Papers by diana mathunnes
Bahan bacaan ini diperuntukkan bagi guru matematika sekolah menengah meliputi guru SMP, SMA, dan ... more Bahan bacaan ini diperuntukkan bagi guru matematika sekolah menengah meliputi guru SMP, SMA, dan SMK. Materi kombinatorik dan peluang yang diberikan pada bahan bacaan ini terdiri dari 2(dua) macam. Bahan bacaan I dengan topik “Kombinatorik dan peluang pada pengundian, dan bahan bacaan II dengan topik “Kombinatorik dan peluang pada pengambilan sampel”. Bahan bacaan I lebih banyak terkait dengan materi peluang di SMP dan bahan bacaan II lebih banyak terkait dengan materi peluang di SMA dan SMK. Peluang adalah ukuran ketidakpastian munculnya suatu peristiwa dalam suatu ruang sampel hasil dari sebuah eksperimen. Eksperimen yang dimaksud dalam ilmu peluang adalah “percobaan acak” dimana si pelaku eksperimen dijamin tidak dapat mengatur hasil eksperimennya. Sehingga jika tidak ada jaminan bahwa “si pelaku eksperimen tidak dapat mengatur hasil eksperimennya” maka dikatakan bahwa eksperimen yang dilakukannya “tidak fair” atau “tidak adil”.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model reciprocal teaching pada pen... more Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model reciprocal teaching pada pencapaian kemampuan berpikir kreatif dan disposisi matematis serta memperoleh bukti empirik tentang pengaruh positif disposisi matematis terhadap kemampuan berpikir kreatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik di SMP N 3 Patebon. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling dan terpilih kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah post test only group design. Pengambilan data dengan metode observasi, metode tes dan metode angket. Dari penelitian ini diperoleh: (1) rata-rata nilai kemampuan berpikir kreatif dengan menggunakan model reciprocal teaching dapat melebihi kriteria ketuntasan minimal; (2) kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol; disposisi matematis kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol; (4) adanya pengaruh positif disposisi matematis pada model reciprocal teaching terhadap kemampuan berpikir kreatif. Pada uji regresi linear sederhana diperoleh persamaan regresi ̂ dan , artinya pengaruh disposisi matematis terhadap kemampuan berpikir kreatif sebesar 78,5%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika pada pencapaian kemampuan berpikir kreatif dan disposisi matematis dengan model reciprocal teaching merupakan pembelajaran yang efektif. Kata kunci: Disposisi Matematis; Efektivitas; Kemampuan Berpikir Kreatif; Model Reciprocal teaching. Abstract: The purpose of this research is to find out the effectiveness of reciprocal teaching model on achievement of creative thinking ability and mathematical disposition and to obtain the emperical evidence about the positive influence of the mathematical disposition toward creative thinking ability. Population in this research is students at SMP 3 Patebon. Sampling with cluster random sampling technique and elected 7A as experimentation class and 7B as control class. Design research used is post test only group design. Adoption of data by observation method, test method and method poll. There are four points obtained from this research: (1) The average value ability of creative thinking using the reciprocal teaching model can exceed the minimum criteria of passing grade in creative thinking ability; (2) creative thinking ability of experimental class is better than control class; (3) mathematical disposition of experimental class is better than the control class; (4) there is a positive influence on mathematical model of disposition of reciprocal teaching of creative thinking ability. In simple linear regression test the researcher obtained equation ̂ and , it means that the influence of mathematical disposition of creative thinking ability is 78,5%. Can be concluded that the learning of mathematics in the achievement of creative thinking ability and mathematical disposition with reciprocal teaching model was effective learning.
Uploads
Papers by diana mathunnes