Resumo Objetivou-se realizar um relato de experiência inovadora acerca da utilização de ferrament... more Resumo Objetivou-se realizar um relato de experiência inovadora acerca da utilização de ferramentas analíticas em um ambiente virtual de aprendizagem. Para tal, foi analisada uma plataforma de aprendizagem onde foram implementadas duas ferramentas analíticas que monitoravam constantemente as atividades que ocorriam no ambiente e as apresentavam ao corpo docente e equipe técnica a fim de que, a partir dessas informações, fosse possível contribuir positivamente com o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A partir dessa prática, foram observados resultados que apontam para benefícios efetivos da utilização das informações captadas, contribuindo tanto para estreitar o relacionamento docente-discente como para motivar a interação entre os alunos. Da experiência, no entanto, evidencia-se a característica quantitativa das informações obtidas, reforçando o papel do professor como responsável por oferecer uma análise qualitativa da atuação discente. Palavras-Chave: Educação a Distância, EaD, Analytics, Moodle, AVA, Introdução Atualmente, a Educação a Distância apresenta-se como o fenômeno principal de mudanças na Educação. Essa modalidade de ensino traz mudanças não só para o ato de educar, mas também para o de aprender. A aplicação da modalidade a distância, tem aumentado significativamente em diversas áreas no Brasil e no mundo. Desde treinamentos corporativos internos à formação superior, passando por diversos níveis de ensino-aprendizagem, a educação a distância (EaD) tem encontrado seu espaço e sua aceitação tem aumentado significativamente. De acordo com dados do Ministério da Educação (MEC), no período de 2003 a 2013, o número de matriculados nos cursos ofertados a distância subiu de 49.911 para 1.153.572. Com os dados do Censo Br 2015, da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) temos que em 2014, a crescente continuou e o número de estudantes já ultrapassava os 3,8 milhões. Em 2015 foram contabilizados 5.048.912 alunos, sendo 1.108.021 em cursos regulamentados totalmente a distância e semi-presenciais e 3.940.891 em cursos livres corporativos ou não corporativos. São 1.180.296 alunos registrados a mais do que em 2014. Apesar de ser ministrado fisicamente distante, a responsabilidade da instituição de ensino e dos estudantes permanecem. Cabe às universidades oferecerem uma bagagem para que os alunos se formem profissionais com alto conhecimento e compromisso com a profissão e, aos alunos, buscarem sempre ir além e se dedicar ao máximo. São diversas as características que justificam o crescimento da EaD, dentre elas está o fato de que ela se apresenta como uma solução para as dificuldades de movimentação nos grandes centros, ou ainda uma alternativa para melhor alocar o tempo de estudo, algo tão desejado na sociedade
Marina Caprio 2 GOMES, EDUARDO GASPAR. Educação e Cibercultura: Um letramento Digital. 2007. Ribe... more Marina Caprio 2 GOMES, EDUARDO GASPAR. Educação e Cibercultura: Um letramento Digital. 2007. Ribeirão Preto-São Paulo. RESUMO. O presente artigo buscou analisar a relevância da introdução das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, no processo de ensino e aprendizagem no que diz respeito ao letramento digital. Por meio de uma pesquisa bibliográfica apontou as implicações da utilização dos computadores para a construção da inteligência do aluno, não apenas pela atratividade e necessidade de atualização da escola, mas principalmente pelo desenvolvimento de formas de pensamento e raciocínio. Nesta pesquisa foram apresentadas as vantagens da utilização da internet e do espaço de compartilhamento de informações criado por ela com o hipertexto. A pesquisa apontou a informática; por meio da cibercultura, como uma nova tecnologia de escrita e leitura, nos apontando para a possibilidade de um novo letramento. O ciberespaço proporciona diferentes maneiras de interação social e de apropriação do conhecimento que passa a não ter local fixo nem proprietário, sugerindo o surgimento de uma inteligência coletiva, que pode ser compartilhada por todos como fruto do letramento na cibercultura, ou letramento digital. Palavras Chave: Informática na Educação, Hipertexto, Cibercultura, Letramento.
Resumo Objetivou-se realizar um relato de experiência inovadora acerca da utilização de ferrament... more Resumo Objetivou-se realizar um relato de experiência inovadora acerca da utilização de ferramentas analíticas em um ambiente virtual de aprendizagem. Para tal, foi analisada uma plataforma de aprendizagem onde foram implementadas duas ferramentas analíticas que monitoravam constantemente as atividades que ocorriam no ambiente e as apresentavam ao corpo docente e equipe técnica a fim de que, a partir dessas informações, fosse possível contribuir positivamente com o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A partir dessa prática, foram observados resultados que apontam para benefícios efetivos da utilização das informações captadas, contribuindo tanto para estreitar o relacionamento docente-discente como para motivar a interação entre os alunos. Da experiência, no entanto, evidencia-se a característica quantitativa das informações obtidas, reforçando o papel do professor como responsável por oferecer uma análise qualitativa da atuação discente. Palavras-Chave: Educação a Distância, EaD, Analytics, Moodle, AVA, Introdução Atualmente, a Educação a Distância apresenta-se como o fenômeno principal de mudanças na Educação. Essa modalidade de ensino traz mudanças não só para o ato de educar, mas também para o de aprender. A aplicação da modalidade a distância, tem aumentado significativamente em diversas áreas no Brasil e no mundo. Desde treinamentos corporativos internos à formação superior, passando por diversos níveis de ensino-aprendizagem, a educação a distância (EaD) tem encontrado seu espaço e sua aceitação tem aumentado significativamente. De acordo com dados do Ministério da Educação (MEC), no período de 2003 a 2013, o número de matriculados nos cursos ofertados a distância subiu de 49.911 para 1.153.572. Com os dados do Censo Br 2015, da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) temos que em 2014, a crescente continuou e o número de estudantes já ultrapassava os 3,8 milhões. Em 2015 foram contabilizados 5.048.912 alunos, sendo 1.108.021 em cursos regulamentados totalmente a distância e semi-presenciais e 3.940.891 em cursos livres corporativos ou não corporativos. São 1.180.296 alunos registrados a mais do que em 2014. Apesar de ser ministrado fisicamente distante, a responsabilidade da instituição de ensino e dos estudantes permanecem. Cabe às universidades oferecerem uma bagagem para que os alunos se formem profissionais com alto conhecimento e compromisso com a profissão e, aos alunos, buscarem sempre ir além e se dedicar ao máximo. São diversas as características que justificam o crescimento da EaD, dentre elas está o fato de que ela se apresenta como uma solução para as dificuldades de movimentação nos grandes centros, ou ainda uma alternativa para melhor alocar o tempo de estudo, algo tão desejado na sociedade
Marina Caprio 2 GOMES, EDUARDO GASPAR. Educação e Cibercultura: Um letramento Digital. 2007. Ribe... more Marina Caprio 2 GOMES, EDUARDO GASPAR. Educação e Cibercultura: Um letramento Digital. 2007. Ribeirão Preto-São Paulo. RESUMO. O presente artigo buscou analisar a relevância da introdução das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, no processo de ensino e aprendizagem no que diz respeito ao letramento digital. Por meio de uma pesquisa bibliográfica apontou as implicações da utilização dos computadores para a construção da inteligência do aluno, não apenas pela atratividade e necessidade de atualização da escola, mas principalmente pelo desenvolvimento de formas de pensamento e raciocínio. Nesta pesquisa foram apresentadas as vantagens da utilização da internet e do espaço de compartilhamento de informações criado por ela com o hipertexto. A pesquisa apontou a informática; por meio da cibercultura, como uma nova tecnologia de escrita e leitura, nos apontando para a possibilidade de um novo letramento. O ciberespaço proporciona diferentes maneiras de interação social e de apropriação do conhecimento que passa a não ter local fixo nem proprietário, sugerindo o surgimento de uma inteligência coletiva, que pode ser compartilhada por todos como fruto do letramento na cibercultura, ou letramento digital. Palavras Chave: Informática na Educação, Hipertexto, Cibercultura, Letramento.
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