Cecilia Rosen
Investigadora y comunicadora especializada en temas de ciencia, tecnología y sociedad. Doctora en Ciencias Sociales por FLACSO Argentina (2018), Maestra en Ciencias por Imperial College (2010) y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la UNAM (2008). Es periodista desde hace 15 años y ha colaborado con el periódico Reforma, la revista ¿Cómo Ves?, Letras Libres, revista Chilango, TvUNAM, Radio Educación y SciDev.Net, entre otros.
De 2012 a 2017 trabajó como becaria doctoral en el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (centro REDES) de Argentina.
Su tesis doctoral analiza las prácticas y valores del periodismo de ciencias en Argentina a partir de un enfoque sociológico bourdieano.
Sus intereses de investigación incluyen la comunicación pública de la ciencia, la sociología de la producción periodística y la intersección entre ciencia, medios y sociedad.
Desde el 2019 coordina la comunicación en el Instituto de Fisiología Celular de la UNAM.
De 2012 a 2017 trabajó como becaria doctoral en el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (centro REDES) de Argentina.
Su tesis doctoral analiza las prácticas y valores del periodismo de ciencias en Argentina a partir de un enfoque sociológico bourdieano.
Sus intereses de investigación incluyen la comunicación pública de la ciencia, la sociología de la producción periodística y la intersección entre ciencia, medios y sociedad.
Desde el 2019 coordina la comunicación en el Instituto de Fisiología Celular de la UNAM.
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Papers by Cecilia Rosen
today, most of them are not based on empirical data, nor there is a
systematization of approaches and methodologies used. Consequently,
those who design and deliver such courses and workshops also run the
risk of proceeding “blindly” when training scientists. To help address
this issue, we tested a methodology for designing and evaluating a
workshop aimed at enhancing skills in the planning of outreach talks.
This 8-hour workshop was conducted with a group of academics at
the Institute of Cellular Physiology at UNAM. The evaluation of the
workshop and the talks indicate that the methodology adopted can
contribute to solving the practical problem faced by scientists and
trainers, although its true potential must be tested in future studies.
The reward for this hard work is promising: that neither scientists nor
trainers go “blind” when teaching and planning a popular science talk
desarrollo de la Comunicación de las Ciencias en Argentina. El enfoque
general se inspira en el método de “cartografiado cultural” propuesto por
Gyerin para indagar en las dinámicas de configuración de los campos de
saberes y prácticas, cuyas fronteras se desplazan al ritmo de factores intrínsecos y extrínsecos, tanto de orden epistémico como extra-epistémico. La premisa es que la reflexión sobre la evolución disciplinar no puede producirse al margen de los condicionamientos particulares que inciden sobre su desarrollo, sino de manera contextualmente anclada. Sobre esa base, el propósito es describir e interpretar el despliegue —y los repliegues— de la comunicación científica local en el marco de sus interacciones con otros ámbitos y sus respectivos agentes: entre ellos, los organismos y comunidades productoras de conocimientos, las políticas públicas sectoriales, los medios masivos de comunicación y la industria cultural. Luego de una breve referencia a determinados logros y avances relevantes alcanzados durante el siglo pasado, el interés principal está depositado en la etapa de consolidación disciplinar iniciada a comienzos de los 2000 y en los profundos
cambios acontecidos desde entonces.
Books by Cecilia Rosen
Our work is inspired by the ‘cultural cartography’ approach proposed by Gieryn (1999), which entails exploring the evolving dynamics of different domains of knowledge and practice whose boundaries are drawn and redrawn in the context of both epistemic and extra-epistemic factors. Rather than presenting an exhaustive but meaningless chronology of events, we aim to identify key moments in the development of the local field and to place them in the broader context of its interactions with other spheres: scientific organisations and communities, public policies, the mass media, and the cultural industry.
today, most of them are not based on empirical data, nor there is a
systematization of approaches and methodologies used. Consequently,
those who design and deliver such courses and workshops also run the
risk of proceeding “blindly” when training scientists. To help address
this issue, we tested a methodology for designing and evaluating a
workshop aimed at enhancing skills in the planning of outreach talks.
This 8-hour workshop was conducted with a group of academics at
the Institute of Cellular Physiology at UNAM. The evaluation of the
workshop and the talks indicate that the methodology adopted can
contribute to solving the practical problem faced by scientists and
trainers, although its true potential must be tested in future studies.
The reward for this hard work is promising: that neither scientists nor
trainers go “blind” when teaching and planning a popular science talk
desarrollo de la Comunicación de las Ciencias en Argentina. El enfoque
general se inspira en el método de “cartografiado cultural” propuesto por
Gyerin para indagar en las dinámicas de configuración de los campos de
saberes y prácticas, cuyas fronteras se desplazan al ritmo de factores intrínsecos y extrínsecos, tanto de orden epistémico como extra-epistémico. La premisa es que la reflexión sobre la evolución disciplinar no puede producirse al margen de los condicionamientos particulares que inciden sobre su desarrollo, sino de manera contextualmente anclada. Sobre esa base, el propósito es describir e interpretar el despliegue —y los repliegues— de la comunicación científica local en el marco de sus interacciones con otros ámbitos y sus respectivos agentes: entre ellos, los organismos y comunidades productoras de conocimientos, las políticas públicas sectoriales, los medios masivos de comunicación y la industria cultural. Luego de una breve referencia a determinados logros y avances relevantes alcanzados durante el siglo pasado, el interés principal está depositado en la etapa de consolidación disciplinar iniciada a comienzos de los 2000 y en los profundos
cambios acontecidos desde entonces.
Our work is inspired by the ‘cultural cartography’ approach proposed by Gieryn (1999), which entails exploring the evolving dynamics of different domains of knowledge and practice whose boundaries are drawn and redrawn in the context of both epistemic and extra-epistemic factors. Rather than presenting an exhaustive but meaningless chronology of events, we aim to identify key moments in the development of the local field and to place them in the broader context of its interactions with other spheres: scientific organisations and communities, public policies, the mass media, and the cultural industry.