que el marketing digital podría ser la clave para seguir siendo competitivos en el mercado. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo descriptivo y transversal. Los resultados muestran la eficiencia del marketing digital, a través de análisis correlacionales, pues es más aceptado y ha logrado un mayor alcance entre los clientes, concluyendo que la estrategia implementada fue de vital importancia para continuar siendo competitivos en el mercado, ya que es una pieza clave para dar a conocer los productos y servicios mediante las herramientas digitales de comercialización.

Diagnóstico del enfoque psicológico del perfil emprendedor de los estudiantes de la Universidad Veracruzana 2015

Predicción del desempeño escolar en nivel superior un análisis descriptivo

Sistemas para la planeación de recursos empresariales para la administración de las MIPYMES

Cultura de la paz en universidades. Un acercamiento al programa educativo de sistemas computacionales administrativos

En la presente investigación se aborda la necesidad de integrar acciones que contribuyan a la for... more En la presente investigación se aborda la necesidad de integrar acciones que contribuyan a la formación de ciudadanos bajo la cultura de la paz que hoy en día se demanda. Siendo orientada a identificar el sentir de los estudiantes de la Licenciatura en Sistemas computacionales Administrativos en la Facultad de Contaduría y Administración región Xalapa de la Universidad Veracruzana. Mostrando el compromiso y las estrategias que sería necesario aplicar en las Instituciones de Educación Superior con la firme intención de lograr egresados con un amplio sentido de respeto hacia los derechos humanos, con habilidades para solucionar conflictos y un amplio sentido de la honestidad y la ética. Lo anterior para atender los retos que se identifican como inmediatos para las Instituciones de Educación Superior. Planteando un primer acercamiento a las opiniones de los estudiantes, es importante en todo momento hacerlos partícipes del cambio que la sociedad demanda.

Análisis de las Plataformas Educativas Virtuales Utilizadas Durante la Pandemia por Covid-19

Análisis descriptivo y paramétrico de la gamificación con realidad aumentada como estrategia para potenciar la motivación estudiantil en una asignatura de educación superior

Estudio de percepción de estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje en tiempos del covid-19

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

Los procesos educativos son esenciales para que los estudiantes tengan un aprendizaje significati... more Los procesos educativos son esenciales para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo que englobe los saberes teóricos, heurísticos y axiológicos de las distintas asignaturas, lo cual será vital para que adquieran las competencias necesarias que aplicarán más adelante en su entorno profesional y laboral. Previo a la pandemia generada por el covid-19, el mayor porcentaje de la matrícula de la Universidad Veracruzana se encontraba en la modalidad escolarizada; sin embargo, a causa del confinamiento, a partir de marzo de 2020, las clases se tuvieron que impartir en una modalidad que la propia institución denominó mixta. Esto generó un problema, pues ni profesores ni estudiantes estaban preparados para tal transición, lo cual se agravó debido a la carencia de infraestructura tecnológica adecuada y de competencias para llevar a cabo los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ese motivo, el objetivo de la presente investigación fue realizar un análisis comparativo, de...