Locus UFC
O Laboratório de Pesquisa em Psicologia Ambiental – LOCUS – da UFC é um espaço acadêmico vinculado ao Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará, sendo composto por professores, alunos de mestrado e graduação e colaboradores de diversas áreas.
O LOCUS faz parte do Departamento de Psicologia da UFC e desde 2003 vem desenvolvendo pesquisa, ensino e extensão na área de Psicologia Ambiental. Além disso, participa e organiza eventos que difundem o conhecimento produzido pela Psicologia Ambiental.
Tem como objetivo desenvolver projetos de pesquisa e extensão na área de Psicologia Ambiental construindo redes de atuação interdisciplinar com as áreas de Psicologia, Educação, Geografia, Arquitetura e outras áreas de intervenção no ambiente.
Baseia-se nas perspectivas psicossocial e sócio-histórica para a compreensão do ambiente como construção sócio-física. Partimos da noção de que existe uma conduta territorial, onde o indivíduo constrói a si mesmo como identidade na relação com o espaço, transformando-o e sendo transformado por ele, atribuindo-lhe um significado e deixando a sua marca. Nesta perspectiva teórica, adotamos a afetividade (Espinosa, Vygotsky e Sawaia) como categoria integradora para a produção do conhecimento.
Supervisors: Profa. Dra. Zulmira Áurea Cruz Bomfim
O LOCUS faz parte do Departamento de Psicologia da UFC e desde 2003 vem desenvolvendo pesquisa, ensino e extensão na área de Psicologia Ambiental. Além disso, participa e organiza eventos que difundem o conhecimento produzido pela Psicologia Ambiental.
Tem como objetivo desenvolver projetos de pesquisa e extensão na área de Psicologia Ambiental construindo redes de atuação interdisciplinar com as áreas de Psicologia, Educação, Geografia, Arquitetura e outras áreas de intervenção no ambiente.
Baseia-se nas perspectivas psicossocial e sócio-histórica para a compreensão do ambiente como construção sócio-física. Partimos da noção de que existe uma conduta territorial, onde o indivíduo constrói a si mesmo como identidade na relação com o espaço, transformando-o e sendo transformado por ele, atribuindo-lhe um significado e deixando a sua marca. Nesta perspectiva teórica, adotamos a afetividade (Espinosa, Vygotsky e Sawaia) como categoria integradora para a produção do conhecimento.
Supervisors: Profa. Dra. Zulmira Áurea Cruz Bomfim
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Books by Locus UFC
sentimentos e de ações suscitadas pela situação vivida diante da pandemia do COVID-19 por seus membros desde 16 de março de 2020 – data em que as atividades presenciais na UFC foram suspensas. A partir das reuniões virtuais para monitoramento das atividades do laboratório, sentimos a necessidade de expressar nossos sentimentos diante do contexto deste período de quarentena com o objetivo de potencializar o nosso trabalho. Ao fazermos isso, observamos que os sentimentos
compartilhados nas reuniões geraram a demanda de ampliação e de
compartilhamento dos conteúdos pela escrita.
A sombra e a luz estão presentes nos Diários da Quarentena a partir de
reflexões e ações sobre as atividades interrompidas que remetem direta e
indiretamente aos projetos de extensão e de pesquisa da graduação e da
pós-graduação, dos trabalhos de campo e de experiências de docentes, de discentes e da comunidade de dentro e fora da universidade, como no caso da participação povo Pitaguary por intermédio de um de seus representantes.
Nosso intuito com estes escritos é compartilhar algo singelo, mas que não se distancia do que entendemos como “acadêmico”, pois permite a expressão dos afetos como um caminho que potencializa nossa existência para o presente e para o que ainda está por vir no enfrentamento da pandemia de COVID-19, visando a construção de uma Universidade humanizada e justa – social e ambientalmente.
Comungamos do mundo dos afetos e das ideias que compõem estes afetos conforme nos inspira a teoria espinosana, de maneira que o conhecimento produzido no âmbito acadêmico possa expressar uma racionalidade ético-afetiva e política, emancipatória e libertadora para a mitigação e enfrentamento das desigualdades sociais.
Papers by Locus UFC
na análise de indicadores afetivos como autoestima, autoeficácia e perspectiva de futuro – pesquisa de caráter qualitativo, caracterizando-se como um estudo avaliativo. As atividades ocorreram em cinco
escolas públicas de Fortaleza, com estudantes de 15 a 17 anos do 1º ao 3º ano do ensino médio. As categorias com maior incidência foram: sucesso profissional, sentimentos potencializadores, bens
materiais/financeiros, profissão/formação específica e família. Esses aspectos apontam que as/os jovens mantêm sua autoestima quando pensam seus projetos de vida, que suas perspectivas de futuro estão
associadas à realização profissional e que conseguem visualizar a necessidade de investir em si mesmos, evidenciando a autoeficácia. A escola mostra-se o lugar onde poderão construir caminhos diferenciados
dos hoje vividos.
sentimentos e de ações suscitadas pela situação vivida diante da pandemia do COVID-19 por seus membros desde 16 de março de 2020 – data em que as atividades presenciais na UFC foram suspensas. A partir das reuniões virtuais para monitoramento das atividades do laboratório, sentimos a necessidade de expressar nossos sentimentos diante do contexto deste período de quarentena com o objetivo de potencializar o nosso trabalho. Ao fazermos isso, observamos que os sentimentos
compartilhados nas reuniões geraram a demanda de ampliação e de
compartilhamento dos conteúdos pela escrita.
A sombra e a luz estão presentes nos Diários da Quarentena a partir de
reflexões e ações sobre as atividades interrompidas que remetem direta e
indiretamente aos projetos de extensão e de pesquisa da graduação e da
pós-graduação, dos trabalhos de campo e de experiências de docentes, de discentes e da comunidade de dentro e fora da universidade, como no caso da participação povo Pitaguary por intermédio de um de seus representantes.
Nosso intuito com estes escritos é compartilhar algo singelo, mas que não se distancia do que entendemos como “acadêmico”, pois permite a expressão dos afetos como um caminho que potencializa nossa existência para o presente e para o que ainda está por vir no enfrentamento da pandemia de COVID-19, visando a construção de uma Universidade humanizada e justa – social e ambientalmente.
Comungamos do mundo dos afetos e das ideias que compõem estes afetos conforme nos inspira a teoria espinosana, de maneira que o conhecimento produzido no âmbito acadêmico possa expressar uma racionalidade ético-afetiva e política, emancipatória e libertadora para a mitigação e enfrentamento das desigualdades sociais.
na análise de indicadores afetivos como autoestima, autoeficácia e perspectiva de futuro – pesquisa de caráter qualitativo, caracterizando-se como um estudo avaliativo. As atividades ocorreram em cinco
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materiais/financeiros, profissão/formação específica e família. Esses aspectos apontam que as/os jovens mantêm sua autoestima quando pensam seus projetos de vida, que suas perspectivas de futuro estão
associadas à realização profissional e que conseguem visualizar a necessidade de investir em si mesmos, evidenciando a autoeficácia. A escola mostra-se o lugar onde poderão construir caminhos diferenciados
dos hoje vividos.