Alles unter Kontrolle? Sicher im Duncreggan Student Village
Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of U... more Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of Ulster, Campus Magee, in der nordirischen Stadt Derry/Londonderry, hat Sicherheit oberste Prioritat. Diese Arbeit beschaftigt sich mit den Praktiken und Diskursen dieses speziellen Ortes, welche die Uberwachung und Kontrolle von Studierenden unter dem Label der Herstellung von maximaler Sicherheit vermarkten. Im ersten Teil dieser Arbeit werden verschiedene Instrumente, Methoden und Masnahmen, die das Studierendendorf zu einer (vermeintlich) sicheren Umgebung konstituieren und die dabei das Verhalten und die Bewegungen seiner EinwohnerInnen kontrollieren, reglementieren, einschranken und sanktionieren, beschrieben und analysiert. Die kleinen und grosen performativen Akte einer Padagogisierung, die unerwunschtes Verhalten verhindern und erwunschtes Verhalten begunstigen sollen, werden empirisch belegt und theoretisch in geistes- und sozialwissenschaftliche Diskurse eingebettet. Ein Ergebnis dieser Forschung ist, dass sich das Student Village raumtheoretisch als Heterotopie einordnen lasst, in der bestimmte Sicherheitsdispositive wirken. Mithilfe der Verschrankung der qualitativen Methoden Wahrnehmungsspaziergang und Fotobefragung, wird im zweiten Teil der Arbeit der Frage nachgegangen inwieweit die Kontroll- und Padagogisierungsmechanismen von den Studierenden wahrgenommen werden. Durch diese Methode werden die Feldforschungsteilnehmer zu aktiv partizipierenden Charakteren, die ihre spezifische Sichtweise und Wahrnehmung auditiv (durch ihre Kommentare), visuell (durch die von ihnen gemachten Fotos) und haptisch (durch das Erwandern des Dorfes) in die Ethnographie einbringen. Es zeigt sich dabei, dass es grose Unterschiede in der Wahrnehmung von vor Ort und anderswo sozialisierten BewohnerInnen gibt. Zum Abschluss werden Theorien zu Uberwachung und Gouvernementalitat im Lichte der eigenen Forschung betrachtet und die Forschungsergebnisse mit den theoretischen Positionen verglichen und erganzt.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie strukturgeschichtliche Themen und makrope... more Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie strukturgeschichtliche Themen und makroperspektivische historische Konzepte in einen subjekt- und handlungsorientierten Geschichtsunterricht implementiert werden können. Insbesondere wird dabei auf ausgewählte historische Erzählungen aus den beiden Bestseller-Büchern von Yuval Noah Harari eingegangen. Der Hauptfokus wird dabei auf Hararis Thesen zur Entstehung und Weiterentwicklung von Fiktionen, Mythen und erfundenen Ordnungen gelegt. Laut Harari ermöglichten diese dem Menschen erst die Fähigkeit, große Gemeinschaften zu bilden und derart in die Umwelt des Planeten einzugreifen, dass der Sapiens zu einem erdgeschichtlichen Faktor geworden ist. Auch wenn Hararis Erzählungen in postkolonialen und poststrukturalistischen Denktraditionen verwurzelt sind, so handelt es sich bei ihnen dennoch um Konstruktionen von Geschichte, die zumindest in die Nähe von traditionellen historischen Meistererzählungen zu stellen sind. Sie in einen m...
Alles unter Kontrolle? Sicher im Duncreggan Student Village
Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of U... more Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of Ulster, Campus Magee, in der nordirischen Stadt Derry/Londonderry, hat Sicherheit oberste Prioritat. Diese Arbeit beschaftigt sich mit den Praktiken und Diskursen dieses speziellen Ortes, welche die Uberwachung und Kontrolle von Studierenden unter dem Label der Herstellung von maximaler Sicherheit vermarkten. Im ersten Teil dieser Arbeit werden verschiedene Instrumente, Methoden und Masnahmen, die das Studierendendorf zu einer (vermeintlich) sicheren Umgebung konstituieren und die dabei das Verhalten und die Bewegungen seiner EinwohnerInnen kontrollieren, reglementieren, einschranken und sanktionieren, beschrieben und analysiert. Die kleinen und grosen performativen Akte einer Padagogisierung, die unerwunschtes Verhalten verhindern und erwunschtes Verhalten begunstigen sollen, werden empirisch belegt und theoretisch in geistes- und sozialwissenschaftliche Diskurse eingebettet. Ein Ergebni...
Alles unter Kontrolle? Sicher im Duncreggan Student Village
Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of U... more Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of Ulster, Campus Magee, in der nordirischen Stadt Derry/Londonderry, hat Sicherheit oberste Prioritat. Diese Arbeit beschaftigt sich mit den Praktiken und Diskursen dieses speziellen Ortes, welche die Uberwachung und Kontrolle von Studierenden unter dem Label der Herstellung von maximaler Sicherheit vermarkten. Im ersten Teil dieser Arbeit werden verschiedene Instrumente, Methoden und Masnahmen, die das Studierendendorf zu einer (vermeintlich) sicheren Umgebung konstituieren und die dabei das Verhalten und die Bewegungen seiner EinwohnerInnen kontrollieren, reglementieren, einschranken und sanktionieren, beschrieben und analysiert. Die kleinen und grosen performativen Akte einer Padagogisierung, die unerwunschtes Verhalten verhindern und erwunschtes Verhalten begunstigen sollen, werden empirisch belegt und theoretisch in geistes- und sozialwissenschaftliche Diskurse eingebettet. Ein Ergebnis dieser Forschung ist, dass sich das Student Village raumtheoretisch als Heterotopie einordnen lasst, in der bestimmte Sicherheitsdispositive wirken. Mithilfe der Verschrankung der qualitativen Methoden Wahrnehmungsspaziergang und Fotobefragung, wird im zweiten Teil der Arbeit der Frage nachgegangen inwieweit die Kontroll- und Padagogisierungsmechanismen von den Studierenden wahrgenommen werden. Durch diese Methode werden die Feldforschungsteilnehmer zu aktiv partizipierenden Charakteren, die ihre spezifische Sichtweise und Wahrnehmung auditiv (durch ihre Kommentare), visuell (durch die von ihnen gemachten Fotos) und haptisch (durch das Erwandern des Dorfes) in die Ethnographie einbringen. Es zeigt sich dabei, dass es grose Unterschiede in der Wahrnehmung von vor Ort und anderswo sozialisierten BewohnerInnen gibt. Zum Abschluss werden Theorien zu Uberwachung und Gouvernementalitat im Lichte der eigenen Forschung betrachtet und die Forschungsergebnisse mit den theoretischen Positionen verglichen und erganzt.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie strukturgeschichtliche Themen und makrope... more Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie strukturgeschichtliche Themen und makroperspektivische historische Konzepte in einen subjekt- und handlungsorientierten Geschichtsunterricht implementiert werden können. Insbesondere wird dabei auf ausgewählte historische Erzählungen aus den beiden Bestseller-Büchern von Yuval Noah Harari eingegangen. Der Hauptfokus wird dabei auf Hararis Thesen zur Entstehung und Weiterentwicklung von Fiktionen, Mythen und erfundenen Ordnungen gelegt. Laut Harari ermöglichten diese dem Menschen erst die Fähigkeit, große Gemeinschaften zu bilden und derart in die Umwelt des Planeten einzugreifen, dass der Sapiens zu einem erdgeschichtlichen Faktor geworden ist. Auch wenn Hararis Erzählungen in postkolonialen und poststrukturalistischen Denktraditionen verwurzelt sind, so handelt es sich bei ihnen dennoch um Konstruktionen von Geschichte, die zumindest in die Nähe von traditionellen historischen Meistererzählungen zu stellen sind. Sie in einen m...
Alles unter Kontrolle? Sicher im Duncreggan Student Village
Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of U... more Im Duncreggan Student Village, eine Unterbringungsmoglichkeit fur Studierende der University of Ulster, Campus Magee, in der nordirischen Stadt Derry/Londonderry, hat Sicherheit oberste Prioritat. Diese Arbeit beschaftigt sich mit den Praktiken und Diskursen dieses speziellen Ortes, welche die Uberwachung und Kontrolle von Studierenden unter dem Label der Herstellung von maximaler Sicherheit vermarkten. Im ersten Teil dieser Arbeit werden verschiedene Instrumente, Methoden und Masnahmen, die das Studierendendorf zu einer (vermeintlich) sicheren Umgebung konstituieren und die dabei das Verhalten und die Bewegungen seiner EinwohnerInnen kontrollieren, reglementieren, einschranken und sanktionieren, beschrieben und analysiert. Die kleinen und grosen performativen Akte einer Padagogisierung, die unerwunschtes Verhalten verhindern und erwunschtes Verhalten begunstigen sollen, werden empirisch belegt und theoretisch in geistes- und sozialwissenschaftliche Diskurse eingebettet. Ein Ergebni...
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