Papers by Victoria Camacho-Taboada
Our main goal is to analyse the interlanguage of our students with respect to the acquisition of ... more Our main goal is to analyse the interlanguage of our students with respect to the acquisition of pronominal subjects, based on their discourse function, and of null subjects. Data will be provided as a result of designed tests with translations and grammaticality judgements (according to Sorace 1996). We address the following questions: (1) Which specific characteristics of interlanguage do these students share? Is it possible to identify different patterns according to different evolution/level of students? (2) In case of interlinguistic errors, is it because of L1 interference errors? or because of development errors? Or both? (3) Can a formal typology of topics and foci help students acquire and entrench both explicit and null pronouns? (Jiménez-Fernández 2014a).
Co-authored with Ángel L. Jiménez Fernández (University of Seville)
Analecta Malacitana XXIX, 2, 2006, págs. 139-162
La familia lingüística románica, junto con el búlgaro y el macedonio, se caracteriza por poseer c... more La familia lingüística románica, junto con el búlgaro y el macedonio, se caracteriza por poseer clíticos pronominales o pronombres átonos que seleccionan exclusivamente como anfitrión al verbo. Este comportamiento contrasta con el de otros sistemas lingüísticos en los que los clíticos se adjuntan fonológicamente a cualquier elemento sintáctico con la única condición de que se encuentre adyacente en el árbol sintáctico. En este sentido, estos clíticos (que denominaremos en este artículo clíticos categoriales) se comportan más como afijos que como palabras. 2,3 Con todo, su comportamiento no es el típico de los afijos. Curiosamente pueden preceder o seguir a su anfitrión dependiendo de una serie de condiciones que varían de un sistema lingüístico a otro: en español, italiano, francés, catalán y macedonio su posición depende de las características morfosintácticas del verbo al que se adjuntan, mientras que en portugués y en búlgaro depende de si existe o no material sintáctico o fonológico situado a la izquierda del clítico.
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