Papers by Marcia Consolim
Tempo Social, 2024
L'objectif est d'analyser la controverse entre deux professeurs qui occupaient les chaires de soc... more L'objectif est d'analyser la controverse entre deux professeurs qui occupaient les chaires de sociologie I et II à la Faculté de philosophie, sciences et lettres de l'Université de São Paulo dans les premières années de sa fondation. Cette controverse, qui opposait sociologie et ethnologie, philosophie sociale et recherche empirique, était ancrée dans deux milieux intellectuels distincts : la sociologie, à l'Institut d'éducation de l'université de São Paulo, et l'ethnologie, au Département de la culture de la municipalité de São Paulo. Il s'agit de montrer que les transferts intellectuels dépendent des affinités électives établies entre des groupes d'intellectuels étrangers et brésiliens et que, dans le cas de São Paulo, les intellectuels relativement plus proches des groupes dirigeants s'orientent vers la nouvelle discipline, l'ethnologie, tandis que ceux relativement plus dominés dans le champ du pouvoir préfèrent la sociologie, déjà enseignée dans les écoles normales. Dans cette étude, j'ai recours à l'analyse documentaire et textuelle, ainsi qu'à l'étude des trajectoires et des réseaux d'interdépendance.
Tempo Social, 2024
Trata-se de analisar a controvérsia entre dois professores que ocuparam as cadeiras de sociologia... more Trata-se de analisar a controvérsia entre dois professores que ocuparam as cadeiras de sociologia I e II na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo em seus primeiros anos de funcionamento. Essa controvérsia, que opôs sociologia e etnologia, teoria social e pesquisa empírica, enraizou-se em meios intelectuais distintos: a sociologia, no Instituto de Educação da Universidade de São Paulo, e a etnologia, no Departamento de Cultura do Município de São Paulo. Assim, pretende-se mostrar que as transferências intelectuais dependem das afinidades eletivas estabelecidas entre grupos de intelectuais estrangeiros e brasileiros e que, no caso paulista, os intelectuais relativamente mais próximos aos grupos dirigentes se inclinam para a nova disciplina, etnologia, enquanto os relativamente mais dominados no campo do poder preferem a sociologia, já ensinada nas escolas normais. Para isso, utilizo análises documentais e textuais, bem como estudo de trajetórias e de redes de interdependência.
Revue d'histoire des sciences humaines, 2023
L’objectif de cet article est d’analyser l’institutionnalisation des premiers cours de sciences s... more L’objectif de cet article est d’analyser l’institutionnalisation des premiers cours de sciences sociales au Brésil à la lumière de la circulation des professeurs étrangers et brésiliens dans le pays tout au long des années 1930. Ainsi, il s’agit de faire une étude comparative des institutions et des cours de sciences sociales fondés dans les années 1930 dans quelques établissements d’enseignement supérieur – université de São Paulo, École libre de sociologie et de politique de São Paulo, université du District fédéral et université du Brésil1 – ainsi que des pratiques et des représentations des professeurs de ces institutions, afin d’identifier les facteurs conditionnant l’adhésion aux modèles nord-américain et français par les élites brésiliennes. L’hypothèse est que l’opposition entre la France et les États-Unis pour la domination intellectuelle en Amérique latine est homologue à la polarisation des élites dirigeantes régionales brésiliennes pour la légitimité intellectuelle dans l’enseignement supérieur national. En d’autres termes, les élites dirigeantes dominantes préfèrent les sciences sociales françaises, tandis que les dominées adoptent les références nord-américaines dans le but de légitimer leur position universitaire.
L'Année sociologique, 2019
Cet article analyse la reception de la psychologie dans L’Annee sociologique Premiere et Deuxieme... more Cet article analyse la reception de la psychologie dans L’Annee sociologique Premiere et Deuxieme series (1898-1927). Il s’agit d’une etude fondee sur les comptes-rendus publies par la revue, et selectionnes par les mots-cles « psychologie » et « psychologique ». Cette etude revele que chacune de ces deux series a maintenu un rapport singulier avec la psychologie : la Premiere serie laisse voir qu’il fallait fonder la sociologie contre toute sorte de psychologie, alors que la Deuxieme serie abordait plutot la question du type de collaboration souhaitable entre les deux sciences. L’etude montre aussi que dans les deux series des divergences existent entre les collaborateurs de la revue : les durkheimiens stricts ne cedent pas d’espace a la psychologie, alors que les defenseurs de la cause de la psychologie veulent une fusion des deux sciences.
Política & Sociedade, 2018
Os desafios do presente texto são múltiplos, particularmente por buscar a inscrição em um amplo q... more Os desafios do presente texto são múltiplos, particularmente por buscar a inscrição em um amplo quadro de possibilidades definido pela sociologia do campo científico e universitário. Isso ocorre por dois motivos mais gerais. O primeiro deles refere-se à profusão de trabalhos e discussões que se enquadram naquilo que se pode denominar como sociologia da ciência, e do particular impulso e deformação do campo depois do trabalho de David Bloor (1976). O segundo motivo conecta-se ao fato de que o ensino superior, ou mais especificamente a universidade, constitui uma temática sobre a qual pesam conflitos múltiplos, que envolvem tanto o discurso político e midiático, quanto o confronto entre domínios disciplinares distintos, como a educação, a história, a sociologia, ou as denominadas especialidades, como a sociologia da educação, sociologia das profissões, sociologia das elites, sociologia da sociologia etc. Em grande medida, todas subespecialidades ou domínios disciplinares mais gerais incidem sobre o problema mais amplo da relação entre o sistema de ensino e os processos de diferenciação e estratificação social, bem como suas condições de transformação ou reprodução das desigualdades.
Tempo Social, 2021
Trata-se de mostrar que as missões científicas francesas no Brasil tiveram um papel fundamental d... more Trata-se de mostrar que as missões científicas francesas no Brasil tiveram um papel fundamental de enraizamento das ciências do homem francesas nas décadas que antecederam a fundação das universidades nos anos 1930. No contexto das disputas entre França e Estados Unidos pela dominação cultural e científica na América Latina, a estratégia dos professores franceses foi estabelecer relações sociais e práticas de difusão cultural e científica nos meios social e intelectualmente dominantes. Essas iniciativas foram bem-sucedidas graças à homologia de posição entre os professores franceses e os educadores do círculo intelectual de São Paulo – o que contribuiu para o distanciamento relativo dos educadores em relação às elites dirigentes. Concluo que a circulação das ciências do homem francesas encontrou barreiras dentro do próprio campo educacional, ditadas pelo crescente espírito antidurkheimiano.
Durkheimian Studies, Dec 1, 2020
Rapports réels et pratiques entre la psychologie et la sociologie Marcia Consolim Résumé : Il s'a... more Rapports réels et pratiques entre la psychologie et la sociologie Marcia Consolim Résumé : Il s'agit de discuter les rapports entre la sociologie et la psychologie à travers le dialogue entre Georges Dumas et Marcel Mauss au long des années 1920 sur l'expression des émotions et des sentiments. Le but est d'abord de montrer les affinités entre leurs engagements concernant les combats des sciences de l'homme contre la philosophie. Ensuite, à partir d'une analyse de leurs trajectoires, d'argumenter que leurs prises de position dans ce débat sont associées aux positions que les psychologues et les sociologues ont occupées dans le champ académique entre les années 1900 et 1930. Finalement, il s'agira de montrer que le dialogue entre Mauss et Dumas révèle la sociologisation de la psychologie plutôt que la psychologisation de la sociologie, et que les critiques faites à ce dialogue par les psychologues visent à regagner de l'espace perdu, alors que celles des sociologues de la nouvelle génération visent plutôt à dépasser la sociologie durkheimienne qui inspire ce dialogue. Mots-clés : expression des émotions et des sentiments, Georges Dumas, Marcel Mauss, psychologie et sociologie, sciences de l'homme entre-deux-guerres Notre rencontre, de Dumas et moi, sur le terrain du rire, des pleurs, de l'expression des sentiments considérée comme signes, m'obligea à prendre position. … L'éternel et un peu vain débat entre psychologues et sociologues est ainsi renouvelé sur un terrain d'entente. (Mauss, apud Besnard, 1979 [vers 1930], p. 219) L'objectif de cet article 1 consiste à analyser les conditions à partir desquelles, au long des années 1920, période de croissante spécialisation scientifique, Marcel Mauss et Georges Dumas ont pu établir un dialogue * Les titres de doctorat ont tous été obtenus à l'Université de Paris.
CONSOLIM, M. C. Critic of the academical reason: the field of free social sciences and the french... more CONSOLIM, M. C. Critic of the academical reason: the field of free social sciences and the french social psychology at the end of the nineteenth century. 2007, 258 f. Thesis
Política & Sociedade
Esta entrevista é resultado de diversos encontros que tivemos, em São Paulo e em Paris, entre dez... more Esta entrevista é resultado de diversos encontros que tivemos, em São Paulo e em Paris, entre dezembro de 2016 e janeiro de 2017, e sua forma final foi retrabalhada com intervenções por escrito do entrevistado6. O objetivo foi conhecer sua trajetória e seus interesses de pesquisa, bem como entender sua participação no grupo fundado por Pierre Bourdieu e, mais largamente, o próprio empreendimento de pesquisa construído coletivamente com as diversas gerações de “alunos-herdeiros”. Duval pertenceu à última geração formada no Centre de Sociologie Européenne (CSE) enquanto Bourdieu ainda era vivo e, por isso, sua experiência intelectual se inscreve nas transformações pelas quais passou o projeto intelectual de Bourdieu e do grupo de pesquisadores ligados a ele, no contexto mais amplo de suas relações com as instituições de ensino e pesquisa na França. O relato em primeira pessoa expõe com densidade a experiência particular de um pesquisador que, articulada ao contexto histórico, instituc...
Tempo Social, 2021
L’objectif est de montrer que les missions scientifiques françaises au Brésil ont joué un rôle fo... more L’objectif est de montrer que les missions scientifiques françaises au Brésil ont joué un rôle fon-damental dans l’enracinement des sciences humaines françaises dans les décennies précédant la fondation des universités dans les années 1930. Dans le contexte des disputes entre la France et les Etats-Unis pour la domination culturelle et scientifique en Amérique latine, la stratégie des professeurs français a été d’établir des relations sociales et des pratiques de diffusion culturelle et scientifique dans des environnements socialement et intellectuellement dominants. Ces initiatives ont été couronnées de succès grâce à l’homologie de position entre les professeurs français et les éducateurs du cercle intellectuel de São Paulo – ce qui a contribué à la distanciation relative des éducateurs par rapport aux élites dirigeantes. Je conclus que la circulation des sciences de l’homme françaises s’est heurtée à des barrières au sein même du champ éducatif, dictées par l’esprit anti-durkheimien grandissant.
Tempo Social, 2021
Trata-se de mostrar que as missões científicas francesas no Brasil tiveram um papel fundamental d... more Trata-se de mostrar que as missões científicas francesas no Brasil tiveram um papel fundamental de enraizamento das ciências do homem francesas nas décadas que antecederam a fundação das universidades nos anos 1930. No contexto das disputas entre França e Estados Unidos pela dominação cultural e científica na América Latina, a estratégia dos professores franceses foi estabelecer relações sociais e práticas de difusão cultural e científica nos meios social e intelectualmente dominantes. Essas iniciativas foram bem-sucedidas graças à homologia de posição entre os professores franceses e os educadores do círculo intelectual de São Paulo – o que contribuiu para o distanciamento relativo dos educadores em relação às elites dirigentes. Concluo que a circulação das ciências do homem francesas encontrou barreiras dentro do próprio campo educacional, ditadas pelo crescente espírito antidurkheimiano.
La Réception de la psychologie dans L'Année Sociologique (1898-1927), 2019
Cet article analyse la réception de la psychologie dans L'Année
sociologique Première et Deuxième... more Cet article analyse la réception de la psychologie dans L'Année
sociologique Première et Deuxième séries (1898-1927). Il s'agit d'une étude fondée sur les comptes-rendus publiés par la revue, et sélectionnés par les mots-clés « psychologie » et « psychologique ». Cette étude révèle que chacune de ces deux séries a maintenu un rapport singulier avec la psychologie : la Première série laisse voir
qu'il fallait fonder la sociologie contre toute sorte de psychologie, alors que la Deuxième série abordait plutôt la question du type de collaboration souhaitable entre les deux sciences. L'étude montre aussi que dans les deux séries des divergences existent entre les collaborateurs de la revue : les durkheimiens stricts ne cèdent pas
d'espace à la psychologie, alors que les défenseurs de la cause de la psychologie veulent une fusion des deux sciences.
Durkheimian Studies, 2020
Il s’agit de discuter les rapports entre la sociologie et la psychologie
à travers le dialogue en... more Il s’agit de discuter les rapports entre la sociologie et la psychologie
à travers le dialogue entre Georges Dumas et Marcel Mauss au long
des années 1920 sur l’expression des émotions et des sentiments. Le but est d’abord de montrer les affinités entre leurs engagements concernant les combats des sciences de l’homme contre la philosophie. Ensuite, à partir d’une analyse de leurs trajectoires, d’argumenter que leurs prises de position dans ce débat sont associées aux positions que les psychologues et les sociologues ont occupées dans le champ académique entre les années 1900 et 1930. Finalement, il s’agira de montrer que le dialogue entre Mauss et Dumas révèle la sociologisation de la psychologie plutôt que la psychologisation de la sociologie, et que les critiques faites à ce dialogue par les psychologues visent à regagner de l’espace perdu, alors que celles des sociologues de la nouvelle génération visent plutôt à dépasser la sociologie durkheimienne qui inspire ce dialogue.
Trata-se de apresentar alguns aspectos teóricos do debate entre Gabriel Tarde e Émile Durkheim no... more Trata-se de apresentar alguns aspectos teóricos do debate entre Gabriel Tarde e Émile Durkheim no fim do século XIX na França. O debate, que mobilizou círculos intelectuais de ambos os lados, colocou frente a frente posições opostas em relação a aspectos tais como a concepção de solidariedade social, o valor da ciência e de sua relação com respeito a valores e fins sociais, a autonomia da sociologia em relação à psicologia e seu papel diante das ciências sociais particulares. Conclui-se que tais oposições estão ligadas a distintas concepções sobre o mundo intelectual e seu papel nas sociedades modernas.
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Papers by Marcia Consolim
sociologique Première et Deuxième séries (1898-1927). Il s'agit d'une étude fondée sur les comptes-rendus publiés par la revue, et sélectionnés par les mots-clés « psychologie » et « psychologique ». Cette étude révèle que chacune de ces deux séries a maintenu un rapport singulier avec la psychologie : la Première série laisse voir
qu'il fallait fonder la sociologie contre toute sorte de psychologie, alors que la Deuxième série abordait plutôt la question du type de collaboration souhaitable entre les deux sciences. L'étude montre aussi que dans les deux séries des divergences existent entre les collaborateurs de la revue : les durkheimiens stricts ne cèdent pas
d'espace à la psychologie, alors que les défenseurs de la cause de la psychologie veulent une fusion des deux sciences.
à travers le dialogue entre Georges Dumas et Marcel Mauss au long
des années 1920 sur l’expression des émotions et des sentiments. Le but est d’abord de montrer les affinités entre leurs engagements concernant les combats des sciences de l’homme contre la philosophie. Ensuite, à partir d’une analyse de leurs trajectoires, d’argumenter que leurs prises de position dans ce débat sont associées aux positions que les psychologues et les sociologues ont occupées dans le champ académique entre les années 1900 et 1930. Finalement, il s’agira de montrer que le dialogue entre Mauss et Dumas révèle la sociologisation de la psychologie plutôt que la psychologisation de la sociologie, et que les critiques faites à ce dialogue par les psychologues visent à regagner de l’espace perdu, alors que celles des sociologues de la nouvelle génération visent plutôt à dépasser la sociologie durkheimienne qui inspire ce dialogue.
sociologique Première et Deuxième séries (1898-1927). Il s'agit d'une étude fondée sur les comptes-rendus publiés par la revue, et sélectionnés par les mots-clés « psychologie » et « psychologique ». Cette étude révèle que chacune de ces deux séries a maintenu un rapport singulier avec la psychologie : la Première série laisse voir
qu'il fallait fonder la sociologie contre toute sorte de psychologie, alors que la Deuxième série abordait plutôt la question du type de collaboration souhaitable entre les deux sciences. L'étude montre aussi que dans les deux séries des divergences existent entre les collaborateurs de la revue : les durkheimiens stricts ne cèdent pas
d'espace à la psychologie, alors que les défenseurs de la cause de la psychologie veulent une fusion des deux sciences.
à travers le dialogue entre Georges Dumas et Marcel Mauss au long
des années 1920 sur l’expression des émotions et des sentiments. Le but est d’abord de montrer les affinités entre leurs engagements concernant les combats des sciences de l’homme contre la philosophie. Ensuite, à partir d’une analyse de leurs trajectoires, d’argumenter que leurs prises de position dans ce débat sont associées aux positions que les psychologues et les sociologues ont occupées dans le champ académique entre les années 1900 et 1930. Finalement, il s’agira de montrer que le dialogue entre Mauss et Dumas révèle la sociologisation de la psychologie plutôt que la psychologisation de la sociologie, et que les critiques faites à ce dialogue par les psychologues visent à regagner de l’espace perdu, alors que celles des sociologues de la nouvelle génération visent plutôt à dépasser la sociologie durkheimienne qui inspire ce dialogue.