[Portuguese] Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da l... more [Portuguese] Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na busca da prevenção e educação, bem como sua função terapêutica. Apresenta um relato das atividades de biblioterapia desenvolvidas na ala pediátrica do Hospital ...
Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré... more Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré-escolar, matriculadas em período integral no Centro de Educação Nossa Senhora da Boa Viagem, e realizar atividades lúdicas que proporcionem às crianças momentos de lazer e diversão, propiciando a catarse, o estímulo à criatividade, a promoção da leitura, e a possibilidade de contato com diferentes tipos de textos, instigando o seu imaginário. Foram realizados treze encontros, com 22 crianças, e desenvolvidas atividades de contação de histórias relacionadas à literatura infantil. Optou-se por uma abordagem qualitativa de um estudo exploratório que assumiu forma de estudo de caso. A coleta de dados foi feita por meio de observação participativa, relatando-se todas as atividades realizadas e as reações das crianças. Fez-se uma análise dos encontros, identificando-se o alcance dos objetivos e as dificuldades encontradas durante a realização do trabalho. Acredita-se que o bibliotecário, em parceria com outros profissionais, pode ser um profissional atuante na realização de atividades sócio-culturais, contribuindo estreitamente para a formação de indivíduos leitores, capazes de modificar o seu contexto e melhorar sua qualidade de vida. P P P P Palavras-
Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na bus... more Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na busca da prevenção e educação, bem como sua função terapêutica. Apresenta um relato das atividades de biblioterapia desenvolvidas na ala pediátrica do Hospital Universitário em ...
Resumo: O presente estudo buscou aprimorar o conhecimento acadêmico acerca da biblioterapia e sua... more Resumo: O presente estudo buscou aprimorar o conhecimento acadêmico acerca da biblioterapia e sua disseminação na área da Biblioteconomia. O objetivo geral foi desenvolver a atividade biblioterapêutica na Escola Básica Municipal Luiz Cândido da Luz, especificamente com os alunos do primeiro ano, com idade entre 6 e 7 anos. A revisão de literatura abordou: literatura infantil, histórico da biblioterapia, definições e objetivos da biblioterapia, componentes biblioterapêuticos, modalidades de aplicação da biblioterapia. Descreveu-se as dez sessões realizadas com a turma do primeiro ano, identificando o alcance dos objetivos. Concluiu-se que as atividades de biblioterapia contribuíram para o desenvolvimento das crianças da Escola Básica Municipal Luiz Cândido da Luz, proporcionando envolvimento com vários tipos de textos literários. As crianças também puderam realizar atividades de recreação que permitiram uma interpretação mais ampla dos textos utilizados, auxiliando no estímulo à criatividade.
Encontros Bibli REVISTA ELETRÔNICA DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Universidade Federa... more Encontros Bibli REVISTA ELETRÔNICA DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Estudios sobre la Universidad [email protected] ISSN: 1518-2924 FLORIANÓPOLIS, BRASIL ... 1999 Clarice Fortkam ...
Relata o mutirão realizado na biblioteca por meio da disciplina Bibliotecas Escolares como origin... more Relata o mutirão realizado na biblioteca por meio da disciplina Bibliotecas Escolares como originador do projeto de extensão Organização da biblioteca da E.E.B. Dom Jaime de Barros Câmara. Destaca como objetivos do projeto o organizar e o otimizar a biblioteca em questão para que a mesma desempenhe cabalmente as funções educativas, culturais e técnicas. Atuaram no projeto uma professora e uma acadêmica do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina. Ativou-se a biblioteca existente, realizou-se o tratamento técnico do acervo, despertou-se o gosto pela leitura, estimulou-se a pesquisa, orientou-se as consultas bibliográficas, buscou-se parceria com os professores da Escola. Concluiu-se que o projeto logrou êxito em conscientizar a Direção da Escola da necessidade de contratação de um profissional bibliotecário para a efetiva realização das atividades da biblioteca escolar.
Pretend it to relate the experience of Library Science Course students of the Santa Catarina Fede... more Pretend it to relate the experience of Library Science Course students of the Santa Catarina Federal University, Brazil, about the development of rea ding activities as therapeutics possibilities. This activities, based in theoretical material of Bibliotherapy class, using the reading and telling tales, with poetry, dramatic art, videos, music, dance and games. The articulation of literary with the therapeutic reading
Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré... more Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré-escolar, matriculadas em período integral no Centro de Educação Nossa Senhora da Boa Viagem, e realizar atividades lúdicas que proporcionem às crianças momentos de lazer e diversão, propiciando a catarse, o estímulo à criatividade, a promoção da leitura, e a possibilidade de contato com diferentes tipos de textos, instigando o seu imaginário. Foram realizados treze encontros, com 22 crianças, e desenvolvidas atividades de contação de histórias relacionadas à literatura infantil. Optou-se por uma abordagem qualitativa de um estudo exploratório que assumiu forma de estudo de caso. A coleta de dados foi feita por meio de observação participativa, relatando-se todas as atividades realizadas e as reações das crianças. Fez-se uma análise dos encontros, identificando-se o alcance dos objetivos e as dificuldades encontradas durante a realização do trabalho. Acredita-se que o bibliotecário, em parceria com outros profissionais, pode ser um profissional atuante na realização de atividades sócio-culturais, contribuindo estreitamente para a formação de indivíduos leitores, capazes de modificar o seu contexto e melhorar sua qualidade de vida. P P P P Palavras-
RESUMO: Objetiva realizar uma reflexão acerca da prática de leitura de literatura infantil enquan... more RESUMO: Objetiva realizar uma reflexão acerca da prática de leitura de literatura infantil enquanto forma de desenvolver a Competência Informacional nas crianças e abordar o papel do bibliotecário e da biblioteca escolar neste contexto. Para tanto, realiza pesquisa exploratória (do ponto de vista dos objetivos) e bibliográfica (do ponto de vista dos procedimentos técnicos). Discorre sobre a Competência Informacional enquanto movimento que estimula o uso crítico e reflexivo da informação. Aborda a primeira fase de desenvolvimento da Competência Informacional, entendida como letramento informacional, que envolve o desenvolvimento de habilidades básicas relacionadas aos suportes informacionais, e que acontece geralmente na infância. Apresenta a leitura de literatura infantil como forma de propiciar o desenvolvimento da Competência Informacional nas crianças, pois apresenta o maravilhoso como forma de entender a realidade. Aponta o bibliotecário e a biblioteca como propulsores do desenvolvimento deste conjunto de habilidades. Ao fim, infere que a função social da literatura infantil consiste no desenvolvimento da Competência Informacional nas crianças. Advoga que a biblioteca deve construir um novo paradigma educacional e o bibliotecário deve acoplar à função de técnico e gestor da informação, a função de educador. Finaliza com sugestões de mudança de comportamento do bibliotecário, a fim de que o mesmo possa participar de forma dinâmica, do letramento informacional, fomentando a leitura de textos literários infantis. PALAVRAS-CHAVE: Competência Informacional. Letramento Informacional. Literatura Infantil. ABSTRACT: The paper aims at talking about the practice of reading children's literature as a way to develop Information Literacy in children, and discussing the role of the librarian and the school's library in this context. The research is exploratory and bibliographic. Informational Competence is seen as a movement that encourages critical and reflective use of information. Also, the first phase of development of Information Literacy which is understood as information literacy is considered a process. During this stage, the individual develops basic skills related to informational media, usually in childhood. Additionally, the practice of reading children's literature as a way to promote Information Literacy in children is presented. The librarian and the library are pointed out as drivers of development of this set of skills. Furthermore, it states that the social function of children's literature is, in a way, a stimulation of the development of Information Literacy, for the fictional stories as a way of understanding reality. At the end, it infers that the social function of children's literature is the development of Information Literacy in children. It also highlights the library and the librarian as motivators of competence, suggesting that the library should build a new educational paradigm and the librarian must gather the role of manager and information technician with the role of educator. Finally, there are some suggestions of Librarian's change of behavior-from technician to educator, so that s/he can participate in the information literacy in a dynamic manner encouraging the reading of children's literary texts.
[Portuguese] Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da l... more [Portuguese] Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na busca da prevenção e educação, bem como sua função terapêutica. Apresenta um relato das atividades de biblioterapia desenvolvidas na ala pediátrica do Hospital ...
Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré... more Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré-escolar, matriculadas em período integral no Centro de Educação Nossa Senhora da Boa Viagem, e realizar atividades lúdicas que proporcionem às crianças momentos de lazer e diversão, propiciando a catarse, o estímulo à criatividade, a promoção da leitura, e a possibilidade de contato com diferentes tipos de textos, instigando o seu imaginário. Foram realizados treze encontros, com 22 crianças, e desenvolvidas atividades de contação de histórias relacionadas à literatura infantil. Optou-se por uma abordagem qualitativa de um estudo exploratório que assumiu forma de estudo de caso. A coleta de dados foi feita por meio de observação participativa, relatando-se todas as atividades realizadas e as reações das crianças. Fez-se uma análise dos encontros, identificando-se o alcance dos objetivos e as dificuldades encontradas durante a realização do trabalho. Acredita-se que o bibliotecário, em parceria com outros profissionais, pode ser um profissional atuante na realização de atividades sócio-culturais, contribuindo estreitamente para a formação de indivíduos leitores, capazes de modificar o seu contexto e melhorar sua qualidade de vida. P P P P Palavras-
Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na bus... more Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na busca da prevenção e educação, bem como sua função terapêutica. Apresenta um relato das atividades de biblioterapia desenvolvidas na ala pediátrica do Hospital Universitário em ...
Resumo: O presente estudo buscou aprimorar o conhecimento acadêmico acerca da biblioterapia e sua... more Resumo: O presente estudo buscou aprimorar o conhecimento acadêmico acerca da biblioterapia e sua disseminação na área da Biblioteconomia. O objetivo geral foi desenvolver a atividade biblioterapêutica na Escola Básica Municipal Luiz Cândido da Luz, especificamente com os alunos do primeiro ano, com idade entre 6 e 7 anos. A revisão de literatura abordou: literatura infantil, histórico da biblioterapia, definições e objetivos da biblioterapia, componentes biblioterapêuticos, modalidades de aplicação da biblioterapia. Descreveu-se as dez sessões realizadas com a turma do primeiro ano, identificando o alcance dos objetivos. Concluiu-se que as atividades de biblioterapia contribuíram para o desenvolvimento das crianças da Escola Básica Municipal Luiz Cândido da Luz, proporcionando envolvimento com vários tipos de textos literários. As crianças também puderam realizar atividades de recreação que permitiram uma interpretação mais ampla dos textos utilizados, auxiliando no estímulo à criatividade.
Encontros Bibli REVISTA ELETRÔNICA DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Universidade Federa... more Encontros Bibli REVISTA ELETRÔNICA DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Estudios sobre la Universidad [email protected] ISSN: 1518-2924 FLORIANÓPOLIS, BRASIL ... 1999 Clarice Fortkam ...
Relata o mutirão realizado na biblioteca por meio da disciplina Bibliotecas Escolares como origin... more Relata o mutirão realizado na biblioteca por meio da disciplina Bibliotecas Escolares como originador do projeto de extensão Organização da biblioteca da E.E.B. Dom Jaime de Barros Câmara. Destaca como objetivos do projeto o organizar e o otimizar a biblioteca em questão para que a mesma desempenhe cabalmente as funções educativas, culturais e técnicas. Atuaram no projeto uma professora e uma acadêmica do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina. Ativou-se a biblioteca existente, realizou-se o tratamento técnico do acervo, despertou-se o gosto pela leitura, estimulou-se a pesquisa, orientou-se as consultas bibliográficas, buscou-se parceria com os professores da Escola. Concluiu-se que o projeto logrou êxito em conscientizar a Direção da Escola da necessidade de contratação de um profissional bibliotecário para a efetiva realização das atividades da biblioteca escolar.
Pretend it to relate the experience of Library Science Course students of the Santa Catarina Fede... more Pretend it to relate the experience of Library Science Course students of the Santa Catarina Federal University, Brazil, about the development of rea ding activities as therapeutics possibilities. This activities, based in theoretical material of Bibliotherapy class, using the reading and telling tales, with poetry, dramatic art, videos, music, dance and games. The articulation of literary with the therapeutic reading
Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré... more Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré-escolar, matriculadas em período integral no Centro de Educação Nossa Senhora da Boa Viagem, e realizar atividades lúdicas que proporcionem às crianças momentos de lazer e diversão, propiciando a catarse, o estímulo à criatividade, a promoção da leitura, e a possibilidade de contato com diferentes tipos de textos, instigando o seu imaginário. Foram realizados treze encontros, com 22 crianças, e desenvolvidas atividades de contação de histórias relacionadas à literatura infantil. Optou-se por uma abordagem qualitativa de um estudo exploratório que assumiu forma de estudo de caso. A coleta de dados foi feita por meio de observação participativa, relatando-se todas as atividades realizadas e as reações das crianças. Fez-se uma análise dos encontros, identificando-se o alcance dos objetivos e as dificuldades encontradas durante a realização do trabalho. Acredita-se que o bibliotecário, em parceria com outros profissionais, pode ser um profissional atuante na realização de atividades sócio-culturais, contribuindo estreitamente para a formação de indivíduos leitores, capazes de modificar o seu contexto e melhorar sua qualidade de vida. P P P P Palavras-
RESUMO: Objetiva realizar uma reflexão acerca da prática de leitura de literatura infantil enquan... more RESUMO: Objetiva realizar uma reflexão acerca da prática de leitura de literatura infantil enquanto forma de desenvolver a Competência Informacional nas crianças e abordar o papel do bibliotecário e da biblioteca escolar neste contexto. Para tanto, realiza pesquisa exploratória (do ponto de vista dos objetivos) e bibliográfica (do ponto de vista dos procedimentos técnicos). Discorre sobre a Competência Informacional enquanto movimento que estimula o uso crítico e reflexivo da informação. Aborda a primeira fase de desenvolvimento da Competência Informacional, entendida como letramento informacional, que envolve o desenvolvimento de habilidades básicas relacionadas aos suportes informacionais, e que acontece geralmente na infância. Apresenta a leitura de literatura infantil como forma de propiciar o desenvolvimento da Competência Informacional nas crianças, pois apresenta o maravilhoso como forma de entender a realidade. Aponta o bibliotecário e a biblioteca como propulsores do desenvolvimento deste conjunto de habilidades. Ao fim, infere que a função social da literatura infantil consiste no desenvolvimento da Competência Informacional nas crianças. Advoga que a biblioteca deve construir um novo paradigma educacional e o bibliotecário deve acoplar à função de técnico e gestor da informação, a função de educador. Finaliza com sugestões de mudança de comportamento do bibliotecário, a fim de que o mesmo possa participar de forma dinâmica, do letramento informacional, fomentando a leitura de textos literários infantis. PALAVRAS-CHAVE: Competência Informacional. Letramento Informacional. Literatura Infantil. ABSTRACT: The paper aims at talking about the practice of reading children's literature as a way to develop Information Literacy in children, and discussing the role of the librarian and the school's library in this context. The research is exploratory and bibliographic. Informational Competence is seen as a movement that encourages critical and reflective use of information. Also, the first phase of development of Information Literacy which is understood as information literacy is considered a process. During this stage, the individual develops basic skills related to informational media, usually in childhood. Additionally, the practice of reading children's literature as a way to promote Information Literacy in children is presented. The librarian and the library are pointed out as drivers of development of this set of skills. Furthermore, it states that the social function of children's literature is, in a way, a stimulation of the development of Information Literacy, for the fictional stories as a way of understanding reality. At the end, it infers that the social function of children's literature is the development of Information Literacy in children. It also highlights the library and the librarian as motivators of competence, suggesting that the library should build a new educational paradigm and the librarian must gather the role of manager and information technician with the role of educator. Finally, there are some suggestions of Librarian's change of behavior-from technician to educator, so that s/he can participate in the information literacy in a dynamic manner encouraging the reading of children's literary texts.
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Papers by Clarice Caldin