Un nombre croissant d’universites developpent des formules de cours plus ou moins variees, entre ... more Un nombre croissant d’universites developpent des formules de cours plus ou moins variees, entre cours traditionnels en presence et cours entierement dispenses dans un mode en ligne. Par ailleurs, les caracteristiques des etudiants au regard de leurs strategies d’apprentissage et de leur style d’apprentissage semblent de nature a influer sur leur reussite universitaire. Reprenant la notion d'ecosysteme numerique en tant qu'ensemble dynamique constitue par des etudiants, des enseignants et des environnements logiciels en ligne (de type plateforme de formation) – notre travail se situant dans un contexte de type elearning mais pas uniquement – nous analysons un certain nombre de donnees informationnelles en vue d'etablir des liens entre celles-ci et la reussite d'etudiants ayant suivi a la fois des cours en classe et en ligne, et ce, pour l’ensemble de leur premiere annee universitaire.
Former les élèves aux technologies de l’information et de la communication (TIC), les préparer à ... more Former les élèves aux technologies de l’information et de la communication (TIC), les préparer à relever les défis de demain tout en mobilisant les savoirs d’hier et d’aujourd’hui, développer l’esprit critique et la créativité représentent des enjeux majeurs pour l’école québécoise. Les enseignants, peu importe leur domaine disciplinaire, doivent accompagner leurs élèves dans le développement d’un ensemble d’habiletés techniques et cognitives qui visent à leur permettre d’utiliser les TIC pou..
From re-examining the Technological Pedagogical Content Knowledge framework in light of the recen... more From re-examining the Technological Pedagogical Content Knowledge framework in light of the recent evolution of the PCK model to learning with MOOCs or using Twitter for professional development, this symposium will focus on various aspects of information and communication technology and education. In a few short years, technology has made unprecedented inroads into schools. This extensive technology presence in education is due as much to its appeal as to its oft-claimed potential for education: that it motivates students to learn. Topics will include MOOCs, the use of Twitter for professional development, implementing videoconferencing to support First Nations teacher education in Canada, information literacy, re-examining the Technological Pedagogical Content Knowledge framework in light of the recent evolution of the PCK model, how students learn to write with technologies, and the educational impacts of coding.
Self-regulated help seeking may have a positive impact on learning and academic achievement. Howe... more Self-regulated help seeking may have a positive impact on learning and academic achievement. However, few studies have been conducted on this subject in a higher distance education context although it usually raises several challenges to learners. We share in this article our literature review focusing on help seeking in classroom and online environments, as well as on email communication, then we conclude by suggesting research avenues
Un nombre croissant d’universites developpent des formules de cours plus ou moins variees, entre ... more Un nombre croissant d’universites developpent des formules de cours plus ou moins variees, entre cours traditionnels en presence et cours entierement dispenses dans un mode en ligne. Par ailleurs, les caracteristiques des etudiants au regard de leurs strategies d’apprentissage et de leur style d’apprentissage semblent de nature a influer sur leur reussite universitaire. Reprenant la notion d'ecosysteme numerique en tant qu'ensemble dynamique constitue par des etudiants, des enseignants et des environnements logiciels en ligne (de type plateforme de formation) – notre travail se situant dans un contexte de type elearning mais pas uniquement – nous analysons un certain nombre de donnees informationnelles en vue d'etablir des liens entre celles-ci et la reussite d'etudiants ayant suivi a la fois des cours en classe et en ligne, et ce, pour l’ensemble de leur premiere annee universitaire.
Former les élèves aux technologies de l’information et de la communication (TIC), les préparer à ... more Former les élèves aux technologies de l’information et de la communication (TIC), les préparer à relever les défis de demain tout en mobilisant les savoirs d’hier et d’aujourd’hui, développer l’esprit critique et la créativité représentent des enjeux majeurs pour l’école québécoise. Les enseignants, peu importe leur domaine disciplinaire, doivent accompagner leurs élèves dans le développement d’un ensemble d’habiletés techniques et cognitives qui visent à leur permettre d’utiliser les TIC pou..
From re-examining the Technological Pedagogical Content Knowledge framework in light of the recen... more From re-examining the Technological Pedagogical Content Knowledge framework in light of the recent evolution of the PCK model to learning with MOOCs or using Twitter for professional development, this symposium will focus on various aspects of information and communication technology and education. In a few short years, technology has made unprecedented inroads into schools. This extensive technology presence in education is due as much to its appeal as to its oft-claimed potential for education: that it motivates students to learn. Topics will include MOOCs, the use of Twitter for professional development, implementing videoconferencing to support First Nations teacher education in Canada, information literacy, re-examining the Technological Pedagogical Content Knowledge framework in light of the recent evolution of the PCK model, how students learn to write with technologies, and the educational impacts of coding.
Self-regulated help seeking may have a positive impact on learning and academic achievement. Howe... more Self-regulated help seeking may have a positive impact on learning and academic achievement. However, few studies have been conducted on this subject in a higher distance education context although it usually raises several challenges to learners. We share in this article our literature review focusing on help seeking in classroom and online environments, as well as on email communication, then we conclude by suggesting research avenues
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