Papers by Michelle Lapierre
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 2024
Introduction Occupational balance has been related to various health and well-being situations. I... more Introduction Occupational balance has been related to various health and well-being situations. In 2021, the Occupational Balance Questionnaire was translated into Spanish (OBQ-E), however, to date, there are no studies on its application in the Latin American population. Objective To evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the OBQ (OBQ-E) in a representative sample of healthy Chilean adults and from them to establish the relationship between occupational balance and self-efficacy and quality of life in this population. Method A cross-sectional observational study has been conducted. A total of 153 healthy adults participated. OBQ-E was applied. Psychometric properties were performed. A correlation analysis was performed to identify the relationship with self-efficacy and quality of life. Results A bifactorial model for OBQ-E is confirmed: occupational pattern and occupational meaning. There is a moderate association between occupational balance and the other two variables: self-efficacy and quality of life, specially related to mental health. Conclusion This study has validated the OBQ-E instrument to be applied in the healthy adult Chilean population, and has determined the statistical relationship between occupational balance, self-efficacy, and quality of life. This research has shown the relevance of occupational balance in a healthy population.
Cet article examine la violence de genre vécue par les femmes et les filles des peuples indigènes... more Cet article examine la violence de genre vécue par les femmes et les filles des peuples indigènes-originaires en Amérique latine, ainsi que par les mères et autres personnes aidantes des personnes handicapées. Pour ce faire, les auteures s’appuient sur leurs travaux de terrain, leurs expériences vécues et leurs réflexions en tant que chercheures dans le champ du handicap chez les peuples autochtones. L’article explore les situations de violence fondée sur le genre qui peuvent être considérées comme des conséquences de la colonisation. Ces situations se manifestent sous la forme de violences politiques, de problèmes d’accès aux services publics, de la discrimination dans les institutions, du manque d’accessibilité, comme violence liée au statut socio-économique et comme racisme. Ce travail explore également la violence qui découle des relations internes au sein des peuples autochtones, prenant la forme de violence familiale, de violence communautaire ou de violence liée aux systèmes des croyances culturelles de certains peuples. L’article vise à révéler la violence de genre subie par les femmes et les filles autochtones à Abya Yala, et à discuter de son émergence et de sa configuration en tant que produit de la relation entre colonialité, autonomisation et patriarcat. Il se termine par des réflexions visant à comprendre la complicité de ces systèmes structurels et propose quelques défis à relever pour s’engager sur la voie de l’élimination de toutes les formes de violence à l’encontre des femmes et des filles autochtones handicapées en Amérique latine.
Salud Ciencia y Tecnología, Dec 8, 2023
Rehabilitation with exoskeletons in people with acquired brain injury is a topic of interest for ... more Rehabilitation with exoskeletons in people with acquired brain injury is a topic of interest for researchers, since these robotic devices seek to recover the sensorimotor sequelae caused by the injury and improve the performance of the injured patient in activities of daily living. The objective of this study was to identify the contributions provided by the implementation of exoskeleton devices used by occupational therapy in the rehabilitation of upper limb in patients with stroke sequelae. The method used was a narrative review, with search strategies in the following databases: Scopus, Science Direct, Google Scholar and Pubmed.
Revista Chilena de Salud Pública, Jul 2, 2023
con discapacidad. Materiales y métodos: Este estudio desagregó los datos públicos de la encuesta ... more con discapacidad. Materiales y métodos: Este estudio desagregó los datos públicos de la encuesta mencionada, con el fin de calcular indicadores diferenciados para la población con discapacidad indígena y no indígena, para así poder caracterizar y comparar, aplicando estadística descriptiva y pruebas de hipótesis. Resultados: Las personas indígenas con discapacidad tienen diferencias significativas en todos los indicadores evaluados, posicionándose en desventaja (sexo, educación, rango etario, ingreso económico, escolaridad, desempleo, previsión de salud y acceso a rehabilitación). Discusión: Tal como ocurre en otros países, las personas indígenas con discapacidad muestran indicadores que los sitúan en desventaja y vulnerabilidad y que pueden estar actuando como determinantes sociales de la salud y la discapacidad. Es importante que la salud pública y los profesionales de la salud consideren las condiciones estructurales en que la discapacidad ocurre y se desarrolla en los pueblos indígenas de Chile, con el fin de desarrollar proyectos de salud intercultural más justos.
Contexto, Jan 18, 2024
Editorial. Revista ContexTO, ISSN (En línea) 2810-6660. Diciembre de 2023. Nº 11, pp. 11-14
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 2024
La discapacidad en los pueblos indígenas es un tema que ha despertado un creciente interés en div... more La discapacidad en los pueblos indígenas es un tema que ha despertado un creciente interés en diversos estudios en Latinoamérica en los últimos años. Sin embargo, la forma de acercarse teóricamente a este campo no es unívoca. Este artículo pretende poner en discusión las distintas formas de aproximarse a la comprensión de la discapacidad en los pueblos indígenas, y así proponer que este vínculo puede darse de distintas maneras, de acuerdo con el posicionamiento epistemológico que sostenga la relación entre las culturas. Se reconoce, además, que estos enfoques tienen consecuencias tanto en la academia como en los territorios. Esta reflexión desarrollará siete formas de aproximación que sugieren un camino no necesariamente lineal, pero sí progresivo hacia la interculturalidad crítica como enfoque investigativo y activista en el campo de la discapacidad en los pueblos indígenas.
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 2024
Introduction
Occupational balance has been related to various health and well-being situations. I... more Introduction
Occupational balance has been related to various health and well-being situations. In 2021, the Occupational Balance Questionnaire was translated into Spanish (OBQ-E), however, to date, there are no studies on its application in the Latin American population.
Objective
To evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the OBQ (OBQ-E) in a representative sample of healthy Chilean adults and from them to establish the relationship between occupational balance and self-efficacy and quality of life in this population.
Method
A cross-sectional observational study has been conducted. A total of 153 healthy adults participated. OBQ-E was applied. Psychometric properties were performed. A correlation analysis was performed to identify the relationship with self-efficacy and quality of life.
Results
A bifactorial model for OBQ-E is confirmed: occupational pattern and occupational meaning. There is a moderate association between occupational balance and the other two variables: self-efficacy and quality of life, specially related to mental health.
Conclusion
This study has validated the OBQ-E instrument to be applied in the healthy adult Chilean population, and has determined the statistical relationship between occupational balance, self-efficacy, and quality of life. This research has shown the relevance of occupational balance in a healthy population.
TOG (A Coruña), 2024
Introducción: este artículo presenta una propuesta acerca de la idea de pensar en una terapia ocu... more Introducción: este artículo presenta una propuesta acerca de la idea de pensar en una terapia ocupacional sociopolítica, como posicionamiento ético de la profesión, poniendo en diálogo y discusión a lo social y lo político en la terapia ocupacional. Métodos: ensayo reflexivo, basado en la revisión bibliográfica, la reflexión crítica y la experiencia de los autores tras implementar durante ocho años un programa universitario de terapia ocupacional con sello sociopolítico. Conclusión: : la propuesta se sitúa especialmente desde la realidad latinoamericana y pretende ser útil no solo para el debate teórico, sino especialmente para el ejercicio cotidiano de la terapia ocupacional, por lo que se presentan ejemplos para la aplicación de esta propuesta en los diversos campos de actuación profesional. El artículo además discute el concepto de ocupación desde esta perspectiva teórica. Finalmente se propone una definición de la terapia ocupacional sociopolítica a modo de propuesta conceptual. El fin último del artículo es unirse al esfuerzo que desde hace varios años están haciendo los terapeutas ocupacionales latinoamericanos y del Sur Global para crear una terapia ocupacional más justa con los territorios y más crítica con el rol de la ocupación en la sociedad.
Revista ContexTO, 2024
Mientras este número se iba gestando, durante todo el año 2023, las violencias hacia mujeres y di... more Mientras este número se iba gestando, durante todo el año 2023, las violencias hacia mujeres y disidencias sexogenéricas se acrecentaron en todo el mundo, impulsadas, entre otras cosas, por el avance de la política de ultraderecha, los conflictos bélicos, los movimientos antifeministas y el refuerzo de la cultura patriarcal en la vida cotidiana. Al mismo tiempo, las diversas formas de resistencia y re-existencia que impulsan mujeres,
disidencias sexogenéricas, comunidades y disciplinas como la terapia ocupacional, también se levantan con fuerza para hacer frente a este panorama y ofrecer alternativas a una nueva forma de pensar la vida, todas las vidas.
Cahiers franco-latino-américains d'études sur le handicap, 2023
Cet article examine la violence de genre vécue par les femmes et les filles des peuples indigènes... more Cet article examine la violence de genre vécue par les femmes et les filles des peuples indigènes-originaires en Amérique latine, ainsi que par les mères et autres personnes aidantes des personnes handicapées. Pour ce faire, les auteures s’appuient sur leurs travaux de terrain, leurs expériences vécues et leurs réflexions en tant que chercheures dans le champ du handicap chez les peuples autochtones. L’article explore les situations de violence fondée sur le genre qui peuvent être considérées comme des conséquences de la colonisation. Ces situations se manifestent sous la forme de violences politiques, de problèmes d’accès aux services publics, de la discrimination dans les institutions, du manque d’accessibilité, comme violence liée au statut socio-économique et comme racisme. Ce travail explore également la violence qui découle des relations internes au sein des peuples autochtones, prenant la forme de violence familiale, de violence communautaire ou de violence liée aux systèmes des croyances culturelles de certains peuples. L’article vise à révéler la violence de genre subie par les femmes et les filles autochtones à Abya Yala, et à discuter de son émergence et de sa configuration en tant que produit de la relation entre colonialité, autonomisation et patriarcat. Il se termine par des réflexions visant à comprendre la complicité de ces systèmes structurels et propose quelques défis à relever pour s’engager sur la voie de l’élimination de toutes les formes de violence à l’encontre des femmes et des filles autochtones handicapées en Amérique latine.
Cuadernos Franco-Latino-Americanos de Estudios de la Discapacidad, 2023
Este artículo propone discutir sobre las violencias de género que viven mujeres y niñas de pueblo... more Este artículo propone discutir sobre las violencias de género que viven mujeres y niñas de pueblos indígenas-originarios en América Latina, así como las madres y cuidadoras de personas con discapacidad. Para ello, las autoras se basan en los registros de sus trabajos de campo, las experiencias vividas y reflexionadas como investigadoras sobre discapacidad en pueblos indígenas. El artículo explora situaciones de violencia basadas en el género y que pueden comprenderse como consecuencias de la colonialidad. Las mismas se expresan como: violencia política, problemas de acceso a servicios públicos, discriminación en instituciones, falta de accesibilidad, violencias ligadas a la situación socioeconómica y al racismo. Pero también recorre violencias que provienen de las relaciones internas dentro de los pueblos indígenas y que se expresan como violencia familiar, comunitaria o ligadas a los sistemas de creencias culturales de algunos pueblos. El artículo pretende develar la violencia de género que viven las mujeres y niñas indígenas en Abya Yala, y discutir su emergencia y configuración como un producto de la relación imbricada entre colonialidad, capacitismo y patriarcado. Finaliza planteando reflexiones para comprender la complicidad de estos sistemas estructurales y propone algunos desafíos para iniciar un camino hacia la eliminación de toda forma de violencia hacia mujeres y niñas indígenas con discapacidad en América Latina.
Educación Médica
Introducción es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes... more Introducción es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes desarrollen competencias transversales para su desempeño profesional. Debido a la estructura compleja y multifactorial del aprendizaje colaborativo internacional en línea, el objetivo del estudio fue conocer qué tipo de competencias es posible desarrollar con una experiencia de aprendizaje colaborativo internacional en línea y cuáles son las características de estas competencias. Material y métodos estudio cualitativo de la percepción de los estudiantes sobre las actividades del aprendizaje colaborativo internacional en línea, usando análisis de contenido del discurso. Participaron 35 estudiantes de fonoaudiología, 23 de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y 12 de la Universidad Católica de Temuco (Chile). En cada una de las 6 actividades educativas se realizó una pregunta sobre la percepción de los estudiantes respecto al desarrollo de competencias transversales en la actividad. Resultados se recopilaron 210 respuestas y se obtuvieron 8 categorías: valoración de la diversidad y diferencia, comunicación intercultural y técnica, intercambio profesional intercultural, autoconfianza, formación y desarrollo personal, aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y efecto extendido. Las competencias fueron analizadas asociándolas al proyecto Tuning. Conclusión las actividades de aprendizaje colaborativo internacional en línea, debido al uso del aprendizaje intercultural colaborativo, permitirían el desarrollo de 9 competencias del proyecto Tuning, asociadas a las competencias: intercultural, trabajo colaborativo, aprendizaje profesional disciplinar y autoeficacia. Los resultados se discuten con hallazgos comparables de otros estudios. La estrategia de aprendizaje colaborativo internacional en línea debido a su bajo costo y alta oportunidad de ejecución, permitiría incrementar las posibilidades de experiencias de internacionalización y el desarrollo de competencias transversales relevantes para la educación superior actual.
Salud, Ciencia y Tecnología , 2023
La rehabilitación con exoesqueletos en personas con daño cerebral adquirido es un tema de interés... more La rehabilitación con exoesqueletos en personas con daño cerebral adquirido es un tema de interés para los investigadores, ya que estos dispositivos robóticos buscan recuperar las secuelas sensoriomotrices causadas por la lesión y mejorar el desempeño del paciente secuelado en las actividades de la vida diaria. El objetivo de este estudio fue identificar los aportes que brinda la implementación de dispositivos exoesqueletos utilizados por la terapia ocupacional, en la rehabilitación de miembro superior en pacientes secuelados de accidente cerebro vascular. El método utilizado fue una revisión narrativa, con estrategias de búsqueda en las bases de datos: Scopus, Science Direct, Google Scholar y Pubmed. Se consideraron artículos publicados en inglés, español y portugués, con palabras claves en los títulos y/o resúmenes. Se identificaron 578 artículos y 7 fueron los que cumplieron los criterios para incluirse en esta investigación. Los resultados arrojaron que los dispositivos de tipo exoesqueleto potencian la rehabilitación convencional destacándose en este proceso los exoesqueletos de tipo guante, extremidad asistida y accionados mediante interfaz cerebro-computadora. Estos al ser incorporados por los terapeutas ocupacionales en la rehabilitación han demostrado generar mejoras en la funcionalidad motora y destreza manipulativa, las que se han evidenciado tanto en etapa aguda como crónica, generando un aumento en el desempeño de los usuarios en la realización de sus actividades de la vida diaria.
Educación Médica, 2023
Introducción
es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes... more Introducción
es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes desarrollen competencias transversales para su desempeño profesional. Debido a la estructura compleja y multifactorial del aprendizaje colaborativo internacional en línea, el objetivo del estudio fue conocer qué tipo de competencias es posible desarrollar con una experiencia de aprendizaje colaborativo internacional en línea y cuáles son las características de estas competencias.
Material y métodos
estudio cualitativo de la percepción de los estudiantes sobre las actividades del aprendizaje colaborativo internacional en línea, usando análisis de contenido del discurso. Participaron 35 estudiantes de fonoaudiología, 23 de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y 12 de la Universidad Católica de Temuco (Chile). En cada una de las 6 actividades educativas se realizó una pregunta sobre la percepción de los estudiantes respecto al desarrollo de competencias transversales en la actividad.
Resultados
se recopilaron 210 respuestas y se obtuvieron 8 categorías: valoración de la diversidad y diferencia, comunicación intercultural y técnica, intercambio profesional intercultural, autoconfianza, formación y desarrollo personal, aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y efecto extendido. Las competencias fueron analizadas asociándolas al proyecto Tuning.
Conclusión
las actividades de aprendizaje colaborativo internacional en línea, debido al uso del aprendizaje intercultural colaborativo, permitirían el desarrollo de 9 competencias del proyecto Tuning, asociadas a las competencias: intercultural, trabajo colaborativo, aprendizaje profesional disciplinar y autoeficacia. Los resultados se discuten con hallazgos comparables de otros estudios. La estrategia de aprendizaje colaborativo internacional en línea debido a su bajo costo y alta oportunidad de ejecución, permitiría incrementar las posibilidades de experiencias de internacionalización y el desarrollo de competencias transversales relevantes para la educación superior actual.
Saúde e Sociedade
The aim of the article was to present a first approach to an epistemological proposal that reflec... more The aim of the article was to present a first approach to an epistemological proposal that reflects on and deals with the construction and legitimation of knowledge generated from abject, abnormal, or crippled corporeities geopolitically located in the South. It pays special attention to the sex-gender-ability system in the social and epistemological organization of knowledge. In this development, we identify a positionality and wasted wealth for regional social analysis and transformation as a result of a modern colonial order. Hence, this proposal is inscribed within the Latin American critical thinking to reflect on those other places of abject enunciation.
Saúde e Sociedade
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma abordagem inicial de uma proposta epistemológica ... more Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma abordagem inicial de uma proposta epistemológica que reflita e lide com a construção e a legitimação do conhecimento gerado a partir de corporeidades abjetas, anormais ou inválidas, geopoliticamente localizadas no Sul. Dá atenção especial ao sistema de sexo-gênero-capacidade na organização social e epistemológica do saber. No processo, identificamos uma posição e uma riqueza desperdiçadas para a análise e transformação social regional como resultado de uma ordem colonial moderna. Por isso, esta proposta se inscreve no pensamento crítico latino-americano para refletir sobre esses outros lugares de enunciação abjeta.
Cuadernos.info, 2023
This article studies the digital activism of three Chilean women with disabilities Instagram cont... more This article studies the digital activism of three Chilean women with disabilities Instagram content creators. We used the ethnographic method to observe their activity in their public profiles. The results reveal an activism that encompasses educational objectives, denunciation, opinion on national issues, and coalition with other groups. The activists base their activism on concepts related to the social model of disability, feminism, ableism, inclusion, and diversity. It is concluded that digital activism is a powerful tool for the movement of people with disabilities and that it is part of a network of anti-ableist activism in resistance.
Revista Chilena de Salud Pública, 2023
Introducción: Esta investigación se propuso caracterizar sociodemográficamente a la población ind... more Introducción: Esta investigación se propuso caracterizar sociodemográficamente a la población indígena con discapacidad de Chile, a través de un análisis estadístico descriptivo de datos secundarios provenientes de la base de datos de la II Encuesta Nacional de Discapacidad del año 2016, la cual identificó la prevalencia de población indígena con discapacidad. Materiales y métodos: Este estudio desagregó los datos públicos de la encuesta mencionada, con el fin de calcular indicadores diferenciados para la población con discapacidad indígena y no indígena, para así poder caracterizar y comparar, aplicando estadística descriptiva y pruebas de hipótesis. Resultados: Las personas indígenas con discapacidad tienen diferencias significativas en todos los indicadores evaluados, posicionándose en desventaja (sexo, educación, rango etario, ingreso económico, escolaridad, desempleo, previsión de salud y acceso a rehabilitación). Discusión: Tal como ocurre en otros países, las personas indígenas con discapacidad muestran indicadores que los sitúan en desventaja y vulnerabilidad y que pueden estar actuando como determinantes sociales de la salud y la discapacidad. Es importante que la salud pública y los profesionales de la salud consideren las condiciones estructurales en que la discapacidad ocurre y se desarrolla en los pueblos indígenas de Chile, con el fin de desarrollar proyectos de salud intercultural más justos.
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Papers by Michelle Lapierre
Occupational balance has been related to various health and well-being situations. In 2021, the Occupational Balance Questionnaire was translated into Spanish (OBQ-E), however, to date, there are no studies on its application in the Latin American population.
Objective
To evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the OBQ (OBQ-E) in a representative sample of healthy Chilean adults and from them to establish the relationship between occupational balance and self-efficacy and quality of life in this population.
Method
A cross-sectional observational study has been conducted. A total of 153 healthy adults participated. OBQ-E was applied. Psychometric properties were performed. A correlation analysis was performed to identify the relationship with self-efficacy and quality of life.
Results
A bifactorial model for OBQ-E is confirmed: occupational pattern and occupational meaning. There is a moderate association between occupational balance and the other two variables: self-efficacy and quality of life, specially related to mental health.
Conclusion
This study has validated the OBQ-E instrument to be applied in the healthy adult Chilean population, and has determined the statistical relationship between occupational balance, self-efficacy, and quality of life. This research has shown the relevance of occupational balance in a healthy population.
disidencias sexogenéricas, comunidades y disciplinas como la terapia ocupacional, también se levantan con fuerza para hacer frente a este panorama y ofrecer alternativas a una nueva forma de pensar la vida, todas las vidas.
es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes desarrollen competencias transversales para su desempeño profesional. Debido a la estructura compleja y multifactorial del aprendizaje colaborativo internacional en línea, el objetivo del estudio fue conocer qué tipo de competencias es posible desarrollar con una experiencia de aprendizaje colaborativo internacional en línea y cuáles son las características de estas competencias.
Material y métodos
estudio cualitativo de la percepción de los estudiantes sobre las actividades del aprendizaje colaborativo internacional en línea, usando análisis de contenido del discurso. Participaron 35 estudiantes de fonoaudiología, 23 de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y 12 de la Universidad Católica de Temuco (Chile). En cada una de las 6 actividades educativas se realizó una pregunta sobre la percepción de los estudiantes respecto al desarrollo de competencias transversales en la actividad.
Resultados
se recopilaron 210 respuestas y se obtuvieron 8 categorías: valoración de la diversidad y diferencia, comunicación intercultural y técnica, intercambio profesional intercultural, autoconfianza, formación y desarrollo personal, aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y efecto extendido. Las competencias fueron analizadas asociándolas al proyecto Tuning.
Conclusión
las actividades de aprendizaje colaborativo internacional en línea, debido al uso del aprendizaje intercultural colaborativo, permitirían el desarrollo de 9 competencias del proyecto Tuning, asociadas a las competencias: intercultural, trabajo colaborativo, aprendizaje profesional disciplinar y autoeficacia. Los resultados se discuten con hallazgos comparables de otros estudios. La estrategia de aprendizaje colaborativo internacional en línea debido a su bajo costo y alta oportunidad de ejecución, permitiría incrementar las posibilidades de experiencias de internacionalización y el desarrollo de competencias transversales relevantes para la educación superior actual.
Occupational balance has been related to various health and well-being situations. In 2021, the Occupational Balance Questionnaire was translated into Spanish (OBQ-E), however, to date, there are no studies on its application in the Latin American population.
Objective
To evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the OBQ (OBQ-E) in a representative sample of healthy Chilean adults and from them to establish the relationship between occupational balance and self-efficacy and quality of life in this population.
Method
A cross-sectional observational study has been conducted. A total of 153 healthy adults participated. OBQ-E was applied. Psychometric properties were performed. A correlation analysis was performed to identify the relationship with self-efficacy and quality of life.
Results
A bifactorial model for OBQ-E is confirmed: occupational pattern and occupational meaning. There is a moderate association between occupational balance and the other two variables: self-efficacy and quality of life, specially related to mental health.
Conclusion
This study has validated the OBQ-E instrument to be applied in the healthy adult Chilean population, and has determined the statistical relationship between occupational balance, self-efficacy, and quality of life. This research has shown the relevance of occupational balance in a healthy population.
disidencias sexogenéricas, comunidades y disciplinas como la terapia ocupacional, también se levantan con fuerza para hacer frente a este panorama y ofrecer alternativas a una nueva forma de pensar la vida, todas las vidas.
es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes desarrollen competencias transversales para su desempeño profesional. Debido a la estructura compleja y multifactorial del aprendizaje colaborativo internacional en línea, el objetivo del estudio fue conocer qué tipo de competencias es posible desarrollar con una experiencia de aprendizaje colaborativo internacional en línea y cuáles son las características de estas competencias.
Material y métodos
estudio cualitativo de la percepción de los estudiantes sobre las actividades del aprendizaje colaborativo internacional en línea, usando análisis de contenido del discurso. Participaron 35 estudiantes de fonoaudiología, 23 de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y 12 de la Universidad Católica de Temuco (Chile). En cada una de las 6 actividades educativas se realizó una pregunta sobre la percepción de los estudiantes respecto al desarrollo de competencias transversales en la actividad.
Resultados
se recopilaron 210 respuestas y se obtuvieron 8 categorías: valoración de la diversidad y diferencia, comunicación intercultural y técnica, intercambio profesional intercultural, autoconfianza, formación y desarrollo personal, aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y efecto extendido. Las competencias fueron analizadas asociándolas al proyecto Tuning.
Conclusión
las actividades de aprendizaje colaborativo internacional en línea, debido al uso del aprendizaje intercultural colaborativo, permitirían el desarrollo de 9 competencias del proyecto Tuning, asociadas a las competencias: intercultural, trabajo colaborativo, aprendizaje profesional disciplinar y autoeficacia. Los resultados se discuten con hallazgos comparables de otros estudios. La estrategia de aprendizaje colaborativo internacional en línea debido a su bajo costo y alta oportunidad de ejecución, permitiría incrementar las posibilidades de experiencias de internacionalización y el desarrollo de competencias transversales relevantes para la educación superior actual.
indígenas se encuentran insertas principalmente en el campo
de la salud intercultural. Si bien reconocemos desde una perspectiva
crítica y social que la discapacidad no es un tópico que deba adscribirse
únicamente al campo de la salud, lo cierto es que en el país las
escasas políticas interculturales se han desplegado principalmente
en esta arena. Uno de los principales desafíos que tiene el pensar un proyecto intercultural para el campo de la discapacidad es el afrontamiento de las diferencias lingüísticas, entendiendo que la lengua hace posible la comunicación entre distintos pueblos, pero también, reconociendo que ella contiene el kimün. De esta manera, el uso de la traducción equivalente resulta cómodo a la comprensión hegemónica de la discapacidad, ya que le provee de herramientas que no crean mayores desajustes en su función. Esta práctica parte de la premisa de que el sistema de salud oficial y el concepto hegemónico de discapacidad es el referente, en tanto punto de partida y retorno.
ancestral mɨnɨka de la Amazonía colombiana, ha sido tejido en el
encuentro de distintos saberes disciplinares: enfermería, antropología,
terapia ocupacional, pedagogía, educación especial y psicología,
bajo un mismo lugar de enunciación: Abya Yala, en distintas geografías
(Argentina, Chile, Colombia, México) y distintos territorios originarios (Wallmapu, Monaiya Namani, territorios nahuas, mayas
tsotsiles-tseltales, ayuujk ët / territorio mixe), con una pluralidad
de narrativas, sentires y pensares que encuentran su intersticio en
los pueblos indígenas-originarios en relación con la “discapacidad”. Respecto al hacer-tejer conocimientos, hemos buscado cocrear en
colaboraciones horizontales y recíprocas con las personas indígenas
que habitan desde su “discapacidad” los territorios en Abya Yala.
El primer desafío que encontramos para pensar a la “discapacidad”
en los pueblos indígenas-originarios es reconocer nuestros lugares de enunciación. Este capítulo busca introducirnos a este desafío,
reconociendo aquellos enfoques y epistemologías que creemos
pueden contribuir desde perspectivas latinoamericanas o abyayalenses.
Así, nuestras reflexiones estarán embebidas en los aportes de la
decolonialidad, la interculturalidad y los pensamientos / metodologías
/ paradigmas indígenas. Con ello, abordaremos cinco ejes principales
para desarrollar un nütram (diálogo, en lengua mapuzungun)
entre estos y lo indígena-originario, los cuales son: colonialismo, territorios, salud, educaciones y cuidados.