ISTILAH Pendidikan Islam dipergunakan dalam dua hal, yaitu: satu, segenap kegiatan yang dilakukan... more ISTILAH Pendidikan Islam dipergunakan dalam dua hal, yaitu: satu, segenap kegiatan yang dilakukan seseorang atau lembaga untuk menanamkan nilai-nilai Islam dalam diri sejumlah siswa. Dua, keseluruhan lembaga pendidikan yang mendasarkan segenap program dan kegiatannya atas pandangan dan nilai-nilai Islam. Sebagai negara yang berpenduduk mayoritas muslim, pendidikan Islam mempunyai peran yang sangat signifikan di Indonesia dalam pengembangan seumberdaya manusia dan pembangunan karakter, sehingga masyarakat yang tercipta merupakan cerminan masyarakat islami. Dengan demikian Islam benar-benar menjadi rahmatan lil'alamin, rahmat bagi seluruh alam. Namun hingga kini pendidikan Islam masih saja menghadapi permasalahan yang komplek, dari permasalah konseptual-teoritis, hingga persoalan operasional-praktis. Tidak terselesaikannya persoalan ini menjadikan pendidikan Islam tertinggal dengan lembaga pendidikan lainnya, baik secara kuantitatif maupun kualitatif, sehingga pendidikan Islam terkesan sebagai pendidikan " kelas dua ". Tidak heran jika kemudian banyak dari generasi muslim yang justru menempuh pendidikan di lembaga pendidikan non Islam. Ketertinggalan pendidikan Islam dari lembaga pendidikan lainnya, menurut Azyumardi Azra, setidaknya disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu: 1. Pendidikan Islam sering terlambat merumuskan diri untuk merespon perubahan dan kecenderungan masyarakat sekarang dan akan datang. 2. Sistem pendidikan Islam kebanyakan masih lebih cenderung mengorientasikan diri pada bidang-bidang humaniora dan ilmu-ilmu sosial ketimbang ilmu-ilmu eksakta semacam fisika, kimia, biologi, dan matematika modern. 3. Usaha pembaharuan pendidikan Islam sering bersifat sepotong-potong dan tidak komprehensif, sehingga tidak terjadi perubahan yang esensial. 4. Pendidikan Islam tetap berorientasi pada masa silam ketimbang berorientasi kepada masa depan, atau kurang bersifat future oriented. 5. Sebagian pendidikan Islam belum dikelola secara professional baik dalam penyiapan tenaga pengajar, kurikulum maupun pelaksanaan pendidikannya. Permasalahan Pendidikan Islam saat Ini Terkait dengan ketertinggalan pendidikan Islam ini, menurut Muhaimin dikarenakan oleh terjadinya penyempitan terhadap pemahaman pendidikan Islam yang hanya berkisar pada aspek kehidupan ukhrawi yang terpisah dengan kehidupan duniawi, atau aspek kehidupan rohani yang terpisah dengan kehidupan jasmani. Jika melihat pendapat Muhaimin ini, maka akan tampak adanya pembedaan dan pemisahan antara yang dianggap agama dan bukan agama, yang sakral dengan yang profan antara dunia dan akhirat. Cara pandang yang memisahkan antara yang satu dengan yang lain ini disebut sebagai cara pandang dikotomik. Adanya simtom dikotomik inilah yang menurut Abdurrahman Mas'ud sebagai penyebab ketertinggalan pendidikan Islam. Hingga kini pendidikan Islam masih memisahkan antar akal dan wahyu, serta fakir dan zikir. Hal ini menyebabkan adanya ketidakseimbangan paradigmatik, yaitu kurang berkembangnya konsep humanisme religius dalam dunia pendidikan Islam, karena pendidikan Islam lebih berorientasi pada konsep 'abdullah (manusia sebagai hamba), ketimbang sebagai konsep khalifatullah (manusia sebagai khalifah Allah). Selain itu orientasi pendidikan Islam yang timpang tindih melahirkan masalah-masalah besar dalam dunia
Knobloch syndrome (KS) is a developmental disorder characterised by occipital skull defect, high ... more Knobloch syndrome (KS) is a developmental disorder characterised by occipital skull defect, high myopia, and vitreo-retinal degeneration. Although genetic heterogeneity has been suspected, COL18A1 is the only known KS disease gene to date. To identify a novel genetic cause of KS in a cohort of Saudi KS patients enrolled in this study. When COL18A1 mutation was excluded, autozygosity mapping was combined with exome sequencing. In one patient with first cousin parents, COL18A1 was excluded by both linkage and direct sequencing. By filtering variants generated on exome sequencing using runs of autozygosity in this simplex case, the study identified ADAMTS18 as the only gene carrying a homozygous protein altering mutation. It was also shown that Adamts18 is expressed in the lens and retina in the developing murine eye. The power of combining exome and autozygome analysis in the study of genetics of autosomal recessive disorders, even in simplex cases, has been demonstrated.
Dulu sering temen-temen bilang tulisanqu jelek, huh. Sedikit sebel !. tapi itulah kenyataannya, h... more Dulu sering temen-temen bilang tulisanqu jelek, huh. Sedikit sebel !. tapi itulah kenyataannya, harus diakui. Tapi aku nggak khawatir. Tulisanku ada yang baca saja itu sudah mending, tapi itu tidak q akui mentah-mentah lantas tidak ada perubahan sama sekali. Hmmmm. Perenungan pun dimulai….. ???? Setelah beberapa saat, ide pun bermunculan…. Aku coba, dan aku bagikan. Hasilnya…. Wah wah…hehe Temen-temen tidak usah khawatir soal tulisaannya jelek atau tidak, yang penting coba, coba, coba dan coba. Dan yang pwWWWaling penting "TULISAN MENGINSPIRASI BAGI ORANG." Dijamin kebelet nulis. Kalian pasti tahu Dokter. Apa dia tidak punya masalah ?. Apa dokter tidak punya rumah atau keluarga ?. Punya pasti, kan dokter kaya. Bisa saja teleponnya rusak, WCnya mampet dan mungkin nggak punya gebetan..hehe. Nah, itulah.
ISTILAH Pendidikan Islam dipergunakan dalam dua hal, yaitu: satu, segenap kegiatan yang dilakukan... more ISTILAH Pendidikan Islam dipergunakan dalam dua hal, yaitu: satu, segenap kegiatan yang dilakukan seseorang atau lembaga untuk menanamkan nilai-nilai Islam dalam diri sejumlah siswa. Dua, keseluruhan lembaga pendidikan yang mendasarkan segenap program dan kegiatannya atas pandangan dan nilai-nilai Islam. Sebagai negara yang berpenduduk mayoritas muslim, pendidikan Islam mempunyai peran yang sangat signifikan di Indonesia dalam pengembangan seumberdaya manusia dan pembangunan karakter, sehingga masyarakat yang tercipta merupakan cerminan masyarakat islami. Dengan demikian Islam benar-benar menjadi rahmatan lil'alamin, rahmat bagi seluruh alam. Namun hingga kini pendidikan Islam masih saja menghadapi permasalahan yang komplek, dari permasalah konseptual-teoritis, hingga persoalan operasional-praktis. Tidak terselesaikannya persoalan ini menjadikan pendidikan Islam tertinggal dengan lembaga pendidikan lainnya, baik secara kuantitatif maupun kualitatif, sehingga pendidikan Islam terkesan sebagai pendidikan " kelas dua ". Tidak heran jika kemudian banyak dari generasi muslim yang justru menempuh pendidikan di lembaga pendidikan non Islam. Ketertinggalan pendidikan Islam dari lembaga pendidikan lainnya, menurut Azyumardi Azra, setidaknya disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu: 1. Pendidikan Islam sering terlambat merumuskan diri untuk merespon perubahan dan kecenderungan masyarakat sekarang dan akan datang. 2. Sistem pendidikan Islam kebanyakan masih lebih cenderung mengorientasikan diri pada bidang-bidang humaniora dan ilmu-ilmu sosial ketimbang ilmu-ilmu eksakta semacam fisika, kimia, biologi, dan matematika modern. 3. Usaha pembaharuan pendidikan Islam sering bersifat sepotong-potong dan tidak komprehensif, sehingga tidak terjadi perubahan yang esensial. 4. Pendidikan Islam tetap berorientasi pada masa silam ketimbang berorientasi kepada masa depan, atau kurang bersifat future oriented. 5. Sebagian pendidikan Islam belum dikelola secara professional baik dalam penyiapan tenaga pengajar, kurikulum maupun pelaksanaan pendidikannya. Permasalahan Pendidikan Islam saat Ini Terkait dengan ketertinggalan pendidikan Islam ini, menurut Muhaimin dikarenakan oleh terjadinya penyempitan terhadap pemahaman pendidikan Islam yang hanya berkisar pada aspek kehidupan ukhrawi yang terpisah dengan kehidupan duniawi, atau aspek kehidupan rohani yang terpisah dengan kehidupan jasmani. Jika melihat pendapat Muhaimin ini, maka akan tampak adanya pembedaan dan pemisahan antara yang dianggap agama dan bukan agama, yang sakral dengan yang profan antara dunia dan akhirat. Cara pandang yang memisahkan antara yang satu dengan yang lain ini disebut sebagai cara pandang dikotomik. Adanya simtom dikotomik inilah yang menurut Abdurrahman Mas'ud sebagai penyebab ketertinggalan pendidikan Islam. Hingga kini pendidikan Islam masih memisahkan antar akal dan wahyu, serta fakir dan zikir. Hal ini menyebabkan adanya ketidakseimbangan paradigmatik, yaitu kurang berkembangnya konsep humanisme religius dalam dunia pendidikan Islam, karena pendidikan Islam lebih berorientasi pada konsep 'abdullah (manusia sebagai hamba), ketimbang sebagai konsep khalifatullah (manusia sebagai khalifah Allah). Selain itu orientasi pendidikan Islam yang timpang tindih melahirkan masalah-masalah besar dalam dunia
Knobloch syndrome (KS) is a developmental disorder characterised by occipital skull defect, high ... more Knobloch syndrome (KS) is a developmental disorder characterised by occipital skull defect, high myopia, and vitreo-retinal degeneration. Although genetic heterogeneity has been suspected, COL18A1 is the only known KS disease gene to date. To identify a novel genetic cause of KS in a cohort of Saudi KS patients enrolled in this study. When COL18A1 mutation was excluded, autozygosity mapping was combined with exome sequencing. In one patient with first cousin parents, COL18A1 was excluded by both linkage and direct sequencing. By filtering variants generated on exome sequencing using runs of autozygosity in this simplex case, the study identified ADAMTS18 as the only gene carrying a homozygous protein altering mutation. It was also shown that Adamts18 is expressed in the lens and retina in the developing murine eye. The power of combining exome and autozygome analysis in the study of genetics of autosomal recessive disorders, even in simplex cases, has been demonstrated.
Dulu sering temen-temen bilang tulisanqu jelek, huh. Sedikit sebel !. tapi itulah kenyataannya, h... more Dulu sering temen-temen bilang tulisanqu jelek, huh. Sedikit sebel !. tapi itulah kenyataannya, harus diakui. Tapi aku nggak khawatir. Tulisanku ada yang baca saja itu sudah mending, tapi itu tidak q akui mentah-mentah lantas tidak ada perubahan sama sekali. Hmmmm. Perenungan pun dimulai….. ???? Setelah beberapa saat, ide pun bermunculan…. Aku coba, dan aku bagikan. Hasilnya…. Wah wah…hehe Temen-temen tidak usah khawatir soal tulisaannya jelek atau tidak, yang penting coba, coba, coba dan coba. Dan yang pwWWWaling penting "TULISAN MENGINSPIRASI BAGI ORANG." Dijamin kebelet nulis. Kalian pasti tahu Dokter. Apa dia tidak punya masalah ?. Apa dokter tidak punya rumah atau keluarga ?. Punya pasti, kan dokter kaya. Bisa saja teleponnya rusak, WCnya mampet dan mungkin nggak punya gebetan..hehe. Nah, itulah.
Uploads
Papers by Al Jawahir