Papers by Doroti Brajnov Botić
Prostor 31(2023) 2(66), 2023
Kaštelanski zbornik 14, 2021
Predmet rada je pučka (tradicijska) arhitektura u starim kaštelanskim jezgrama. Na temelju proved... more Predmet rada je pučka (tradicijska) arhitektura u starim kaštelanskim jezgrama. Na temelju provedenih terenskih istraživanja izrađen je katalog sačuvanih kuća i dana je njihova tipologija. Zbog količine građe, izdvojeni su tek najznačajniji primjeri. Cilj je rada prikazati prostornu artikulaciju, tipologije i načine gradnje, odnosno istaknuti primjere sačuvane autohtone arhitekture i opisati njezine osnovne elemente. Radom se također želi upozoriti na česte devastacije koje nepovratno mijenjaju sliku povijesnih cjelina.
6. Dani Šime i Ante Starčevića, znanstveno-stručni skup s međunarodnim sudjelovanjem, zbornik radova, Učitelj između tradicije i suvremenosti, 2021
Cilj ovog rada je istražiti odgojno-obrazovnu vrijednost i načine izvođenja nastave predmeta Liko... more Cilj ovog rada je istražiti odgojno-obrazovnu vrijednost i načine izvođenja nastave predmeta Likovna umjetnost u gimnazijama uz primjenu tradicionalnog i suvremenog pristupa, odnosno uz primjenu programa PowerPoint (PPT) kao nastavnog pomagala u nastavi. Provedeno istraživanje propituje navedene načine izvođenja nastave Likovne
umjetnosti. Instrument istraživanja je anoniman anketni upitnik. Kao primjer u istraživanju odabrana je nastavna jedinica Barokno kiparstvo i slikarstvo koja je u četverogodišnjem planu i programu predviđena za 3. razred i u dvogodišnjem planu i programu predviđena za 2. razred gimnazije. Ispitivanje je provedeno u gimnazijama u Splitu i Trogiru na uzorku od ukupno 144 ispitanika. Uzevši u obzir hipoteze koje
su postavljene prije provedenog istraživanja i analizirajući dobivene rezultate istraživanja, može se zaključiti kako učenici uče vizualnim putem i kako su putovi usvajanja znanja, a time i ishodi učenja u različitim školama drukčiji, ovisno o načinu tumačenja. Unatoč podatcima koji se odnose na rezultate koji idu u prilog tradicionalnom pristupu u nastavi, autorice predlažu realizaciju nastave dijelom tradicionalnim, a dijelom suvremenim načinom.
Izdanja Hrvatskog arheološkog društva, Okolica Kaštelanskog zaljeva u prošlosti, Znanstveni skup/ Surroundings of the bay of Kaštela in the past, Conference , 2019
The area of Kaštela contains a large number of capitals from the period of antiquity. This paper ... more The area of Kaštela contains a large number of capitals from the period of antiquity. This paper focuses on five of them, all of which are private possessions belonging to some of the local families. The capitals are located in Kaštel Kambelovac, Kaštel Stari and Kaštel Štafilić. Given that they haven’t been published so far, this is the first time a stylistic and typological analysis has been conducted on these capitals and the first time they have been put in a local and temporal context. Capitals K1, K2, K3 and K4 are made of marble and belong to Corinthian capitals produced in Asia Minor in different periods. Capital K5, however, is a composite one and the only one carved out of limestone. It was probably created in a workshop from this area.
Zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti "Institucije povijesti umjetnosti" / Mance Ivana ; Petrinović Martina ; Trška Tanja (ur.). Zagreb:: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske ; Institut za povijest umjetnosti, 2019., str. 239 - 247, 2019
U vremenu ubrzanog razvoja vizualne kulture, nastava vizualnih komunikacija trebala bi poticati r... more U vremenu ubrzanog razvoja vizualne kulture, nastava vizualnih komunikacija trebala bi poticati razvijanje kritičkog mišljenja i vizualne osjetljivosti za događanja iz neposredne stvarnosti te osposobiti učenike za percipiranje umjetnosti kroz semiotički odnos slike i značenja. Ovaj rad analizira nastavni plan i program predmeta Likovna umjetnost za gimnazije i daje naglasak na nedovoljnu zastupljenost Vizualnih komunikacija kao nastavne cjeline. Cilj rada je prikazati raskorak između predloženog nastavnog programa, sadržaja udžbenika, nastave u praksi i ishoda učenja na primjeru splitskih gimnazija. Uz navedeno, provedena je anketa među učenicima završnih razreda gimnazija, kojom je jednim dijelom dobiven uvid u ishode učenja, poznavanje uloge, značenja i utjecaja vizualnih medija u edukaciji likovne umjetnosti, ali i u suvremenom društvu. Temeljem zaključaka dobivenih istraživanjem, autori daju smjernice za promjene u pristupu tumačenja vizualnih komunikacija.
Vjesnik za arheologiju i historiju dalmatinsku, 2018
This paper presents a typological and stylistic analysis of five Roman capitals presently located... more This paper presents a typological and stylistic analysis of five Roman capitals presently located in the area of Kaštel Sućurac. Relying on comparisons and analogies with published capitals from the territory of the Roman Empire, the authors suggest their approximate dating. As comparative materials, they also present related examples found in the area between Split and Trogir.
Vjesnik za arheologiju i historiju dalmatinsku, 2018
This paper presents a typological and stylistic analysis of five Roman capitals presently located... more This paper presents a typological and stylistic analysis of five Roman capitals presently located in the area of Kaštel Sućurac. Relying on comparisons and analogies with published capitals from the territory of the Roman Empire, the authors suggest their approximate dating. As comparative materials, they also present related examples found in the area between Split and Trogir.
Kaštelanski zbornik , 2017
Both capitals reflect the principles of sculpting the classical Corinthian capital that lasted un... more Both capitals reflect the principles of sculpting the classical Corinthian capital that lasted until the end of the 3rd century. Each having two ranks of leaves, caulicoles, calyces and a pair of helices and volutes, they both count among "normal" Corinthian capitals. Since these are spolia, the lack of the original architectural complex renders the age determination more difficult. Produced in grey marble, they are probably products of Proconese provenance. The age of Salona witnessed frequent imports of capitals made of Proconese marble (testified by numerosu spolia in Split, Trogir and Salona). With the absence of any systematic research of this phenomenon that could at least offer a rough time span of the capital s import and more precise age determination of the use of specific types, the authors propose they be loosely dated to the 3rd century.
Nove smjernice u odgoju i obrazovanju/ Znanstveni prinosi Dragutina Rosandića, 2017
Ovim radom se želi skrenuti pozornost na nedostatnu satnicu predmeta Likovna umjetnost, a posebic... more Ovim radom se želi skrenuti pozornost na nedostatnu satnicu predmeta Likovna umjetnost, a posebice na nedostatnu zastupljenost nastavnih sadržaja posvećenih očuvanju i zaštiti spomenika u predmetnim planovima i programima, kao i u odobrenim udžbenicima za predmet Likovna umjetnost u gimnazijama u Republici Hrvatskoj. Rad se sastoji od nekoliko točaka kojima se želi upozoriti na pojedine nedostatke u nastavnom programu predmeta Likovna umjetnost. Cilj je potaknuti promjene u percepciji i tumačenju zaštite spomenika, ali i u ishodima učenja kao očekivanim postignućima učenika/ica.
This paper gives an analysis of the southern sea town gate in the ancient core
of Trogir. The Man... more This paper gives an analysis of the southern sea town gate in the ancient core
of Trogir. The Mannerist-style gate from 1593 features a rare example of the
entirely preserved original wooden door. They were probably made in the
workshop of the well-known Brač-based Bokanić family (Trifun Bokanić)
whose members were successful builders. In an attempt to integrate all available
data up to the present, the authors have analyzed town maps and written
sources and added an architectural survey of the gate and its wooden door.
Ovaj rad čini osvrt na recepciju i interpretaciju likovnih umjetnosti kako ih je doživljavao Rado... more Ovaj rad čini osvrt na recepciju i interpretaciju likovnih umjetnosti kako ih je doživljavao Radovan Ivančević. Specifičnim nastavničkim stilom, osuvremenio je nastavu povijesti umjetnosti koju je izvodio, ali je utjecao i na oblikovanje nastave likovne umjetnosti i likovne kulture u hrvatskim srednjim i osnovnim školama, poglavito kroz novi koncept gimnazijskih udžbenika. Iako je u formalnom pedagoškom smislu autodidakt, njegova svestranost, dugogodišnje iskustvo sveučilišnog nastavnika, ali i poseban pedagoški talent, omogućili su mu pozicioniranje i razumijevanje likovnih umjetničkih fenomena neodvojivih od života. Formalno-stilsku analizu umjetničkih djela on nadopunjuje kontekstualizacijom, interdisciplinarnošću, korelativnošću. Odraz Ivančevićevog shvaćanja i interpretacije likovnih djela na nastavu likovne umjetnosti i likovne kulture omogućuje njeno «otvaranje» u metodičkom smislu. To predstavlja značajan doprinos učenju i poučavanju u nastavi likovne kulture i likovne umjetnosti danas.
Kaštelanski zbornik (0353-3212) 10, 2013
Kaštelanski zbornik (0353-3212), 10, (2013); 195-210
Kaštelanski zbornik (0353-3212) 9 (2011); 41-59
Vinišćarski zbornik, Ivan Pažanin, Župa Presvetog Srca Isusova-Vinišće, 3/2008
Kaštelanski zbornik (0353-3212) 8 (2007); 35-38
Prostor, znanstveni časopis za arhitekturu i urbanizam (1330-0652) 13 (2005), 29; 1-9
Uploads
Papers by Doroti Brajnov Botić
umjetnosti. Instrument istraživanja je anoniman anketni upitnik. Kao primjer u istraživanju odabrana je nastavna jedinica Barokno kiparstvo i slikarstvo koja je u četverogodišnjem planu i programu predviđena za 3. razred i u dvogodišnjem planu i programu predviđena za 2. razred gimnazije. Ispitivanje je provedeno u gimnazijama u Splitu i Trogiru na uzorku od ukupno 144 ispitanika. Uzevši u obzir hipoteze koje
su postavljene prije provedenog istraživanja i analizirajući dobivene rezultate istraživanja, može se zaključiti kako učenici uče vizualnim putem i kako su putovi usvajanja znanja, a time i ishodi učenja u različitim školama drukčiji, ovisno o načinu tumačenja. Unatoč podatcima koji se odnose na rezultate koji idu u prilog tradicionalnom pristupu u nastavi, autorice predlažu realizaciju nastave dijelom tradicionalnim, a dijelom suvremenim načinom.
of Trogir. The Mannerist-style gate from 1593 features a rare example of the
entirely preserved original wooden door. They were probably made in the
workshop of the well-known Brač-based Bokanić family (Trifun Bokanić)
whose members were successful builders. In an attempt to integrate all available
data up to the present, the authors have analyzed town maps and written
sources and added an architectural survey of the gate and its wooden door.
umjetnosti. Instrument istraživanja je anoniman anketni upitnik. Kao primjer u istraživanju odabrana je nastavna jedinica Barokno kiparstvo i slikarstvo koja je u četverogodišnjem planu i programu predviđena za 3. razred i u dvogodišnjem planu i programu predviđena za 2. razred gimnazije. Ispitivanje je provedeno u gimnazijama u Splitu i Trogiru na uzorku od ukupno 144 ispitanika. Uzevši u obzir hipoteze koje
su postavljene prije provedenog istraživanja i analizirajući dobivene rezultate istraživanja, može se zaključiti kako učenici uče vizualnim putem i kako su putovi usvajanja znanja, a time i ishodi učenja u različitim školama drukčiji, ovisno o načinu tumačenja. Unatoč podatcima koji se odnose na rezultate koji idu u prilog tradicionalnom pristupu u nastavi, autorice predlažu realizaciju nastave dijelom tradicionalnim, a dijelom suvremenim načinom.
of Trogir. The Mannerist-style gate from 1593 features a rare example of the
entirely preserved original wooden door. They were probably made in the
workshop of the well-known Brač-based Bokanić family (Trifun Bokanić)
whose members were successful builders. In an attempt to integrate all available
data up to the present, the authors have analyzed town maps and written
sources and added an architectural survey of the gate and its wooden door.