Papers by Marlene Oliveira
RELATO 1 -Cena emblemática significativa. Redução temática 1 -A construção da rede temática na EM... more RELATO 1 -Cena emblemática significativa. Redução temática 1 -A construção da rede temática na EMPG Prof. Calógeras (SME-SÃO PAULO/SP) 376 RELATO 2 -Cena emblemática significativa. Redução temática 2 -A seleção dos conteúdos a partir das falas significativas: tensões e propostas 382 TABELA 3 -Teoria da práxis do currículo popular crítico 388 QUADRO 1 -Construção curricular crítica: da pesquisa-ação ao planejamento coletivo (a partir de Dussel, E. Método para uma filosofia da libertação. São Paulo, Loyola, [1974] 1986, p.200) 389 PROCEDIMENTO 1 -Para facilitar o desenvolvimento e análise das pesquisas socioculturais 390 PROCEDIMENTO 2 -Para facilitar a seleção de falas significativas 392 PROCEDIMENTO 3 -Do tema escolhido à construção da rede temática 394 QUADRO 2 -Rede temática: o contexto, o global e o multidimensional na análise conceitual da realidade a partir das falas significativas 395 QUADRO 3 -Representação praxiológica da construção da rede temática (Zemelman, 1992): decomposição / reconstrução do real 396 QUADRO 4 -Construção crítica do conhecimento a partir de conceitos (Modificado a partir de Severino, A. J. Metodologia do trabalho científico. SP, Cortez, 1996) 397 QUADRO 5 -Problematização das falas significativas 398 QUADRO 6 -Construção epistemológica do planejamento e da prática: ações e processos para a transformação da realidade concreta 399 QUADRO 7 -Caracterização dos níveis de problematização das falas significativas 400 QUADRO 8 -Práxis e dialética pedagógica 401 QUADRO 9 -Acompanhamento de movimento de reorientação curricular 402 EXEMPLO 1 -Rede temática da EMPG Prof. Calógeras (São Paulo/ SP -1992) -síntese final após a análise das dificuldades encontradas na prática pedagógica 403 EXEMPLO 2 -Rede temática -Falta de água -6 a Série-Americanópolis (São Paulo/SP -1992) 404 PROGRAMAÇÃO -Ciências -6 a Série -Falta de água -Americanópolis (São Paulo/SP) 405 FALTA DE ÁGUA: síntese programática 406 EXEMPLO 3 -Exercício Programático AIDS 407 RELAÇÕES ENTRE FALAS -AIDS
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