Papers by Flavia Fiorucci
Paula Inés Laguarda Anabela Abbona (editoras), 2023
El maestro y la maestra como figuras intelectuales FLAVIA FIORUCCI Nuevos objetos para la histori... more El maestro y la maestra como figuras intelectuales FLAVIA FIORUCCI Nuevos objetos para la historia intelectual 4 En los últimos años, se han publicado numerosos estudios sobre revistas y también trabajos que las abordan como fuentes para ilustrar la vida de los intelectuales en un determinado contexto. Esta producción se ha beneficia-44 • Diálogos sobre cultura y región teseopress.com
SIlvina Cormick (comp), Mujeres intelectuales en América Latina, (Sb, Buenos Aires, 2022). , 2022
Es sabido que el peronismo utilizó a la escuela con fines políticos al hacerla responsable de una... more Es sabido que el peronismo utilizó a la escuela con fines políticos al hacerla responsable de una campaña para lograr consenso. Primero expandió su radio de acción en forma notable –es decir democratizó el acceso- y luego introdujo innovaciones en el contenido de la enseñanza que remitían en forma positiva al régimen. Estas reformas han sido estudiadas en forma minuciosa por la literatura. No obstante es poco lo que sabemos sobre la cotidianeidad de la escuela en esos años. ¿Cómo vivió la comunidad escolar la emergencia del peronismo y la intromisión tan directa de la política en sus quehaceres y dinámicas diarios? ¿Cómo reaccionó el gremio docente al proyecto de Perón? Este trabajo intenta echar sobre luz sobre esos interrogantes a través del análisis de los sumarios realizados a los maestros de las escuelas que dependían del Consejo Nacional de Educación.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Prismas - Revista de historia intelectual, 2021
Prensa periódica, intelectuales y mundialización:"momentos globales" en la esfera públi... more Prensa periódica, intelectuales y mundialización:"momentos globales" en la esfera pública de Buenos Aires (1870-1940).
Izquierda, es la reedición de un trabajo que el autor publicó hace ya una década. Éste consiste e... more Izquierda, es la reedición de un trabajo que el autor publicó hace ya una década. Éste consiste en la compilación de diez ensayos que se preguntan desde distintos ángulos cómo se fueron desarrollado en la Argentina las relaciones entre la cultura de izquierda y el peronismo. Altamirano aborda este interrogante con las herramientas de la historia cultural, la historia de las ideas y la clásica historia política. Es decir que las páginas del libro discurren sobre partidos y grupos políticos, pero también sobre tradiciones ideológicas, revistas partidarias, textos literarios, escritores, publicistas, intelectuales y líderes políticos propiamente. Altamirano transita un arco temporal largo. El trabajo se abre con los años iniciales del peronismo, en la década de 1940, se
Orbis Tertius, 2017
Resena del libro Libros, lectores y sociabilidades de lectura. Una historia de los origenes de la... more Resena del libro Libros, lectores y sociabilidades de lectura. Una historia de los origenes de las bibliotecas populares en la Argentina de Javier Planas
Prismas, 2006
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Este libro es producto de las Jornadas “Intelectuales de la educación y el Estado” realizadas en ... more Este libro es producto de las Jornadas “Intelectuales de la educación y el Estado” realizadas en noviembre de 2015 en la sede del Centro de Historia Intelectual de la Universidad Nacional de Quilmes. El encuentro tuvo por objetivo analizar distintas biografías de intelectuales de la educación ubicados en diferentes espacios geográficos y temporales, atendiendo al modo en que se posicionaron frente al Estado como docentes y/o en su rol de funcionarios encargados de diseñar la política pública. La convocatoria estaba animada por el doble propósito de debatir acerca de figuras que tradicionalmente son atendidas por la historia de la educación, y sobre otras apenas exploradas, de modo de observar cómo la educación en la Argentina se fue configurando históricamente en una arena donde intervinieron, disputaron y definieron su rol e identidad distintas profesiones, saberes y actores sociales.
Fascismo y antifascismo. Peronismo y antiperonismo, 2006
La frase proviene del líder socialista Américo Ghioldi quien en la última semana de noviembre de ... more La frase proviene del líder socialista Américo Ghioldi quien en la última semana de noviembre de 1945 inició un ciclo de conferencias que tituló "Alpargatas y libros en la
Revista Mexicana de Historia de la Educación, 2014
En este artículo se estudia el proceso de creación de las escuelas normales en Argentina, en un p... more En este artículo se estudia el proceso de creación de las escuelas normales en Argentina, en un periodo de expansión del sistema de educación pública, luego de la sanción de la ley 1420 que estipuló la educación como laica, obligatoria y gratuita en 1884. Las normales tenían como objetivo formar docentes para las escuelas primarias. En el trabajo se discuten los rasgos contradictorios que signaron el proyecto del normalismo. Éste fue enérgico y de gran alcance, pero al mismo tiempo habitado por numerosas limitaciones materiales y simbólicas; democrático e inclusivo en la letra, pero también intolerante y selectivo en sus prácticas. A partir de esta discusión, el artículo intenta matizar los rasgos que, según la bibliografía, caracterizaron a este proceso, en particular busca distanciarse de las lecturas que han enfatizado los aspectos centralizadores y homogeneizadores de las escuelas como factores que contribuyeron a los objetivos del Estado central. Para esto se recurre a documentos oficiales, como a los testimonios y crónicas de los primeros directores de escuelas normales.
Secuencia, Apr 1, 2013
This article studies a particular case: that of the summary and subsequent exoneration of a teach... more This article studies a particular case: that of the summary and subsequent exoneration of a teacher and headmistress of a school accused by another member of the school community in 1946 of "engaging in amorous relations with another female teacher." This story is used to analyze popular and state discourse on female homoseauality jo Argentina in the mid-20th century. The last section links the case ro the transformations implemented by the Peronist regime implemented in 1946.
Nuevo mundo mundos nuevos, 2008
... Sobre los pormenores de la c (...); 8 Ver detalles en Jesus Mendez, Argentine Intellectuals i... more ... Sobre los pormenores de la c (...); 8 Ver detalles en Jesus Mendez, Argentine Intellectuals in the Twentieth Century, 1900-1943, (PhD Tes (...). ... 17 Sobre la Junta ver Flavia Fiorucci, Neither Warriors Nor Prophets: Peronist and AntiPeronist intel (...). ...
Desarrollo Económico, 2009
... En 1919 Yrigoyen termin? de darle marco legal a esta Comisi?n al sancionar un decreto que fij... more ... En 1919 Yrigoyen termin? de darle marco legal a esta Comisi?n al sancionar un decreto que fijaba sus atribuciones y facultades. ... 25 Por un tiempo, antes de que asumiera Velasquez, la Comision estuvo a cargo de su Secretario, Pedro Ram?n Bachini. 26 Pobres habr? ...
Journal of Latin American Studies, 2012
Revista Mexicana de Historia de la Educación, 2020
Palabras claves en la historia de la educación argentina es un trabajo hecho por especialistas en... more Palabras claves en la historia de la educación argentina es un trabajo hecho por especialistas en educación argentinos a cargo de la edición de Flavia Fiorucci y José Bustamante Vismara, publicado en el 2019 por la editorial Unipe en Buenos Aires. La reseña del libro incluye información sobre su producción, estructura, contenidos, aportes, y se relaciona con el libro Keywords de Raymond Williams, del que sigue el modelo de investigación. Se relacionan ambos textos para proponer que los dos estudios contribuyen a una genealogía de larga temporalidad de conceptos modernos y actuales como insumos para la historia de la educación latinoamericana en su aspecto supranacional y local. Keywords y Palabras claves incentivan además, la producción de historiografías de la educación que incluyan distintos planos de observación de la cultura escolar y los sistemas educativos en sus sujetos, instituciones, artefactos y saberes.
Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, 2022
El trabajo recorta y analiza una serie de discursos y debates que se dieron sobre el normalismo e... more El trabajo recorta y analiza una serie de discursos y debates que se dieron sobre el normalismo en el período 1884 a 1920. En esos años las escuelas normales se multiplicaron por todo el territorio nacional y esto dio lugar a que distintos actores cuestionaran las características que estas estaban asumiendo. El artículo se concentra en los discursos de intelectuales y funcionarios ligados a la gestión educativa y se propone mostrar que la figura de la maestra y el maestro normal se construyó en la Argentina como ocupación profesional en el telón de fondo de una serie de discursos sumamente críticos que impugnaban el mecanismo que se utilizaba para formar al magisterio. El texto se focaliza sobre tres aspectos de las criticas que se hacían a las escuelas normales: la influencia de la política, la formación impartida y el perfil femenino que adoptaba tanto la población de las escuelas normales como el magisterio en ejercicio. A través del análisis de estas tres criticas el trabajo pre...
Estudios Interdisciplinarios De America Latina Y El Caribe, Sep 14, 2014
... 15 Sergio Miceli, Intelectuais à Brasileira, (Companhia das Letras, 2001) p. 197. ... Merece ... more ... 15 Sergio Miceli, Intelectuais à Brasileira, (Companhia das Letras, 2001) p. 197. ... Merece la pena aclarar aquí que gran parte de los intelectuales brasileños de dicha época, pertenecían como lo señala Miceli a familias de parientes ...
A Contracorriente Revista De Historia Social Y Literatura En America Latina, 2011
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Papers by Flavia Fiorucci
La convocatoria estaba animada por el doble propósito de debatir acerca de figuras que tradicionalmente son atendidas por la historia de la educación, y sobre otras apenas exploradas, de modo de observar cómo la educación en la Argentina se fue configurando históricamente en una arena donde intervinieron, disputaron y definieron su rol e identidad distintas profesiones, saberes y actores sociales.