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Alan Angeluci

Universidade de São Paulo, Informação e Cultura, Faculty Member

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Curriculum: http://lattes.cnpq.br/6449348266899431

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Researcher ID (Thomson Reuters): http://www.researcherid.com/rid/A-7454-2011

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Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT

Pedro Henrique Ramos Prado Vasques

Universidade Estadual de Campinas

Camila Melchior

Micaela Fernandes

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University

Rafaella Nogaroli

Fundação Getulio Vargas Escola de Administração de Empresas de São Paulo

UFBA - Federal University of Bahia

European University Institute

Veridiana Domingos Cordeiro

University of Sao Paulo

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Papers by Alan Angeluci

Ética Algorítmica: questões e desafios éticos do avanço tecnológico da sociedade da informação

Galáxia (São Paulo), 2021

Resumo A Quarta Revolução Industrial inseriu na vida cotidiana a Inteligência Artificial (IA) e s... more Resumo A Quarta Revolução Industrial inseriu na vida cotidiana a Inteligência Artificial (IA) e seus algoritmos. Essa nova realidade tecnológica requer uma profunda reflexão ética e enseja a necessidade de pensar sobre uma Ética Algorítmica. Partindo de uma pesquisa bibliográfica, este artigo propõe uma definição do termo e desenvolve uma reflexão sobre as principais questões suscitadas pela presença dos algoritmos nas mediações da vida humana contemporânea, referentes à falibilidade, opacidade, viés, discriminação, autonomia, privacidade e responsabilidade. Situando-a no domínio de uma ética aplicada, pondera-se sobre a conjunção das camadas humanas e computacionais na tomada de consciência diante dos dilemas.

Hábitos imagéticos dos jovens: o auge dos stories e a inexpressividade das narrativas em 360 graus

Revista Mídia e Cotidiano, 2022

Contempla-se uma geração imagética, que tem no mundo on-line o principal suporte para a condução ... more Contempla-se uma geração imagética, que tem no mundo on-line o principal suporte para a condução de suas práticas interacionais permeadas por visualidades. Protagonistas desse cenário midiático, os jovens se apropriam de variadas plataformas digitais para se educar, se informar, se entreter e trocar experiências entre os pares, mediados por múltiplas telas que transbordam conteúdos imagéticos. Com o objetivo de verificar de que maneira essa população consome e se relaciona com as imagens digitais e suas inovações, este estudo traz análises sobre um conjunto de dados quantitativos coletados por meio de um survey, respondido por 290 estudantes. Dentre os resultados, destaca-se o smartphone como principal dispositivo comunicacional, a preferência pela produção de fotos, o Instagram – sobretudo via stories – como a rede mais utilizada e a inexpressividade das narrativasem 360 graus nas rotinas juvenis.

WEB SCRAPING E CIÊNCIA DE DADOS NA PESQUISA APLICADA EM COMUNICAÇÃO: um estudo sobre avaliações online

‘Let’s play?’ A systematic review of board games in biology

Journal of Biological Education, 2022

Podcasts sobre Covid-19: o projeto #MDDFcontraocorona

Comunicação & Educação, 2020

Neste artigo relatamos a experiência do projeto “#MDDFcontraocorona”, uma ação de educação com os... more Neste artigo relatamos a experiência do projeto “#MDDFcontraocorona”, uma ação de educação com os meios de comunicação digital em comunidades vulneráveis do ABC paulista. Formamos um comitê com moradores de favelas e especialistas em educação e comunicação e, por meio de um processo colaborativo de projeto, produção e distribuição, totalmente virtual e digital, foram produzidos seis podcasts (programas de áudio) educativos sobre prevenção à Covid-19 direcionados à realidade de isolamento social e desinformação nas favelas. Entrevistas realizadas com os moradores nos permitiram avaliar nuances na promoção de mudanças no conhecimento, habilidades, atitudes e sociabilidades.

Emerging Trends on Brazilian Connected Students Behavior

Páginas a&b : Arquivos & Bibliotecas, 2020

This paper aims to present emerging trends of Brazilian connected students towards the use and ap... more This paper aims to present emerging trends of Brazilian connected students towards the use and appropriation of ICT resources through data of two national surveys: 2014 #Connected Youth Brazil and 2018 ICT in Education Survey. #Connected Youth Brazil was developed by the School of the Future Research and Culture Laboratory at the University of São Paulo, NACE EF-USP (www.futuro.usp.br), in association with Telefonica Vivo Foundation Brazil (http://fundacaotelefonicavivo.org.br). The survey interviewed 1,440 Brazilian youngster and also developed focus groups sessions with celebrities and educators plus navigation observation through a special software applied to ten authorized adolescents. 2018 ICT in Education survey was developed by Brazilian Internet Steering Committee and interviewed 11,361 students plus teachers and directors. Main findings are: smartphones to democratize Internet connection; students challenged by fake news and information sources; schools are not the main pla...

Phubbing, tensões entre mídias móveis e a interação face a face: Um estudo quantitativo

Phubbing e caracterizado pelo ato de ignorar uma ou mais pessoas pela presenca de um Smartphone. ... more Phubbing e caracterizado pelo ato de ignorar uma ou mais pessoas pela presenca de um Smartphone. Neste contexto, essa pesquisa visa descrever como os jovens compreendem e lidam com as tensoes entre as midias moveis e a interacao face a face durante o ato de Phubbing atraves de um questionario aplicado a jovens de 15 a 24 anos, moradores do ABC Paulista. Assim, concluimos que a percepcao do Phubbing e baixa, mas a preocupacao com o celular e alta.

Disseminação de Informações no Twitter: uma análise sobre o debate eleitoral dos presidenciáveis de 2018 no Brasil

Comunicação & Inovação, 2019

Este artigo aborda a disseminação de mensagens no Twitter e os papéis de seus atores em torno do ... more Este artigo aborda a disseminação de mensagens no Twitter e os papéis de seus atores em torno do último debate dos candidatos a presidência do Brasil de 2018. Ampara-se na formação da estrutura da rede com base em postagens sobre o debate, em especial na identificação dos principais atores e das diferentes funções exercidas pelos usuários que tuitaram sobre o evento. Os resultados apontam a relevância da imprensa na produção de conteúdos, agregada ao papel fundamental de usuários comuns no sentido de espalhar o conteúdo produzido por estes veículos.

PRODUÇÃO DE UMA NARRATIVA COMPLEXA: as estratégias utilizadas no webdocumentário Jovens e as Imagens – Relatos e Experiências em 360 Graus

Na contramao da efervescencia de conceitos que caracterizam as narrativas audiovisuais digitais, ... more Na contramao da efervescencia de conceitos que caracterizam as narrativas audiovisuais digitais, a aplicabilidade ainda e desafiadora, sobretudo pelo desconhecimento de tecnicas e meios que possibilitem sua criacao por amadores. Assim, considerando essa realidade, o presente artigo busca demonstrar caminhos que envolvem a producao de uma narrativa interativa, imersiva e transmidia, a partir de recursos gratuitos disponiveis na Web. Para tal, une teoria e pratica, fornecendo reflexoes sobre o processo criativo do webdocumentario “Jovens e as Imagens - Relatos e Experiencias em 360 Graus”. Espera-se que os resultados alcancados possam contribuir para a pesquisa e desenvolvimento de obras audiovisuais de nao-ficcao na web, com destaque para aquelas 360 graus.

A Produção Icônico-Verbal: Uma Sequência Didática De Histórias Em Quadrinhos Na Educação Infantil

O estudo da linguagem atraves de generos textuais apresenta-se como um importante recurso ao doce... more O estudo da linguagem atraves de generos textuais apresenta-se como um importante recurso ao docente de Educacao Basica. A aplicacao de determinados metodos para o uso dos generos textuais pode representar um avanco no letramento dos alunos. Este trabalho descreve uma pesquisa de carater exploratoria feita a partir da analise de dados quantitativos e qualitativos coletados junto a 20 alunos da Educacao Basica de uma escola municipal do Grande ABC, no Estado de Sao Paulo. Por meio do uso do metodo de Sequencia Didatica de Generos Textuais, idealizado pelo Grupo da Universidade de Genebra, alunos da Educacao Infantil, na faixa dos 5 anos de idade, produziram textos do genero Historias em Quadrinhos. O objetivo foi discutir os processos empregados pelos alunos para reelaboracao dos textos produzidos inicialmente. A analise dos dados revelou que se registraram avancos quanto a producao de uma narrativa iconica e iconico-verbal.

Interatividade e Medição de Audiência de Apps na TV Record Digital

A transicao efetiva para o sistema digital de televisao no Brasil deve ocorrer em curtoprazo. Dur... more A transicao efetiva para o sistema digital de televisao no Brasil deve ocorrer em curtoprazo. Durante esse processo, o sistema analogico sera desligado em aproximadamente 400 cidades brasileiras, incluindo as capitais do pais e as regioes metropolitanas, dando espaco a novos padroes de producao e recepcao. O presente artigo discute o processo de digitalizacao da TV Record no Brasil a partir da implantacao da transmissao digital, da producao de conteudos interativos e de novas metricas para afericao de audiencia dos aplicativos interativos da TV, realizados pela emissora.

Contribuição Do Google Suíte for Education Nas Práticas De Multiletramentos

Educação Profissional e Tecnológica em Revista, 2021

No contexto contemporâneo a escrita e a leitura têm se transformado, ficando evidente a necessida... more No contexto contemporâneo a escrita e a leitura têm se transformado, ficando evidente a necessidade de promover os multiletramentos sendo a escola a principal responsável por essa tarefa. O objetivo geral do presente estudo foi analisar o Google Suite For Education no contexto do multiletramento e seu papel de potencializador desse processo. Para o alcance do objetivo geral, optou-se pela metodologia da pesquisa baseada no Design Science Research (DSR). Da presente pesquisa participaram alunos do Curso Técnico de Desenvolvimento de Sistemas (DS) de uma escola de Ensino Técnico de São Caetano do Sul, município do ABC Paulista. Os resultados apontaram que recursos como o Google Suíte For Education auxiliam a promover os multiletramentos já que colocam o aluno em contato com a multimodalidade textual, mostrando as múltiplas possibilidades de utilizá-la para se comunicar, se expressar e interagir, aprimorando as habilidades lectoescritas.

A Contribuição Das Plataformas Digitais De Ensino, Diante Da Pandemia

Educere et Educare, 2020

Esta pesquisa visa colaborar com o advento das tecnologias, neste caso, a utilização das mídias d... more Esta pesquisa visa colaborar com o advento das tecnologias, neste caso, a utilização das mídias digitais, para a contribuição do processo de ensino e aprendizagem, à distância; principalmente, neste momento, que o mundo atravessa uma pandemia. Neste consistem as contribuições pedagógicas das plataformas digitais, em diversos níveis da educação, tanto nas instituições públicas ou privadas. Aonde discentes e docentes interagem, para que a produtividade educacional não pare e não se perca as sequências didáticas e pedagógicas, independentemente, das disciplinas. Os objetivos buscam elencar o avanço e a proximidade trazidas, e, o quanto as novas tecnologias vêm auxiliando pedagogicamente essa relação entre o ensinar e o aprender. Ressaltando que se trata de um estudo metodológico de cunho bibliográfico, descritivo e qualitativo.

Tecnologia para uma prática pedagógica inclusiva: o uso do aplicativo Open Office Writer

TEXTURA - ULBRA, 2019

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo comprometimento nas áreas de interaçã... more O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo comprometimento nas áreas de interação social, comunicação e comportamentos restritos e repetitivos. A cada dia mais crianças são matriculadas com este transtorno neurobiológico nas escolas regulares, porém pesquisas apontam que crianças com TEA apresentam mais dificuldade em aprender por métodos tradicionais. Com base nessas pesquisas este artigo apresenta possibilidades do uso de um aplicativo aberto e gratuito Open Office Writer, propondo melhorias na comunicação e atenção dessas crianças, promovendo assim a inclusão digital.

Conectividade contínua e acesso móvel à informação digital: jovens brasileiros em perspectiva

Informação & Sociedade: Estudos, 2018

No contexto do contemporâneo hiperconectado, a literatura aponta que os jovens tendem a se inform... more No contexto do contemporâneo hiperconectado, a literatura aponta que os jovens tendem a se informar, se educar, se divertir e se relacionar mediados pelas mídias móveis digitais. Com o objetivo de discutir como a recente migração de uso de mídias baseadas em ambiente de computador desktop para dispositivos móveis está relacionada com a intensidade de uso e apropriação de informações digitais, este estudo se debruça sobre um conjunto de dados quantitativos coletados através de um survey focado em estudantes do ensino fundamental e médio residentes em São Caetano do Sul, região metropolitana de São Paulo (Brasil), pertencentes a diferentes estratos sociais. Os resultados indicam que a renda influencia nos processos de posse, bem como na intensidade do uso de aplicativos de imagens, como Snapchat e Instagram, notadamente maior nas classes altas. No caso de plataformas educacionais, a renda influencia no menor uso para as classes baixas. Os jovens das classes baixas também buscam soluçõ...

Mapeamento participativo digital e direito à cidade

Revista Extraprensa, 2019

Nas cidades travam-se grandes conflitos urbano-ambientais, fazendo repercutir igualmente grandes ... more Nas cidades travam-se grandes conflitos urbano-ambientais, fazendo repercutir igualmente grandes disputas por narrativas em territórios informacionais. Este estudo aborda o fenômeno sociocomunicativo com foco em suas literacias de mídia e informação com jovens moradores do Núcleo Pintassilva, uma favela localizada dentro de um parque natural municipal em Santo André (SP), e tem por objetivo compreender como o mapeamento participativo digital pode articular de modo interdisciplinar os conceitos de direito à cidade, de literacias midiáticas e informacionais e a cartografia social. O processo de desenvolvimento como educação informal se mostrou promissor como metodologia ao promover a conciliação entre as literacias de mídia e informação como as percepções socioambientais no contexto de conflitos urbano-ambientais. Permitiu dialogar com as potencialidades entre direito à cidade para compreender o direito à cidadania digital.

Usos e apropriações dos celulares: uma perspectiva educacional

Educação & Linguagem, 2018

Abrangendo uma nova cultura digital instaurada no campo educacional, o texto busca compreender as... more Abrangendo uma nova cultura digital instaurada no campo educacional, o texto busca compreender as particularidades dos usos e apropriações das principais mídias móveis utilizadas por jovens alunos brasileiros. A metodologia abrangeu pesquisa de campo, com aplicação de questionário, envolvendo a escolha de uma Escola Municipal, localizada no Município de São Caetano do Sul, São Paulo, como local para coleta de dados quantitativos. O questionário formulado teve o objetivo de cobrir os objetivos específicos da pesquisa e dispôs de 8 perguntas. Ademais, os resultados apontam que a cultura comunicacional da escola está distante das práticas cotidianas de comunicação digital dos alunos e ainda, na perspectiva do aluno, o celular é capaz de que incentivá-los a estudar mais, aumentando ainda a autonomia e troca de conhecimentos no ambiente escolar.

Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede

Comunicação & Educação, 2017

O presente artigo apresenta um estudo de caráter qualitativo em que dados coletados indicam as pr... more O presente artigo apresenta um estudo de caráter qualitativo em que dados coletados indicam as principais palavras-plenas relacionadas às práticas inovadoras de ensino híbrido a partir de entrevistas feitas com especialistas do campo no Brasil. Com apoio do software Atlas.ti, elas foram associadas e analisadas à luz de oito conceitos recorrentes na Teoria Ator-Rede, formulada por Bruno Latour. O estudioso francês preconiza que em um mundo híbrido formado por diversos atores — humanos e não humanos — interligados e dependentes uns dos outros, não há parâmetros para se estabelecer uma relação em que homem ou máquina são mais ou menos importantes que um ou outro. As inovações no ensino híbrido revelam-se, portanto, como terreno fértil para reflexão sobre as tensões entre essas duas instâncias.

BARBOSA FILHO, André; CASTRO, Cosette. Comunicação digital: educação, tecnologias e novos comportamentos. São Paulo: Paulinas, 2008

Revista de Estudos da Comunicação, 2009

‘É gol na TV... e no smartphone?’: um estudo sobre o comportamento do telespectador na segunda tela

Revista de Estudos da Comunicação, 2017

Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre os usos e interações com mídias móveis a... more Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre os usos e interações com mídias móveis associadas a programas de televisão – fenômeno conhecido como “segunda tela”. Com base nas referências da literatura sobre o conceito, foi realizado um estudo de caso de caráter quantitativo e qualitativo, em que foram coletados, descritos e interpretados dados sobre a experiência de telespectadores com smartphone ao assistir partidas de futebol do Campeonato Brasileiro de 2014 transmitidas pela TV Globo. Os resultados mostram que a ideia de TV social no Brasil ainda é forte, já que os participantes utilizam mais as mídias sociais do que aplicativos especificamente dedicados às transmissões dos jogos. Também indicam que os momentos de maior interação com a segunda tela ocorrem durante a parti-da e principalmente durante gols, e menos antes e depois dos jogos. Por fim, apontam alguns tipos de conteúdos compartilhados, mídias utilizadas e diferenças de interação entre faixas etárias distintas

Ética Algorítmica: questões e desafios éticos do avanço tecnológico da sociedade da informação

Galáxia (São Paulo), 2021

Resumo A Quarta Revolução Industrial inseriu na vida cotidiana a Inteligência Artificial (IA) e s... more Resumo A Quarta Revolução Industrial inseriu na vida cotidiana a Inteligência Artificial (IA) e seus algoritmos. Essa nova realidade tecnológica requer uma profunda reflexão ética e enseja a necessidade de pensar sobre uma Ética Algorítmica. Partindo de uma pesquisa bibliográfica, este artigo propõe uma definição do termo e desenvolve uma reflexão sobre as principais questões suscitadas pela presença dos algoritmos nas mediações da vida humana contemporânea, referentes à falibilidade, opacidade, viés, discriminação, autonomia, privacidade e responsabilidade. Situando-a no domínio de uma ética aplicada, pondera-se sobre a conjunção das camadas humanas e computacionais na tomada de consciência diante dos dilemas.

Hábitos imagéticos dos jovens: o auge dos stories e a inexpressividade das narrativas em 360 graus

Revista Mídia e Cotidiano, 2022

Contempla-se uma geração imagética, que tem no mundo on-line o principal suporte para a condução ... more Contempla-se uma geração imagética, que tem no mundo on-line o principal suporte para a condução de suas práticas interacionais permeadas por visualidades. Protagonistas desse cenário midiático, os jovens se apropriam de variadas plataformas digitais para se educar, se informar, se entreter e trocar experiências entre os pares, mediados por múltiplas telas que transbordam conteúdos imagéticos. Com o objetivo de verificar de que maneira essa população consome e se relaciona com as imagens digitais e suas inovações, este estudo traz análises sobre um conjunto de dados quantitativos coletados por meio de um survey, respondido por 290 estudantes. Dentre os resultados, destaca-se o smartphone como principal dispositivo comunicacional, a preferência pela produção de fotos, o Instagram – sobretudo via stories – como a rede mais utilizada e a inexpressividade das narrativasem 360 graus nas rotinas juvenis.

WEB SCRAPING E CIÊNCIA DE DADOS NA PESQUISA APLICADA EM COMUNICAÇÃO: um estudo sobre avaliações online

‘Let’s play?’ A systematic review of board games in biology

Journal of Biological Education, 2022

Podcasts sobre Covid-19: o projeto #MDDFcontraocorona

Comunicação & Educação, 2020

Neste artigo relatamos a experiência do projeto “#MDDFcontraocorona”, uma ação de educação com os... more Neste artigo relatamos a experiência do projeto “#MDDFcontraocorona”, uma ação de educação com os meios de comunicação digital em comunidades vulneráveis do ABC paulista. Formamos um comitê com moradores de favelas e especialistas em educação e comunicação e, por meio de um processo colaborativo de projeto, produção e distribuição, totalmente virtual e digital, foram produzidos seis podcasts (programas de áudio) educativos sobre prevenção à Covid-19 direcionados à realidade de isolamento social e desinformação nas favelas. Entrevistas realizadas com os moradores nos permitiram avaliar nuances na promoção de mudanças no conhecimento, habilidades, atitudes e sociabilidades.

Emerging Trends on Brazilian Connected Students Behavior

Páginas a&b : Arquivos & Bibliotecas, 2020

This paper aims to present emerging trends of Brazilian connected students towards the use and ap... more This paper aims to present emerging trends of Brazilian connected students towards the use and appropriation of ICT resources through data of two national surveys: 2014 #Connected Youth Brazil and 2018 ICT in Education Survey. #Connected Youth Brazil was developed by the School of the Future Research and Culture Laboratory at the University of São Paulo, NACE EF-USP (www.futuro.usp.br), in association with Telefonica Vivo Foundation Brazil (http://fundacaotelefonicavivo.org.br). The survey interviewed 1,440 Brazilian youngster and also developed focus groups sessions with celebrities and educators plus navigation observation through a special software applied to ten authorized adolescents. 2018 ICT in Education survey was developed by Brazilian Internet Steering Committee and interviewed 11,361 students plus teachers and directors. Main findings are: smartphones to democratize Internet connection; students challenged by fake news and information sources; schools are not the main pla...

Phubbing, tensões entre mídias móveis e a interação face a face: Um estudo quantitativo

Phubbing e caracterizado pelo ato de ignorar uma ou mais pessoas pela presenca de um Smartphone. ... more Phubbing e caracterizado pelo ato de ignorar uma ou mais pessoas pela presenca de um Smartphone. Neste contexto, essa pesquisa visa descrever como os jovens compreendem e lidam com as tensoes entre as midias moveis e a interacao face a face durante o ato de Phubbing atraves de um questionario aplicado a jovens de 15 a 24 anos, moradores do ABC Paulista. Assim, concluimos que a percepcao do Phubbing e baixa, mas a preocupacao com o celular e alta.

Disseminação de Informações no Twitter: uma análise sobre o debate eleitoral dos presidenciáveis de 2018 no Brasil

Comunicação & Inovação, 2019

Este artigo aborda a disseminação de mensagens no Twitter e os papéis de seus atores em torno do ... more Este artigo aborda a disseminação de mensagens no Twitter e os papéis de seus atores em torno do último debate dos candidatos a presidência do Brasil de 2018. Ampara-se na formação da estrutura da rede com base em postagens sobre o debate, em especial na identificação dos principais atores e das diferentes funções exercidas pelos usuários que tuitaram sobre o evento. Os resultados apontam a relevância da imprensa na produção de conteúdos, agregada ao papel fundamental de usuários comuns no sentido de espalhar o conteúdo produzido por estes veículos.

PRODUÇÃO DE UMA NARRATIVA COMPLEXA: as estratégias utilizadas no webdocumentário Jovens e as Imagens – Relatos e Experiências em 360 Graus

Na contramao da efervescencia de conceitos que caracterizam as narrativas audiovisuais digitais, ... more Na contramao da efervescencia de conceitos que caracterizam as narrativas audiovisuais digitais, a aplicabilidade ainda e desafiadora, sobretudo pelo desconhecimento de tecnicas e meios que possibilitem sua criacao por amadores. Assim, considerando essa realidade, o presente artigo busca demonstrar caminhos que envolvem a producao de uma narrativa interativa, imersiva e transmidia, a partir de recursos gratuitos disponiveis na Web. Para tal, une teoria e pratica, fornecendo reflexoes sobre o processo criativo do webdocumentario “Jovens e as Imagens - Relatos e Experiencias em 360 Graus”. Espera-se que os resultados alcancados possam contribuir para a pesquisa e desenvolvimento de obras audiovisuais de nao-ficcao na web, com destaque para aquelas 360 graus.

A Produção Icônico-Verbal: Uma Sequência Didática De Histórias Em Quadrinhos Na Educação Infantil

O estudo da linguagem atraves de generos textuais apresenta-se como um importante recurso ao doce... more O estudo da linguagem atraves de generos textuais apresenta-se como um importante recurso ao docente de Educacao Basica. A aplicacao de determinados metodos para o uso dos generos textuais pode representar um avanco no letramento dos alunos. Este trabalho descreve uma pesquisa de carater exploratoria feita a partir da analise de dados quantitativos e qualitativos coletados junto a 20 alunos da Educacao Basica de uma escola municipal do Grande ABC, no Estado de Sao Paulo. Por meio do uso do metodo de Sequencia Didatica de Generos Textuais, idealizado pelo Grupo da Universidade de Genebra, alunos da Educacao Infantil, na faixa dos 5 anos de idade, produziram textos do genero Historias em Quadrinhos. O objetivo foi discutir os processos empregados pelos alunos para reelaboracao dos textos produzidos inicialmente. A analise dos dados revelou que se registraram avancos quanto a producao de uma narrativa iconica e iconico-verbal.

Interatividade e Medição de Audiência de Apps na TV Record Digital

A transicao efetiva para o sistema digital de televisao no Brasil deve ocorrer em curtoprazo. Dur... more A transicao efetiva para o sistema digital de televisao no Brasil deve ocorrer em curtoprazo. Durante esse processo, o sistema analogico sera desligado em aproximadamente 400 cidades brasileiras, incluindo as capitais do pais e as regioes metropolitanas, dando espaco a novos padroes de producao e recepcao. O presente artigo discute o processo de digitalizacao da TV Record no Brasil a partir da implantacao da transmissao digital, da producao de conteudos interativos e de novas metricas para afericao de audiencia dos aplicativos interativos da TV, realizados pela emissora.

Contribuição Do Google Suíte for Education Nas Práticas De Multiletramentos

Educação Profissional e Tecnológica em Revista, 2021

No contexto contemporâneo a escrita e a leitura têm se transformado, ficando evidente a necessida... more No contexto contemporâneo a escrita e a leitura têm se transformado, ficando evidente a necessidade de promover os multiletramentos sendo a escola a principal responsável por essa tarefa. O objetivo geral do presente estudo foi analisar o Google Suite For Education no contexto do multiletramento e seu papel de potencializador desse processo. Para o alcance do objetivo geral, optou-se pela metodologia da pesquisa baseada no Design Science Research (DSR). Da presente pesquisa participaram alunos do Curso Técnico de Desenvolvimento de Sistemas (DS) de uma escola de Ensino Técnico de São Caetano do Sul, município do ABC Paulista. Os resultados apontaram que recursos como o Google Suíte For Education auxiliam a promover os multiletramentos já que colocam o aluno em contato com a multimodalidade textual, mostrando as múltiplas possibilidades de utilizá-la para se comunicar, se expressar e interagir, aprimorando as habilidades lectoescritas.

A Contribuição Das Plataformas Digitais De Ensino, Diante Da Pandemia

Educere et Educare, 2020

Esta pesquisa visa colaborar com o advento das tecnologias, neste caso, a utilização das mídias d... more Esta pesquisa visa colaborar com o advento das tecnologias, neste caso, a utilização das mídias digitais, para a contribuição do processo de ensino e aprendizagem, à distância; principalmente, neste momento, que o mundo atravessa uma pandemia. Neste consistem as contribuições pedagógicas das plataformas digitais, em diversos níveis da educação, tanto nas instituições públicas ou privadas. Aonde discentes e docentes interagem, para que a produtividade educacional não pare e não se perca as sequências didáticas e pedagógicas, independentemente, das disciplinas. Os objetivos buscam elencar o avanço e a proximidade trazidas, e, o quanto as novas tecnologias vêm auxiliando pedagogicamente essa relação entre o ensinar e o aprender. Ressaltando que se trata de um estudo metodológico de cunho bibliográfico, descritivo e qualitativo.

Tecnologia para uma prática pedagógica inclusiva: o uso do aplicativo Open Office Writer

TEXTURA - ULBRA, 2019

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo comprometimento nas áreas de interaçã... more O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo comprometimento nas áreas de interação social, comunicação e comportamentos restritos e repetitivos. A cada dia mais crianças são matriculadas com este transtorno neurobiológico nas escolas regulares, porém pesquisas apontam que crianças com TEA apresentam mais dificuldade em aprender por métodos tradicionais. Com base nessas pesquisas este artigo apresenta possibilidades do uso de um aplicativo aberto e gratuito Open Office Writer, propondo melhorias na comunicação e atenção dessas crianças, promovendo assim a inclusão digital.

Conectividade contínua e acesso móvel à informação digital: jovens brasileiros em perspectiva

Informação & Sociedade: Estudos, 2018

No contexto do contemporâneo hiperconectado, a literatura aponta que os jovens tendem a se inform... more No contexto do contemporâneo hiperconectado, a literatura aponta que os jovens tendem a se informar, se educar, se divertir e se relacionar mediados pelas mídias móveis digitais. Com o objetivo de discutir como a recente migração de uso de mídias baseadas em ambiente de computador desktop para dispositivos móveis está relacionada com a intensidade de uso e apropriação de informações digitais, este estudo se debruça sobre um conjunto de dados quantitativos coletados através de um survey focado em estudantes do ensino fundamental e médio residentes em São Caetano do Sul, região metropolitana de São Paulo (Brasil), pertencentes a diferentes estratos sociais. Os resultados indicam que a renda influencia nos processos de posse, bem como na intensidade do uso de aplicativos de imagens, como Snapchat e Instagram, notadamente maior nas classes altas. No caso de plataformas educacionais, a renda influencia no menor uso para as classes baixas. Os jovens das classes baixas também buscam soluçõ...

Mapeamento participativo digital e direito à cidade

Revista Extraprensa, 2019

Nas cidades travam-se grandes conflitos urbano-ambientais, fazendo repercutir igualmente grandes ... more Nas cidades travam-se grandes conflitos urbano-ambientais, fazendo repercutir igualmente grandes disputas por narrativas em territórios informacionais. Este estudo aborda o fenômeno sociocomunicativo com foco em suas literacias de mídia e informação com jovens moradores do Núcleo Pintassilva, uma favela localizada dentro de um parque natural municipal em Santo André (SP), e tem por objetivo compreender como o mapeamento participativo digital pode articular de modo interdisciplinar os conceitos de direito à cidade, de literacias midiáticas e informacionais e a cartografia social. O processo de desenvolvimento como educação informal se mostrou promissor como metodologia ao promover a conciliação entre as literacias de mídia e informação como as percepções socioambientais no contexto de conflitos urbano-ambientais. Permitiu dialogar com as potencialidades entre direito à cidade para compreender o direito à cidadania digital.

Usos e apropriações dos celulares: uma perspectiva educacional

Educação & Linguagem, 2018

Abrangendo uma nova cultura digital instaurada no campo educacional, o texto busca compreender as... more Abrangendo uma nova cultura digital instaurada no campo educacional, o texto busca compreender as particularidades dos usos e apropriações das principais mídias móveis utilizadas por jovens alunos brasileiros. A metodologia abrangeu pesquisa de campo, com aplicação de questionário, envolvendo a escolha de uma Escola Municipal, localizada no Município de São Caetano do Sul, São Paulo, como local para coleta de dados quantitativos. O questionário formulado teve o objetivo de cobrir os objetivos específicos da pesquisa e dispôs de 8 perguntas. Ademais, os resultados apontam que a cultura comunicacional da escola está distante das práticas cotidianas de comunicação digital dos alunos e ainda, na perspectiva do aluno, o celular é capaz de que incentivá-los a estudar mais, aumentando ainda a autonomia e troca de conhecimentos no ambiente escolar.

Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede

Comunicação & Educação, 2017

O presente artigo apresenta um estudo de caráter qualitativo em que dados coletados indicam as pr... more O presente artigo apresenta um estudo de caráter qualitativo em que dados coletados indicam as principais palavras-plenas relacionadas às práticas inovadoras de ensino híbrido a partir de entrevistas feitas com especialistas do campo no Brasil. Com apoio do software Atlas.ti, elas foram associadas e analisadas à luz de oito conceitos recorrentes na Teoria Ator-Rede, formulada por Bruno Latour. O estudioso francês preconiza que em um mundo híbrido formado por diversos atores — humanos e não humanos — interligados e dependentes uns dos outros, não há parâmetros para se estabelecer uma relação em que homem ou máquina são mais ou menos importantes que um ou outro. As inovações no ensino híbrido revelam-se, portanto, como terreno fértil para reflexão sobre as tensões entre essas duas instâncias.

BARBOSA FILHO, André; CASTRO, Cosette. Comunicação digital: educação, tecnologias e novos comportamentos. São Paulo: Paulinas, 2008

Revista de Estudos da Comunicação, 2009

‘É gol na TV... e no smartphone?’: um estudo sobre o comportamento do telespectador na segunda tela

Revista de Estudos da Comunicação, 2017

Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre os usos e interações com mídias móveis a... more Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre os usos e interações com mídias móveis associadas a programas de televisão – fenômeno conhecido como “segunda tela”. Com base nas referências da literatura sobre o conceito, foi realizado um estudo de caso de caráter quantitativo e qualitativo, em que foram coletados, descritos e interpretados dados sobre a experiência de telespectadores com smartphone ao assistir partidas de futebol do Campeonato Brasileiro de 2014 transmitidas pela TV Globo. Os resultados mostram que a ideia de TV social no Brasil ainda é forte, já que os participantes utilizam mais as mídias sociais do que aplicativos especificamente dedicados às transmissões dos jogos. Também indicam que os momentos de maior interação com a segunda tela ocorrem durante a parti-da e principalmente durante gols, e menos antes e depois dos jogos. Por fim, apontam alguns tipos de conteúdos compartilhados, mídias utilizadas e diferenças de interação entre faixas etárias distintas