Susan Volkmann
Doutoranda em Música na Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em Música, linha de pesquisa Educação Musical e Cognição, pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2017). Licenciada em Música pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2012). É professora credenciada pela Suzuki Association of the Americas (SAA) e tem se dedicado ao ensino de violino sob os fundamentos da metodologia Suzuki. Áreas de pesquisa e atuação: Pedagogia do Instrumento, Educação Musical, Ensino de Música em Projetos Sociais e Teoria Musical.
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Papers by Susan Volkmann
geral é a elaboração e testagem de um programa de modelação de domínio voltado
ao ensino da performance no violino. A modelação é uma proposta que utiliza a
ideia da aprendizagem por observação, utilizando a experiência vicária como fonte
de motivação e aquisição de autoeficácia. Neste estudo o termo modelação é usado
para caracterizar processos psicológicos de igualação. Os objetivos específicos para
esta pesquisa são: (a) elaborar um modelo para a performance de violino em grupo
com base no programa proposto (modelação de domínio); (b) verificar o
desenvolvimento na performance do violino com base na experiência vicária; (c)
elaborar exercícios de respiração, aquecimento físico-corporal e aquecimento
instrumental para a performance musical; e verificar a motivação dos participantes
da pesquisa a partir da aplicação do modelo. A metodologia a ser empregada é a
pesquisa-ação por se tratar de uma pesquisa de caráter empírico com os objetivos
práticos. Os resultados obtidos nesta pesquisa podem gerar dados relevantes para
professores de violino interessados em novas abordagens focadas na performance
musical, assim como, suscitar reflexões e questionamentos sobre programas de
ensino de violino para jovens que visam o desenvolvimento da performance
do violino por meio de um programa de modelação para a performance de
violino. A modelação é uma proposta que utiliza a ideia da aprendizagem por
observação, utilizando a experiência vicária como fonte de motivação e
aquisição de autoeficácia. Neste estudo o termo modelação foi usado para
caracterizar processos psicológicos de igualação. O objetivo geral da pesquisa
foi elaborar e avaliar um Programa de Modelação de Domínio para a
performance coletiva de violino visando a melhoria dos aspectos corporais em
um grupo de aluno com idades entre 14 e 21 anos de idade. Os objetivos
específicos foram elaborar um modelo para a performance de violino em grupo
com base no programa de modelação de domínio; verificar o desenvolvimento
na performance do violino com base na experiência vicária; analisar a
aprendizagem dos exercícios de respiração, aquecimento físico e aquecimento
instrumental para a performance musical com base na modelação; e verificar a
motivação dos participantes da pesquisa a partir da aplicação do modelo. A
metodologia utilizada foi a pesquisa-ação estratégica, caracterizada pelo
planejamento prévio da transformação pretendida. Os resultados obtidos
demonstraram que os participantes se sentem mais motivados ao tocar e se
apresentar em grupo. Em relação às crenças de autoeficácia, em desempenhar
tarefas e em ser bom aluno, os participantes tiveram uma mudança significativa
após a aplicação do programa de modelação.
geral é a elaboração e testagem de um programa de modelação de domínio voltado
ao ensino da performance no violino. A modelação é uma proposta que utiliza a
ideia da aprendizagem por observação, utilizando a experiência vicária como fonte
de motivação e aquisição de autoeficácia. Neste estudo o termo modelação é usado
para caracterizar processos psicológicos de igualação. Os objetivos específicos para
esta pesquisa são: (a) elaborar um modelo para a performance de violino em grupo
com base no programa proposto (modelação de domínio); (b) verificar o
desenvolvimento na performance do violino com base na experiência vicária; (c)
elaborar exercícios de respiração, aquecimento físico-corporal e aquecimento
instrumental para a performance musical; e verificar a motivação dos participantes
da pesquisa a partir da aplicação do modelo. A metodologia a ser empregada é a
pesquisa-ação por se tratar de uma pesquisa de caráter empírico com os objetivos
práticos. Os resultados obtidos nesta pesquisa podem gerar dados relevantes para
professores de violino interessados em novas abordagens focadas na performance
musical, assim como, suscitar reflexões e questionamentos sobre programas de
ensino de violino para jovens que visam o desenvolvimento da performance
do violino por meio de um programa de modelação para a performance de
violino. A modelação é uma proposta que utiliza a ideia da aprendizagem por
observação, utilizando a experiência vicária como fonte de motivação e
aquisição de autoeficácia. Neste estudo o termo modelação foi usado para
caracterizar processos psicológicos de igualação. O objetivo geral da pesquisa
foi elaborar e avaliar um Programa de Modelação de Domínio para a
performance coletiva de violino visando a melhoria dos aspectos corporais em
um grupo de aluno com idades entre 14 e 21 anos de idade. Os objetivos
específicos foram elaborar um modelo para a performance de violino em grupo
com base no programa de modelação de domínio; verificar o desenvolvimento
na performance do violino com base na experiência vicária; analisar a
aprendizagem dos exercícios de respiração, aquecimento físico e aquecimento
instrumental para a performance musical com base na modelação; e verificar a
motivação dos participantes da pesquisa a partir da aplicação do modelo. A
metodologia utilizada foi a pesquisa-ação estratégica, caracterizada pelo
planejamento prévio da transformação pretendida. Os resultados obtidos
demonstraram que os participantes se sentem mais motivados ao tocar e se
apresentar em grupo. Em relação às crenças de autoeficácia, em desempenhar
tarefas e em ser bom aluno, os participantes tiveram uma mudança significativa
após a aplicação do programa de modelação.