Papers by Natalia Becerra Cano
Una de las problemáticas a las que nos enfrentamos en el proyecto Laboratorio de literatura infan... more Una de las problemáticas a las que nos enfrentamos en el proyecto Laboratorio de literatura infantil y lectura 1 , fue la relativa a cómo lee el texto científico el niño de la escuela primaria. Para construir una comprensión sobre este tema, desarrollamos diferentes estrategias de lectura con los niños y maestros, en las clases de ciencias naturales.
Este texto desarrolla conceptos que orientaron las reflexiones originadas en dos estudios realiza... more Este texto desarrolla conceptos que orientaron las reflexiones originadas en dos estudios realizados en aulas universitarias, siendo simultáneamente resultado de esas investigaciones que pretenden dilucidar la relación entre la alfabetización y la reconstrucción del conocimiento de las disciplinas científicas. 1 En primera instancia, consideraremos la noción de sujeto completamente alfabetizado (SCA) y, a partir de ésta, presentaremos los niveles de alfabetización. En un segundo momento, y desde la noción SCA, examinaremos las concepciones de leer y de producir textos. Por último, profundizaremos en el nivel epistémico de alfabetización y en algunas de las condiciones para su desarrollo dentro del aula.
El artículo da cuenta de una investigación documental que muestra el saber que existe alrededor d... more El artículo da cuenta de una investigación documental que muestra el saber que existe alrededor de la obra de Ignacio Martínez de Pisón , escritor español representante de lo que se ha llamado Nueva Narrativa Española, hasta el año 2004 y que toma su producción literaria desde su primer libro (La Ternura del Dragón) hasta el penúltimo ( El Tiempo de las Mujeres). La recuperación inicial de la información se ha hecho a tráves de la red y en un segundo momento haciendo el seguimiento de las bibliografías de los documentos encontrados. Se ha usado la metodología Reduc, adaptada a la disciplina literaria. Se encuentra que el saber que circula sobre la obra del escritor proviene de dos ámbitos: el académico , donde se encuentran los estudios de análisis literario ( de circulación restringida) y el cultural donde se encuentran las reseñas literarias, las entrevistas al autor y los ensayos literarios propiamente dichos ( de circulación más amplia o masiva). Los estudios de análisis literario profundizan sobre la comprensión de la obra del escritor y demuestran que la obra literaria de Martínez de Pisón de esos años tiene elementos innovadores y se puede considerar representativa de la llamada "Nueva Narrativa Española. Estos sin embargo no son retomados por la crítica (como actividad), y en esta medida la posibilidad de hacerlos accesibles a un público más amplio es imposible. Además acceder a ellos es más difícil. El conocimiento sobre las obras de Ignacio Martínez de Pisón de las reseñas literarias se centra predominantemente sobre el significado de los libros, en aspectos como el tema y los personajes, de manera esquemática. El conocimiento sobre el significante ( estructura de la obra, estilo, y lenguaje) sólo se contempla en algunos de ellos. No hay estudios que se centren sobre la evolución del autor a lo largo del tiempo. Catherine Orsini-Saillet, en Francia, es la autora que ha creado una línea de investigación sobre la obra del escritor y los críticos literarios, en España, que más han escrito sobre él son Ramón Acín y Antón Castro. Los documentos están impresos en papel o en forma digital, y los primeros son menos numerosos en la medida que nos acercamos a los últimos años, mostrando el papel preponderante de la red en la búsqueda y difusión de la información.
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