Artículo científico by Víctor H. Silva Guijarro
Tzintzun. Revista de Estudios Históricos, 2024
En el núcleo de poder de la dictadura franquista fueron conscientes de que para arrasar por compl... more En el núcleo de poder de la dictadura franquista fueron conscientes de que para arrasar por completo con el legado de la II República no bastaban solo las armas. Fue en este contexto donde los ideólogos del régimen consideraron que la única forma de borrar de la memoria la cultura republicana, e iniciar el proceso ideológico de restauración del Imperio y de la hispanidad, era trasladando la guerra a un nuevo campo: la educación. En este campo de batalla, los manuales escolares de historia del bachillerato franquista se convirtieron en los instrumentos idóneos para lograr el arraigo en el imaginario de los educandos españoles del proyecto de nación y de identidad nacional que buscó perpetuar el régimen franquista. En especial, para lograr la creación de un “Hombre Nuevo” encargado de construir la “Nueva España”. Para este trabajo realizamos un análisis histórico e historiográfico sobre cómo los manuales escolares franquistas interpretaron y justificaron la pérdida del Imperio americano, poniendo especial atención al proceso insurgente mexicano.
Rúbrica Contemporánea, 25, 2023
La conmemoración del bicentenario del Trienio Liberal en 2020 fue la chispa revolucion... more La conmemoración del bicentenario del Trienio Liberal en 2020 fue la chispa revolucionaria que provocó el estallido en ambos hemisferios de una eclosión historiográfica sobre este período. Desde un primer instante, los historiadores e historiadoras especialistas en el segundo período constitucional se lanzaron a organizar congresos, publicar libros, dosieres de revistas y un largo etcétera. Todo iba bien hasta que en marzo 2020 la pandemia paralizó la conmemoración. A pesar de la gravedad de las noticias, pero gracias a la incansable labor de los y las especialistas durante la llamada nueva normalidad, esa eclosión historiográfica del Trienio resurgió como un potente haz de luz para cumplir con varios objetivos: superar los estigmas de la historiografía franquista y la tesis del fracaso que predominó durante los años de la Transición y abordar el análisis de la revolución liberal de 1820 como una historia compartida juntando de forma definitiva los procesos revolucionarios de España y América. Por esta razón, en este trabajo se busca realizar un embrionario estado de la cuestión sobre esta eclosión historiográfica del Trienio Liberal que estalló en el marco de su conmemoración en 2020.
La Aventura de la Historia, 285, 2022
El pronunciamiento liderado por Rafael del Riego en Las Cabezas de San Juan el 1 de enero de 1820... more El pronunciamiento liderado por Rafael del Riego en Las Cabezas de San Juan el 1 de enero de 1820 dio inicio a uno de los periodos revolucionarios liberales más emblemáticos del siglo XIX. Su irradiación afectó a Europa, Iberoamérica e, incluso, llegó a la lejana Calcuta. Su irrupción, con la Constitución de 1812 por bandera, fue vista por el mundo como una esperanza para lograr la consolidación de un nuevo proyecto político y económico liberal que rompiera con los ancestrales privilegios nobiliarios, tanto eclesiásticos como aristo- cráticos, y que pusiera límites a la realeza mediante la soberanía de la nación. De agravio mayúsculo fue considerado por los sectores conservadores y absolutistas. Des- de el mismo momento combatieron con las armas y desde el púlpito las medidas libe- rales. Interpretación maniquea que fue re- tomada con fervor por la historiografía fran- quista, que pregonó en sus manuales de bachiller los males que el liberalismo –“de origen francés y antiespañol”– hicieron para degradar la “esencia” católica de Es- paña. Tampoco tuvo mucha suerte el Trienio en la interpretación que una renovada historiografía hizo de él en la transición a la democra- cia, al calificarlo de “fracaso”.
Rúbrica Contemporánea, 22, 2022
Mediante un proceso maniqueo de tergiversación y manipulación ideológica del pasado, l... more Mediante un proceso maniqueo de tergiversación y manipulación ideológica del pasado, la Historia Patria del franquismo sintetizó y transformó el proyecto de Estado-nación –la NuevaEspaña– y de identidad nacional de la dictadura en un objeto de enseñanza con la finalidad de inculcar en los ciudadanos la conciencia de pertenencia a una nueva nación y generar un sentimiento de adhesión, lealtad y confianza en el nuevo régimen. Desde un primer instante, los ideólogos de la dictadura utilizaron los manuales escolares de Historia como una herramienta para lograr el arraigo de esa identidad nacional franquista encargada de crear al Nuevo-Hombre, y como un arma ideológica para destruir todo el legado republicano y por consiguiente alcanzar ese anhelo del Caudillo de resucitar la España imperial de Carlos I. Tomando como referencia esta obsesión de restaurar el imperio colonial, en este trabajo realizamos un análisis histórico e historiográfico sobre como los manuales escolares franquistas abordaron el estudio de las causas de lo que ellos llamaron emancipación de Hispanoamérica.
Naveg@mérica. Revista editada por la Asociación Española de Americanistas, 2021
El presente trabajo consiste en un análisis historiográfico sobre el protagonismo que tuvieron lo... more El presente trabajo consiste en un análisis historiográfico sobre el protagonismo que tuvieron los distintos grupos étnicos en la Guerra de Independencia del Ecuador según los textos escolares de Historia publicados entre 1915 y 2015. Se han utilizado como fuentes historiográficas los textos escolares de Historia, debido a que desde el siglo XX las políticas educativas ecuatorianas los han utilizado como instrumentos ideológicos para llevar a cabo la construcción de una identidad nacional común cimentada a partir de los presupuestos de la Historia Patria del siglo XIX. El empleo de la enseñanza de la Historia a través de los textos escolares para consolidar esa identidad nacional del siglo XIX se hace patente en el análisis sobre el protagonismo étnico en la Independencia, donde dichos textos explican este acontecimiento como un proyecto de construcción nacional dirigido por las élites criollas cuyo supuesto objetivo principal era liberar a todos los “ecuatorianos” de una presunta opresión monárquica ejercida por un enemigo extranjero: el “español”. Pese a que hay autores que han manifestado que indígenas, negros, mestizos, zambos, pardos, mulatos, cholos, obtuvieron pocos beneficios de la Independencia, todos los textos escolares no dudan en confirmar que gracias a los esfuerzos de las élites criollas, héroes de la Patria a los que hay que venerar y ensalzar, la República del Ecuador pudo ser libre.
Historia Constitucional N. 22, 2021
Capítulos de libro by Víctor H. Silva Guijarro
Cuño, Justo y Chust, Manuel (eds.), Hasta Siempre, Comandante. Homenaje a Juan Marchena Fernández, Sílex Ediciones, Madrid, 2023
Como epitafio, Federica, una de las amantes de Goethe, dejó escrito que “El sol de la poesía me l... more Como epitafio, Federica, una de las amantes de Goethe, dejó escrito que “El sol de la poesía me lanzó un rayo tan ardoroso, que me hizo inmortal”. Y algo así de la inmortalidad de ese rayo que no cesará nunca, el del historiador Juan Marchena Fernández, nos atraviesa a todos los que lo conocimos. La obra recoge testimonios de sus amigos, de sus alumnos, de sus maestros y de sus deudos, si es que los maestros no fueron sus alumnos también y los amigos no quedamos también como sus deudos. Todas y todos, de cualquier forma, testigos de ese fulgor que siempre quedará conformando constitutivamente lo que cada uno somos. Es el legado infinito de Marchena que abarca no solo un renovado americanismo historiográfico,enérgicamente rupturista con el conservadurismo en el que él mismo se formó y que va desgranando en sus entrevistas personales, sino que extiende su mano, presencia e influjo en la construcción de una nueva identidad entre lo americano y lo español. Es el legado de su conciencia crítica y transformadora con el que erigió instituciones y revocó conciencias, a menudo, quedamente pero sin subterfugios, porque su conocimiento y su conciencia así se lo demandaban. Hasta siempre, Comandante.
Chust, Manuel y Sarasola Fernández, Ignacio (eds.), Trienio. Un debate abierto dos hemisferios conectados (1820-1824), Sílex Ediciones, Madrid, 2023
Este libro pretende superar esa sesgada imagen del Trienio, mostrando de forma concluyente su rel... more Este libro pretende superar esa sesgada imagen del Trienio, mostrando de forma concluyente su relevancia política, social, económica y cultural. No solo en España, sino en los procesos de independencia iberoamericanos y en el liberalismo revolucionario europeo. Porque el olvido actual del Trienio contrasta tanto con los ecos que despertó durante su corta vida, como con la extraordinaria herencia que dejó tras de sí. Pocas veces una etapa tan breve ha resultado tan fructífera. Esta rehabilitación de nuestro pasado común (español, americano y europeo) se aborda en este volumen con una visión original y novedosa: a través de un centenar de entrevistas realizadas a algunos de los más reputados especialistas del periodo, que nos muestran de forma ágil, amena y rigurosa su particular punto de vista sobre el Trienio Liberal. Una mirada nueva y renovadora de un pasado que, doscientos años después, aún se halla de algún modo presente.
Chust, Manuel y Marchena Juan (eds.), Los ecos de Riego en el mundo hispano (1820-1825), Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid , 2022
En enero de 1820 el teniente general Rafael del Riego levantó a sus tropas en Cabezas de San Juan... more En enero de 1820 el teniente general Rafael del Riego levantó a sus tropas en Cabezas de San Juan promoviendo la proclamación de la Constitución de 1812 como el recurso clave para derribar el absolutismo fernandino y lo que representaba a niveles sociales y económicos. Su triunfo fue más allá de las fronteras españolas, irradiando a muchos países europeos como también se ha estudiado. Sin embargo, una parte significativa de la historiografía “olvidó” durante mucho tiempo el impacto que tuvo esta segunda proclamación de la Constitución de 1812 en los territorios americanos, en especial los que aún permanecían en la monarquía española pero también, incluso, los que ya habían proclamado su separación. De esta forma, el presente volumen presenta una serie de casos y sus coyunturas sobre la aplicación del liberalismo doceañista en América y también en Filipinas.
Cuño, Justo y Marchena, Juan (eds.), 200 años después. Los Andes en la encrucijada de las Independencias. Panamá, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, España, Ariadna Ediciones, Santiago de Chile, 2022
Los caciques y "capitanes" indígenas de Tapacarí (Cochabamba) en el contexto de las guerras de in... more Los caciques y "capitanes" indígenas de Tapacarí (Cochabamba) en el contexto de las guerras de independencia (1808-1825)………………………………..……..
Chust, Manuel y Vázquez Cienfuegos, Sigfrido (eds.), Y la independencia de Iberoamérica se hizo. Varios procesos, múltiples enfoques, una mirada global, Ariadna Ediciones, Santiago de Chile, 2021
La crisis definitiva del sistema vigente en la América ibérica durante 300 años tuvo unas consecu... more La crisis definitiva del sistema vigente en la América ibérica durante 300 años tuvo unas consecuencias globales, siendo un fenómeno que fue concluyente para el establecimiento de la hegemonía de Occidente en los siglos XIX y XX. En Y la independencia de Iberoamérica se hizo se presentan un conjunto de significativas aportaciones, realizadas desde diferentes enfoques, pero con una mirada integral, que tienen la intención de contribuir a una necesaria percepción general del estudio de las independencias latinoamericanas. De esta forma, este libro participa en el rico debate a la sombra de las conmemoraciones por los bicentenarios, planteado con la intención de superar enfoques locales o tradicionales que, estamos seguros, dará lugar a una resignificación de las independencias iberoamericanas dentro de la interpretación de la creación de la Contemporaneidad, no solo en el Hemisferio Occidental sino en el conjunto de la humanidad.
En: Chust, Manuel; Marchena Fernández, Juan y Schlez, Mariano eds., La ilusión de la Libertad. El liberalismo revolucionario en la década de 1820 en España y América, Ariadna Ediciones, Santiago de Chile, 2021., 2021
Conference Presentations by Víctor H. Silva Guijarro
Seminario Internacional: Educación y difusión científica en el mundo de entreguerras. España e Iberoamérica en la Cooperación Intelectual de la Sociedad de Naciones, 2024
Participación como ponente en el Seminario Internacional: Educación y difusión científica en el m... more Participación como ponente en el Seminario Internacional: Educación y difusión científica en el mundo de entreguerras. España e Iberoamérica en la Cooperación Intelectual de la Sociedad de Naciones, celebrado en la Universidad Carlos III de Madrid el día 22 de febrero de 2024.
Dirección del seminario: Dr. Álvaro Ribagorda (UC3M); Dr. Leoncio López-Ocón Cabrera (CSIC); Dra. Kelly Ludkiewicz Alves.
Secretario: Dr. Rafael Uña.
Instituciones organizadoras:
Proyecto de I+D+i; "El proyecto de cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones. Presencia española e iniciativas afines" (CISDNE), PID2022-141696-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/"FEDER Una manera de hacer Europa".
Instituto de Política y Gobernanza UC3M
Instituto de Historiografía Julio Caro Baroja UC3M
Doctorado en Humanidades UC3M
Máster en Herencia Cultural Hispánica UC3M
Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte UC3M
Rede Iberoamericana de História da Educaçäo em Ciência.
Resumen sobre el simposio:
La educación y la difusión científica fueron dos actividades fundamentales en el proyecto de la cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones, que trató de promover la cultura de la paz y la búsqueda del progreso de las sociedades como instrumentos para la reconstrucción de la civilización tras la 1ª Guerra Mundial. Este seminario se propone debatir sobre distintas iniciativas en este campo dentro del espacio español e iberoamericano.
Esta actividad forma parte de los Seminarios Temáticos del Doctorado en Humanidades y las conferencias recomendadas del Máster en Herencia Cultural Hispánica (UC3M).
XI Congreso Ecuatoriano de Historia 2023, 2023
Participación como ponente en el simposio especializado del XI Congreso Ecuatoriano de Historia 2... more Participación como ponente en el simposio especializado del XI Congreso Ecuatoriano de Historia 2023: "Nuevas aproximaciones a la historia del siglo XX en Ecuador" coordinado por el Dr. Guillermo Bustos y celebrado en la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador (UASB) entre el 20 y el 23 de septiembre de 2023.
Instituciones organizadoras:
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
Universidad de Cuenca
Universidad Nacional de Chimborazo
El Colegio de América Sede Latinoamericana
Asociación de Historiadores del Ecuador, ADHIEC.
Participación como ponente en el "Coloquio Internacional Trienio y sus Trienios", celebrado los d... more Participación como ponente en el "Coloquio Internacional Trienio y sus Trienios", celebrado los días 17, 24 y 31 de agosto de 2023.
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, (CIHAL-UJI).
Participación como ponente en el "Coloquio Internacional ¿Charly García en la UJI? En homenaje a ... more Participación como ponente en el "Coloquio Internacional ¿Charly García en la UJI? En homenaje a Juan Marchena Fernández", celebrado el 10 de agosto de 2023.
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, CIHAL-UJI.
Participación como ponente en el "X Encontro Ibérico de Historia de la Educación. Recuperar las v... more Participación como ponente en el "X Encontro Ibérico de Historia de la Educación. Recuperar las voces silenciadas en Historia de la Educación: tradiciones, métodos y desafíos", celebrado en la Universidad de Granada entre el 6 y 7 de julio de 2023.
Instituciones organizadoras de este evento académico:
Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE)
Associaçao de Historia da Educação de Portugal
Proyecto I+D+i "Exilios" (2019-10581GB-100)
Instituto de investigación de Estudios de las Mujeres y Género (UGR)
Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad (UGR).
CONGRESO DE LA RED ABYA YALA EN HOMENAJE A JUAN MARCHENA FERNÁNDEZ "Witra nge anay! Wünke y kom pu che ñi duam" ¡Levántate: amanece para todos! Carmona, Sevilla Sede de la Universidad Pablo de Olavide 12, 13 y 14 de junio de 2023. Universidad Pablo de Olavide y CIHAL-UJI, 2023
Participación como ponente en el quinto conversatorio del CONGRESO DE LA RED ABYA YALA. EN HOMEN... more Participación como ponente en el quinto conversatorio del CONGRESO DE LA RED ABYA YALA. EN HOMENAJE A JUAN MARCHENA FERNÁNDEZ: "Juan Marchena Fernández y su construcción historiográfica de la dignidad de los pueblos originarios: El Mundo Andino"
I COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA EN ESPACIOS HISPÁNICOS CAMBIOS, CONTINUIDADES Y NUEVAS/VIEJAS PRÁCTICAS POLÍTICAS, RELIGIOSAS Y CULTURALES, SIGLOS XVII-XIX GRUPO DE INVESTIGACIÓN HISTORIA DE LOS ESPACIOS HISPÁNICOS Y AMERICANOS, HEHA/UNIVERSITAT JAUME I
Conferencia impartida en el I COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA EN ESPACIOS HISPÁNICOS CAMBI... more Conferencia impartida en el I COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA EN ESPACIOS HISPÁNICOS CAMBIOS, CONTINUIDADES Y NUEVAS/VIEJAS PRÁCTICAS POLÍTICAS, RELIGIOSAS Y CULTURALES, SIGLOS XVII-XIX. GRUPO DE INVESTIGACIÓN HISTORIA DE LOS ESPACIOS HISPÁNICOS Y AMERICANOS, HEHA/UNIVERSITAT JAUME I
I Congreso Internacional CIHAL-UJI. LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN EN EL MUNDO IBERO LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN EN EL MUNDO IBERO Y AMERICANO EN EL LARGO SIGLO XIXY AMERICANO EN EL LARGO SIGLO XIX, 2023
Participación como ponente en la mesa redonda: "La cuestión nacional y las independencias".
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Artículo científico by Víctor H. Silva Guijarro
Capítulos de libro by Víctor H. Silva Guijarro
Conference Presentations by Víctor H. Silva Guijarro
Dirección del seminario: Dr. Álvaro Ribagorda (UC3M); Dr. Leoncio López-Ocón Cabrera (CSIC); Dra. Kelly Ludkiewicz Alves.
Secretario: Dr. Rafael Uña.
Instituciones organizadoras:
Proyecto de I+D+i; "El proyecto de cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones. Presencia española e iniciativas afines" (CISDNE), PID2022-141696-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/"FEDER Una manera de hacer Europa".
Instituto de Política y Gobernanza UC3M
Instituto de Historiografía Julio Caro Baroja UC3M
Doctorado en Humanidades UC3M
Máster en Herencia Cultural Hispánica UC3M
Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte UC3M
Rede Iberoamericana de História da Educaçäo em Ciência.
Resumen sobre el simposio:
La educación y la difusión científica fueron dos actividades fundamentales en el proyecto de la cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones, que trató de promover la cultura de la paz y la búsqueda del progreso de las sociedades como instrumentos para la reconstrucción de la civilización tras la 1ª Guerra Mundial. Este seminario se propone debatir sobre distintas iniciativas en este campo dentro del espacio español e iberoamericano.
Esta actividad forma parte de los Seminarios Temáticos del Doctorado en Humanidades y las conferencias recomendadas del Máster en Herencia Cultural Hispánica (UC3M).
Instituciones organizadoras:
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
Universidad de Cuenca
Universidad Nacional de Chimborazo
El Colegio de América Sede Latinoamericana
Asociación de Historiadores del Ecuador, ADHIEC.
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, (CIHAL-UJI).
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, CIHAL-UJI.
Instituciones organizadoras de este evento académico:
Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE)
Associaçao de Historia da Educação de Portugal
Proyecto I+D+i "Exilios" (2019-10581GB-100)
Instituto de investigación de Estudios de las Mujeres y Género (UGR)
Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad (UGR).
Dirección del seminario: Dr. Álvaro Ribagorda (UC3M); Dr. Leoncio López-Ocón Cabrera (CSIC); Dra. Kelly Ludkiewicz Alves.
Secretario: Dr. Rafael Uña.
Instituciones organizadoras:
Proyecto de I+D+i; "El proyecto de cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones. Presencia española e iniciativas afines" (CISDNE), PID2022-141696-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/"FEDER Una manera de hacer Europa".
Instituto de Política y Gobernanza UC3M
Instituto de Historiografía Julio Caro Baroja UC3M
Doctorado en Humanidades UC3M
Máster en Herencia Cultural Hispánica UC3M
Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte UC3M
Rede Iberoamericana de História da Educaçäo em Ciência.
Resumen sobre el simposio:
La educación y la difusión científica fueron dos actividades fundamentales en el proyecto de la cooperación intelectual de la Sociedad de Naciones, que trató de promover la cultura de la paz y la búsqueda del progreso de las sociedades como instrumentos para la reconstrucción de la civilización tras la 1ª Guerra Mundial. Este seminario se propone debatir sobre distintas iniciativas en este campo dentro del espacio español e iberoamericano.
Esta actividad forma parte de los Seminarios Temáticos del Doctorado en Humanidades y las conferencias recomendadas del Máster en Herencia Cultural Hispánica (UC3M).
Instituciones organizadoras:
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
Universidad de Cuenca
Universidad Nacional de Chimborazo
El Colegio de América Sede Latinoamericana
Asociación de Historiadores del Ecuador, ADHIEC.
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, (CIHAL-UJI).
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, CIHAL-UJI.
Instituciones organizadoras de este evento académico:
Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE)
Associaçao de Historia da Educação de Portugal
Proyecto I+D+i "Exilios" (2019-10581GB-100)
Instituto de investigación de Estudios de las Mujeres y Género (UGR)
Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad (UGR).
No obstante, el liberalismo revolucionario fue combatido por la contrarrevolución, tanto absolutista campante en Europa, como por el moderantismo que reaccionó frente a propuestas igualitarias, especialmente de las clases subalternas. Reacción tanto desde el púlpito como desde las armas que supuso, en bastantes casos, una confrontación política, ideológica y social.
No obstante, este Congreso no se circunscribe únicamente a estos espacios, sino que pretende ser una plataforma de difusión de las investigaciones en torno a la totalidad del ámbito americano desde el siglo XVI hasta el siglo XIX, analizando los múltiples aspectos relacionados con la política, economía, sociedad y cultura en los diferentes territorios ultramarinos.
El formato del Congreso será exclusivamente virtual, pero no por ello renunciará a los criterios que marcan la excelencia académica. Con el apoyo de varias instituciones académicas y culturales de reconocido prestigio, este Congreso quiere brindar la oportunidad de seguir avanzando en nuestras investigaciones, y construir un espacio de diálogo e intercambio nuevo que supla en la medida de lo posible a los eventos desaparecidos o aplazados, para que todo ello, permita dar a conocer nuestros adelantos en la investigación, así como crear una comunidad interdisciplinar que, unida por unos intereses comunes, pueda crear lazos personales y laborales entre sus miembros.
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, CIHAL-UJI
Cátedra de Historia y Memoria Democrática, UJI
Instituciones organizadoras:
Centro de Investigaciones Históricas de América Latina, CIHAL-UJI
Cátedra de Historia y Memoria Democrática-UJI.