ricardo baquero

Trabajo en los problemas de las relaciones entre Psicología y Educación, particularmente en los abordajes y efectos de las prácticas psicológicas sobre las lecturas del fracaso escolar masivo, la patologización, las sospechas sobre la educabilidad de los sujetos de sectores populares, etc. En tal sentido he considerado necesario contemplar seriamente los aspectos específicos del formato escolar como de los procesos de escolarización modernos y la constitución de la posición de "infante". He explorado en particular las pistas y problemas que se abren en la agenda de la Psicología Educacional a partir de la obra de Vygotsky y los Enfoques Socio-Culturales. He intentado poner en relación estos trabajos con parte de las discusiones más generales en las ciencias sociales, la psicología y la educación con respecto a los problemas de época. Entre ellos el carácter político de toda práctica pedagógica -en un sentido foucoultiano- y el problema de la "crisis" de sentido de la experiencia escolar moderna.I work in the problems of the relations between Psychology and Education, particularly in the approaches and effects of the psychological practices on the readings of the massive school failure, the pathologization, the suspicions about the educability of the subjects of popular sectors, etc. In this sense I have considered it necessary to seriously consider the specific aspects of the school format as well as the modern schooling processes and the constitution of the "infant" position.I have explored in particular the clues and problems that are opened in the agenda of Educational Psychology from the work of Vygotsky and Socio-Cultural Approaches. I have tried to relate these works to part of the more general discussions in the social sciences, psychology and education with respect to the problems of the time. Among them the political character of all pedagogical practice -in a Foucaultian sense- and the problem of the "crisis" of the sense of the modern school experience.