Ulysses Diegues

Ulysses Diegues é Doutor pelo Programa Interdisciplinar em Linguística Aplicada (PIPGLA) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É Mestre pelo Programa em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Tem Especialização Lato Sensu em Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizado (UniAmérica). É Graduado em Letras (Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas) pela Universidade Católica de Santos (UNISANTOS). Na Faculdade de Tecnologia de Praia Grande (Fatec PG) é Professor na área de Língua para Fins Específicos (LinFE), Coordenador do Núcleo de Assuntos Internacionais, Coordenador da Área de Língua Inglesa e, atualmente, exerce o cargo de Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior. Na Faculdade de Tecnologia de São Vicente (FATEF) é Professor na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e, atualmente, exerce o cargo de Coordenador do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia. Tem experiência na área de Letras, no ensino de Língua Inglesa e Língua Portuguesa desde 2005, com atuação ao longo dos anos nos segmentos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Técnico e Ensino Superior. Tem experiência em Ensino a Distância (EaD) desde 2008 com a Plataforma Moodle. Tem experiência com Google for Education, Plataforma Zoom, Canvas e Microsoft Teams. É orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso. Foi Coordenador Pedagógico Bilíngue de 2013 a 2018. Foi autor de capítulos de livros didáticos e autor de questões para concurso público e vestibular. Realizou Intercâmbio de Estudos para Professores de Inglês na International House of London em Londres. Participa ativamente de cursos relacionados ao Ensino de Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Linguística Aplicada e temas relacionados à Educação e Gestão Escolar. É parecerista de periódicos e Editor-Chefe da Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade. Possui certificado CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) da Universidade de Cambridge e é Speaking Examiner. É membro do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar (LACE) (PUCSP/CNPq) e do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada (NUVYLA) (UFRJ-UNISINOS/CNPq). Seus interesses de pesquisa são ensino-aprendizagem, ensino de línguas para fins específicos, justiça e transformação social, autonomia, ativismo social, decolonialidade, agência e atividade social com ênfase na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (TASHC).