Papers by Fathimah K A M I L A T U N Nisa
Tesis, 2021
Universitas Darussalam Gontor sejak berdirinya sampai sekarang sangat memperhatikan pengajaran ... more Universitas Darussalam Gontor sejak berdirinya sampai sekarang sangat memperhatikan pengajaran bahasa Arab. Ini dapat dibuktikan dengan dicantumkannya materi Bahasa Arab di setiap Program dan menjadikannya materi wajib yang harus di pelajari walaupun sejatinya program studi tersebut bukanlah program studi Pendidikan Bahasa Arab. Akan tetapi dalam kenyaatannya masih ada beberapa kesulitan dalam pembelajarannya, terutama dikarenakan tidak adanya materi bahasa Arab yg sesuai dengan program studi terutama di program studi Aqidah dan Filsafat Islam. Oleh karena itu, peneliti ingin mengadakan suatu materi bahasa Arab untuk program studi Aqidah dan Filsafat Islam.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah karakteristik Bahan Ajar Materi Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor?”, dan “Seberapa efektif materi ajar yang disusun dalam meningkatkan kemampuan membaca bagi Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor?”. Berdasarkan rumusan masalah di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan karakteristik Bahan Ajar Materi Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor, di samping untuk Mengetahui efektifitas materi ajar yang disusun dalam meningkatkan kemampuan membaca bagi Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode Wawancara, Tes, Kuesioner, dan Dokumentasi. Dan untuk menganalisa data yang dikumpulkan, peneliti menggunakan rumus t-test.
Hasil terpenting dari penelitian ini bahwa Bahan Ajar Materi Bahasa Arab dapat Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor, hal ini dibuktikan dengan kenaikan nilai yang cukup signifikan dari hasil posttest yang dilakukan setelah materi ajar ini diterapkan. Di samping itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa materi ajar ini sangat disukai oleh mahasiswa karena dapat mempermudah mereka dalam memahami bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diharapkan kepada seluruh dosen materi Bahasa Arab untuk lebih memperhatikan seluruh keterampilan bahasa yang dimiliki oleh mahasiswa khususnya dalam keterampilan membaca, karena hal tersebut merupakan salah satu keterampilan yang berperan besar pada mahasiswa untuk membuka jendela ilmu pengetahuan. Dan kepada seluruh pengajar pengampu materi Bahasa Arab di Universitas Darussalam Gontor untuk lebih memperhatikan kebutuhan terhadap bahan ajar yang sesuai dengan mahasiswa, sehingga dapat memotivasi mereka dalam belajar Bahasa Arab.
Jurnal At-Turots, 2023
Anak terlahir ke dunia sebagai fitrah kedua orang tuanya. Pentingnya pendidikan dari seorang pend... more Anak terlahir ke dunia sebagai fitrah kedua orang tuanya. Pentingnya pendidikan dari seorang pendidik merupakan pondasi awal terbentuknya kreatifitas dan keaktifan pada anak. Peran pendidik dari orang tua dan guru merupakan prinsip bagaimana mereka dibentuk dan dibina oleh lingkungan masing-masing. Generasi alpha adalah anak yang lahir di tahun 2010 hingga sekarang. Perkembangan teknologi yang semakin maju membuat generasi alpha sangat terampil menggunakan teknologi. Sehingga, mereka berprinsip untuk menjadi generasi yang tidak ketinggalan zaman. Dewasa ini, zaman pun di dominasi dengan sifat yang serba instan dan serba mudah yang mengakibatkan pengaruh dalam segala bidang khususnya bidang pendidikan. Metode Islamic Montessori for Multiple Intelligences merupakan metode yang mengajarkan pendidikan Islam berdasarkan kecerdasan majemuk pada anak. Kecerdasan anak generasi alpha memiliki potensi dalam kecerdasan majemuk (Multiple Intelligences) yang komplit sehingga mereka bisa bertahan, beradaptasi dan selalu tangguh dalam mengikuti tingkat keragaman yang tinggi dan segala perubahan yang serba Instan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peran pendidik terhadap anak generasi alpha dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan metode Islamic Montessori for Multiple Intelligences, (2) metode yang dapat menunjang kesuksesan dalam perbaikan kualitas pendidikan. Metode pada penelitian ini menggunakan penelitian pustaka (Library Research). Bersumber primer dan sekunder yaitu buku Maria Montessori yang di terjemahkan dalam bahasa Indonesia dan refrensi-refrensi jurnal. Hasil dari pembahasan dalam tulisan ini adalah (1) pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang menerapkan sebagai berikut, kecerdasan bahasa, logika matematika, visual spasial, kinestetik, interpersonal, intrapersonal dan kecerdasan naturalis. (2) mengetahui kecerdasan majemuk pada anak generasi alpha dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Modern linguistic theories have developed based on situations and conditions produced by humans, ... more Modern linguistic theories have developed based on situations and conditions produced by humans, depending on various kinds of goals to be achieved. Constructivistic theory is one of the theories of modern linguistics which is built on the awareness that the true meaning of learning is not only enough to build students' habits of listening to explanations from the teacher even though learning is carried out by the method of students memorizing and repeating lessons in front of the teacher. This theory adheres to the belief that a student is able to construct and explore information and knowledge that is within him by harmonizing the influence of the environment around him, including society and language. This theory is a form of rejection of behavioristic learning theory which emphasizes the need for students to stimulate the stimulus provided by their environment, where students do not get the opportunity to explore competence, knowledge, or experience freely. Constructivism th...
Di antara kalangan para filsuf Muslim, alam menjadi salah satu pembahasan filsafat yang paling pe... more Di antara kalangan para filsuf Muslim, alam menjadi salah satu pembahasan filsafat yang paling penting. 1 Para filsuf beranggapan bahwa alam tidak bermula. Alam ada sejak Tuhan ada. Tuhan ada maka alam ada. Yang akhirnya membawa pada pandangan bahwa alam ini bersifat qadīm. Jika dikatakan bahwa Tuhan ada, dan alam tidak ada, maka 'ketiadaan' hadir sebelum adanya alam. Ini mustahil, kata para filsuf. Sebab, jika alam dari 'tiada' kemudian berubah menjadi 'ada', maka pasti ada faktor (murajjih) yang menyebabkan perbuahan dari ketiadaan menjadi ada. Arti Alam dalam bahasa yaitu, suatu hal yang mengetahui sesuatu, karenanya terbentuknya atas pengetahuan Allah dari asma-Nya dan sifat-Nya. 2 Dalam al-Qur'an konsep alam semesta dapat di gambarkan dengan kata "langit dan bumi serta isinya" seperti penjelasan dalam QS. Al-Rum (30) ayat 8, (Awalam yatafakkarū fī anfusihim, mā khalaqa-allahu as-samāwāti wa-l-ardha wa mā baynahumā illā bi-khaqqi wa ajali musammā, wa inna katsīran mina an-nāsi biliqāi rabbihim lakāfirūna). "Tidakkah mereka meikirkan tentang (kejadian) diri mereka? Allah tidak menjadikan langit dan bumi dan apa yang benar dan waktu yang ditentukan. Dan sesngguhnya kebanyakan di antara manusia benar-benar mengingkari pertemuan dengan Tuhannya,." Ada juga penjelasan tentang alam semesta di dalam QS al-Zumar (39) ayat 5, (khalaqa as-samāwāti wa-l-ardha bi-l-khaqqi, yukawwiru allayla 'ala an-nahāri wa yukawwiru an-nahāra 'ala al-layli, wa sakhara as-syamsa wa al-qamara, kullu yajrī liajalii musammā, alā huwa al-'azīzu al-ghaffāru). "dia menciptakan langit dan bumi dengan (tujuan) yang benar; Dia menutupkan malam atas siang dan menutupkan siang atasa malam dan menundukkan 1 Lihat Ahmad Fuad al-Ahwani, Al-Falsafah al-Islāmiyyah, (Kairo: al-Maktabah al-Tsaqāfiyyah, 1962), 132. Dalam bahasa Inggris "alam" dikenal dengan cosmos yang berarti segala sesuatu yang ada. Sedangkan dalam bahasa Latin disebut dengan universum yang bermakna seluruhnya. Dengan demikian, alam dapat diartikan mencakup bumi dan langit beserta seluruh isinya. 2 ىلع، بو حمهد بو عيل للجرجاين اتلعريفات كتاب (، ن دينة: للرتاث، ايلان دار 747 ص. ه)، 888
Penelitian menggambarkan suatu pendekatan umum untuk penelitian yang berfokus pada penaksiran pad... more Penelitian menggambarkan suatu pendekatan umum untuk penelitian yang berfokus pada penaksiran pada kovariasi di antara variabel yang muncul secara alami. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi hubungan prediktif dengan menggunakan teknik korelasi atau teknik statistik yang lebih canggih. Hasil penelitian korelasional juga mempunyai implikasi untuk pengambilan keputusan, seperti tercermin dalam penggunaan prediksi aktuarial secara tepat. Keterbatasan yang paling besar dari penelitian korelasional adalah masalah penafsiran hubungan kausal. 1 Studi korelasi yang bertujuan menghasilkan hipotesis, dilakukan dengan cara mengukur sejumlah variabel dan menghitung koefisien korelasinya antara variabel-variabel tersebut, agar dapat ditentukan variabel-variabel mana yang berkorelasi. 2 Dalam bahasa Inggris "korelasi" mempunyai arti correlation. Sedangkan dalam bahasa Indonesia diterjemahkan dengan: "hubungan", atau "saling hubungan", atau "hubungan timbal balik". Dalam ilmu statistik istilah "korelasi" diberi pengertian sebagai "hubungan antar dua variabel atau lebih". 3 Peter mengemukakan bahwa hubungan antar dua variabel dikenal dengan istilah "Bivariate Correlation", sedangkan hubungan antar lebih dari dua variabel disebut "Multivariate Correlation". 4 Definisi korelasi dapat diilustrasikan lebih dalam seperti berikut: hubungan antar dua variabel misalnya, hubungan atau korelasi antara
Uploads
Papers by Fathimah K A M I L A T U N Nisa
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah karakteristik Bahan Ajar Materi Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor?”, dan “Seberapa efektif materi ajar yang disusun dalam meningkatkan kemampuan membaca bagi Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor?”. Berdasarkan rumusan masalah di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan karakteristik Bahan Ajar Materi Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor, di samping untuk Mengetahui efektifitas materi ajar yang disusun dalam meningkatkan kemampuan membaca bagi Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode Wawancara, Tes, Kuesioner, dan Dokumentasi. Dan untuk menganalisa data yang dikumpulkan, peneliti menggunakan rumus t-test.
Hasil terpenting dari penelitian ini bahwa Bahan Ajar Materi Bahasa Arab dapat Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor, hal ini dibuktikan dengan kenaikan nilai yang cukup signifikan dari hasil posttest yang dilakukan setelah materi ajar ini diterapkan. Di samping itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa materi ajar ini sangat disukai oleh mahasiswa karena dapat mempermudah mereka dalam memahami bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diharapkan kepada seluruh dosen materi Bahasa Arab untuk lebih memperhatikan seluruh keterampilan bahasa yang dimiliki oleh mahasiswa khususnya dalam keterampilan membaca, karena hal tersebut merupakan salah satu keterampilan yang berperan besar pada mahasiswa untuk membuka jendela ilmu pengetahuan. Dan kepada seluruh pengajar pengampu materi Bahasa Arab di Universitas Darussalam Gontor untuk lebih memperhatikan kebutuhan terhadap bahan ajar yang sesuai dengan mahasiswa, sehingga dapat memotivasi mereka dalam belajar Bahasa Arab.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah karakteristik Bahan Ajar Materi Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor?”, dan “Seberapa efektif materi ajar yang disusun dalam meningkatkan kemampuan membaca bagi Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor?”. Berdasarkan rumusan masalah di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan karakteristik Bahan Ajar Materi Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor, di samping untuk Mengetahui efektifitas materi ajar yang disusun dalam meningkatkan kemampuan membaca bagi Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode Wawancara, Tes, Kuesioner, dan Dokumentasi. Dan untuk menganalisa data yang dikumpulkan, peneliti menggunakan rumus t-test.
Hasil terpenting dari penelitian ini bahwa Bahan Ajar Materi Bahasa Arab dapat Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa/I Program Study Aqidah dan Filsafat Islam Universitas Darussalam Gontor, hal ini dibuktikan dengan kenaikan nilai yang cukup signifikan dari hasil posttest yang dilakukan setelah materi ajar ini diterapkan. Di samping itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa materi ajar ini sangat disukai oleh mahasiswa karena dapat mempermudah mereka dalam memahami bahasa Arab.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diharapkan kepada seluruh dosen materi Bahasa Arab untuk lebih memperhatikan seluruh keterampilan bahasa yang dimiliki oleh mahasiswa khususnya dalam keterampilan membaca, karena hal tersebut merupakan salah satu keterampilan yang berperan besar pada mahasiswa untuk membuka jendela ilmu pengetahuan. Dan kepada seluruh pengajar pengampu materi Bahasa Arab di Universitas Darussalam Gontor untuk lebih memperhatikan kebutuhan terhadap bahan ajar yang sesuai dengan mahasiswa, sehingga dapat memotivasi mereka dalam belajar Bahasa Arab.