Papers by Gislene Alves da Silva
São doze os artigos que compõem este livro, um deles publicado em português e italiano. Quem conh... more São doze os artigos que compõem este livro, um deles publicado em português e italiano. Quem conhece o Grupo de Pesquisa CLIC (Crítica Literária e Identidade Cultural) sabe de nosso compromisso com a baianidade, com baianidades plurais, inclusivas. Produzimos, por exemplo, duas edições do SINBAIANIDADE (Simpósio Internacional de Baianidade) e também duas edições do CILLAA (Congresso Internacional de Línguas e Literaturas Africanas e Afro-brasilidades). Sob os festejos de nossos 200 anos de independência, esperávamos então, entregar à sociedade mais resultados de debates em novas edições do SINBAIANIDADE e do CILLAA, como já fizemos através de centenas de produções anteriores. Felizmente, a UNEB lançou o Edital 111/2022, juntamente com a campanha “IGUALDADE E JUSTIÇA: 200 ANOS DE INDEPEDÊNCIA DO BRASIL NA BAHIA”. Assim, vimos a oportunidade de mais uma vez, com nossos parceiros, divulgar resultados de pesquisas conectadas com o projeto extensionista “Baianidades: Literatura, Identida...
Resumo: Tratase de considerações acerca da (auto) formação de escritoras a partir das narrativas... more Resumo: Tratase de considerações acerca da (auto) formação de escritoras a partir das narrativas (auto)biográficas, atentando tanto para o texto "vivo" (PÉREZ, 2006) carregado de sentidos concretos e subjetivos quanto para a sua condição de reflexão e ação. O que podemos observar é que essas narrativas contemporâneas não se restringem apenas a lembranças de suas experiências, mas tratase de processos de rememoração em que o sujeito vai se reconstruindo a partir da sua vivência. Desse modo, a pesquisa que ora se apresenta busca verificar como as narrativas autobiográficas das escritoras de Alagoinhas enquanto construto da (auto) formação dos sujeitos femininos criam condições para a (re) significação da sua história de vida. Esperase, portanto, trazer para este texto as primeiras reflexões teóricas acerca da temática desse estudo que se encontra em fase inicial. Palavraschave: Narrativas autobiográficas. (Auto)formação. Escritoras de Alagoinhas. (Re)significação. Virgin...
Pontos de Interrogação — Revista de Crítica Cultural, 2017
Trata-se de uma reflexão sobre a escrita de si produzida por mulheres, mais especificamente escri... more Trata-se de uma reflexão sobre a escrita de si produzida por mulheres, mais especificamente escrita autobiográfica /memorialista e as tensões que esta tem provocado e ou atravessado. Dessa forma buscamos observar como emergem os escritos autobiográficos de mulheres, sob que condições e que diferenças, que reflexões eles provocam, considerando as marcas de exclusão, a ficção contemporânea, e ainda os dispositivos de controle atuais e a possiblidade de repetição, ou não, destes, por um texto vivo. Para tanto nos basearemos nos estudos de Lacerda (2003), Klinger (2012), Derrida (2001), Richards (2002), Louro( 2000) entre outros. Dessa forma, esperamos disseminar o debate, demonstrando a apropriação da escrita pelo feminino, suas marcas diferenciais, ou não, em meio a dinâmica tensional.
Grau Zero -Revista de Crítica Cultural, v. 3, n. 2, 2015 | 9 Nesta edição da Grau Zero: Revista d... more Grau Zero -Revista de Crítica Cultural, v. 3, n. 2, 2015 | 9 Nesta edição da Grau Zero: Revista de Crítica Cultural, organizada pelos estudantes do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, da Universidade do Estado da Bahia (Campus II), mobilizamo-nos a refletir a noção de Letramento enquanto diferença cultural, configurando-se como práticas pedagógicas que enfatizam o respeito pela diversidade cultural no cerne do espaço educacional, ressignificando os saberes que neste espaço são produzidos. Para Lígia de Assis Monteiro Fontana e Lilian de Assis Monteiro Lizardo, em seus artigos, buscam constituir um diálogo entre a leitura e a contação de história, em uma perspectiva voltada para psicopedagogia. Em uma perspectiva abrangente acerca da contação de história, as autoras buscam evidenciar a importância desse ato, tanto em uma concepção pedagógica quanto do desenvolvimento das potencialidades inerentes ao sujeito leitor e ouvinte. A contação de história é apresentada como uma importante ferramenta de interação entre sujeitos, sociedade e linguagem. Em "Alfabetização e letramento: um estudo em contraponto", Patrícia Maria Guarnieri Ramos busca constituir um percurso teórico para os processos de aquisição da linguagem escrita pela humanidade, tendo por base a complexidade inerente aos processos de tensionamento entre sujeito, história e sociedade. Nesse aspecto, a autora apresenta a heterogeneidade do campo envolvido nos conceitos de alfabetização e letramento, tendo por base as problemáticas relacionadas à aquisição da linguagem escrita. Tomando por base os estudos, entre outros, de Magda Soares e Vygotsky, a autora busca reposicionar o sujeito de letramento dentro da complexidade cultural que o cerca. No artigo "Discutindo alfabetizações: a alfabetização linguística e o letramento no programa nacional do livro didático", Thaise Silva apresenta uma análise dos discursos acerca da alfabetização, no âmbito das publicações didáticas
Este livro foi elaborado através de uma chamada aberta especial para que escritores e escritoras ... more Este livro foi elaborado através de uma chamada aberta especial para que escritores e escritoras de todo o país pudessem enviar seus textos originais para compor a obra. O objetivo foi selecionar os melhores textos autorais de todos os gêneros, tanto informativo, quanto de entretenimento para homenagear as mulheres e, por isso, apresentamos essa coletânea tão rica e diversificada. Louise Ribeiro Azambuja, agradecemos a sua gentileza por entrar em contato com a nossa equipe e ilustrar a capa do livro. Parabéns pelo seu trabalho! A equipe da Editora Inovar homenageia todas as mulheres com muito respeito e admiração por sua luta diária, através dos autores e autoras que tão bem retrataram "Sobre Mulheres".
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Agência Brasileira do ISBN-Bibliotecária ... more Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Agência Brasileira do ISBN-Bibliotecária Priscila Pena Machado CRB-7/6971 Os conceitos emitidos em artigos são de absoluta e exclusiva responsabilidade dos autores. Todo o direito dessa edição reservado à Editora Bordô-Grená SUMÁRIO Apresentação Organizadores 9 Contos Gauchescos e Dublinenses: Um cotejo (im)possível? Sabrina Siqueira A leitura na (des) construção de identidades de leitores em
Os conceitos emitidos em artigos são de absoluta e exclusiva responsabilidade dos autores. Todo o... more Os conceitos emitidos em artigos são de absoluta e exclusiva responsabilidade dos autores. Todo o direito dessa edição reservado à Editora Bordô-Grená SUMÁRIO
Os conceitos emitidos em artigos são de absoluta e exclusiva responsabilidade dos autores. Todo o... more Os conceitos emitidos em artigos são de absoluta e exclusiva responsabilidade dos autores. Todo o direito dessa edição reservado à Editora Bordô-Grená
Resumo : O texto que ora exponho tem como pretensao apresentar o processo metodologico desenvolvi... more Resumo : O texto que ora exponho tem como pretensao apresentar o processo metodologico desenvolvido na pesquisa de mestrado intitulada, Narrativas autobiograficas de escritoras de Alagoinhas: Processos de (auto)formacao e (re)significacao. Este estudo foi desenvolvido na perspectiva da pesquisaacao e do metodo (auto)biografico para a coleta e analise de dados. Para tanto, nos inspiramos, em parte, no projeto desenvolvido pela pesquisadora Christine DeloryMomberger (2006), com os atelies autobiograficos, que podem ser entendido como um espaco de formabilidade onde se “registram a ‘historia de vida’ emuma dimensao prospectiva, unindo as tres dimensoes da temporalidade, e visa a dar as bases para o futuro do sujeito e fazer emergir seu projeto pessoal” (DELORY, 2006, p. 99). Assim, colhemos os escritos autobiograficos, produzidos nos atelies autobiograficos, das escritoras de Alagoinhas, Luzia Senna e Margarida Souza, que participaram desta pesquisa, bem como fizemos as entrevistas na...
Neste texto, reuniremos as vozes de mulheres negras falando de uma coletividade, ou melhor, lanca... more Neste texto, reuniremos as vozes de mulheres negras falando de uma coletividade, ou melhor, lancaremos um olhar sobre a singularidade de tres mulheres, tres vozes negras que ousaram romper com o silencio ao qual foram, e em alguma medida ainda sao, conduzidas. Marcas que estas mulheres ousaram rasurar os estereotipos historicos, ao ressignificarem seus processos de (auto)formacao e empoderamento. Deste modo, discorreremos sobre o encontro de Marias, tres mulheres negras escritoras, Carolina Maria de Jesus, Maria da Conceicao Evaristo de Brito e Margarida Maria de Souza, mulheres que resistiram as lutas, fazendo uso da palavra como instrumento
Apresentação da chamada da revista Grau Zero (n. 2 de 2016), organizado por Gislene Alves da Silv... more Apresentação da chamada da revista Grau Zero (n. 2 de 2016), organizado por Gislene Alves da Silva e Sheila Rodrigues dos Santos
Resumo: neste texto, reunimos as vozes de três mulheres negras que falam de uma coletividade, e s... more Resumo: neste texto, reunimos as vozes de três mulheres negras que falam de uma coletividade, e sobre elas, lançamos nosso olhar, destacando a coragem (ou ousadia) que tiveram em romper com o silêncio ao qual foram, e em alguma medida ainda são, conduzidas. Desse modo, elas ousaram rasurar os estereótipos históricos, ao ressignificarem seus processos de (auto)formação e empoderamento. Discorreremos, assim, sobre o encontro de três Marias, as escritoras Carolina Maria de Jesus, Maria da Conceição Evaristo de Brito e Margarida Maria de Souza, mulheres que resistiram e lutaram, fazendo uso da palavra como instrumento.
Abstract: in this text, we gather the voices of three black women who speak of a collectivity, and on them, we cast our gaze, highlighting the courage (or daring) they had in breaking the silence to which they were, and to some extent still , Conducted. In this way, they dared to shake off historical stereotypes by re-signifying their processes of (self) formation and empowerment. We will discuss, therefore, the meeting of three Marias, the writers Carolina Maria de Jesus, Maria da Conceição Evaristo de Brito and Margarida Maria de Souza, women who resisted and fought, making use of the word as instrument.
Resumo: O texto que ora exponho tem como pretensão
apresentar o processo metodológico desenvolvid... more Resumo: O texto que ora exponho tem como pretensão
apresentar o processo metodológico desenvolvido
na pesquisa de mestrado intitulada, Narrativas autobiográficas
de escritoras de Alagoinhas: Processos de
(auto)formação e (re)significação. Este estudo foi desenvolvido
na perspectiva da pesquisaação e do mé
todo (auto)biográfico para a coleta e análise de dados.
Para tanto, nos inspiramos, em parte, no projeto
desenvolvido pela pesquisadora Christine DeloryMomberger
(2006), com os ateliês autobiográficos,
que podem ser entendido como um espaço de formabilidade
onde se “registram a ‘história de vida’ em
uma dimensão prospectiva, unindo as três dimensões
da temporalidade, e visa a dar as bases para o futuro
do sujeito e fazer emergir seu projeto pessoal” (DELORY,
2006, p. 99). Assim, colhemos os escritos autobiográficos,
produzidos nos ateliês autobiográficos,
das escritoras de Alagoinhas, Luzia Senna e Margarida
Souza, que participaram desta pesquisa, bem como
fizemos as entrevistas narrativas
Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre a escrita de si produzida por mulheres, mais especificamen... more Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre a escrita de si produzida por mulheres, mais especificamente escrita autobiográfica /memorialista e as tensões que esta tem provocado e ou atravessado. Dessa forma buscamos observar como emergem os escritos autobiográficos de mulheres, sob que condições e que diferenças, que reflexões eles provocam, considerando as marcas de exclusão, a ficção contemporânea, e ainda os dispositivos de controle atuais e a possiblidade de repetição, ou não, destes, por um texto vivo. Para tanto nos basearemos nos estudos de Lacerda (2003), Klinger (2012), Derrida (2001), Richards (2002), Louro (2000) entre outros. Dessa forma, esperamos disseminar o debate, demonstrando a apropriação da escrita pelo feminino, suas marcas diferenciais, ou não, em meio a dinâmica tensional.
Abstract: This article is reflection about the self-writing that is written by women, more especially the memorialistic / autobiographical writing and the tensions what is provoked and/or crossed. Thus we seek to observe how emerge the autobiographical writings of women, under what conditions and differences that reflections they provoke, considering the tombstones, contemporary fiction, and yet the current control devices and repeating possibility, or not, these for a living text. For both studies will base LACERDA (2003), KLINGER (2012), DERRIDA (2001), RICHARDS (2002) BLOND (2000) among others. Thus, we hope to spread the debate, demonstrating the appropriation of writing by women, their differential marks, or not, in the midst of dynamic tension.
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Papers by Gislene Alves da Silva
Abstract: in this text, we gather the voices of three black women who speak of a collectivity, and on them, we cast our gaze, highlighting the courage (or daring) they had in breaking the silence to which they were, and to some extent still , Conducted. In this way, they dared to shake off historical stereotypes by re-signifying their processes of (self) formation and empowerment. We will discuss, therefore, the meeting of three Marias, the writers Carolina Maria de Jesus, Maria da Conceição Evaristo de Brito and Margarida Maria de Souza, women who resisted and fought, making use of the word as instrument.
apresentar o processo metodológico desenvolvido
na pesquisa de mestrado intitulada, Narrativas autobiográficas
de escritoras de Alagoinhas: Processos de
(auto)formação e (re)significação. Este estudo foi desenvolvido
na perspectiva da pesquisaação e do mé
todo (auto)biográfico para a coleta e análise de dados.
Para tanto, nos inspiramos, em parte, no projeto
desenvolvido pela pesquisadora Christine DeloryMomberger
(2006), com os ateliês autobiográficos,
que podem ser entendido como um espaço de formabilidade
onde se “registram a ‘história de vida’ em
uma dimensão prospectiva, unindo as três dimensões
da temporalidade, e visa a dar as bases para o futuro
do sujeito e fazer emergir seu projeto pessoal” (DELORY,
2006, p. 99). Assim, colhemos os escritos autobiográficos,
produzidos nos ateliês autobiográficos,
das escritoras de Alagoinhas, Luzia Senna e Margarida
Souza, que participaram desta pesquisa, bem como
fizemos as entrevistas narrativas
Abstract: This article is reflection about the self-writing that is written by women, more especially the memorialistic / autobiographical writing and the tensions what is provoked and/or crossed. Thus we seek to observe how emerge the autobiographical writings of women, under what conditions and differences that reflections they provoke, considering the tombstones, contemporary fiction, and yet the current control devices and repeating possibility, or not, these for a living text. For both studies will base LACERDA (2003), KLINGER (2012), DERRIDA (2001), RICHARDS (2002) BLOND (2000) among others. Thus, we hope to spread the debate, demonstrating the appropriation of writing by women, their differential marks, or not, in the midst of dynamic tension.
Abstract: in this text, we gather the voices of three black women who speak of a collectivity, and on them, we cast our gaze, highlighting the courage (or daring) they had in breaking the silence to which they were, and to some extent still , Conducted. In this way, they dared to shake off historical stereotypes by re-signifying their processes of (self) formation and empowerment. We will discuss, therefore, the meeting of three Marias, the writers Carolina Maria de Jesus, Maria da Conceição Evaristo de Brito and Margarida Maria de Souza, women who resisted and fought, making use of the word as instrument.
apresentar o processo metodológico desenvolvido
na pesquisa de mestrado intitulada, Narrativas autobiográficas
de escritoras de Alagoinhas: Processos de
(auto)formação e (re)significação. Este estudo foi desenvolvido
na perspectiva da pesquisaação e do mé
todo (auto)biográfico para a coleta e análise de dados.
Para tanto, nos inspiramos, em parte, no projeto
desenvolvido pela pesquisadora Christine DeloryMomberger
(2006), com os ateliês autobiográficos,
que podem ser entendido como um espaço de formabilidade
onde se “registram a ‘história de vida’ em
uma dimensão prospectiva, unindo as três dimensões
da temporalidade, e visa a dar as bases para o futuro
do sujeito e fazer emergir seu projeto pessoal” (DELORY,
2006, p. 99). Assim, colhemos os escritos autobiográficos,
produzidos nos ateliês autobiográficos,
das escritoras de Alagoinhas, Luzia Senna e Margarida
Souza, que participaram desta pesquisa, bem como
fizemos as entrevistas narrativas
Abstract: This article is reflection about the self-writing that is written by women, more especially the memorialistic / autobiographical writing and the tensions what is provoked and/or crossed. Thus we seek to observe how emerge the autobiographical writings of women, under what conditions and differences that reflections they provoke, considering the tombstones, contemporary fiction, and yet the current control devices and repeating possibility, or not, these for a living text. For both studies will base LACERDA (2003), KLINGER (2012), DERRIDA (2001), RICHARDS (2002) BLOND (2000) among others. Thus, we hope to spread the debate, demonstrating the appropriation of writing by women, their differential marks, or not, in the midst of dynamic tension.
descolonizadas e que promovem a desconstrução de formas de
pensar. É entre as maneiras de Ser, Pensar e Agir que encontramos
neste volume 9 artigos que nos auxiliam na promoção da real
descolonização do pensamento, marcado por uma trajetória colonial
que insiste em persistir na sociedade. Este volume traz como
proposta o trato com as metodologias que permeiam o âmbito da
crítica cultural, sobretudo, partindo de uma perspectiva
multifacetada e diversa amparada em possibilidades rizomáticas de
construção e compreensão dos objetos de estudo. O volume conta
com trabalhos que caminham entre vários campos, muitas vezes,
entrelaçados pelas relações de identidade e linguagem que
constroem as vivências de sujeitos que falam de si e que desvelam o
lugar que ocupam numa sociedade marcada por desigualdades.
Desta forma, nos propomos a pensar nesta passagem subterrânea
do pensamento, o lugar do encontro de diversas formas de
conhecimentos que estabelece uma comunicação num labirinto sem
início ou fim, sem centro nem periferia. São textos que nos apontam
caminhos, potenciais começos.