Papers by Nolwenn Tréhondart
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Inria, Oct 16, 2019
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Université Paris Descartes, Dec 20, 2019
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - @rchiveSIC, 2013
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Inria, 2014
« Homothétique >> ou << enrichi >>, sous format << epub >> ou « applicatif >>, à lire sur ordinat... more « Homothétique >> ou << enrichi >>, sous format << epub >> ou « applicatif >>, à lire sur ordinateur, tablette, liseuse ou téléphone, à regarder, à manipuler et parfois à écouter, le livre numérique est encore un objet aux contours flous. Selon Claire Bélisle (2003), il est composé d'un support physique, d'un logiciel d'exploitation, d'un logiciel de lecture et de fichiers. Dans un sondage Ipsos datant de 20101, le livre numérique est considéré par 36 Vo des sujets comme un support physique de lecture, alors que 56Vo l'envisagent comme un ensemble de fichiers à feuilleter. Nous retenons ici la définition du livre numérique comme un ensemble de fichiers reproduisant des similitudes avec le livre papier tout en s'ouvrant vers de nouvelles paticularités. Cet article met en aeuvre une méthodologie appelée « rhétorique de la réception » (Saemmer, 2014). Montrant comment le texte numérique dans son contexte éditorial préfigure les pratiques, et comment le lecteur y répond potentiellement en mobilisant des 1 Consulté le 30 avril2014 à l'adresse : http://www.ipsos.frlsites/defaulÿfiles/ attachments/rapport_livre numerique.pdf. 108 ALExANDRA sAEMMER ET NoLwENN rnÉnoNoanr imaginaires personnels et socialement partagés, cette méthodologie propose à la fois des << instruments de défense contre les effets de persuasion » (Bourdieu et Chartier, 2003), et des repères pour goûter à un nouveau plaisir du texte numérique qui prend en compte
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - memSIC, 2013
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Diderot, 2019
Travailler avec les enseignants-stagiaires du premier degré sur les images violentes en contexte ... more Travailler avec les enseignants-stagiaires du premier degré sur les images violentes en contexte numérique. Retour sur l'atelier de polyvalence : « L'élève lecteur-producteur d'images à l'ère numérique » Auteure : Nolwenn Tréhondart (Centre de recherche sur les médiations)
Conference and Festival ELO 17: Electronic Literature: Affiliations, Communities, Translations, Jul 19, 2017
MEI. Media et information, Jun 1, 2020
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Jul 23, 2017
Interdiction des téléphones portables à l’école, contrôle des plateformes en ligne pour lutter co... more Interdiction des téléphones portables à l’école, contrôle des plateformes en ligne pour lutter contre la désinformation – l’éducation aux médias se retrouve au centre des politiques publiques numériques. Depuis 2013, la loi de refondation de l’école a inscrit dans ses missions fondamentales une éducation aux médias et à l’information. Cet ouvrage présente le résultat de trois années de réflexion collective avec des chercheur.es explorant l’économie politique de la communication, la sémiotique, la sociologie des usages, la critique des industries culturelles et créatives et la sociologie du genre
Comment les formes et les figures d’un catalogue d’exposition numérique ou d’un récit de fiction ... more Comment les formes et les figures d’un catalogue d’exposition numérique ou d’un récit de fiction enrichi pour tablette, cadrées dans des pages-écrans et ancrées dans un dispositif numérique, modélisent-elles des lecteurs et des pratiques de réception ? Comment les concepteurs imaginent-ils ces modélisations de pratiques et comment celles-ci s’actualisent-elles de diverses manières dans une situation de réception précise en fonction des attentes des lecteurs ? Il n’existe pas encore de travaux sur le livre numérique enrichi confrontant les pratiques réelles ou imaginées de communautés de producteurs et de récepteurs aux pratiques modélisées par l’artefact, ses formes graphiques, ses signes alphabétiques et ses relations rhétoriques entre pages-écrans. Cette thèse retrace la genèse d’une méthodologie d’analyse socio-sémiotique, alliant en profondeur l’étude empirique des contextes de production et de réception du livre numérique enrichi avec l’analyse des stratégies sémiotiques et rhé...
Hybrid
Ce document a été généré automatiquement le 23 avril 2022. Revue Hybrid L'enrôlement des bêtalect... more Ce document a été généré automatiquement le 23 avril 2022. Revue Hybrid L'enrôlement des bêtalecteurs sur les plateformes d'écriture en ligne Nolwenn Tréhondart L'enrôlement des bêtalecteurs sur les plateformes d'écriture en ligne Hybrid, 8 | 2022
Biens Symboliques / Symbolic Goods
Colloque International TICEMED 12 L’éducation aux médias tout au long de la vie : des nouveaux enjeux pédagogiques à l’accompagnement du citoyen, Apr 6, 2020
Digital Workspaces for primary schools have multiplied in recent years. Although teachers are gra... more Digital Workspaces for primary schools have multiplied in recent years. Although teachers are gradually taking them over, few studies have yet looked at how their design shapes uses in the eld of media literacy and citizens education. By relying on a methodology that crosses the designers point of view (semi-directive interviews conducted with the directors of ENT Beneylu School and One) with the analysis of the editorial enunciation of the platforms according to an approach inspired by the semiotics of screen-based writings (Jeanneret, Souchier, 2005), we highlight the representations, values and ideologies linked to digital, citizenship and media and information literacies conveyed by the designers discourse and embodied in the materiality of the devices.
14e Conférence internationale Hypertextes et hypemédias. Produits, outils et méthodes (H2PTM'2017). Le numérique à l'ère des designs (contenus, interactions, espaces, environnements, services, objets, œuvres, programmes...) : de l’hypertexte à l’hyper-expérience, Oct 18, 2017
HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific re... more HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Conference and Festival ELO 17: Electronic Literature: Affiliations, Communities, Translations, Jul 19, 2017
Colloque international Penser les arts littéraires. Formes performatives, installations et technologies numériques, Sep 3, 2020
Les Enjeux de l'information et de la communication, 2020
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