Papers by Lucía Granados Alós
Siglo Cero Revista Española sobre Discapacidad Intelectual
Las políticas desarrolladas en las últimas décadas han favorecido la participación de las persona... more Las políticas desarrolladas en las últimas décadas han favorecido la participación de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida y la educación no ha sido una excepción. El presente trabajo tiene como objetivo explorar cuál es la percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual. Para lograrlo, se elige un método cuantitativo, siendo el cuestionario diseñado “ad hoc” el instrumento con el que recoger la información. La muestra participante la componen un total de 216 universitarios. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes perciben tener poca información sobre la discapacidad intelectual, la cual identifican con tener un nivel intelectual por debajo de la media. Reconocen el derecho de estas personas a formarse en la universidad y se muestran dispuestos a trabajar y formar grupo de iguales con estos compañeros. Estos aspectos permiten concluir con la necesidad de formar e informar al alumnado universitario sobre estos colectivos n...
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), Nov 22, 2022
The aim of the study was to analyze the relationship and predictive capacity of emotional intelli... more The aim of the study was to analyze the relationship and predictive capacity of emotional intelligence on school anxiety. The participants were 2,670 Chilean students of Secondary Education aged between 13 and 17 years old (M = 15,50; SD = 1,12), 55.2% girls and 44.8% boys. The assessment was carried out with the School Anxiety Inventory (IAES) and the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). The results confirm the relationship and predictive capacity of emotional intelligence on school anxiety in adolescence.
Octaedro eBooks, 2018
El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñ... more El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior
Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science
International Journal of Health Science
International Journal of Health Science
International Journal of Human Sciences Research
VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual
El presente estudio tiene como objetivo ver en qué medida el desarrollo de las competencias socio... more El presente estudio tiene como objetivo ver en qué medida el desarrollo de las competencias socio emocionales favorecen la inserción socio laboral en los presos. La metodología utilizada consistió en emplear un diseño experimental en el que la muestra estaba compuesta por 48 participantes de la prisión de Andorra. Los instrumentos utilizados fueron el Test A de Goldstein y la Escala de meta-estado de ánimo de rasgo Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Los resultados evidenciaron que la población reclusa analizada en el estudio, presentaba pocas habilidades emocionales en general. Las conclusiones fueron que se hacía necesaria una intervención psicopedagógica.
Innovación educativa en la sociedad digital, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 2638-2651, 2019
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 560-571, 2020
Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020, 2020, ISBN 978-84-09-20703-9, págs. 61-70, 2020
Qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d'aquesta obra n... more Qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d'aquesta obra només pot ser realitzada amb l'autorització dels seus titulars, llevat de les excepcions previstes per la llei. Adreceu-vos a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necessiteu fotocopiar o escanejar algun fragment d'aquesta obra. / Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.
Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: Libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020 : 02 y 03 de diciembre de 2020, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 195-196, 2020
Investigación, Innovación docente y TIC: Nuevos horizontes educativos, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 1289-1302, 2019
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1104-1113, 2020
Frontiers in Psychology, 2021
The individual’s adaptation problems can lead to risky behaviors such as drug use. This study aim... more The individual’s adaptation problems can lead to risky behaviors such as drug use. This study aimed to analyze the existence of different adaptation profiles (personal, school, and social) in adolescents. Thus, the study aimed to analyze the existence of significant differences in interpersonal risk factors depending on the degree of adaptation. The study participants were 1,201 students of Compulsory Secondary Education (M = 14.43, SD = 1.43), and 50.6% were girls. The TAMAI Test (multifactorial adaptation self-evaluation test) and the FRIDA questionnaire (Interpersonal Risk Factors for Drug Use in Adolescence) were used. A latent class analysis (LCA) revealed three different types of adaptation: maladjusted group, at-risk group, and adjusted group. The results showed the existence of significant differences between the different adaptation profiles based on interpersonal risk factors. The data obtained will help school and mental health plans to prevent misbehaving or risky behavi...
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, 2019
En los últimos años, la investigación en burnout está en aumento debido a la relación con problem... more En los últimos años, la investigación en burnout está en aumento debido a la relación con problemas físicos y mentales. Especialmente, la enseñanza ha sido una de las profesiones más expuesta al estudio de las condiciones laborales y los efectos que conlleva. El objetivo de este trabajo fue analizar, mediante análisis de regresión logística, si la Depresión, la Ansiedad y el Estrés son predictores de altos niveles de Despersonalización y baja Realización Personal en docentes no-universitarios. La muestra final se compuso de 634 profesores (N=376 hombres y 258 mujeres). El rango de edad para la muestra total fue de 29 a 65 años (M edad=45.81; DT=13.35). Los instrumentos utilizados fueron, Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés -21 (DASS-21) y el Maslach Burnout Inventory (MBI). Los resultados indicaron que la probabilidad de presentar alta Despersonalización y baja Realización Personal es mayor por cada punto de aumento en las variables Depresión, Ansiedad y Estrés. En conclusión, l...
Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: Libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020 : 02 y 03 de diciembre de 2020, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 353-354, 2020
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., Nov 19, 2017
RESUMEN El logro de una ciudadanía más respetuosa y sensible con la diversidad exige del reconoci... more RESUMEN El logro de una ciudadanía más respetuosa y sensible con la diversidad exige del reconocimiento de las creencias sexistas y estereotipadas que, aún hoy en día, persisten en nuestra sociedad. Con este objetivo, el presente trabajo pretende identificar la presencia de estereotipos de género entre el alumnado de Formación Profesional, comprobando, además, la existencia de posibles diferencias en función del sexo y del nivel del ciclo formativo cursado (grado medio o grado superior). Para ello,
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
This study aims to analyze the relationship between Socially Prescribed Perfectionism (SPP) and a... more This study aims to analyze the relationship between Socially Prescribed Perfectionism (SPP) and affect during childhood. A sample of 804 students aged between 8 and 11 years old (M=9.57; SD=1.12), as well as the SPP subscale of the Child and Adolescent Perfectionism Scale and the 10-Item Positive and Negative Affect Schedule for Children, which assess the Positive Affect (PA) and Negative Affect (NA), were employed. The mean scores in PA and NA between students with high and low levels of SPP were compared. Students with high SPP significantly scored higher than their peers with low SPP, both in PA and NA. The effect magnitude of the found differences was small. Accordingly, the results of the logistic regression analysis revealed that both affective dimensions predicted positively and significantly high scores in SPP with Odd Ratio values of 1.08 and 1.05, respectively, for PA and NA. The results do not match the previous empirical evidence in adult and adolescent population. This ...
Los estudios universitarios estan sufriendo grandes transformaciones como consecuencia de la inco... more Los estudios universitarios estan sufriendo grandes transformaciones como consecuencia de la incorporacion de la Universidad al ambito europeo. Estos grandes cambios suponen un reto a la hora de abordar dicha ensenanza. En el marco europeo de Ensenanza Superior se promueve una educacion basada en el desarrollo de habilidades, capacidades, competencias, actitudes y valores en los alumnos desde metodologias como el aprendizaje cooperativo. Por tanto, desde nuestro punto de vista una buena manera de preparar a los alumnos para adaptarse y funcionar de acuerdo a la situacion actual de la Educacion Universitaria seria la formacion de los alumnos universitarios que tengan la oportunidad de desarrollar actividades y actitudes en el aula que despierten su curiosidad por aprender, que les permita fomentar unas relaciones sociales adecuadas, el respeto a las diferencias, la tolerancia, la igualdad de genero, y, en definitiva, promover en el marco universitario las destrezas o habilidades que ...
Uploads
Papers by Lucía Granados Alós