Papers by Karla Saraiva
the pedagogical practices proposed by the Pescar Project
based on its axis called “Personal Devel... more the pedagogical practices proposed by the Pescar Project
based on its axis called “Personal Development and
Citizenship,” considering such practices as strategies
to promote productive inclusion. The research was
developed as a discursive analysis using theoretical
and methodological tools derived from Foucault’s studies,
particularly the concepts of governmentality and
bio-politics. The analysis shows the importance of the
axis called “Personal Development and Citizenship” in
the production of individuals committed to their own
inclusion in the labour market, which would work as
an educationalization strategy focused on the management
of inequalities.
Keywords
Pescar Project, education, productive inclusion, biopolitics.
The article aims to analyze the discourses deployed
by a set of documents related to the Projeto ... more The article aims to analyze the discourses deployed
by a set of documents related to the Projeto Pescar,
an initiative focused at the training of young people in
vulnerable situation, seeking to show that its
operation is oriented to the moralization of its users.
The research was developed taking as theoretical and
methodological lenses the foucaultian studies. From
the analysis, it was possible to show that the project
invests in disciplinary mechanisms for the
moralization of the subjects attended by the courses
at the same time it uses a logic based on the
neoliberal governmentality to address the business
partners.
Keywords: governamento; youth; discipline; achievement.
RESUMO O objetivo deste artigo é discutir a noção de inclusão digital a partir da problematização... more RESUMO O objetivo deste artigo é discutir a noção de inclusão digital a partir da problematização da internet como um campo de lutas, onde se dá tanto a produção do comum pela multidão e a constituição de novos espaços de liberdade, quanto a ação de mecanismos de controle e de vigilância eletrônica que visam privatizar o comum e assujeitar os indivíduos. Sugere-se uma ampliação na noção de inclusão digital, superando um entendimento restrito à disponibilidade de acesso, ao letramento digital e à capacitação para o adequado uso dos recursos e incluindo a instrumentalização dos indivíduos com conhecimentos técnicos sobre o funcionamento da internet. Pretende-se com isso construir uma cidadania digital que possibilite a participação política efetiva na esfera das tecnologias digitais. Indica-se, ainda, a conveniência de realizar essa ação por meio das escolas, deslocando a noção de uma inclusão digital voltada para classes desfavorecidas para algo necessário a todos os alunos. ABSTRACT The purpose of this article is to discuss the concept of digital inclusion starting from the problematization of the internet as a field of struggles where there is both the production of the common by the multitude and the creation of new spaces of freedom, and the action of control mechanisms and electronic surveillance aimed at privatizing the common and submitting individuals. We suggest an expansion on the notion of digital inclusion, overcoming an understanding restricted to availability of access, digital literacy and training for proper use of resources and including instrumentalization of individuals with expertise on the functioning of the internet. The purpose of this is developing a digital citizenship that enables the effective political participation in the sphere of digital technologies. We indicate also the convenience to perform this action through schools, displacing the notion of a digital inclusion focused on disadvantaged classes to something necessary for all students. RESUMEN El objetivo de este artículo es discutir la noción de inclusión digital a partir de la problematización de internet como un campo de lucha, donde tiene lugar tanto la producción de lo común por la multitud y la constitución de nuevos espacios de libertad, como la acción de mecanismos de control y de vigilancia electrónica que tienen como objetivo privatizar lo común y convertir a los individuos en sujetos. Se sugiere una ampliación en la noción de inclusión digital, superando un entendimiento restricto a la disponibilidad de acceso, a la alfabetización digital y a la capacitación para el uso adecuado de los recursos, incluyendo la instrumentalización de los individuos con conocimientos técnicos sobre el funcionamiento de internet. Con ello se pretende construir una ciudadanía digital que haga posible la participación política efectiva en la esfera de las tecnologías digitales. Se indica, incluso, la conveniencia de realizar esta acción a través de las escuelas, transfiriendo la noción de una inclusión digital centrada en las clases desfavorecidas a algo necesario para todos los alumnos.
Resumo: O presente artigo apresenta um estudo a respeito do metaverso Club Penguin, que tem por o... more Resumo: O presente artigo apresenta um estudo a respeito do metaverso Club Penguin, que tem por objetivo analisar que formas de vida e valores o artefato busca produzir. Assume-se, com base nas teorizações de Michel Foucault acerca da governamentalidade neoliberal, que esse artefato é orientado para a produção de indivíduos empresários de si. Os resultados apresentados mostram que o Club Penguin estimula o consumo como mecanismo de concorrência na sociedade do espetáculo e incita cada um a produzir de modo autônomo os recursos para sustentar esse consumo. Logo, o artefato busca produzir sujeitos que sejam, simultaneamente, consumidores endividados e empreendedores capazes de jogar o jogo do mercado. Palavras-chaves: Jogos; infância; empreendedor de si; Club Penguin. Abstract: This paper presents a study about the Club Penguin metaverse, aiming to examine what forms of life and values the artifact seeks to produce. It is assumed, based on the theories of Michel Foucault about the neoliberal governmentality, that this artifact is oriented to the production of individuals as their own businessmen. The results show that Club Penguin stimulates consumption as a competition mechanism in the society of the spectacle and it encourages each one to produce autonomously the resources to sustain this consumption. Thus, the artifact seeks to produce individuals who are both indebted consumers and entrepreneurs able to play the market game.
Resumo: O artigo visa analisar relações estabelecidas entre jovens
alunas de uma escola da perife... more Resumo: O artigo visa analisar relações estabelecidas entre jovens
alunas de uma escola da periferia do município de Porto Alegre (RS)
e o estilo musical funk ostentação. Mais especificamente, busca-se
problematizar a construção de ideais de relacionamentos afetivo-
-sexuais e de relações de gênero, pelas jovens, em articulação com
tais músicas. Primeiramente, analisam-se as cinco músicas de maior
evidência entre as jovens e, posteriormente, problematizam-se
os dados produzidos em grupos de discussão. Dentre os resultados,
destacamos a acolhida das jovens para os enunciados que
destacam os homens como promotores financeiros dos sonhos
de consumo femininos e seus anseios por relacionamentos de
maior durabilidade, contrariando a representação de sucessivos
relacionamentos breves apresentados nas suas músicas preferidas.
Palavras-chave: Estudos Culturais. Gênero. Consumo. Música.
Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0... more Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. Resumo: O artigo visa verificar como a corporeidade vem sendo significada no campo da Educação a Distância (EaD), a partir da análise de artigos acadêmicos, complementados com dados de pesquisa realizada com alunos. A fundamentação teórica constitui-se pelas representações de corpo contidas tanto na literatura cyberpunk quanto em alguns campos científicos dedicados a pesquisas avançadas em inteligência artificial. Em ambos os casos, existe um entendimento de que os seres humanos seriam compostos por um corpo descartável e por uma mente onde a verdadeira vida se desenrola. A partir desse quadro, o artigo problematiza a ideia expressa por alguns autores de que a ausência do corpo nas relações que se estabelecem na EaD não seria um limitante, mas, pelo contrário, um elemento de potencialização para a comunicação e interação. Mostra-se, também, que, apesar de haver uma tendência laudatória à elisão da corporeidade, as relações presenciais ainda são desejadas e valorizadas. Palavras-chave: Educação a Distância, corpo, internet. Abstract: This article aims to examine how corporeity has been signifi ed in the fi eld of Distance Learning (DL), based on the analysis of academic papers, supplemented with data from research conducted with students. The theoretical framework is constituted by the representations of body contained both in cyberpunk literature and in some scientifi c fi elds dedicated to advanced research on artifi cial intelligence. In both cases, there is an understanding that human beings are composed of a disposable body and a mind where real life unfolds. Within this framework, the article discusses the idea expressed by some authors that the absence of the body in the relations established in DL would not be a limiting factor, but rather an element of empowerment for communication and interaction. It shows also that although there is a tendency to praise the avoidance of corporeity, face relations are still desirable and valued.
Pensando a educação a distância a partir de lições aprendidas com Foucault
Muitas Vozes, 2013
Apresentação
Cadernos de Pesquisa, 2012
Pro-Posições, 2014
ABSTRACT
O artigo mostra como vem sendo constituída a relação entre desenvolvimento e aprendizagem da mate... more O artigo mostra como vem sendo constituída a relação entre desenvolvimento e aprendizagem da matemática por veículos da mídia brasileira. O artigo apresenta uma breve discussão da noção de desenvolvimento, mostrando seu atrelamento ao setor industrial desde meados do século passado, mas também apresentando as transformações da racionalidade que orienta esse setor. De acordo com o quadro desenvolvido, passa-se de uma indústria da reprodução para uma indústria da inovação, o que aumenta a necessidade de engenheiros. A partir dessas considerações, são analisados 12 artigos publicados em sites de grandes veículos da mídia impressa brasileira entre 2010 e 2012, o que permite perceber uma concepção de que a formação de engenheiros, considerada essencial para o desenvolvimento no estágio atual do capitalismo, seria prioritariamente dependente do bom desempenho dos alunos em matemática ao mesmo tempo em que a aprendizagem de matemática teria como objetivo quase exclusivo produzir condições para a ampliação do número de engenheiros no país. Palavras-chave: Educação Matemática; Desenvolvimento; Governamentalidade 1 INTRODUÇÃO O tema do desenvolvimento nacional vem sendo colocado para as nações já há algum tempo. Desenvolver-se vem sendo considerado o único modo de proporcionar melhor qualidade de vida para a população 2 . Entretanto, cabe notar que a noção de desenvolvimento sofreu algumas alterações ao longo das últimas décadas. Se a implantação de parques industriais que reproduziam mercadorias de forma massiva foi visto no último quartel do século XX, como a melhor estratégia para o desenvolvimento de uma nação, hoje a ênfase se 1 Karla Saraiva (Rua Tobias Barreto 302/404, Porto Alegre/RS, CEP 90660-370 -Fone (51) 3315 35 63 [email protected]). Doutora em Educação (UFRGS) e graduada em Engenharia Civil (UFRGS).
relacionados ao curso de Pedagogia na modalidade a distância da Universidade Federal do Rio Grand... more relacionados ao curso de Pedagogia na modalidade a distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
RESUMO -Desde a Modernidade, o risco vem sendo um componente de crescente importância na organiza... more RESUMO -Desde a Modernidade, o risco vem sendo um componente de crescente importância na organização social. O objetivo deste artigo é mostrar que a Educação Básica no Brasil vem sendo convocada a participar na produção de sujeitos voltados para a gestão individual de riscos, de acordo com a racionalidade atual. Para isso, o artigo mostra que o modo de gerir o risco por meio de mecanismos coletivos, coordenados pelo Estado, que surge no século XIX e avança até finais do século XX, vem sendo gradativamente substituído por um entendimento de que cada um deva tornar-se responsável por lidar com seus riscos de modo individual. A partir dessas teorizações, e tomando como material empírico artigos acadêmicos publicados no Brasil, o artigo mostra que hoje vêm sendo propostas diversas novas temáticas para os currículos que têm em comum o fato de estarem, na maioria das vezes, ligadas de algum modo à noção de risco. As análises desenvolvidas desdobram-se em três eixos -saúde, renda e coletividade -e permitem compreender a existência de uma confluência de fatores para configurar as escolas em produtoras de sujeitos prudentes, conhecedores dos vários riscos a que estão expostos e capazes de agirem para minimizá-los.
30 CADERNOS DE PESQUISA v.42 n.145 p.30-47 jan./abr. 2012 RESUMO O artigo busca problematizar as ... more 30 CADERNOS DE PESQUISA v.42 n.145 p.30-47 jan./abr. 2012 RESUMO O artigo busca problematizar as transformações do trabalho na passagem da Modernidade para a Contemporaneidade, e alguns de seus efeitos nos domínios educacionais. Para tanto, mostramos o deslocamento de ênfase de um trabalho fabril para um trabalho que vem sendo chamado imaterial, que já não prioriza um sistema baseado na obediência a regulamentos e na vigilância do corpo. Sua organização lança mão de formas muito mais sutis de poder, apoiando-se em formas mais sofisticadas e complexas de atuar sobre os sujeitos. Esse quadro teórico serve de suporte para a análise de três programas trainees corporativos, que buscam capturar "grandes talentos" egressos de cursos superiores e torná-los fiéis colaboradores das organizações empresariais, fazendo com que desejem e passem a agir como autoempresários prestadores de serviços.
O artigo propõe-se a problematizar a crescente preocupação com a Educação prisional, mostrando qu... more O artigo propõe-se a problematizar a crescente preocupação com a Educação prisional, mostrando que ela se insere dentro da matriz de inteligibilidade da governamentalidade neoliberal e que, mais do que uma ação de inclusão, trata-se de uma ação de reinserção social. Em um primeiro momento, as autoras discutem o par indissociável inclusão/exclusão, para depois apresentar de forma sucinta o funcionamento daquilo que denominam, na esteira de Foucault, de governamentalidade neoliberal, caracterizando a emergência da noção de inclusão como inserida dentro dessa racionalidade política. Em uma terceira parte do artigo, discutem brevemente as transformações recentes da criminologia e a instauração de uma certa justiça atuarial, que relaciona a pena mais com o risco de reincidência do que com a gravidade de crime. A partir desse quadro teórico, são examinados dois documentos da Unesco relacionados com as ações de Educação prisional no Brasil, mostrando sua inserção na lógica da governamentalidade neoliberal.
O objetivo deste artigo é mostrar algumas transformações recentes do neoliberalismo e da racional... more O objetivo deste artigo é mostrar algumas transformações recentes do neoliberalismo e da racionalidade governamental, para pensar possíveis articulações de tais mudanças com o campo da Educação. A partir dos conceitos de Modernidade sólida e Modernidade líquida, são apresentados alguns deslocamentos da racionalidade governamental liberal em direção à constituição de uma governamentalidade neoliberal. Incorporam-se contribuições de autores que podem acrescentar novas ferramentas para o campo dos Estudos Foucaultianos, a fim de descrever e de problematizar as mudanças de ênfases em algumas das atuais práticas sociais. Na moldura desse quadro teórico, são feitos três comentários que sinalizam a potencialidade de tais ferramentas para a pesquisa educacional. Palavras-chave: Governamentalidade. Modernidade líquida. Capitalismo cognitivo. Neoliberalismo. Estudos foucaultianos.
Livros (autoria e organização) by Karla Saraiva
Escritos Metodológicos: possibilidades na pesquisa contemporânea em Educação (2009)
Uploads
Papers by Karla Saraiva
based on its axis called “Personal Development and
Citizenship,” considering such practices as strategies
to promote productive inclusion. The research was
developed as a discursive analysis using theoretical
and methodological tools derived from Foucault’s studies,
particularly the concepts of governmentality and
bio-politics. The analysis shows the importance of the
axis called “Personal Development and Citizenship” in
the production of individuals committed to their own
inclusion in the labour market, which would work as
an educationalization strategy focused on the management
of inequalities.
Keywords
Pescar Project, education, productive inclusion, biopolitics.
by a set of documents related to the Projeto Pescar,
an initiative focused at the training of young people in
vulnerable situation, seeking to show that its
operation is oriented to the moralization of its users.
The research was developed taking as theoretical and
methodological lenses the foucaultian studies. From
the analysis, it was possible to show that the project
invests in disciplinary mechanisms for the
moralization of the subjects attended by the courses
at the same time it uses a logic based on the
neoliberal governmentality to address the business
partners.
Keywords: governamento; youth; discipline; achievement.
alunas de uma escola da periferia do município de Porto Alegre (RS)
e o estilo musical funk ostentação. Mais especificamente, busca-se
problematizar a construção de ideais de relacionamentos afetivo-
-sexuais e de relações de gênero, pelas jovens, em articulação com
tais músicas. Primeiramente, analisam-se as cinco músicas de maior
evidência entre as jovens e, posteriormente, problematizam-se
os dados produzidos em grupos de discussão. Dentre os resultados,
destacamos a acolhida das jovens para os enunciados que
destacam os homens como promotores financeiros dos sonhos
de consumo femininos e seus anseios por relacionamentos de
maior durabilidade, contrariando a representação de sucessivos
relacionamentos breves apresentados nas suas músicas preferidas.
Palavras-chave: Estudos Culturais. Gênero. Consumo. Música.
Livros (autoria e organização) by Karla Saraiva
based on its axis called “Personal Development and
Citizenship,” considering such practices as strategies
to promote productive inclusion. The research was
developed as a discursive analysis using theoretical
and methodological tools derived from Foucault’s studies,
particularly the concepts of governmentality and
bio-politics. The analysis shows the importance of the
axis called “Personal Development and Citizenship” in
the production of individuals committed to their own
inclusion in the labour market, which would work as
an educationalization strategy focused on the management
of inequalities.
Keywords
Pescar Project, education, productive inclusion, biopolitics.
by a set of documents related to the Projeto Pescar,
an initiative focused at the training of young people in
vulnerable situation, seeking to show that its
operation is oriented to the moralization of its users.
The research was developed taking as theoretical and
methodological lenses the foucaultian studies. From
the analysis, it was possible to show that the project
invests in disciplinary mechanisms for the
moralization of the subjects attended by the courses
at the same time it uses a logic based on the
neoliberal governmentality to address the business
partners.
Keywords: governamento; youth; discipline; achievement.
alunas de uma escola da periferia do município de Porto Alegre (RS)
e o estilo musical funk ostentação. Mais especificamente, busca-se
problematizar a construção de ideais de relacionamentos afetivo-
-sexuais e de relações de gênero, pelas jovens, em articulação com
tais músicas. Primeiramente, analisam-se as cinco músicas de maior
evidência entre as jovens e, posteriormente, problematizam-se
os dados produzidos em grupos de discussão. Dentre os resultados,
destacamos a acolhida das jovens para os enunciados que
destacam os homens como promotores financeiros dos sonhos
de consumo femininos e seus anseios por relacionamentos de
maior durabilidade, contrariando a representação de sucessivos
relacionamentos breves apresentados nas suas músicas preferidas.
Palavras-chave: Estudos Culturais. Gênero. Consumo. Música.