Hilda María Saladrigas Medina
Licenciada en Filosofía Marxista Leninista en 1988, Diplomada en Investigaciones Sociales en 1998, Master en Ciencias de la Comunicación Social en el 2002, Doctora en Ciencias de la Comunicación Social en el 2005 e Investigadora de Medios de Comunicación y Opinión Pública (1988- 1995). Investigadora Titular (2018). Ha sido Vicedecana Docente y Decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana. Ha sido también Jefa del Departamento de Comunicación Social, donde además es profesora Titular y Decana de la Facultad de Comunicación. Es la presidenta de las Comisión Nacional de la Carreras de Comunicación Social. Actualmente es Investigadora Titular del Centro de Estudios Hemisféricos y Sobre los Estados Unidos. Fue durante 10 años presidenta del Comité Académico de la Maestría en Ciencias de la Comunicación, Programa de Excelencia que se imparte en Cuba y tres universidades mexicanas, donde también forma parte del claustro. Miembro del Comité Académico del Doctorado en Ciencias de la Comunicación Social forma parte del Tribunal Permanente de Grados Científicos en Comunicación Social. Ha sido invitada como profesora a impartir cursos de investigación con énfasis en los métodos y técnicas cualitativos en las Maestrías de Comunicación Política y Organizacional de la Universidad del Valle de Orizaba, Veracruz, México (2002 y 2006), en el grupo de Doctorado Comunicación Social del Departamento de Sociología VI de la Facultad de Ciencias de la Información en la Universidad Complutense de Madrid, España (2004), en la Maestría en Relaciones Públicas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana (2006) y en la Maestría en Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California, México (2011). Asimismo es miembro del Comité Académico y claustro del Programa de Doctorado en Ciencias de la Comunicación Social, Programa de Excelencia que ofrece la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana. Es además profesora adjunta del Centro de Estudios de la Radio y la Televisión, el Centro de Entrenamiento para el Desarrollo de la Comunicación de la Asociación Cubana de Comunicadores Sociales, del Centro Nacional de Superación para la Cultura en Cuba y el Instituto Internacional de Periodismo José Martí, de la Escuela Ramal del Instituto de Información y Comunicación Social, todos en Cuba. Ha publicado alrededor de 100 artículos en revistas nacionales e internacionales, ha participado en numerosos eventos nacionales e internacionales, es coautora de nueve libros relacionados con la investigación en comunicación y autora de uno. Tiene en su haber Premios Nacionales e Internacionales por su labor investigativa y ha obtenido importantes reconocimientos institucionales por su quehacer docente. Fue la presidenta del Círculo de Investigadores de la Comunicación y el Marketing de la Asociación Cubana de Comunicadores Sociales (ACCS) y del Consejo de Comunicación de dicha organización. Actualmente forma parte del Consejo Científico y Editorial de importantes revistas internacionales referenciadas en bases de datos como Scopus, Latindex y Redalyc. Fue Secretaria General de la Unión Latina de la Economía Política de la Información, la Comunicación y la Cultura (ULEPICC) (2015- 2020) y miembro de la Directiva de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC) (2020- 2022).
Phone: 5358409837
Address: Estancia No. 648. Apto 8. Piso 4. Ente San Pedro y Lombillo. NUevo Vedado. Plaza de la Revolución. La Habana. Cuba
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Papers by Hilda María Saladrigas Medina
fenómenos complejos y por el aporte teórico-metodológico del profesor Manuel Martín Serrano, el cual ayudaría a comprender la construcción de contenidos en los medios en su interrelación con los cambios culturales e institucionales de una sociedad.
y aplicables a los campos de acción y objetos del profesional de la comunicación social. La investigación tuvo como objetivo establecer un conjunto de contenidos sobre el análisis del discurso y sus tendencias más actuales en diálogo con los contenidos de las espacialidades de
la comunicación social que deben ser considerados para el proceso de formación de estos futuros profesionales. La metodología empleada se sustenta en los fundamentos del materialismo dialéctico y la teoría fundamentada. El análisis del discurso científico y la revisión bibliográfico- documental son las técnicas fundamentales. Los principales núcleos de conocimientos que permiten articular los estudios del discurso con la formación profesional del comunicador social en Cuba se encuentran en las matrices de las teorías de la comunicación social, los lenguajes básicos y las agendas y soportes (géneros discursivos) de la especialidad. En estos están los fundamentos para que el análisis del discurso pueda contextualizarse a los espacios de significación específicos de la comunicación social.
sobre comunicación social en particular, y de manera general en las
ciencias sociales y humanísticas con diferentes acepciones que la tornan por momentos ininteligible. Le urge una definición coherente que haga claros sus vínculos con las prácticas sociales, esa amplia variedad de actividades en las que, las personas interactúan entre sí, mediante actos de habla verbal y no verbal, formales e informales, mediáticos y directos, para la participación en diversas instancias de la vida cívica, social, económica y cultural; desde rituales, costumbres y comportamientos específicos, hasta acciones sociales planificadas e institucionalizadas (normas, valores y creencias), en contextos culturales e históricos determinados. En su definición redundan en dimensiones
cuantitativas y rasgos cualitativos multidisciplinares: sociológicos, psicológicos, lingüísticos y praxeológicos en el sentido trasformador, comunicológicos, que no siempre quedan dilucidados y articulados interdisciplinariamente, en detrimento de su más profunda comprensión, mayor apropiación, mejor explicitación y sagaz objetivación en provecho de sólidas relaciones humanas para la participación social en todas las esferas de la vida colectiva urgida de constantes cambios e innovaciones; y que, en alguna medida, intenta articular la sistematización que se ofrece en el presente artículo, provocadora de nuevas reconceptualizaciones sobre esta categoría.
fenómenos complejos y por el aporte teórico-metodológico del profesor Manuel Martín Serrano, el cual ayudaría a comprender la construcción de contenidos en los medios en su interrelación con los cambios culturales e institucionales de una sociedad.
y aplicables a los campos de acción y objetos del profesional de la comunicación social. La investigación tuvo como objetivo establecer un conjunto de contenidos sobre el análisis del discurso y sus tendencias más actuales en diálogo con los contenidos de las espacialidades de
la comunicación social que deben ser considerados para el proceso de formación de estos futuros profesionales. La metodología empleada se sustenta en los fundamentos del materialismo dialéctico y la teoría fundamentada. El análisis del discurso científico y la revisión bibliográfico- documental son las técnicas fundamentales. Los principales núcleos de conocimientos que permiten articular los estudios del discurso con la formación profesional del comunicador social en Cuba se encuentran en las matrices de las teorías de la comunicación social, los lenguajes básicos y las agendas y soportes (géneros discursivos) de la especialidad. En estos están los fundamentos para que el análisis del discurso pueda contextualizarse a los espacios de significación específicos de la comunicación social.
sobre comunicación social en particular, y de manera general en las
ciencias sociales y humanísticas con diferentes acepciones que la tornan por momentos ininteligible. Le urge una definición coherente que haga claros sus vínculos con las prácticas sociales, esa amplia variedad de actividades en las que, las personas interactúan entre sí, mediante actos de habla verbal y no verbal, formales e informales, mediáticos y directos, para la participación en diversas instancias de la vida cívica, social, económica y cultural; desde rituales, costumbres y comportamientos específicos, hasta acciones sociales planificadas e institucionalizadas (normas, valores y creencias), en contextos culturales e históricos determinados. En su definición redundan en dimensiones
cuantitativas y rasgos cualitativos multidisciplinares: sociológicos, psicológicos, lingüísticos y praxeológicos en el sentido trasformador, comunicológicos, que no siempre quedan dilucidados y articulados interdisciplinariamente, en detrimento de su más profunda comprensión, mayor apropiación, mejor explicitación y sagaz objetivación en provecho de sólidas relaciones humanas para la participación social en todas las esferas de la vida colectiva urgida de constantes cambios e innovaciones; y que, en alguna medida, intenta articular la sistematización que se ofrece en el presente artículo, provocadora de nuevas reconceptualizaciones sobre esta categoría.
con rigor, pero sin cientificidad o indexación. Si están aquí es porque alguien la recomendó, o apareció en alguna conversa, la reconocemos por amistad. Es una apuesta epistemológica en la que la realidad tiene diversos puntos de entrada. En este experimento estamos como editoras Clemencia Rodríguez, Amparo Marroquín y Omar Rincón.
Ellas, las autoras son CLAUDIA Laudano - KARINA Herrera-Miller - ANA MARÍA Miralles
AMPARO Cadavid Bringe - PATRICIA Nieto - LORENA Antezana
Barrios - HILDA MARÍA Saladrigas - NATHALY Guzmán - GISSELA
Dávila Cobo - YÁSNAYA E. Aguilar Gil - IRENE Agudelo - HEIDI
Figueroa Sarriera - ROSARIO Sánchez Vilela - ANA CAROLINA
D. Escosteguy – SILVIA Borelli - JESSICA Retis - ELIZABETH Lozano
PILAR Riaño - CATHERINE AMELIA John-Camara - GABRIELA
RAQUEL Ríos sobre SYLVIA Wynter - CATHERINE AMELIA
John-Camara sobre ERNA Brodber
El comportamiento de estas áreas e indicadores se constató mediante la triangulación de información proveniente del empleo de otras técnicas de recogida y análisis de información sobre las empresas.
Los resultados arrojaron que la gestión del conocimiento es mucho más reconocida y practicada que la gestión de la comunicación institucional. Dicho comportamiento no es homogéneo, y existen potencialidades no explotadas. La relación entre ambas áreas es natural, pero no se reconoce con claridad y no se gestiona, lo que atenta contra la efectividad de ambas en logro de un mejor aprovechamiento de los valores intangibles que aportan.
La Comunicación Organizacional es una de las disciplinas más jóvenes
en el campo académico de la Comunicación Social que surge y se
desarrolla en los Estados Unidos. Con diferentes denominaciones y un
carácter multidisciplinario es hoy considerada una disciplina emergente que exige de múltiples reflexiones y un adecuado reconocimiento.
En Cuba comienza a desarrollarse en la década del ochenta y cobra mucho auge en los noventa, sin embargo se desconocía con certeza y rigor científico el estado de la investigación y por ende de la producción científica en esta temática.
El presente estudio ofrece un diagnóstico del comportamiento temático de dicha investigación, los enfoques disciplinarios que la mediaron, su
distribución geográfica e institucional, así como el estado teóricometodológico de la misma y su relación con las condiciones macrosociales (económicas- políticas y culturales), institucionales y discursivas que rodearon su realización en el país.
Dicho resultado fue analizado a la luz del desarrollo epistemológico,
teórico y metodológico de la disciplina en el plano internacional y de las
condiciones particulares que para su desarrollo tiene Cuba, lo cual hizo
pertinente la fundamentación de un enfoque teórico- metodológico con
carácter humanista, crítico y transformador de las relaciones y mediaciones comunicativas que permita acercar más las prácticas investigativas de esta área a nuestra realidad, a la vez que nos aproximemos a lo más revolucionario que actualmente se plantea a nivel internacional y en otras disciplinas en el plano nacional.
Spíritus se encontró inmersa en un cambio organizacional, como consecuencia
del tránsito en su subordinación de la Unión de Jóvenes Comunistas al Ministerio
de Comunicaciones. Ello trae aparejado nuevos estilos y filosofías de trabajo en
todas las esferas de la entidad; unido a los avances tecnológicos y las
particularidades del entorno, así como la reestructuración de sus políticas y su
estructura, las cuales ya no respondían a las exigencias del medio, disminuyendo
la eficacia y eficiencia de la organización. En este proceso la comunicación
organizacional se considera una herramienta clave para el perfeccionamiento de
la institución y su adaptación al cambio. El presente trabajo tiene como objetivo
general facilitar la gestión de comunicación interna mediante el diagnóstico,
planificación y diseño de una estrategia para potenciar el cambio. Para ello se
utilizaron un conjunto de métodos y técnicas tales como: investigación
bibliográfica, análisis documental, entrevistas, encuestas y observaciones que
permitió la interacción con los trabajadores de la entidad. La investigación arrojó
problemas en la comunicación interna que afectan el funcionamiento de la
institución, conllevando a la planificación y diseño de una Estrategia de
Comunicación que contribuirá a la eliminación de los elementos de resistencia y a la falta de información; con la creación de espacios de retroalimentación, el trabajo con los nuevos valores organizacionales y el fomento de la participación en los empleados.
el desafío cultural del siglo XXI
Luis A. Albornoz y Mª Trinidad García Leiva (eds.)