Este trabalho objetiva compreender os significados atribuídos pelas mulheres que vivem com HIV, a... more Este trabalho objetiva compreender os significados atribuídos pelas mulheres que vivem com HIV, acerca das concepções de gênero, sexualidade e corpo, nas suas experiências após o diagnóstico. Para isso, foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas, com três mulheres, que vivem com HIV. Os resultados mostraram que as mulheres interlocutoras deste estudo vivenciaram situações de violações aos seus direitos, assim como de constrangimento e misoginia devido ao diagnóstico, seja nos serviços de saúde, seja na rede de relações afetivas. Ressalta-se que a vigilância à sexualidade e ao corpo das mulheres, somada à carga moral que o HIV carrega, são fatores que acarretam maior vulnerabilidade às situações de preconceito. Percebeu-se que o tempo de vivência e o ano de descoberta do HIV são marcadores importantes para entender a singularidade da experiência de cada mulher. A importância de se trabalhar as questões de gênero em práticas preventivas se mostrou necessária diante das concepções ainda presentes de que o casamento e as relações afetivo-sexuais fixas são fatores de proteção ao HIV. Almeja-se que as práticas de interação com as mulheres que vivem com HIV não reproduzam a lógica de preconceito e discriminação, e que o conhecimento possa desconstruir concepções que favoreçam a iniquidade de gênero. Ademais, espera-se que as mulheres que vivem com HIV encontrem na sociedade um espaço de inserção social, e que as condutas de cuidado para com elas sejam permeadas pelo acolhimento respeitoso e sensível, com a presença de vínculo, amparo e confiança, buscando tornar tal experiência a menos dolorosa possível.
Educação, Música e Artes: reflexões e desafios contemporâneos, 2024
A Dança na escola vem ganhando reconhecimento e mostrando que, a partir dela, há uma contribuição... more A Dança na escola vem ganhando reconhecimento e mostrando que, a partir dela, há uma contribuição importante de conhecimentos artísticos, éticos, sociais, políticos e históricos dentro da educação básica. O objetivo deste trabalho é apresentar um relato da experiência de estágio na disciplina de Docência em Dança Infantil, do curso de licenciatura em dança da UFRGS realizado em uma associação educacional municipal da cidade de Porto Alegre-RS. Uma das linhas condutoras do trabalho foram os processos criativos em Dança instigados a partir de propostas que alcançassem diferentes qualidades para as movimentações livres trazidas pelas crianças. Participaram deste trabalho crianças de 4 e 5 anos, durante 2 meses. Com elas, foram construídas partituras de movimentos colaborativos entre a turma e as professoras, assim como a experiência da apresentação e da apreciação estética em Dança. No processo de composição, associação da expressividade e da forma na dança oportunizou as experimentações corporais, movimentos livres, improvisos, sequências de movimentos, ritmo musical e a vinculação de qualidades e intenções aos movimentos. Assim, entendemos que o ensino da Dança na Educação infantil pode contribuir no processo de autonomia da criança, pelo protagonismo em dançar a sua dança, reconhecendo também a dança do outro, as suas diversas formas de manifestação e de interação, assim como a produção de sentido.
O objetivo deste estudo foi analisar os papéis masculinos e femininos expressos por mães de menin... more O objetivo deste estudo foi analisar os papéis masculinos e femininos expressos por mães de meninas vítimas de violência intrafamiliar. a perspectiva de gênero relacionada à manutenção e ao enfrentamento desse tipo de violência também foi avaliada. Participaram do estudo nove mães, com idades entre 26 e 68 anos, atendidas em uma instituição em teresina, Piauí. Foram realizados três encontros nos quais eram usadas técnicas projetivas, corporais e psicodramáticas. Os resultados apontaram que concepções machistas passadas pelas mães no processo educativo, a constante associação da representação masculina como uma figura violenta e o não reconhecimento das mães sobre suas capacidades são fatores relevantes para a manutenção da violência. É importante que, no contexto da violência, intervenções abordem temas como cidadania e o conhecimento de serviços e políticas públicas, a fim de protegerem e empoderarem as mulheres e suas filhas no enfrentamento da violência. Palavras-chave: feminino; masculino; violência de gênero; submissão. ABSTRACT the study aimed to identify the masculine and feminine roles of the mothers of victimized children and adolescents. a gender perspective was taken on the confrontation or the maintenance of domestic violence. Nine women, aged 26 to 68 years old participated in group meetings in which projective, corporal and dramatic techniques were used. Results showed that sexist mother-child transmission, association between masculinity and violent behavior, and lack on the recognition of their own skills may maintain violence. In the context of violence, psychologists have to promote strategies of intervention that focus on the empowerment of the participants, improving their knowledge about citizenship and protective policies and services.
Resumo: Este artigo reflete sobre como restrições de movimento constituem efeito da violência col... more Resumo: Este artigo reflete sobre como restrições de movimento constituem efeito da violência colonial nos corpos em situação de educação. Para tal, se relata a experiência da performance Corpos-cadeira, realizada no contexto universitário, com objetivo de analisar os lugares do corpo e suas movenças como elementos questionadores de experiências pedagógicas, metodológicas e estruturantes de hegemonias pautadas no controle sobre os corpos. Os pressupostos teóricos giram em torno da descolonização da educação com foco nos corpos de seus agentes, indicando possibilidades de fraturar as lógicas de violência e domesticação em prol de uma educação emancipadora, capaz de cegar a mira colonial.
The present article reflects on the violence of body movement restrictions demonstrated in educat... more The present article reflects on the violence of body movement restrictions demonstrated in educational situations subjects, as an effect of colonialism. In order to do so, the performance Corpos-cadeira, performed in the classroom, is analyzed, in a discipline of Educational Psychology taught at a Public University, a mandatory component for the institution's degrees. It aimed to analyze the places of the body and its expressive movements as elements that question pedagogical and methodological experiences and the hegemonic structures based on modes of control over the bodies. The theoretical assumptions revolve around the decolonization of education focusing on the bodies of its agents, passing through dance, performance, pedagogy of crossroads, to then indicate a possibility of breaking the logic of violence and corporal domestication, in the name of a emancipatory education, capable of blinding the colonial aim. Keywords: Dance. Performance. Decolonial.
This article aims to analyze how female children and adolescents, victims of sexual
violence/abus... more This article aims to analyze how female children and adolescents, victims of sexual violence/abuse/explotation, have experienced intense erotic investment by adult and/or old men n their bodies. It also proposes to question how the pleasure and sexual desire of men for younger and poorer women are linked to the exercises of power inquired by generational and social class markers, from the theoretical reference of Gender Studies and Cultural Studies, in a poststructuralist perspective. The analysis material came from interview with two adolescents, aged 12 and 14, sheltered in an institution, and a police investigation belonging to the specialized police station for children and adolescents in Porto Alegre/RS. The intense erotic investment in the young female body propagated in large media such and as older men with high purchasing power permeated it is analyzed here from the perspective of gender and sexuality pedagogies. Such processes, from very early, inscribed in female bodies, disregard their subjectivity and their condition of generational and social class inequality of girls and women. Thus, it becomes essential to confront sexual violence/abuse/exploitation against children and adolescents, stressing the processes of pedophilization and its perverse effects on the constitution of the young girls femininity. Keywords: Gender, pedophilization, sexual violence, childhoods, adolescence.
O presente artigo teve como objetivo analisar como crianças e adolescentes do gênero
feminino, ví... more O presente artigo teve como objetivo analisar como crianças e adolescentes do gênero feminino, vítimas de violência/abuso/exploração sexual, vivenciaram experiências de forte investimento erótico de homens adultos e/ou idosos sobre os seus corpos. Propôs também questionar como o prazer e o desejo sexual de homens por mulheres mais jovens e pobres atrelam-se aos exercícios de poder interpelados pelos marcadores geracionais e de classe social, a partir do referencial teórico dos Estudos de Gênero e dos Estudos Culturais, em uma perspectiva pós-estruturalista. O material de análise partiu de entrevistas com duas adolescentes, de 12 e 14 anos, abrigadas em uma instituição e um inquérito policial pertencente à delegacia especializada para crianças e adolescentes de Porto Alegre/RS. O forte investimento erótico no corpo jovem feminino, propagado em grandes mídias e praticado por homens mais velhos com algum poder aquisitivo, é aqui analisado a partir das pedagogias de gênero e de sexualidade. Tais processos, desde muito cedo inscritos nos corpos femininos, desconsidera a subjetividade e a condição de desigualdade geracional e de classe social de meninas e mulheres. Assim, torna-se fundamental para o enfrentamento das violências sexuais contra crianças e adolescentes, tensionar os processos de pedofilização e os seus efeitos perversos na constituição das feminilidades.
This essay aims to describe the artistic process carried out in the video art “Cor(olhar)”, addre... more This essay aims to describe the artistic process carried out in the video art “Cor(olhar)”, addressing the challenges in achieving a narrative closer to the sensitive knowledge produced on art. It is a way of dealing with the precarious gaze that, when facing the pandemic reality, breaks down, escapes, collapses, building traces, in the body, that mark, in time and space, what is seen, lived, felt. It is a yearning looking at possible territories of existence.
O presente ensaio tem como objetivo descrever o processo artístico realizado no videoarte “Cor(olhar)”, abordando os desafios em alcançar uma narrativa mais próxima do conhecimento sensível produzido nas artes. É uma forma de lidar com o olhar precário que ao estar diante da realidade pandêmica, desfaz-se, escapa, desmorona, construindo rastros, no corpo, que marcam, no tempo e espaço, o que se vê, vive, sente. É um anseio por olhar territórios possíveis de existência.
O presente estudo se propôs a discutir e tensionar o conceito de exploração sexual a partir do re... more O presente estudo se propôs a discutir e tensionar o conceito de exploração sexual a partir do referencial teórico dos Estudos de Gênero, dos Estudos da Sexualidade e dos Estudos Culturais. A pesquisa buscou problematizar de que forma as redes de atendimento que deveriam se constituir como redes de proteção à infância e adolescência compreendem esse fenômeno e de que modo crianças e adolescentes do gênero feminino em situação de exploração sexual vivenciam tal realidade. Para tanto, foram produzidos materiais de pesquisa a partir de três fontes. O material 1 partiu de uma pesquisa documental realizada durante um período de 3 meses em uma delegacia especializada em violência contra crianças e adolescentes, sendo selecionados três inquéritos envolvendo casos de exploração sexual. O material 2 consistiu de entrevistas realizadas com seis participantes profissionais atuantes tanto nas organizações de enfrentamento como nos serviços de atendimento, utilizando-se um roteiro semiestruturad...
This is an article based on an experiment of actions developed in an extention
project from Unif... more This is an article based on an experiment of actions developed in an extention
project from Unifra – Centro Universitário Franciscano. This project was developed
in interdisciplinary ambient between Nursery, psychology, physiotherapy and
dentistry. The goal was developing a project in heath education on prevention in
teen preagnancy in Health Center of Family in Dr. Roberto Binato region. The
public that they achieve are teens from the last year in elementary school with
ages between 12 to 18 years old. It involvs schoolar community with Discussion
Groups in health education that use participative methods to discuss themes
such as familiar relationships, teen pregnancy, violence, alcohol and drugs
abuse, identity and gender, every other themes. The developed actions reinforce
partnership between school-college and the interdisciplinary action in health like
the most important tool to be used in community healthcare
o artigo trata-se de um relato de experiencia das acoes desenvolvidas em um projeto de extensao d... more o artigo trata-se de um relato de experiencia das acoes desenvolvidas em um projeto de extensao do Centro Universitario Franciscano – UNIFrA. Este projeto foi desenvolvido em carater interdisciplinar pelos Cursos de Enfermagem, odontologia, Fisioterapia e Psicologia. Nele, objetivou-se desenvolver acoes interdisciplinares de educacao em saude, da prevencao da gravidez na adolescencia, na regiao de abrangencia da Unidade de Saude da Familia Dr. roberto binato. o publico-alvo foram os adolescentes dos oitavos e nonos anos de uma Escola de Ensino Fundamental, os quais se encontravam na faixa etaria dos 12 aos 18 anos. As acoes envolveram a comunidade escolar, tendo como foco as oficinas Educativas em Saude, as quais utilizaram metodologias participativas para a discussao de temas como: relacoes familiares, profissionalizacao, gravidez na adolescencia, violencia, alcool e drogas, identidade e genero, dentre outros. Considera-se que as acoes desenvolvidas fortaleceram a parceria escola-u...
Na presente pesquisa, apresenta-se, a partir de entrevistas de duas prostitutas de Santa Maria/RS... more Na presente pesquisa, apresenta-se, a partir de entrevistas de duas prostitutas de Santa Maria/RS, como essas percebem o envelhecimento na meia-idade, analisando o lugar que seu corpo ocupa em sua relacao com os clientes e como elas compreendem seu envelhecimento. Para isso, utilizaram-se entrevistas semiestruturadas, abordando questoes sobre corpo, trabalho e envelhecimento. O processo de envelhecer implica-se a uma logica da vida, ressaltando que, por mais perceptiveis que sejam as marcas fisicas, elas conseguem associar aspectos positivos. Os estimulos no ambiente de trabalho estao interligados a ideia de cansaco e fadiga em suas rotinas durante e apos o periodo em que realizam os programas. No processo de envelhecimento, conseguem agregar a experiencia neste trabalho como um “bonus” para lidar com os clientes. Assim, e possivel expandir o foco sobre o corpo em envelhecimento da prostituta, que sofre ao longo dos anos nesse trabalho, mas cria novos significados para suas funcoes ...
Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de uma mãe sobre a participação de sua fil... more Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de uma mãe sobre a participação de sua filha nos concursos de beleza infantil, com vistas a compreender como estão imbricadas as percepções sobre o corpo feminino, as lógicas de embelezamento e a sua relação com os discursos midiáticos. Realizou-se um estudo de caso com entrevista de roteiro semiestruturado, abordando questões sobre corpo, embelezamento e mídia. A entrevistada tem 32 anos e sua filha tem 9, a qual ingressou nas passarelas com 2 anos e meio. Os resultados apontaram que as implicações dos discursos midiáticos estabelecem valores, agindo como mirantes de um ideal corporal a ser atendido, favorecendo a constituição da "adultalização" precoce, além de contribuir para a formação de criança consumidora em uma sociedade espe-tacularizada. Faz-se necessário refletir sobre a infância na contemporaneidade, principalmente de meninas, e de que forma ela tem sido instigada a produzir seus corpos diante dos preceitos...
O presente artigo tem o objetivo de relatar uma experiencia de estagio em avaliacao psicologica n... more O presente artigo tem o objetivo de relatar uma experiencia de estagio em avaliacao psicologica no contexto da Psicologia Comunitaria e da Saude, no qual problematizamos o processo de insercao do estagiario no contexto publico de saude e refletimos sobre as especificidades do fazer do psicologo nesse cenario. O trabalho foi realizado na Estrategia de Saude da Familia (ESF) ao longo dos meses de agosto a dezembro de 2012, totalizando 50 horas de pratica de estagio. Quanto as atividades desenvolvidas, houve visitas domiciliares com profissionais da equipe, acolhimento aos usuarios da ESF, atividades de educacao em saude numa escola da comunidade e uma atividade comemorativa alusiva ao dia da crianca, sempre buscando aliancas da ESF com outros espacos de convivencia da comunidade. Para a analise desse percurso, comentaremos sobre a politica do Sistema Unico de Saude (SUS) voltada para a Atencao Basica (AB) e a insercao da Psicologia no processo. Como resultados obtidos, percebemos o de...
Disasters can result in personal, material, environmental and human harm. From this perspective, ... more Disasters can result in personal, material, environmental and human harm. From this perspective, this work aims to discuss about the possible psychological interventions and the Psychology collaboration facing emergency events and disasters. Therefore, a qualitative research is carried out, in which a semi-structured interview with two psychologists who work in these situations is applied. The study demonstrates a change in the Psychological professional approach regarding the theme, which goes from the diagnosis to the community prevention, proposing interventions that set people’s subjectivity as a priority. It is also stressed the importance of the subject being discussed and developed in public policies and in an interdisciplinary way. Furthermore, it is emphasized that the psychologist role in this context is broad, covering the several Psychology fields.
No presente trabalho, apresenta-se um relato de experiencia de estagio realizado em uma Estrategi... more No presente trabalho, apresenta-se um relato de experiencia de estagio realizado em uma Estrategia de Saude da Familia (ESF) localizada em Santa Maria-RS. Objetiva-se apresentar uma proposta de atuacao em Psicologia Comunitaria com mulheres que apresentaram sofrimento psiquico ao cuidar de familiares com doencas cronicas. Participaram deste trabalho quatro mulheres, com idade entre 39 a 74 anos. Foram realizados visitas e atendimentos domiciliares, sendo utilizados roteiro de entrevista semiestruturado, material informativo sobre doencas e diario de campo. Os dados obtidos foram analisados conforme o modelo da Analise de Conteudo e categorizados de acordo com sentimentos apresentados pelas participantes, como: o ato de cuidar e o sentimento de estresse; a rotina do cuidar e o sentimento de isolamento; o ato de cuidar e o papel feminino e as cuidadoras e o atendimento psicologico. As praticas desempenhadas buscaram diminuir o sofrimento psiquico, fortalecendo o exercicio da autonomia...
RESUMO O objetivo desse estudo foi analisar o processo de aproximacao de adolescentes a pratica d... more RESUMO O objetivo desse estudo foi analisar o processo de aproximacao de adolescentes a pratica da exploracao sexual, abordando como elas percebem essa pratica e quais elementos fizeram parte desse processo. Participaram dessa pesquisa tres adolescentes do sexo feminino envolvidas com a exploracao sexual, com idade entre 13 e 17 anos, numa instituicao voltada para criancas e adolescentes em situacao de vulnerabilidade. Foram utilizadas atividades em grupo com materiais ludicos e um roteiro de entrevista semiestruturada. Os resultados mostraram que as adolescentes percebem aspectos positivos e negativos na pratica de exploracao sexual. As primeiras aproximacoes a essa pratica sofreram influencias das relacoes ocorridas nos contextos mais proximos, familia, relacoes de amizade, como nos mais amplos, dificuldades financeiras e facil acesso ao mercado do sexo. Assim, a analise desse processo e fundamental para o estabelecimento de estrategias de enfrentamento que possam estar mais proxi...
Resumo: O artigo buscou tensionar as concepções sobre a exploração sexual, ampliando a discussão ... more Resumo: O artigo buscou tensionar as concepções sobre a exploração sexual, ampliando a discussão para além da dicotomia vitimização-culpabilização. Foram feitas entrevistas semiestruturadas com dois profissionais que possuíam vasta experiência no atendimento a jovens em situação de abrigamento e análise de materiais documentais, em especial um inquérito policial sobre uma jovem de 17 anos. As meninas na exploração sexual lidam com as complexidades entre os limites de se viver numa sociedade que estimula a inserção social pelo consumo e ao mesmo tempo moraliza seu corpo, gênero e sexualidade. O desafio é pensar em aparatos de proteção a essas jovens que sejam capazes de lidar com as amplas nuances envolvidas na exploração sexual, considerando as próprias decisões e estratégias delas para lidar com isso, sem recair na responsabilização e punição.
Este estudo tem como objetivo analisar como as questões de corpo e gênero foram vivenciadas por a... more Este estudo tem como objetivo analisar como as questões de corpo e gênero foram vivenciadas por adolescentes do sexo feminino envolvidas com a exploração sexual nas suas experiências cotidianas. Analisaram-se os processos de erotização do corpo infantojuvenil e os seus efeitos na constituição da feminilidade, assim como as lógicas de valorização e controle da sexualidade das adolescentes estudadas. Participaram três adolescentes do sexo feminino, envolvidas com a exploração sexual e com idades entre 13 e 17 anos. Foram empregadas atividades em grupo com materiais lúdicos e um roteiro de entrevista semiestruturado. Os resultados apontaram que a sensualidade e a virgindade apareceram como uma forma de afirmação da feminilidade das interlocutoras, tanto para o seu empoderamento como para sua vulnerabilidade perante a sociedade. Observa-se a importância de estratégias que permitam às adolescentes estabelecerem comportamentos mais autônomos na manifestação da sua sexualidade, pautados em...
Este trabalho objetiva compreender os significados atribuídos pelas mulheres que vivem com HIV, a... more Este trabalho objetiva compreender os significados atribuídos pelas mulheres que vivem com HIV, acerca das concepções de gênero, sexualidade e corpo, nas suas experiências após o diagnóstico. Para isso, foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas, com três mulheres, que vivem com HIV. Os resultados mostraram que as mulheres interlocutoras deste estudo vivenciaram situações de violações aos seus direitos, assim como de constrangimento e misoginia devido ao diagnóstico, seja nos serviços de saúde, seja na rede de relações afetivas. Ressalta-se que a vigilância à sexualidade e ao corpo das mulheres, somada à carga moral que o HIV carrega, são fatores que acarretam maior vulnerabilidade às situações de preconceito. Percebeu-se que o tempo de vivência e o ano de descoberta do HIV são marcadores importantes para entender a singularidade da experiência de cada mulher. A importância de se trabalhar as questões de gênero em práticas preventivas se mostrou necessária diante das concepções ainda presentes de que o casamento e as relações afetivo-sexuais fixas são fatores de proteção ao HIV. Almeja-se que as práticas de interação com as mulheres que vivem com HIV não reproduzam a lógica de preconceito e discriminação, e que o conhecimento possa desconstruir concepções que favoreçam a iniquidade de gênero. Ademais, espera-se que as mulheres que vivem com HIV encontrem na sociedade um espaço de inserção social, e que as condutas de cuidado para com elas sejam permeadas pelo acolhimento respeitoso e sensível, com a presença de vínculo, amparo e confiança, buscando tornar tal experiência a menos dolorosa possível.
Educação, Música e Artes: reflexões e desafios contemporâneos, 2024
A Dança na escola vem ganhando reconhecimento e mostrando que, a partir dela, há uma contribuição... more A Dança na escola vem ganhando reconhecimento e mostrando que, a partir dela, há uma contribuição importante de conhecimentos artísticos, éticos, sociais, políticos e históricos dentro da educação básica. O objetivo deste trabalho é apresentar um relato da experiência de estágio na disciplina de Docência em Dança Infantil, do curso de licenciatura em dança da UFRGS realizado em uma associação educacional municipal da cidade de Porto Alegre-RS. Uma das linhas condutoras do trabalho foram os processos criativos em Dança instigados a partir de propostas que alcançassem diferentes qualidades para as movimentações livres trazidas pelas crianças. Participaram deste trabalho crianças de 4 e 5 anos, durante 2 meses. Com elas, foram construídas partituras de movimentos colaborativos entre a turma e as professoras, assim como a experiência da apresentação e da apreciação estética em Dança. No processo de composição, associação da expressividade e da forma na dança oportunizou as experimentações corporais, movimentos livres, improvisos, sequências de movimentos, ritmo musical e a vinculação de qualidades e intenções aos movimentos. Assim, entendemos que o ensino da Dança na Educação infantil pode contribuir no processo de autonomia da criança, pelo protagonismo em dançar a sua dança, reconhecendo também a dança do outro, as suas diversas formas de manifestação e de interação, assim como a produção de sentido.
O objetivo deste estudo foi analisar os papéis masculinos e femininos expressos por mães de menin... more O objetivo deste estudo foi analisar os papéis masculinos e femininos expressos por mães de meninas vítimas de violência intrafamiliar. a perspectiva de gênero relacionada à manutenção e ao enfrentamento desse tipo de violência também foi avaliada. Participaram do estudo nove mães, com idades entre 26 e 68 anos, atendidas em uma instituição em teresina, Piauí. Foram realizados três encontros nos quais eram usadas técnicas projetivas, corporais e psicodramáticas. Os resultados apontaram que concepções machistas passadas pelas mães no processo educativo, a constante associação da representação masculina como uma figura violenta e o não reconhecimento das mães sobre suas capacidades são fatores relevantes para a manutenção da violência. É importante que, no contexto da violência, intervenções abordem temas como cidadania e o conhecimento de serviços e políticas públicas, a fim de protegerem e empoderarem as mulheres e suas filhas no enfrentamento da violência. Palavras-chave: feminino; masculino; violência de gênero; submissão. ABSTRACT the study aimed to identify the masculine and feminine roles of the mothers of victimized children and adolescents. a gender perspective was taken on the confrontation or the maintenance of domestic violence. Nine women, aged 26 to 68 years old participated in group meetings in which projective, corporal and dramatic techniques were used. Results showed that sexist mother-child transmission, association between masculinity and violent behavior, and lack on the recognition of their own skills may maintain violence. In the context of violence, psychologists have to promote strategies of intervention that focus on the empowerment of the participants, improving their knowledge about citizenship and protective policies and services.
Resumo: Este artigo reflete sobre como restrições de movimento constituem efeito da violência col... more Resumo: Este artigo reflete sobre como restrições de movimento constituem efeito da violência colonial nos corpos em situação de educação. Para tal, se relata a experiência da performance Corpos-cadeira, realizada no contexto universitário, com objetivo de analisar os lugares do corpo e suas movenças como elementos questionadores de experiências pedagógicas, metodológicas e estruturantes de hegemonias pautadas no controle sobre os corpos. Os pressupostos teóricos giram em torno da descolonização da educação com foco nos corpos de seus agentes, indicando possibilidades de fraturar as lógicas de violência e domesticação em prol de uma educação emancipadora, capaz de cegar a mira colonial.
The present article reflects on the violence of body movement restrictions demonstrated in educat... more The present article reflects on the violence of body movement restrictions demonstrated in educational situations subjects, as an effect of colonialism. In order to do so, the performance Corpos-cadeira, performed in the classroom, is analyzed, in a discipline of Educational Psychology taught at a Public University, a mandatory component for the institution's degrees. It aimed to analyze the places of the body and its expressive movements as elements that question pedagogical and methodological experiences and the hegemonic structures based on modes of control over the bodies. The theoretical assumptions revolve around the decolonization of education focusing on the bodies of its agents, passing through dance, performance, pedagogy of crossroads, to then indicate a possibility of breaking the logic of violence and corporal domestication, in the name of a emancipatory education, capable of blinding the colonial aim. Keywords: Dance. Performance. Decolonial.
This article aims to analyze how female children and adolescents, victims of sexual
violence/abus... more This article aims to analyze how female children and adolescents, victims of sexual violence/abuse/explotation, have experienced intense erotic investment by adult and/or old men n their bodies. It also proposes to question how the pleasure and sexual desire of men for younger and poorer women are linked to the exercises of power inquired by generational and social class markers, from the theoretical reference of Gender Studies and Cultural Studies, in a poststructuralist perspective. The analysis material came from interview with two adolescents, aged 12 and 14, sheltered in an institution, and a police investigation belonging to the specialized police station for children and adolescents in Porto Alegre/RS. The intense erotic investment in the young female body propagated in large media such and as older men with high purchasing power permeated it is analyzed here from the perspective of gender and sexuality pedagogies. Such processes, from very early, inscribed in female bodies, disregard their subjectivity and their condition of generational and social class inequality of girls and women. Thus, it becomes essential to confront sexual violence/abuse/exploitation against children and adolescents, stressing the processes of pedophilization and its perverse effects on the constitution of the young girls femininity. Keywords: Gender, pedophilization, sexual violence, childhoods, adolescence.
O presente artigo teve como objetivo analisar como crianças e adolescentes do gênero
feminino, ví... more O presente artigo teve como objetivo analisar como crianças e adolescentes do gênero feminino, vítimas de violência/abuso/exploração sexual, vivenciaram experiências de forte investimento erótico de homens adultos e/ou idosos sobre os seus corpos. Propôs também questionar como o prazer e o desejo sexual de homens por mulheres mais jovens e pobres atrelam-se aos exercícios de poder interpelados pelos marcadores geracionais e de classe social, a partir do referencial teórico dos Estudos de Gênero e dos Estudos Culturais, em uma perspectiva pós-estruturalista. O material de análise partiu de entrevistas com duas adolescentes, de 12 e 14 anos, abrigadas em uma instituição e um inquérito policial pertencente à delegacia especializada para crianças e adolescentes de Porto Alegre/RS. O forte investimento erótico no corpo jovem feminino, propagado em grandes mídias e praticado por homens mais velhos com algum poder aquisitivo, é aqui analisado a partir das pedagogias de gênero e de sexualidade. Tais processos, desde muito cedo inscritos nos corpos femininos, desconsidera a subjetividade e a condição de desigualdade geracional e de classe social de meninas e mulheres. Assim, torna-se fundamental para o enfrentamento das violências sexuais contra crianças e adolescentes, tensionar os processos de pedofilização e os seus efeitos perversos na constituição das feminilidades.
This essay aims to describe the artistic process carried out in the video art “Cor(olhar)”, addre... more This essay aims to describe the artistic process carried out in the video art “Cor(olhar)”, addressing the challenges in achieving a narrative closer to the sensitive knowledge produced on art. It is a way of dealing with the precarious gaze that, when facing the pandemic reality, breaks down, escapes, collapses, building traces, in the body, that mark, in time and space, what is seen, lived, felt. It is a yearning looking at possible territories of existence.
O presente ensaio tem como objetivo descrever o processo artístico realizado no videoarte “Cor(olhar)”, abordando os desafios em alcançar uma narrativa mais próxima do conhecimento sensível produzido nas artes. É uma forma de lidar com o olhar precário que ao estar diante da realidade pandêmica, desfaz-se, escapa, desmorona, construindo rastros, no corpo, que marcam, no tempo e espaço, o que se vê, vive, sente. É um anseio por olhar territórios possíveis de existência.
O presente estudo se propôs a discutir e tensionar o conceito de exploração sexual a partir do re... more O presente estudo se propôs a discutir e tensionar o conceito de exploração sexual a partir do referencial teórico dos Estudos de Gênero, dos Estudos da Sexualidade e dos Estudos Culturais. A pesquisa buscou problematizar de que forma as redes de atendimento que deveriam se constituir como redes de proteção à infância e adolescência compreendem esse fenômeno e de que modo crianças e adolescentes do gênero feminino em situação de exploração sexual vivenciam tal realidade. Para tanto, foram produzidos materiais de pesquisa a partir de três fontes. O material 1 partiu de uma pesquisa documental realizada durante um período de 3 meses em uma delegacia especializada em violência contra crianças e adolescentes, sendo selecionados três inquéritos envolvendo casos de exploração sexual. O material 2 consistiu de entrevistas realizadas com seis participantes profissionais atuantes tanto nas organizações de enfrentamento como nos serviços de atendimento, utilizando-se um roteiro semiestruturad...
This is an article based on an experiment of actions developed in an extention
project from Unif... more This is an article based on an experiment of actions developed in an extention
project from Unifra – Centro Universitário Franciscano. This project was developed
in interdisciplinary ambient between Nursery, psychology, physiotherapy and
dentistry. The goal was developing a project in heath education on prevention in
teen preagnancy in Health Center of Family in Dr. Roberto Binato region. The
public that they achieve are teens from the last year in elementary school with
ages between 12 to 18 years old. It involvs schoolar community with Discussion
Groups in health education that use participative methods to discuss themes
such as familiar relationships, teen pregnancy, violence, alcohol and drugs
abuse, identity and gender, every other themes. The developed actions reinforce
partnership between school-college and the interdisciplinary action in health like
the most important tool to be used in community healthcare
o artigo trata-se de um relato de experiencia das acoes desenvolvidas em um projeto de extensao d... more o artigo trata-se de um relato de experiencia das acoes desenvolvidas em um projeto de extensao do Centro Universitario Franciscano – UNIFrA. Este projeto foi desenvolvido em carater interdisciplinar pelos Cursos de Enfermagem, odontologia, Fisioterapia e Psicologia. Nele, objetivou-se desenvolver acoes interdisciplinares de educacao em saude, da prevencao da gravidez na adolescencia, na regiao de abrangencia da Unidade de Saude da Familia Dr. roberto binato. o publico-alvo foram os adolescentes dos oitavos e nonos anos de uma Escola de Ensino Fundamental, os quais se encontravam na faixa etaria dos 12 aos 18 anos. As acoes envolveram a comunidade escolar, tendo como foco as oficinas Educativas em Saude, as quais utilizaram metodologias participativas para a discussao de temas como: relacoes familiares, profissionalizacao, gravidez na adolescencia, violencia, alcool e drogas, identidade e genero, dentre outros. Considera-se que as acoes desenvolvidas fortaleceram a parceria escola-u...
Na presente pesquisa, apresenta-se, a partir de entrevistas de duas prostitutas de Santa Maria/RS... more Na presente pesquisa, apresenta-se, a partir de entrevistas de duas prostitutas de Santa Maria/RS, como essas percebem o envelhecimento na meia-idade, analisando o lugar que seu corpo ocupa em sua relacao com os clientes e como elas compreendem seu envelhecimento. Para isso, utilizaram-se entrevistas semiestruturadas, abordando questoes sobre corpo, trabalho e envelhecimento. O processo de envelhecer implica-se a uma logica da vida, ressaltando que, por mais perceptiveis que sejam as marcas fisicas, elas conseguem associar aspectos positivos. Os estimulos no ambiente de trabalho estao interligados a ideia de cansaco e fadiga em suas rotinas durante e apos o periodo em que realizam os programas. No processo de envelhecimento, conseguem agregar a experiencia neste trabalho como um “bonus” para lidar com os clientes. Assim, e possivel expandir o foco sobre o corpo em envelhecimento da prostituta, que sofre ao longo dos anos nesse trabalho, mas cria novos significados para suas funcoes ...
Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de uma mãe sobre a participação de sua fil... more Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de uma mãe sobre a participação de sua filha nos concursos de beleza infantil, com vistas a compreender como estão imbricadas as percepções sobre o corpo feminino, as lógicas de embelezamento e a sua relação com os discursos midiáticos. Realizou-se um estudo de caso com entrevista de roteiro semiestruturado, abordando questões sobre corpo, embelezamento e mídia. A entrevistada tem 32 anos e sua filha tem 9, a qual ingressou nas passarelas com 2 anos e meio. Os resultados apontaram que as implicações dos discursos midiáticos estabelecem valores, agindo como mirantes de um ideal corporal a ser atendido, favorecendo a constituição da "adultalização" precoce, além de contribuir para a formação de criança consumidora em uma sociedade espe-tacularizada. Faz-se necessário refletir sobre a infância na contemporaneidade, principalmente de meninas, e de que forma ela tem sido instigada a produzir seus corpos diante dos preceitos...
O presente artigo tem o objetivo de relatar uma experiencia de estagio em avaliacao psicologica n... more O presente artigo tem o objetivo de relatar uma experiencia de estagio em avaliacao psicologica no contexto da Psicologia Comunitaria e da Saude, no qual problematizamos o processo de insercao do estagiario no contexto publico de saude e refletimos sobre as especificidades do fazer do psicologo nesse cenario. O trabalho foi realizado na Estrategia de Saude da Familia (ESF) ao longo dos meses de agosto a dezembro de 2012, totalizando 50 horas de pratica de estagio. Quanto as atividades desenvolvidas, houve visitas domiciliares com profissionais da equipe, acolhimento aos usuarios da ESF, atividades de educacao em saude numa escola da comunidade e uma atividade comemorativa alusiva ao dia da crianca, sempre buscando aliancas da ESF com outros espacos de convivencia da comunidade. Para a analise desse percurso, comentaremos sobre a politica do Sistema Unico de Saude (SUS) voltada para a Atencao Basica (AB) e a insercao da Psicologia no processo. Como resultados obtidos, percebemos o de...
Disasters can result in personal, material, environmental and human harm. From this perspective, ... more Disasters can result in personal, material, environmental and human harm. From this perspective, this work aims to discuss about the possible psychological interventions and the Psychology collaboration facing emergency events and disasters. Therefore, a qualitative research is carried out, in which a semi-structured interview with two psychologists who work in these situations is applied. The study demonstrates a change in the Psychological professional approach regarding the theme, which goes from the diagnosis to the community prevention, proposing interventions that set people’s subjectivity as a priority. It is also stressed the importance of the subject being discussed and developed in public policies and in an interdisciplinary way. Furthermore, it is emphasized that the psychologist role in this context is broad, covering the several Psychology fields.
No presente trabalho, apresenta-se um relato de experiencia de estagio realizado em uma Estrategi... more No presente trabalho, apresenta-se um relato de experiencia de estagio realizado em uma Estrategia de Saude da Familia (ESF) localizada em Santa Maria-RS. Objetiva-se apresentar uma proposta de atuacao em Psicologia Comunitaria com mulheres que apresentaram sofrimento psiquico ao cuidar de familiares com doencas cronicas. Participaram deste trabalho quatro mulheres, com idade entre 39 a 74 anos. Foram realizados visitas e atendimentos domiciliares, sendo utilizados roteiro de entrevista semiestruturado, material informativo sobre doencas e diario de campo. Os dados obtidos foram analisados conforme o modelo da Analise de Conteudo e categorizados de acordo com sentimentos apresentados pelas participantes, como: o ato de cuidar e o sentimento de estresse; a rotina do cuidar e o sentimento de isolamento; o ato de cuidar e o papel feminino e as cuidadoras e o atendimento psicologico. As praticas desempenhadas buscaram diminuir o sofrimento psiquico, fortalecendo o exercicio da autonomia...
RESUMO O objetivo desse estudo foi analisar o processo de aproximacao de adolescentes a pratica d... more RESUMO O objetivo desse estudo foi analisar o processo de aproximacao de adolescentes a pratica da exploracao sexual, abordando como elas percebem essa pratica e quais elementos fizeram parte desse processo. Participaram dessa pesquisa tres adolescentes do sexo feminino envolvidas com a exploracao sexual, com idade entre 13 e 17 anos, numa instituicao voltada para criancas e adolescentes em situacao de vulnerabilidade. Foram utilizadas atividades em grupo com materiais ludicos e um roteiro de entrevista semiestruturada. Os resultados mostraram que as adolescentes percebem aspectos positivos e negativos na pratica de exploracao sexual. As primeiras aproximacoes a essa pratica sofreram influencias das relacoes ocorridas nos contextos mais proximos, familia, relacoes de amizade, como nos mais amplos, dificuldades financeiras e facil acesso ao mercado do sexo. Assim, a analise desse processo e fundamental para o estabelecimento de estrategias de enfrentamento que possam estar mais proxi...
Resumo: O artigo buscou tensionar as concepções sobre a exploração sexual, ampliando a discussão ... more Resumo: O artigo buscou tensionar as concepções sobre a exploração sexual, ampliando a discussão para além da dicotomia vitimização-culpabilização. Foram feitas entrevistas semiestruturadas com dois profissionais que possuíam vasta experiência no atendimento a jovens em situação de abrigamento e análise de materiais documentais, em especial um inquérito policial sobre uma jovem de 17 anos. As meninas na exploração sexual lidam com as complexidades entre os limites de se viver numa sociedade que estimula a inserção social pelo consumo e ao mesmo tempo moraliza seu corpo, gênero e sexualidade. O desafio é pensar em aparatos de proteção a essas jovens que sejam capazes de lidar com as amplas nuances envolvidas na exploração sexual, considerando as próprias decisões e estratégias delas para lidar com isso, sem recair na responsabilização e punição.
Este estudo tem como objetivo analisar como as questões de corpo e gênero foram vivenciadas por a... more Este estudo tem como objetivo analisar como as questões de corpo e gênero foram vivenciadas por adolescentes do sexo feminino envolvidas com a exploração sexual nas suas experiências cotidianas. Analisaram-se os processos de erotização do corpo infantojuvenil e os seus efeitos na constituição da feminilidade, assim como as lógicas de valorização e controle da sexualidade das adolescentes estudadas. Participaram três adolescentes do sexo feminino, envolvidas com a exploração sexual e com idades entre 13 e 17 anos. Foram empregadas atividades em grupo com materiais lúdicos e um roteiro de entrevista semiestruturado. Os resultados apontaram que a sensualidade e a virgindade apareceram como uma forma de afirmação da feminilidade das interlocutoras, tanto para o seu empoderamento como para sua vulnerabilidade perante a sociedade. Observa-se a importância de estratégias que permitam às adolescentes estabelecerem comportamentos mais autônomos na manifestação da sua sexualidade, pautados em...
O pensamento de(s)colonial e outras epistemologias, 2021
O objetivo desse estudo foi de analisar como as e os estudantes brancos percebem as
relações raci... more O objetivo desse estudo foi de analisar como as e os estudantes brancos percebem as relações raciais e suas implicações no cenário de atuação dos serviços de clínica-escola. Realizou-se entrevistas com roteiro semi estruturado, com cinco estudantes brancas∕os que estagiam em clínicas escola e que se encontram findando a graduação em Psicologia. Como resultados, identificaram-se três núcleos de sentido: os impasses diante a falta de discussões raciais no curso de psicologia; a branquitude pode falar sobre racismo? A utilização equivocada do lugar de fala; racismo e relações raciais na escuta psicológica sob o olhar da branquitude. Foi possível considerar que a ausência dos debates raciais do modelo educacional positivista e colonizado da graduação em psicologia não prepara as e os estudantes para os aspectos fundantes e estruturais da sociedade. Este aspecto contribui com a falta de suporte teórico e discussões sobre os aspectos das relações raciais, dificultando a conscientização e prática antirracista. Percebe-se como os discursos da branquitude crítica – que reconhece e desaprova o racismo publicamente – possuem limitações a cerca do seu lugar dentro da dinâmica racial e da luta antirracista. Sendo assim, é extremamente importante a implicação da Psicologia, enquanto área de conhecimento e atuação, para que busque a contramão das teorias e práticas hegemônicas, coloniais e discriminatórias.
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Papers by Monise Serpa
experiência da apresentação e da apreciação estética em Dança. No processo de composição, associação da expressividade e da forma na dança oportunizou as experimentações corporais, movimentos livres, improvisos, sequências de movimentos, ritmo musical e a vinculação de qualidades e intenções aos movimentos. Assim, entendemos que o ensino da Dança na Educação infantil pode contribuir no processo de autonomia da criança, pelo protagonismo em dançar a sua dança, reconhecendo também a dança do outro, as suas diversas formas de manifestação e de interação, assim como a produção de sentido.
Keywords: Dance. Performance. Decolonial.
violence/abuse/explotation, have experienced intense erotic investment by adult and/or old men n their bodies. It also proposes to question how the pleasure and sexual desire of men for younger and poorer women are linked to the exercises of power inquired by generational and social class markers, from the theoretical reference of Gender Studies and Cultural Studies, in a poststructuralist perspective. The analysis material came from interview with two adolescents, aged 12 and 14, sheltered in an
institution, and a police investigation belonging to the specialized police station for children and adolescents in Porto Alegre/RS. The intense erotic investment in the young female body propagated in large media such and as older men with high purchasing power permeated it is analyzed here from the perspective of gender and sexuality pedagogies. Such processes, from very early, inscribed in female bodies, disregard their subjectivity and their condition of generational and social class inequality of girls and women. Thus, it becomes essential to confront sexual violence/abuse/exploitation against children and adolescents, stressing the processes of pedophilization and its perverse effects on the constitution of the young girls femininity.
Keywords: Gender, pedophilization, sexual violence, childhoods, adolescence.
feminino, vítimas de violência/abuso/exploração sexual, vivenciaram experiências de
forte investimento erótico de homens adultos e/ou idosos sobre os seus corpos. Propôs
também questionar como o prazer e o desejo sexual de homens por mulheres mais
jovens e pobres atrelam-se aos exercícios de poder interpelados pelos marcadores
geracionais e de classe social, a partir do referencial teórico dos Estudos de Gênero e
dos Estudos Culturais, em uma perspectiva pós-estruturalista. O material de análise
partiu de entrevistas com duas adolescentes, de 12 e 14 anos, abrigadas em uma
instituição e um inquérito policial pertencente à delegacia especializada para crianças
e adolescentes de Porto Alegre/RS. O forte investimento erótico no corpo jovem
feminino, propagado em grandes mídias e praticado por homens mais velhos com
algum poder aquisitivo, é aqui analisado a partir das pedagogias de gênero e de
sexualidade. Tais processos, desde muito cedo inscritos nos corpos femininos,
desconsidera a subjetividade e a condição de desigualdade geracional e de classe social
de meninas e mulheres. Assim, torna-se fundamental para o enfrentamento das
violências sexuais contra crianças e adolescentes, tensionar os processos de
pedofilização e os seus efeitos perversos na constituição das feminilidades.
O presente ensaio tem como objetivo descrever o processo artístico realizado no videoarte “Cor(olhar)”, abordando os desafios em alcançar uma narrativa mais próxima do conhecimento sensível produzido nas artes. É uma forma de lidar com o olhar precário que ao estar diante da realidade pandêmica, desfaz-se, escapa, desmorona, construindo rastros, no corpo, que marcam, no tempo e espaço, o que se vê, vive, sente. É um anseio por olhar territórios possíveis de existência.
project from Unifra – Centro Universitário Franciscano. This project was developed
in interdisciplinary ambient between Nursery, psychology, physiotherapy and
dentistry. The goal was developing a project in heath education on prevention in
teen preagnancy in Health Center of Family in Dr. Roberto Binato region. The
public that they achieve are teens from the last year in elementary school with
ages between 12 to 18 years old. It involvs schoolar community with Discussion
Groups in health education that use participative methods to discuss themes
such as familiar relationships, teen pregnancy, violence, alcohol and drugs
abuse, identity and gender, every other themes. The developed actions reinforce
partnership between school-college and the interdisciplinary action in health like
the most important tool to be used in community healthcare
experiência da apresentação e da apreciação estética em Dança. No processo de composição, associação da expressividade e da forma na dança oportunizou as experimentações corporais, movimentos livres, improvisos, sequências de movimentos, ritmo musical e a vinculação de qualidades e intenções aos movimentos. Assim, entendemos que o ensino da Dança na Educação infantil pode contribuir no processo de autonomia da criança, pelo protagonismo em dançar a sua dança, reconhecendo também a dança do outro, as suas diversas formas de manifestação e de interação, assim como a produção de sentido.
Keywords: Dance. Performance. Decolonial.
violence/abuse/explotation, have experienced intense erotic investment by adult and/or old men n their bodies. It also proposes to question how the pleasure and sexual desire of men for younger and poorer women are linked to the exercises of power inquired by generational and social class markers, from the theoretical reference of Gender Studies and Cultural Studies, in a poststructuralist perspective. The analysis material came from interview with two adolescents, aged 12 and 14, sheltered in an
institution, and a police investigation belonging to the specialized police station for children and adolescents in Porto Alegre/RS. The intense erotic investment in the young female body propagated in large media such and as older men with high purchasing power permeated it is analyzed here from the perspective of gender and sexuality pedagogies. Such processes, from very early, inscribed in female bodies, disregard their subjectivity and their condition of generational and social class inequality of girls and women. Thus, it becomes essential to confront sexual violence/abuse/exploitation against children and adolescents, stressing the processes of pedophilization and its perverse effects on the constitution of the young girls femininity.
Keywords: Gender, pedophilization, sexual violence, childhoods, adolescence.
feminino, vítimas de violência/abuso/exploração sexual, vivenciaram experiências de
forte investimento erótico de homens adultos e/ou idosos sobre os seus corpos. Propôs
também questionar como o prazer e o desejo sexual de homens por mulheres mais
jovens e pobres atrelam-se aos exercícios de poder interpelados pelos marcadores
geracionais e de classe social, a partir do referencial teórico dos Estudos de Gênero e
dos Estudos Culturais, em uma perspectiva pós-estruturalista. O material de análise
partiu de entrevistas com duas adolescentes, de 12 e 14 anos, abrigadas em uma
instituição e um inquérito policial pertencente à delegacia especializada para crianças
e adolescentes de Porto Alegre/RS. O forte investimento erótico no corpo jovem
feminino, propagado em grandes mídias e praticado por homens mais velhos com
algum poder aquisitivo, é aqui analisado a partir das pedagogias de gênero e de
sexualidade. Tais processos, desde muito cedo inscritos nos corpos femininos,
desconsidera a subjetividade e a condição de desigualdade geracional e de classe social
de meninas e mulheres. Assim, torna-se fundamental para o enfrentamento das
violências sexuais contra crianças e adolescentes, tensionar os processos de
pedofilização e os seus efeitos perversos na constituição das feminilidades.
O presente ensaio tem como objetivo descrever o processo artístico realizado no videoarte “Cor(olhar)”, abordando os desafios em alcançar uma narrativa mais próxima do conhecimento sensível produzido nas artes. É uma forma de lidar com o olhar precário que ao estar diante da realidade pandêmica, desfaz-se, escapa, desmorona, construindo rastros, no corpo, que marcam, no tempo e espaço, o que se vê, vive, sente. É um anseio por olhar territórios possíveis de existência.
project from Unifra – Centro Universitário Franciscano. This project was developed
in interdisciplinary ambient between Nursery, psychology, physiotherapy and
dentistry. The goal was developing a project in heath education on prevention in
teen preagnancy in Health Center of Family in Dr. Roberto Binato region. The
public that they achieve are teens from the last year in elementary school with
ages between 12 to 18 years old. It involvs schoolar community with Discussion
Groups in health education that use participative methods to discuss themes
such as familiar relationships, teen pregnancy, violence, alcohol and drugs
abuse, identity and gender, every other themes. The developed actions reinforce
partnership between school-college and the interdisciplinary action in health like
the most important tool to be used in community healthcare
relações raciais e suas implicações no cenário de atuação dos serviços de clínica-escola. Realizou-se
entrevistas com roteiro semi estruturado, com cinco estudantes brancas∕os que estagiam em clínicas
escola e que se encontram findando a graduação em Psicologia. Como resultados, identificaram-se
três núcleos de sentido: os impasses diante a falta de discussões raciais no curso de psicologia; a
branquitude pode falar sobre racismo? A utilização equivocada do lugar de fala; racismo e relações
raciais na escuta psicológica sob o olhar da branquitude. Foi possível considerar que a ausência dos
debates raciais do modelo educacional positivista e colonizado da graduação em psicologia não
prepara as e os estudantes para os aspectos fundantes e estruturais da sociedade. Este aspecto
contribui com a falta de suporte teórico e discussões sobre os aspectos das relações raciais,
dificultando a conscientização e prática antirracista. Percebe-se como os discursos da branquitude
crítica – que reconhece e desaprova o racismo publicamente – possuem limitações a cerca do seu
lugar dentro da dinâmica racial e da luta antirracista. Sendo assim, é extremamente importante a
implicação da Psicologia, enquanto área de conhecimento e atuação, para que busque a contramão
das teorias e práticas hegemônicas, coloniais e discriminatórias.