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Ana Gediel

Federal University of Viçosa, Department of Letters and Arts, Faculty Member

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My teaching and research interests are based on Brazilian Sign Language and the empowerment of Deaf people to negotiate spaces and uses of the language in different social spheres. It includes their narratives, social interactions and discourses in Libras to understand the gender issues, the process of language standardization, social practices, and agency. Also I am interested to discuss about teaching and learning strategies in the context of Sign Language classroom.

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Papers by Ana Gediel

Mangalô: resgate e divulgação da cultura regional mineira

Revista Conexão UEPG, Nov 21, 2014

Este artigo objetiva apresentar o projeto de extensão Procultura/UFV, que visa difundir a cultura... more Este artigo objetiva apresentar o projeto de extensão Procultura/UFV, que visa difundir a cultura popular a partir da interação com os "cantadores de folia", principalmente, através da circulação musical e literária, visando a interação entre a comunidade da região do Vale do Mucuri e a Universidade Federal de Viçosa e a cidade de Viçosa, MG. Primeiramente, foi realizada a formação de gestores e produtores culturais, em uma ação participativa, envolvendo acadêmicos de graduação da UFV, em interação com o movimento de divulgação da cultura regional. Posteriormente, ocorreram shows, cursos e roda de conversas através de oficinas, com o intuito de divulgar e proporcionar a reflexão das pessoas envolvidas acerca da singularidade regional. Essa iniciativa, também, buscou o desenvolvimento profissional da banda Mangalô. Entende-se como resultados, que tais aspectos ressignificaram as próprias referências em uma perspectiva diferenciada da atual, mercantilização dos bens culturais no Brasil; ao mesmo tempo possibilitou a troca de saberes entre grupos do Vale do Mucuri e a universidade, além de fomentar pesquisas futuras na região.

Inclusive Education for the Deaf in Brazil: An Ethnographic Analysis From Two Classrooms

Proceedings of the 2023 AERA Annual Meeting

Linguística Aplicada em interface com a Educação

Gláuks - Revista de Letras e Artes

Nesta colaboração bilíngue que se tornou multilíngue, a Universidade Federal de Viçosa e o City C... more Nesta colaboração bilíngue que se tornou multilíngue, a Universidade Federal de Viçosa e o City College da City University of New York buscaram reimaginar o que significa engajar-se no multilinguismo a partir da perspectiva da Linguística Aplicada. A linguística aplicada como um campo amplo e interdisciplinar, abre espaço para que a teoria crítica venha a abordar questões a partir das relações entre poder e linguagem (SOUTO-MANNING, 2019;

Libras e formação de professores

Gláuks - Revista de Letras e Artes

Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar, discutir e refletir sobre as ementas, leva... more Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar, discutir e refletir sobre as ementas, levando em conta a perspectiva decolonial, voltada para o ensino da Libras como segunda língua, em um curso de uma Instituição de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de tipo documental, que investiga os conteúdos programáticos do nível básico I, a fim de averiguar as contribuições apresentadas por meio das temáticas desenvolvidas no curso. Como resultados, foi possível identificar na ementa que o reconhecimento da língua e cultura Surda, juntamente com as discussões sobre mitos e crenças e sinal próprio, contribuem para a formação decolonial de professores e para a desconstrução da colonialidade sobre o sujeito Surdo. Essas contribuições refletem na prática pedagógica que considera as particularidades linguísticas e culturais dos Surdos e promovem espaços para o reconhecimento desse grupo invisibilizado socialmente.

Projeto Inclua - Versão 1.0

Teaching Brazilian Sign Language in Higher Education Through Virtual Practices

Handbook of the Changing World Language Map, 2019

A disciplina de Libras como espaço de reflexões críticas e decoloniais na formação de professores

Gláuks - Revista de Letras e Artes, 2020

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as implicações da disciplina de Libras na Formação... more Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as implicações da disciplina de Libras na Formação de Professores, a partir das percepções de licenciandos de diferentes áreas do conhecimento. Em uma análise construída no campo da Linguística Aplicada e permeada pela discussão que envolve as políticas linguísticas e as noções de decolonialidade, discutimos a complexidade do desenvolvimento de uma disciplina a partir de múltiplas perspectivas. São pontuados os aspectos de padronização, reconhecimento, status linguístico e a igualdade de direitos dos grupos minoritários em usar sua primeira língua. A partir desse panorama, descrevemos a metodologia que proporcionou a realização da pesquisa. Em seguida discutimos o papel da disciplina de Libras para a construção de conhecimentos críticos tendo em vista sua organização em termos de conteúdos e objetivos, os quais envolvem a apreensão da Libras como primeira e como segunda língua, a interpretação de aspectos referentes à formação de profes...

A Inclusão e suas práticas

Anuário Antropológico, 2019

Dicionário Online Bilíngue Libras/Português: reflexões sobre a formação de professores do Ensino Superior

Fórum Linguístico, 2021

Este artigo apresenta uma análise do Dicionário Online Bilíngue Libras/Português, na perspectiva ... more Este artigo apresenta uma análise do Dicionário Online Bilíngue Libras/Português, na perspectiva de professores do Ensino Superior, como uma ferramenta de apoio para a atividade inclusiva em uma Instituição de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. Esta pesquisa foi realizada por meio de uma metodologia qualitativa. A coleta de dados ocorreu a partir da realização de duas oficinas, de modo a atender às necessidades do grupo, visando às diferentes contribuições que os participantes poderiam prover. Os principais resultados demonstram o processo reflexivo dos professores em relação à necessidade de formação para a comunicação em sala de aula, assim como descrevem a socialização dos caminhos encontrados para a troca de conhecimentos e criação de sinais-termo para o acesso dos alunos Surdos aos conteúdos ministrados.

A tradução da plataforma governamental VLibras e a acessibilidade de surdos no ensino superior

Entrepalavras, 2022

Neste artigo, ancorado nas propostas de Quadros & Karnopp (2004) e Brito (1995), analisamos a tra... more Neste artigo, ancorado nas propostas de Quadros & Karnopp (2004) e Brito (1995), analisamos a tradução semiautomática da plataforma VLibras, levando em consideração a adequação sintática da tradução do português para a Libras, por meio da tradução de artigos científicos de diferentes áreas, focando nos desafios do acesso e permanência das pessoas surdas no ensino superior. Foi utilizada a metodologia qualitativa para a realização da análise do corpus, descrição e adequação dos elementos gramaticais da língua de modalidade oral auditiva para a visuoespacial, em formato de glosa. Para tanto, com o objetivo de analisar o processo de tradução automática, propusemos a seguinte segmentação da análise linguística: (i) flexão verbal; (ii) organização sintática; (iii) pontuação. Como resultados, percebemos que há padronizações na tradução que geram incoerências e erros. Entendemos que a maior parte dos erros de tradução fornecidos pelos tradutores automáticos é devido à falta de valorização ...

A produção de vídeos como materiais didáticos para o ensino de Libras como segunda língua

Este relato tem como objetivo apresentar uma experiencia vivenciada no Curso de Extensao em Lingu... more Este relato tem como objetivo apresentar uma experiencia vivenciada no Curso de Extensao em Lingua Brasileira de Sinais (CELIB) de uma Instituicao de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. O CELIB e um projeto de extensao criado em 2011, que oferece cursos de Libras em diferentes niveis para ouvintes e surdos da comunidade universitaria e regiao. A Libras e uma lingua que se organiza suas representacoes visuais no espaco, entretanto, ha uma escassez de materiais didaticos eficientes para seu ensino. Sendo assim, o intuito desse texto e exibir, analisar e discutir alguns videos produzidos como materiais didaticos para o ensino de Libras como segunda lingua no CELIB. A partir dessas consideracoes foi possivel refletir na aplicabilidade dessa ferramenta no contexto de ensino e como essa tecnologia visual alcanca as peculiaridades da Libras.

O Uso Do Dicionário Online Bilíngue Por Tradutores e Intérpretes De Libras-Língua Portuguesa-Libras No Ensino Superior. Desafios e Possibilidades

Revista de Ciências Humanas, 2018

A entrada do profissional Tradutor e Interprete de Libras e Lingua Portuguesa (TILSP) no contexto... more A entrada do profissional Tradutor e Interprete de Libras e Lingua Portuguesa (TILSP) no contexto educacional reflexo da guinada teorico metodologica que demanda a priorizacao da Libras na educacao de Surdos (QUADROS, 2005). Nesta perspectiva, este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre acessibilidade e inclusao no ensino superior, realizada com dois profissionais TILSP que atuam em uma Instituicao de Ensino Superior (IES) da Zona da Mata Mineira. Os dados foram coletados a partir de analise da Interacao Humano Computador (IHC), envolvendo os TILSP e suas experiencias de usabilidade do Dicionario online bilingue de Libras/Portugues. O contato com os colaboradores apoiou o desenvolvimento da pesquisa e trouxe discussoes sobre a atuacao dos TILSP usufruindo do Dicionario como ferramenta para o trabalho de traducao e interpretacao. Os resultados e analise dos dados demonstraram a viabilidade do uso do Dicionario pelos profissionais especificamente, apos o acrescimo de s...

Dicionário online Bilíngue Libras/Português

Formação de professores a partir da disciplina de LIBRAS como ferramenta inclusiva

O presente artigo trata das reflexoes dos futuros professores a partir de uma pesquisa realizada ... more O presente artigo trata das reflexoes dos futuros professores a partir de uma pesquisa realizada na disciplina de Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS, com graduandos de diferentes cursos de Licenciatura. A disciplina desenvolve uma diversidade de conteudos, com o intuito de abranger a construcao social e educacional dos sujeitos Surdos. O enfoque volta-se para uma mudanca no olhar do futuro professor frente a percepcao da diferenca. Nesse aspecto, as pesquisadoras elaboraram metodologias de ensino, aplicaram e discutiram conjuntamente com os academicos sua eficacia na educacao inclusiva. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, por meio de observacoes participantes, para entender as expectativas dos academicos de como lidar metodologicamente com a singularidade linguistica do aluno surdo. As discussoes advindas da reflexao investigativa conjuntamente, entre pesquisadores e pesquisados, trouxe a tona o papel do professor como meio principal da inclusao, o qual foi ressaltado nas aula...

O Ambiente Virtual Como Aliado No Processo De Ensino e Aprendizagem Da Libras

Revista (Con)textos Linguísticos, 2016

O presente artigo objetiva apresentar a utilizacao do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA como... more O presente artigo objetiva apresentar a utilizacao do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA como meio de acessibilidade ao ensino da Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS no contexto do ensino superior. A pesquisa envolveu a formacao de uma equipe interdisciplinar para o entendimento e a formacao acerca do uso de Tecnologias de Informacao e Comunicacao - TICs. A metodologia da pesquisa foi baseada em uma abordagem qualitativa, em que foram utilizados como metodos de coleta e discussao dos dados a observacao participante e notas de campo. Os dados foram produzidos no contexto de sala de aula de LIBRAS do ensino superior, para verificar a apreensao dos(as) academicos(as) frente aos conteudos gramaticais a partir dos recursos postados no ambiente virtual. Os resultados demonstram que a utilizacao do AVA no processo de ensino e aprendizagem da LIBRAS, usufruindo de uma diversidade de materias visuais, evidencia melhorias no percurso pratico de apreensao linguistica, se desenvolvida de f...

Multifuncionalidade Do Rural O Uso De Atividades Agropecuárias e De Espaços Rurais Para Práticas Terapêuticas

A presente pesquisa aborda a perspectiva das multiplas funcoes do espaco rural e da agricultura, ... more A presente pesquisa aborda a perspectiva das multiplas funcoes do espaco rural e da agricultura, investigando a amplitude da nocao de multifuncionalidade com foco empirico no estudo das praticas terapeuticas que se utilizam dos espacos rurais e de atividades agropecuarias na regiao central do Rio Grande do Sul Brasil. Os objetivos da pesquisa foram identificar, descrever, classificar e caracterizar estas diferentes modalidades de terapias, buscando identificar os sentidos que os profissionais e publico envolvidos atribuem as suas praticas terapeuticas baseadas em atividades agropecuarias e/ou junto aos espacos rurais. Os principais metodos e tecnicas de investigacao utilizados foram o questionario, a observacao participante, as entrevistas semi-estruturadas e a analise de discurso. No conjunto dos 35 municipios da regiao central do Rio Grande do Sul investigados foram identificados nove estabelecimentos, localizados em sete municipios diferentes, que desenvolviam algum tipo de terap...

Mulheres Surdas e o acesso às informações acerca da Saúde

JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, 2017

O presente trabalho envolve as tematicas de inclusao e vulnerabilidade social, com o foco nas Mul... more O presente trabalho envolve as tematicas de inclusao e vulnerabilidade social, com o foco nas Mulheres Surdas de classe popular e sua relacao com os principios de igualdade, de respeito a diversidade e de autonomia, inscritos nos principios da Politica Nacional para as Mulheres. Para tanto, realizamos uma pesquisa em uma cidade da Zona da Mata Mineira, durante os anos de 2013 a 2015, com o objetivo de entender como as Mulheres Surdas fluentes em Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS, que nao estao cadastradas nas Estrategias de Saude da Familia (ESFs), adquirem informacoes acerca de sua saude. Para ponderar tais informacoes, tomamos por base o II Plano Nacional de Politicas para as Mulheres e as diretrizes do Sistema Unico de Saude, no que tange ao exercicio dos direitos sexuais e reprodutivos. A partir do desenvolvimento de um estudo etnografico, utilizando recursos como caderno de campo, etnografia virtual e entrevistas, foi possivel adentrar no cotidiano das mulheres Surdas e iden...

As Mulheres Surdas e O Sistema Público De Saúde: Caminhos Para O Acesso Aos Direitos Sexuais Reprodutivos Deaf Women and the Health Public System: Ways to Access Sexual and Reproductive Rights

Vivência: Revista de Antropologia, 2017

A presente pesquisa foi desenvolvida a partir da problemática de inserção de pessoasSurdas nos es... more A presente pesquisa foi desenvolvida a partir da problemática de inserção de pessoasSurdas nos espaços públicos, sobretudo, no que se refere à acessibilidade e à garantiados direitos humanos. Visamos, então, conhecer e compreender as diferentes formasde acesso às informações a respeito dos direitos sexuais e reprodutivos das mulheresSurdas de classes sociais menos favorecidas. Nosso estudo considerou, portanto, asmulheres Surdas que não estavam registradas nas Estratégias da Saúde da Família, emuma cidade na Zona da Mata Mineira. Sendo assim, este artigo aborda o viés etnográfi -co, com a perspectiva de inserção nas redes sociais virtuais como recurso metodológicono agenciamento dos corpos Surdos femininos, para o entendimento sobre os direitossexuais e reprodutivos. A etnografi a virtual potencializou as interações entre pesquisador-pesquisadas por meio das tecnologias, mostrando-se efi caz para adentrar aos temasconsiderados tabus, de acordo com Rodrigues (1980), quando acessados,...

O ensino-aprendizagem da libras para agentes comunitários de saúde: qualificando o atendimento em saúde para surdos de Viçosa-MG

JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, 2017

O presente estudo e fruto do Projeto de extensao intitulado “LIBRAS em Interface com as Unidades ... more O presente estudo e fruto do Projeto de extensao intitulado “LIBRAS em Interface com as Unidades de Saude: Praticas pedagogicas voltadas aos profissionais da saude que prestam atendimento as pessoas Surdas de Vicosa, MG” . Este, foi desenvolvido durante o ano de 2013,em parceria entre a UFV e a Secretaria Municipal de Saude de Vicosa, com financiamento via programa FUNARBEX. Capacitar os agentes comunitarios de saude em relacao a Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Tal meta surgiu a partir da demanda dos profissionais de saude, atuantes nas Estrategias de Saude da Familia – ESFs de Vicosa - MG, em aprender a LIBRAS, e, consequentemente, proporcionar um atendimento de saude com maior qualidade aos Surdos atendidos por estas unidades. Os cursos de formacao e capacitacao ocorreram de acordo com a base teorico-metodologica do Curso de Extensao em LIBRAS– CELIB, da UFV, em duas etapas: O curso basico I, em que foram trabalhados os temas vocabulario e palavras do cotidiano; e o basico I...

Inclusion and its practices: socio-anthropological aspects of the production of Deaf-inclusive pedagogical materials

Journal of Historical Archaeology & Anthropological Sciences, 2020

Brazilian public policies in recent decades have promoted new arrangements in educational institu... more Brazilian public policies in recent decades have promoted new arrangements in educational institutions aiming at effective inclusion of people with disabilities. This article aims to describe the experience of developing didactic materials for the inclusion of a Deaf person in a higher education institution. We are interested in reflecting on the reflexivity and conflicts involving the distinct points of view of the professionals from different areas of knowledge working at the Distance Learning Unit in the process of preparing those materials, and the institutional actions confirming this conjecture. We accessed the agents involved through the methodology of mapping social networks, and we point out the main guiding and transforming elements of this process. We understand that public policies are central to generate opportunities for social change, and we also observed the complexity in delimiting and implementing actions to meet current social heterogeneity, while the transformations this collective action provoked went beyond the objectives it explicitly aimed at.

Mangalô: resgate e divulgação da cultura regional mineira

Revista Conexão UEPG, Nov 21, 2014

Este artigo objetiva apresentar o projeto de extensão Procultura/UFV, que visa difundir a cultura... more Este artigo objetiva apresentar o projeto de extensão Procultura/UFV, que visa difundir a cultura popular a partir da interação com os "cantadores de folia", principalmente, através da circulação musical e literária, visando a interação entre a comunidade da região do Vale do Mucuri e a Universidade Federal de Viçosa e a cidade de Viçosa, MG. Primeiramente, foi realizada a formação de gestores e produtores culturais, em uma ação participativa, envolvendo acadêmicos de graduação da UFV, em interação com o movimento de divulgação da cultura regional. Posteriormente, ocorreram shows, cursos e roda de conversas através de oficinas, com o intuito de divulgar e proporcionar a reflexão das pessoas envolvidas acerca da singularidade regional. Essa iniciativa, também, buscou o desenvolvimento profissional da banda Mangalô. Entende-se como resultados, que tais aspectos ressignificaram as próprias referências em uma perspectiva diferenciada da atual, mercantilização dos bens culturais no Brasil; ao mesmo tempo possibilitou a troca de saberes entre grupos do Vale do Mucuri e a universidade, além de fomentar pesquisas futuras na região.

Inclusive Education for the Deaf in Brazil: An Ethnographic Analysis From Two Classrooms

Proceedings of the 2023 AERA Annual Meeting

Linguística Aplicada em interface com a Educação

Gláuks - Revista de Letras e Artes

Nesta colaboração bilíngue que se tornou multilíngue, a Universidade Federal de Viçosa e o City C... more Nesta colaboração bilíngue que se tornou multilíngue, a Universidade Federal de Viçosa e o City College da City University of New York buscaram reimaginar o que significa engajar-se no multilinguismo a partir da perspectiva da Linguística Aplicada. A linguística aplicada como um campo amplo e interdisciplinar, abre espaço para que a teoria crítica venha a abordar questões a partir das relações entre poder e linguagem (SOUTO-MANNING, 2019;

Libras e formação de professores

Gláuks - Revista de Letras e Artes

Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar, discutir e refletir sobre as ementas, leva... more Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar, discutir e refletir sobre as ementas, levando em conta a perspectiva decolonial, voltada para o ensino da Libras como segunda língua, em um curso de uma Instituição de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de tipo documental, que investiga os conteúdos programáticos do nível básico I, a fim de averiguar as contribuições apresentadas por meio das temáticas desenvolvidas no curso. Como resultados, foi possível identificar na ementa que o reconhecimento da língua e cultura Surda, juntamente com as discussões sobre mitos e crenças e sinal próprio, contribuem para a formação decolonial de professores e para a desconstrução da colonialidade sobre o sujeito Surdo. Essas contribuições refletem na prática pedagógica que considera as particularidades linguísticas e culturais dos Surdos e promovem espaços para o reconhecimento desse grupo invisibilizado socialmente.

Projeto Inclua - Versão 1.0

Teaching Brazilian Sign Language in Higher Education Through Virtual Practices

Handbook of the Changing World Language Map, 2019

A disciplina de Libras como espaço de reflexões críticas e decoloniais na formação de professores

Gláuks - Revista de Letras e Artes, 2020

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as implicações da disciplina de Libras na Formação... more Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as implicações da disciplina de Libras na Formação de Professores, a partir das percepções de licenciandos de diferentes áreas do conhecimento. Em uma análise construída no campo da Linguística Aplicada e permeada pela discussão que envolve as políticas linguísticas e as noções de decolonialidade, discutimos a complexidade do desenvolvimento de uma disciplina a partir de múltiplas perspectivas. São pontuados os aspectos de padronização, reconhecimento, status linguístico e a igualdade de direitos dos grupos minoritários em usar sua primeira língua. A partir desse panorama, descrevemos a metodologia que proporcionou a realização da pesquisa. Em seguida discutimos o papel da disciplina de Libras para a construção de conhecimentos críticos tendo em vista sua organização em termos de conteúdos e objetivos, os quais envolvem a apreensão da Libras como primeira e como segunda língua, a interpretação de aspectos referentes à formação de profes...

A Inclusão e suas práticas

Anuário Antropológico, 2019

Dicionário Online Bilíngue Libras/Português: reflexões sobre a formação de professores do Ensino Superior

Fórum Linguístico, 2021

Este artigo apresenta uma análise do Dicionário Online Bilíngue Libras/Português, na perspectiva ... more Este artigo apresenta uma análise do Dicionário Online Bilíngue Libras/Português, na perspectiva de professores do Ensino Superior, como uma ferramenta de apoio para a atividade inclusiva em uma Instituição de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. Esta pesquisa foi realizada por meio de uma metodologia qualitativa. A coleta de dados ocorreu a partir da realização de duas oficinas, de modo a atender às necessidades do grupo, visando às diferentes contribuições que os participantes poderiam prover. Os principais resultados demonstram o processo reflexivo dos professores em relação à necessidade de formação para a comunicação em sala de aula, assim como descrevem a socialização dos caminhos encontrados para a troca de conhecimentos e criação de sinais-termo para o acesso dos alunos Surdos aos conteúdos ministrados.

A tradução da plataforma governamental VLibras e a acessibilidade de surdos no ensino superior

Entrepalavras, 2022

Neste artigo, ancorado nas propostas de Quadros & Karnopp (2004) e Brito (1995), analisamos a tra... more Neste artigo, ancorado nas propostas de Quadros & Karnopp (2004) e Brito (1995), analisamos a tradução semiautomática da plataforma VLibras, levando em consideração a adequação sintática da tradução do português para a Libras, por meio da tradução de artigos científicos de diferentes áreas, focando nos desafios do acesso e permanência das pessoas surdas no ensino superior. Foi utilizada a metodologia qualitativa para a realização da análise do corpus, descrição e adequação dos elementos gramaticais da língua de modalidade oral auditiva para a visuoespacial, em formato de glosa. Para tanto, com o objetivo de analisar o processo de tradução automática, propusemos a seguinte segmentação da análise linguística: (i) flexão verbal; (ii) organização sintática; (iii) pontuação. Como resultados, percebemos que há padronizações na tradução que geram incoerências e erros. Entendemos que a maior parte dos erros de tradução fornecidos pelos tradutores automáticos é devido à falta de valorização ...

A produção de vídeos como materiais didáticos para o ensino de Libras como segunda língua

Este relato tem como objetivo apresentar uma experiencia vivenciada no Curso de Extensao em Lingu... more Este relato tem como objetivo apresentar uma experiencia vivenciada no Curso de Extensao em Lingua Brasileira de Sinais (CELIB) de uma Instituicao de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. O CELIB e um projeto de extensao criado em 2011, que oferece cursos de Libras em diferentes niveis para ouvintes e surdos da comunidade universitaria e regiao. A Libras e uma lingua que se organiza suas representacoes visuais no espaco, entretanto, ha uma escassez de materiais didaticos eficientes para seu ensino. Sendo assim, o intuito desse texto e exibir, analisar e discutir alguns videos produzidos como materiais didaticos para o ensino de Libras como segunda lingua no CELIB. A partir dessas consideracoes foi possivel refletir na aplicabilidade dessa ferramenta no contexto de ensino e como essa tecnologia visual alcanca as peculiaridades da Libras.

O Uso Do Dicionário Online Bilíngue Por Tradutores e Intérpretes De Libras-Língua Portuguesa-Libras No Ensino Superior. Desafios e Possibilidades

Revista de Ciências Humanas, 2018

A entrada do profissional Tradutor e Interprete de Libras e Lingua Portuguesa (TILSP) no contexto... more A entrada do profissional Tradutor e Interprete de Libras e Lingua Portuguesa (TILSP) no contexto educacional reflexo da guinada teorico metodologica que demanda a priorizacao da Libras na educacao de Surdos (QUADROS, 2005). Nesta perspectiva, este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre acessibilidade e inclusao no ensino superior, realizada com dois profissionais TILSP que atuam em uma Instituicao de Ensino Superior (IES) da Zona da Mata Mineira. Os dados foram coletados a partir de analise da Interacao Humano Computador (IHC), envolvendo os TILSP e suas experiencias de usabilidade do Dicionario online bilingue de Libras/Portugues. O contato com os colaboradores apoiou o desenvolvimento da pesquisa e trouxe discussoes sobre a atuacao dos TILSP usufruindo do Dicionario como ferramenta para o trabalho de traducao e interpretacao. Os resultados e analise dos dados demonstraram a viabilidade do uso do Dicionario pelos profissionais especificamente, apos o acrescimo de s...

Dicionário online Bilíngue Libras/Português

Formação de professores a partir da disciplina de LIBRAS como ferramenta inclusiva

O presente artigo trata das reflexoes dos futuros professores a partir de uma pesquisa realizada ... more O presente artigo trata das reflexoes dos futuros professores a partir de uma pesquisa realizada na disciplina de Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS, com graduandos de diferentes cursos de Licenciatura. A disciplina desenvolve uma diversidade de conteudos, com o intuito de abranger a construcao social e educacional dos sujeitos Surdos. O enfoque volta-se para uma mudanca no olhar do futuro professor frente a percepcao da diferenca. Nesse aspecto, as pesquisadoras elaboraram metodologias de ensino, aplicaram e discutiram conjuntamente com os academicos sua eficacia na educacao inclusiva. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, por meio de observacoes participantes, para entender as expectativas dos academicos de como lidar metodologicamente com a singularidade linguistica do aluno surdo. As discussoes advindas da reflexao investigativa conjuntamente, entre pesquisadores e pesquisados, trouxe a tona o papel do professor como meio principal da inclusao, o qual foi ressaltado nas aula...

O Ambiente Virtual Como Aliado No Processo De Ensino e Aprendizagem Da Libras

Revista (Con)textos Linguísticos, 2016

O presente artigo objetiva apresentar a utilizacao do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA como... more O presente artigo objetiva apresentar a utilizacao do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA como meio de acessibilidade ao ensino da Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS no contexto do ensino superior. A pesquisa envolveu a formacao de uma equipe interdisciplinar para o entendimento e a formacao acerca do uso de Tecnologias de Informacao e Comunicacao - TICs. A metodologia da pesquisa foi baseada em uma abordagem qualitativa, em que foram utilizados como metodos de coleta e discussao dos dados a observacao participante e notas de campo. Os dados foram produzidos no contexto de sala de aula de LIBRAS do ensino superior, para verificar a apreensao dos(as) academicos(as) frente aos conteudos gramaticais a partir dos recursos postados no ambiente virtual. Os resultados demonstram que a utilizacao do AVA no processo de ensino e aprendizagem da LIBRAS, usufruindo de uma diversidade de materias visuais, evidencia melhorias no percurso pratico de apreensao linguistica, se desenvolvida de f...

Multifuncionalidade Do Rural O Uso De Atividades Agropecuárias e De Espaços Rurais Para Práticas Terapêuticas

A presente pesquisa aborda a perspectiva das multiplas funcoes do espaco rural e da agricultura, ... more A presente pesquisa aborda a perspectiva das multiplas funcoes do espaco rural e da agricultura, investigando a amplitude da nocao de multifuncionalidade com foco empirico no estudo das praticas terapeuticas que se utilizam dos espacos rurais e de atividades agropecuarias na regiao central do Rio Grande do Sul Brasil. Os objetivos da pesquisa foram identificar, descrever, classificar e caracterizar estas diferentes modalidades de terapias, buscando identificar os sentidos que os profissionais e publico envolvidos atribuem as suas praticas terapeuticas baseadas em atividades agropecuarias e/ou junto aos espacos rurais. Os principais metodos e tecnicas de investigacao utilizados foram o questionario, a observacao participante, as entrevistas semi-estruturadas e a analise de discurso. No conjunto dos 35 municipios da regiao central do Rio Grande do Sul investigados foram identificados nove estabelecimentos, localizados em sete municipios diferentes, que desenvolviam algum tipo de terap...

Mulheres Surdas e o acesso às informações acerca da Saúde

JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, 2017

O presente trabalho envolve as tematicas de inclusao e vulnerabilidade social, com o foco nas Mul... more O presente trabalho envolve as tematicas de inclusao e vulnerabilidade social, com o foco nas Mulheres Surdas de classe popular e sua relacao com os principios de igualdade, de respeito a diversidade e de autonomia, inscritos nos principios da Politica Nacional para as Mulheres. Para tanto, realizamos uma pesquisa em uma cidade da Zona da Mata Mineira, durante os anos de 2013 a 2015, com o objetivo de entender como as Mulheres Surdas fluentes em Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS, que nao estao cadastradas nas Estrategias de Saude da Familia (ESFs), adquirem informacoes acerca de sua saude. Para ponderar tais informacoes, tomamos por base o II Plano Nacional de Politicas para as Mulheres e as diretrizes do Sistema Unico de Saude, no que tange ao exercicio dos direitos sexuais e reprodutivos. A partir do desenvolvimento de um estudo etnografico, utilizando recursos como caderno de campo, etnografia virtual e entrevistas, foi possivel adentrar no cotidiano das mulheres Surdas e iden...

As Mulheres Surdas e O Sistema Público De Saúde: Caminhos Para O Acesso Aos Direitos Sexuais Reprodutivos Deaf Women and the Health Public System: Ways to Access Sexual and Reproductive Rights

Vivência: Revista de Antropologia, 2017

A presente pesquisa foi desenvolvida a partir da problemática de inserção de pessoasSurdas nos es... more A presente pesquisa foi desenvolvida a partir da problemática de inserção de pessoasSurdas nos espaços públicos, sobretudo, no que se refere à acessibilidade e à garantiados direitos humanos. Visamos, então, conhecer e compreender as diferentes formasde acesso às informações a respeito dos direitos sexuais e reprodutivos das mulheresSurdas de classes sociais menos favorecidas. Nosso estudo considerou, portanto, asmulheres Surdas que não estavam registradas nas Estratégias da Saúde da Família, emuma cidade na Zona da Mata Mineira. Sendo assim, este artigo aborda o viés etnográfi -co, com a perspectiva de inserção nas redes sociais virtuais como recurso metodológicono agenciamento dos corpos Surdos femininos, para o entendimento sobre os direitossexuais e reprodutivos. A etnografi a virtual potencializou as interações entre pesquisador-pesquisadas por meio das tecnologias, mostrando-se efi caz para adentrar aos temasconsiderados tabus, de acordo com Rodrigues (1980), quando acessados,...

O ensino-aprendizagem da libras para agentes comunitários de saúde: qualificando o atendimento em saúde para surdos de Viçosa-MG

JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, 2017

O presente estudo e fruto do Projeto de extensao intitulado “LIBRAS em Interface com as Unidades ... more O presente estudo e fruto do Projeto de extensao intitulado “LIBRAS em Interface com as Unidades de Saude: Praticas pedagogicas voltadas aos profissionais da saude que prestam atendimento as pessoas Surdas de Vicosa, MG” . Este, foi desenvolvido durante o ano de 2013,em parceria entre a UFV e a Secretaria Municipal de Saude de Vicosa, com financiamento via programa FUNARBEX. Capacitar os agentes comunitarios de saude em relacao a Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Tal meta surgiu a partir da demanda dos profissionais de saude, atuantes nas Estrategias de Saude da Familia – ESFs de Vicosa - MG, em aprender a LIBRAS, e, consequentemente, proporcionar um atendimento de saude com maior qualidade aos Surdos atendidos por estas unidades. Os cursos de formacao e capacitacao ocorreram de acordo com a base teorico-metodologica do Curso de Extensao em LIBRAS– CELIB, da UFV, em duas etapas: O curso basico I, em que foram trabalhados os temas vocabulario e palavras do cotidiano; e o basico I...

Inclusion and its practices: socio-anthropological aspects of the production of Deaf-inclusive pedagogical materials

Journal of Historical Archaeology & Anthropological Sciences, 2020

Brazilian public policies in recent decades have promoted new arrangements in educational institu... more Brazilian public policies in recent decades have promoted new arrangements in educational institutions aiming at effective inclusion of people with disabilities. This article aims to describe the experience of developing didactic materials for the inclusion of a Deaf person in a higher education institution. We are interested in reflecting on the reflexivity and conflicts involving the distinct points of view of the professionals from different areas of knowledge working at the Distance Learning Unit in the process of preparing those materials, and the institutional actions confirming this conjecture. We accessed the agents involved through the methodology of mapping social networks, and we point out the main guiding and transforming elements of this process. We understand that public policies are central to generate opportunities for social change, and we also observed the complexity in delimiting and implementing actions to meet current social heterogeneity, while the transformations this collective action provoked went beyond the objectives it explicitly aimed at.