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Rita Louzada

Universidade Federal do Espirito Santo, Psicologia Social e do Desenvolvimento, Faculty Member

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Psicóloga, Docente Aposentada da UFES. Alem de atuar na UFES, (1994-1997) trabalhou, durante anos, no Instituto de Psiquiatria- UFRJ (em lotação provisória), no campo da saude mental. Temas de interesse: saúde mental, saúde do trabalhador, gestão em saude, formação, pesquisadores, pós-gradação. No Instituto de Psiquiatria ainda colabora em projetos de pesquisa, ensino e extensão, tanto no Programa Organização do Trabalho e Saude Mental, como no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental.

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Papers by Rita Louzada

Sobre o crescimento da produtividade científica brasileira: anotações

O artigo se propoe a refletir sobre o aumento da produtividade na producao cientifica brasileira,... more O artigo se propoe a refletir sobre o aumento da produtividade na producao cientifica brasileira, incluindo nessa empreitada, a figura do pos-graduando. A partir de revisao bibliografica e dados das agencias oficiais brasilerias, a autora mostra que o cresciemnto da produtividade cientifica em nosso meio coincidiu com o aumento dos programas de pos-graduacao. O texto termina levantando a seguinte questao: pos-graduacao e trabalho?

A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2007

O estudo da Psicopatologia tem sido freqüentemente apresentado em sua dimensão descritiva. Apesar... more O estudo da Psicopatologia tem sido freqüentemente apresentado em sua dimensão descritiva. Apesar da relevância para o ensino - auxiliar o aluno a reconhecer a dimensão sintomatológica dos quadros psicopatológicos -, exclui a dimensão subjetiva da experiência do adoecimento e seus aspectos relacionais. Partindo da tradição antropológico-existencial, apresentamos uma experiência de ensino de Psicopatologia que considera tais dimensões relevantes para a compreensão do sofrimento mental. Trabalhando com estudo de caso descritivo, são apresentadas duas novas modalidades de práticas na disciplina Psicopatologia Especial I, oferecida para alunos do curso de Psicologia da UFRJ. A proposta é ampliar o ensino prático, tradicionalmente centrado no modelo da extensa entrevista clínica, realizada diante de um grande grupo de alunos que a tudo assistem passivamente. Pretendemos aproximar o ensino e a prática da Psicopatologia dos ideais da Reforma Psiquiátrica Brasileira, que concebe o adoecimen...

Including subjectivity in the teaching of Psychopathology

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2007

Current psychopathology studies have often been presented in their descriptive dimension. This pe... more Current psychopathology studies have often been presented in their descriptive dimension. This perspective is important for teaching because it helps the students to recognize and identify the symptomatology of each psychopathology case. However, subjectivity, the experience of suffering and interpersonal aspects are all lost in this perspective. Coming from another psychopathology tradition - existential anthropology - this paper presents practical psychopathology teaching experience which considers such dimensions as being relevant to the understanding of mental suffering. The features and limitations of such traditions are briefly reviewed to support this teaching experience. Two new modalities of practical teaching, used in the discipline of "Special Psychopathology I" offered by the Department of Psychiatry and Forensic Medicine at the medical school of the Federal University of Rio de Janeiro for students of psychology, will be presented according to descriptive case...

Educação Permanente: Um Dispositivo Pedagógico Na Formação De Profissionais De Saúde

Introducao: O Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental do IPUB/UFRJ e constituido... more Introducao: O Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental do IPUB/UFRJ e constituido por um Projeto Politico Pedagogico (PPP) que congrega uma serie de dispositivos e mecanismos pedagogicos catalisadores das experiencias vividas pelos alunos no cotidiano dos servicos e das praticas assistenciais. A aposta e que esses dispositivos disparem processos reflexivos e problematizadores possibilitando que o processo formativo tenha lugar. A proposta pedagogica se desenvolve centrada na utilizacao de metodologias ativas de aprendizagem e tem nos espacos de Educacao Permanente, nas tutorias e na construcao do portfolio reflexivo os mecanismos pedagogicos que estruturam esse Programa. Caracterizacao do problema: Este trabalho tem como objetivo apresentar a experiencia dos tutores, coordenadores e residentes na construcao e efetivacao do espaco semanal de Educacao Permanente como uma ferramenta pedagogica fundamental na construcao dos processos de formacao. Neste trabalho apresenta...

Entre a Saúde Mental e a Saúde Do Trabalhador: Uma Experiencia De Ensino Na Ufrj

INTRODUCAO - Este trabalho aborda uma experiencia de ensino com graduandos da UFRJ. Trata-se de ... more INTRODUCAO - Este trabalho aborda uma experiencia de ensino com graduandos da UFRJ. Trata-se de explorar os detalhes do curso e as suas repercussoes sobre os estudantes. A disciplina tem como objetivo articular trabalho e saude mental, a partir de discussoes que envolvem os acidentes e as doencas relacionadas ao trabalho, os nexos causais e epidemiologicos, as politicas de saude mental e saude do trabalhador. A EXPERIENCIA – De maneira geral, os estudantes ja trazem muitas informacoes sobre o campo da saude mental, a psicopatologia, os dispositivos de saude mental. No entanto, as articulacoes desses temas com as politicas que alimentam o campo da saude do trabalhador, nem sempre estao consolidadas. A disciplina, entao, apresenta os conteudos e autores referidos ao campo Saude Mental e Trabalho (SM&T): Seligmann-Silva, Dejours, Clot, entre outros (1a unidade de aprendizagem). Na 2a unidade, os proprios estudantes acessam pesquisas sobre temas sugeridos, escolhendo materiais para e...

Gestão Do Sus Na Residência Multidisciplinar Em Saúde Mental - Ipub/Ufrj

Este trabalho trata de uma experiencia recente, de construcao coletiva de uma disciplina, no inte... more Este trabalho trata de uma experiencia recente, de construcao coletiva de uma disciplina, no interior de um Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Caracterizacao do Problema O Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental do IPUB-UFRJ, esta em funcionamento desde fevereiro de 2010 e tem como base de sustentacao de seu projeto politico pedagogico o reconhecimento da indissociabilidade entre trabalho e formacao centrados na construcao de processos de educacao permanente. Ele aposta em um modelo de formacao que se constitui como um importante dispositivo de producao de um profissional de saude mental mais comprometido com os principios e diretrizes do SUS. A Matriz Curricular deste programa esta organizada de modo a atender as exigencias das politicas de formacao em saude mental para o SUS. As experiencias de ensino-aprendizagem estao organizadas de modo a permitir a reflexao-na-acao e a...

Pensando a Formação Para O Sus: Uma Experiência Em Teleducação Na Ufrj

INTRODUCAO – O Sistema Unico de Saude e uma politica publica que se inscreve na Constituicao Fede... more INTRODUCAO – O Sistema Unico de Saude e uma politica publica que se inscreve na Constituicao Federal e recebe normatizacao especifica, a partir da Lei 8080/90 (BRASIL, 1990). Nos cursos de graduacao este conteudo vem sendo introduzido, mas muitas vezes, o SUS e tematizado de modo insuficiente, via disciplinas eletivas, por exemplo. Reconhecendo esse contexto, propusemos um curso, na modalidade a distância, com o objetivo de agregar informacoes sobre o SUS (e seus desafios) a formacao de graduandos. METODO – Trata-se de um relato de experiencia sobre o processo de criacao e implementacao de um curso a distância, gratuito, para alunos de graduacao. Intitulado “SUS: uma introducao”, o curso foi ministrado na plataforma Moodle, durante 3 semanas, com o paoio do NCE/UFRJ. RESULTADOS : O curso foi criado e ajustado a plataforma, trazendo (1) a historia do SUS, (2) sua legislacao basica e (3) os seus principais desafios. No ambiente virtual foram utilizadas diversas ferramentas de aprendi...

Oficina De Projetos De Pesquisa

PUBLICO ALVO - Esta oficina destina-se, prioritariamente, a estudantes de graduacao que tenham in... more PUBLICO ALVO - Esta oficina destina-se, prioritariamente, a estudantes de graduacao que tenham interesse em iniciar a escrita de projetos de pesquisa. OBJETIVOS - A proposta se baseia em experiencias anteriores da coordenadora da atividade, que identifica, em disciplinas de metodologia, as idas e vindas do processo de escrita de projetos. Este fenomeno e observado, em especial, em estudantes que nao tiveram experiencia em iniciacao cientifica. Esta proposta, portanto, pretende ampliar as possibilidades de escrita academica para estudantes com pouco contato com pesquisa ou estudantes que desejam exercitar esse tipo de escrita. A oficina, como estrategia de ensino, vem sendo utilizada por varios educadores ao longo do tempo. Caracteriza-se como atividade a ser desenvolvida em um coletivo, com delimitacao de tema, objetivos e tempo bem definidos. Envolve momentos iniciais de planejamento da atividade, bem como momentos bem especificos no tempo proposto para tal. Ao final, toda oficina ...

P�s-gradua��o e trabalho: um estudo sobre projetos e expectativas de doutorandos brasileiros

Historia Ciencias Saude Manguinhos, 2005

Assédio Moral e Saúde Mental: Uma Revisão Bibliográfica

Revista Ensaios

O assédio moral no trabalho atenta contra a dignidade da pessoa, podendo resultar em sérias conse... more O assédio moral no trabalho atenta contra a dignidade da pessoa, podendo resultar em sérias consequências. Dessa forma, estudou-se, através de uma revisão bibliográfica, a literatura científica brasileira sobre esta temática, relacionando-o à saúde mental. Percebeu-se, em última análise, que o assédio moral pode causar diversos sintomas físicos e psíquicos, afetando o indivíduo, o grupo de trabalho, a organização e a sociedade.

A Experiência De Tutoria No Programa De Residência Multiprofissional Em Saúde Mental Do Ipub-Ufrj

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 30, 2014

Educação Permanente: Um Dispositivo Pedagógico Na Formação De Profissionais De Saúde

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 29, 2014

Quem paga o impacto: algumas observa��es sobre sa�de

Abp, 2004

A inclus�o da subjetividade no ensino da Psicopatologia

Competitiveness is pushing scientists to the edge

In response to the opinion article by Leopoldo de Meis and others, Impact factors in Brazil: part... more In response to the opinion article by Leopoldo de Meis and others, Impact factors in Brazil: part of a research treadmill (/Opinions/index.cfm? fuseaction=readopinions&itemid=186&language=1), it has become clear that the pressures arising from current practices in the scientific community can have a damaging impact on the health of researchers. Much of the recent debate on this was triggered by the suicide in 1998 of a postgraduate chemistry student in Harvard. Many commentators at the time and subsequently have asked whether this was likely to be an isolated case. Unfortunately the answer seems to have been no. Indeed, even at Harvard several other cases had been reported. A news article published in the Chronicle of Higher Education at the time stated: "For every PhD candidate who kills himself, there are hundreds who become clinically depressed, drop out, or grimly endure bad situations in silence." The article continued: "Many students work seven days a week until the wee hours of the morning. Their vacations are few; their outside activities nil. Working 70 hours a week or more turns the lab into your life, students say. And when your science turns sour, there's nothing to fall back on." The article quotes one graduate student as saying: "People would brag, 'I slept in the group room last night because I was working so hard'. There's a mindset that if you leave the lab at 6 pm, it means that your project is not the most important thing in your life" Although this takes place in a different setting-the article by De Meis et al refers primarily to Brazil-the accounts are very similar. This suggests that there is a certain homogeneity in scientific practice at a global level. We see across the world not only an increase in the rate of production of scientific knowledge, but also the many forms of suffering that this can lead to. Both economic globalisation and the shortage in government funding for science have-intentionally-led to increased competitiveness. This state of affairs is made worse by the fact that an increase in productivity is closely linked with the increased use of postgraduate students and postdocs in many countries. Bringing science and development together through news and analysis Search articles in SciDev.Net

Forma��o do pesquisador e sofrimento mental: um estudo de caso

Psicologia Em Estudo, 2005

RESUMO. Neste trabalho foram investigadas as relações entre formação de pesquisadores e sofriment... more RESUMO. Neste trabalho foram investigadas as relações entre formação de pesquisadores e sofrimento psíquico. Trabalhamos com relatos de um grupo de 21 pós-graduandos inscritos num programa de excelência, na área biomédica, numa universidade pública brasileira. Utilizamos metodologia qualitativa (método biográfico e observação participante). O material encontrado revelou que, neste grupo, o sofrimento psíquico faz parte do percurso acadêmico, aparece nomeado de diversas formas e em diferentes graus de intensidade. Na maior parte dos relatos o sofrimento foi relacionado a dificuldades institucionais (financiamento, por exemplo) na condução do projeto de pesquisa, na divulgação de trabalhos e no processo de "tornar-se pesquisador independente".

Desinstitucionalização: Conceito Operador Do Cuidado Na Formação De Profissionais Em Saúde Mental

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 30, 2014

The use of active learning methodologies in graduate courses in health and social sciences: students´s evaluation

Ciencia Educacao, Dec 1, 2009

Resumo: Estudo de caso sobre uma inovação proposta no âmbito do ensino das ciências sociais e da ... more Resumo: Estudo de caso sobre uma inovação proposta no âmbito do ensino das ciências sociais e da saúde na Universidade Federal do Rio de Janeiro, cuja relevância se evidencia pela aproximação dos segmentos ensino e serviço, e pela utilização de metodologias ativas de aprendizagem no ensino de graduação. Foram analisados cinquenta questionários que correspondem a 100% do universo pesquisado, preenchidos ao término do curso pelos estudantes que cursaram a disciplina Políticas Públicas de Saúde Mental no primeiro semestre de 2007. O estudo busca identificar a eficácia do método adotado e da articulação com a rede de assistência no alcance dos objetivos propostos no programa da disciplina. Palavras-chave: Ensino em saúde. Metodologias ativas de aprendizagem. Inovações pedagógicas. Ensino de graduação.

Forma��o do pesquisador, trabalho cient�fico e sa�de mental

[Who suffers the impact: some observations on health]

Revista brasileira de psiquiatria (São Paulo, Brazil : 1999), 2004

Sobre o crescimento da produtividade científica brasileira: anotações

O artigo se propoe a refletir sobre o aumento da produtividade na producao cientifica brasileira,... more O artigo se propoe a refletir sobre o aumento da produtividade na producao cientifica brasileira, incluindo nessa empreitada, a figura do pos-graduando. A partir de revisao bibliografica e dados das agencias oficiais brasilerias, a autora mostra que o cresciemnto da produtividade cientifica em nosso meio coincidiu com o aumento dos programas de pos-graduacao. O texto termina levantando a seguinte questao: pos-graduacao e trabalho?

A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2007

O estudo da Psicopatologia tem sido freqüentemente apresentado em sua dimensão descritiva. Apesar... more O estudo da Psicopatologia tem sido freqüentemente apresentado em sua dimensão descritiva. Apesar da relevância para o ensino - auxiliar o aluno a reconhecer a dimensão sintomatológica dos quadros psicopatológicos -, exclui a dimensão subjetiva da experiência do adoecimento e seus aspectos relacionais. Partindo da tradição antropológico-existencial, apresentamos uma experiência de ensino de Psicopatologia que considera tais dimensões relevantes para a compreensão do sofrimento mental. Trabalhando com estudo de caso descritivo, são apresentadas duas novas modalidades de práticas na disciplina Psicopatologia Especial I, oferecida para alunos do curso de Psicologia da UFRJ. A proposta é ampliar o ensino prático, tradicionalmente centrado no modelo da extensa entrevista clínica, realizada diante de um grande grupo de alunos que a tudo assistem passivamente. Pretendemos aproximar o ensino e a prática da Psicopatologia dos ideais da Reforma Psiquiátrica Brasileira, que concebe o adoecimen...

Including subjectivity in the teaching of Psychopathology

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2007

Current psychopathology studies have often been presented in their descriptive dimension. This pe... more Current psychopathology studies have often been presented in their descriptive dimension. This perspective is important for teaching because it helps the students to recognize and identify the symptomatology of each psychopathology case. However, subjectivity, the experience of suffering and interpersonal aspects are all lost in this perspective. Coming from another psychopathology tradition - existential anthropology - this paper presents practical psychopathology teaching experience which considers such dimensions as being relevant to the understanding of mental suffering. The features and limitations of such traditions are briefly reviewed to support this teaching experience. Two new modalities of practical teaching, used in the discipline of "Special Psychopathology I" offered by the Department of Psychiatry and Forensic Medicine at the medical school of the Federal University of Rio de Janeiro for students of psychology, will be presented according to descriptive case...

Educação Permanente: Um Dispositivo Pedagógico Na Formação De Profissionais De Saúde

Introducao: O Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental do IPUB/UFRJ e constituido... more Introducao: O Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental do IPUB/UFRJ e constituido por um Projeto Politico Pedagogico (PPP) que congrega uma serie de dispositivos e mecanismos pedagogicos catalisadores das experiencias vividas pelos alunos no cotidiano dos servicos e das praticas assistenciais. A aposta e que esses dispositivos disparem processos reflexivos e problematizadores possibilitando que o processo formativo tenha lugar. A proposta pedagogica se desenvolve centrada na utilizacao de metodologias ativas de aprendizagem e tem nos espacos de Educacao Permanente, nas tutorias e na construcao do portfolio reflexivo os mecanismos pedagogicos que estruturam esse Programa. Caracterizacao do problema: Este trabalho tem como objetivo apresentar a experiencia dos tutores, coordenadores e residentes na construcao e efetivacao do espaco semanal de Educacao Permanente como uma ferramenta pedagogica fundamental na construcao dos processos de formacao. Neste trabalho apresenta...

Entre a Saúde Mental e a Saúde Do Trabalhador: Uma Experiencia De Ensino Na Ufrj

INTRODUCAO - Este trabalho aborda uma experiencia de ensino com graduandos da UFRJ. Trata-se de ... more INTRODUCAO - Este trabalho aborda uma experiencia de ensino com graduandos da UFRJ. Trata-se de explorar os detalhes do curso e as suas repercussoes sobre os estudantes. A disciplina tem como objetivo articular trabalho e saude mental, a partir de discussoes que envolvem os acidentes e as doencas relacionadas ao trabalho, os nexos causais e epidemiologicos, as politicas de saude mental e saude do trabalhador. A EXPERIENCIA – De maneira geral, os estudantes ja trazem muitas informacoes sobre o campo da saude mental, a psicopatologia, os dispositivos de saude mental. No entanto, as articulacoes desses temas com as politicas que alimentam o campo da saude do trabalhador, nem sempre estao consolidadas. A disciplina, entao, apresenta os conteudos e autores referidos ao campo Saude Mental e Trabalho (SM&T): Seligmann-Silva, Dejours, Clot, entre outros (1a unidade de aprendizagem). Na 2a unidade, os proprios estudantes acessam pesquisas sobre temas sugeridos, escolhendo materiais para e...

Gestão Do Sus Na Residência Multidisciplinar Em Saúde Mental - Ipub/Ufrj

Este trabalho trata de uma experiencia recente, de construcao coletiva de uma disciplina, no inte... more Este trabalho trata de uma experiencia recente, de construcao coletiva de uma disciplina, no interior de um Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Caracterizacao do Problema O Programa de Residencia Multiprofissional em Saude Mental do IPUB-UFRJ, esta em funcionamento desde fevereiro de 2010 e tem como base de sustentacao de seu projeto politico pedagogico o reconhecimento da indissociabilidade entre trabalho e formacao centrados na construcao de processos de educacao permanente. Ele aposta em um modelo de formacao que se constitui como um importante dispositivo de producao de um profissional de saude mental mais comprometido com os principios e diretrizes do SUS. A Matriz Curricular deste programa esta organizada de modo a atender as exigencias das politicas de formacao em saude mental para o SUS. As experiencias de ensino-aprendizagem estao organizadas de modo a permitir a reflexao-na-acao e a...

Pensando a Formação Para O Sus: Uma Experiência Em Teleducação Na Ufrj

INTRODUCAO – O Sistema Unico de Saude e uma politica publica que se inscreve na Constituicao Fede... more INTRODUCAO – O Sistema Unico de Saude e uma politica publica que se inscreve na Constituicao Federal e recebe normatizacao especifica, a partir da Lei 8080/90 (BRASIL, 1990). Nos cursos de graduacao este conteudo vem sendo introduzido, mas muitas vezes, o SUS e tematizado de modo insuficiente, via disciplinas eletivas, por exemplo. Reconhecendo esse contexto, propusemos um curso, na modalidade a distância, com o objetivo de agregar informacoes sobre o SUS (e seus desafios) a formacao de graduandos. METODO – Trata-se de um relato de experiencia sobre o processo de criacao e implementacao de um curso a distância, gratuito, para alunos de graduacao. Intitulado “SUS: uma introducao”, o curso foi ministrado na plataforma Moodle, durante 3 semanas, com o paoio do NCE/UFRJ. RESULTADOS : O curso foi criado e ajustado a plataforma, trazendo (1) a historia do SUS, (2) sua legislacao basica e (3) os seus principais desafios. No ambiente virtual foram utilizadas diversas ferramentas de aprendi...

Oficina De Projetos De Pesquisa

PUBLICO ALVO - Esta oficina destina-se, prioritariamente, a estudantes de graduacao que tenham in... more PUBLICO ALVO - Esta oficina destina-se, prioritariamente, a estudantes de graduacao que tenham interesse em iniciar a escrita de projetos de pesquisa. OBJETIVOS - A proposta se baseia em experiencias anteriores da coordenadora da atividade, que identifica, em disciplinas de metodologia, as idas e vindas do processo de escrita de projetos. Este fenomeno e observado, em especial, em estudantes que nao tiveram experiencia em iniciacao cientifica. Esta proposta, portanto, pretende ampliar as possibilidades de escrita academica para estudantes com pouco contato com pesquisa ou estudantes que desejam exercitar esse tipo de escrita. A oficina, como estrategia de ensino, vem sendo utilizada por varios educadores ao longo do tempo. Caracteriza-se como atividade a ser desenvolvida em um coletivo, com delimitacao de tema, objetivos e tempo bem definidos. Envolve momentos iniciais de planejamento da atividade, bem como momentos bem especificos no tempo proposto para tal. Ao final, toda oficina ...

P�s-gradua��o e trabalho: um estudo sobre projetos e expectativas de doutorandos brasileiros

Historia Ciencias Saude Manguinhos, 2005

Assédio Moral e Saúde Mental: Uma Revisão Bibliográfica

Revista Ensaios

O assédio moral no trabalho atenta contra a dignidade da pessoa, podendo resultar em sérias conse... more O assédio moral no trabalho atenta contra a dignidade da pessoa, podendo resultar em sérias consequências. Dessa forma, estudou-se, através de uma revisão bibliográfica, a literatura científica brasileira sobre esta temática, relacionando-o à saúde mental. Percebeu-se, em última análise, que o assédio moral pode causar diversos sintomas físicos e psíquicos, afetando o indivíduo, o grupo de trabalho, a organização e a sociedade.

A Experiência De Tutoria No Programa De Residência Multiprofissional Em Saúde Mental Do Ipub-Ufrj

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 30, 2014

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11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 29, 2014

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A inclus�o da subjetividade no ensino da Psicopatologia

Competitiveness is pushing scientists to the edge

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Forma��o do pesquisador e sofrimento mental: um estudo de caso

Psicologia Em Estudo, 2005

RESUMO. Neste trabalho foram investigadas as relações entre formação de pesquisadores e sofriment... more RESUMO. Neste trabalho foram investigadas as relações entre formação de pesquisadores e sofrimento psíquico. Trabalhamos com relatos de um grupo de 21 pós-graduandos inscritos num programa de excelência, na área biomédica, numa universidade pública brasileira. Utilizamos metodologia qualitativa (método biográfico e observação participante). O material encontrado revelou que, neste grupo, o sofrimento psíquico faz parte do percurso acadêmico, aparece nomeado de diversas formas e em diferentes graus de intensidade. Na maior parte dos relatos o sofrimento foi relacionado a dificuldades institucionais (financiamento, por exemplo) na condução do projeto de pesquisa, na divulgação de trabalhos e no processo de "tornar-se pesquisador independente".

Desinstitucionalização: Conceito Operador Do Cuidado Na Formação De Profissionais Em Saúde Mental

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 30, 2014

The use of active learning methodologies in graduate courses in health and social sciences: students´s evaluation

Ciencia Educacao, Dec 1, 2009

Resumo: Estudo de caso sobre uma inovação proposta no âmbito do ensino das ciências sociais e da ... more Resumo: Estudo de caso sobre uma inovação proposta no âmbito do ensino das ciências sociais e da saúde na Universidade Federal do Rio de Janeiro, cuja relevância se evidencia pela aproximação dos segmentos ensino e serviço, e pela utilização de metodologias ativas de aprendizagem no ensino de graduação. Foram analisados cinquenta questionários que correspondem a 100% do universo pesquisado, preenchidos ao término do curso pelos estudantes que cursaram a disciplina Políticas Públicas de Saúde Mental no primeiro semestre de 2007. O estudo busca identificar a eficácia do método adotado e da articulação com a rede de assistência no alcance dos objetivos propostos no programa da disciplina. Palavras-chave: Ensino em saúde. Metodologias ativas de aprendizagem. Inovações pedagógicas. Ensino de graduação.

Forma��o do pesquisador, trabalho cient�fico e sa�de mental

[Who suffers the impact: some observations on health]

Revista brasileira de psiquiatria (São Paulo, Brazil : 1999), 2004

Reforma Psiquiátrica - Vídeo jun 2022 Petrópolis

by Mauricio V Daker and Rita Louzada

20 anos da Reforma Psiquiátrica no Brasil: avanços, retrocessos e novas possibilidades, 2022

Link de vídeo sobre a reforma psiquiátrica em evento da UNIFASE (Petrópolis - RJ): V Jornada de P... more