Teaching Documents by Santiago Giutierrez
INTRODUCCIÓN A LA TRIBUTACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL ESTADO El Estado es una organización humana con... more INTRODUCCIÓN A LA TRIBUTACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL ESTADO El Estado es una organización humana con determinados cometidos o funciones que le asignan –en relación con factores de variado carácter:
El Proceso ejecutivo salvadoreño nace o se inicia de la necesidad de disponer de un procedimiento... more El Proceso ejecutivo salvadoreño nace o se inicia de la necesidad de disponer de un procedimiento civil y mercantil en un plazo temporal breve (artículo 460 inciso segundo, 462, 465 inciso primero, 466 inciso primero, 467 inciso primero del código procesal civil y mercantil) y compulsivo, que permita obtener, de manera legal y expedita, el cumplimiento de obligaciones civiles o mercantiles según el titulo correspondiente del que emana una obligación de pago cuya existencia ha sido convenida o declarada fehacientemente por quien ostenta la calidad. El proceso ejecutivo, no es más que un procedimiento que se emplea a instancia de un acreedor en contra de un deudor moroso, para exigirle breve y sumariamente el pago de la cantidad líquida que debe de plazo vencido y en virtud de documento indubitado; esto es, un documento o título ejecutivo, de ello resulta que el derecho al despacho de la ejecución tiene un contenido concreto: que el Juez ante quien se incoe la ejecución, sin citar ni oír previamente al ejecutado, ordene la práctica de aquellas actividades ejecutivas que la ley prevé. El proceso ejecutivo, es uno de los procesos extraordinarios, es un proceso especial de nuestro ordenamiento jurídico, en el que su objeto es el pago, no una declaración o constitución de derechos, recuérdese que este proceso no busca una declaración de voluntad, sino una manifestación de voluntad, que se autorice llevar adelante la ejecución, que viene expresada al final de cuentas en el remate de los bienes y su pago o adjudicación, y hasta que dichas resultas ingresen al patrimonio del acreedor no dejan de devengar los intereses debidos. Este derecho está condicionado a la concurrencia de dos requisitos: primero, la integración de todos los presupuestos procesales (jurisdicción, competencia, capacidad de las partes, legitimación, representación, postulación, etc.); y, segundo, la presentación por el ejecutante de un título formalmente regular, el que ha de revestir determinados caracteres para ser reconocido como tal, los cuales subyacen en la regulación positiva, como lo son por ejemplo: a) indiscutibilidad: el título es ejecutivo porque en él constan tanto las personas que resultan ser acreedor y deudor, como el contenido de la obligación misma; b) imposición de un deber: por cuanto el título ejecutivo ha de reflejar una determinada obligación, perfectamente concreta, de cualquier contenido válido posible: de dar, hacer o no hacer; esta obligación será la que marque la congruencia de la actividad ejecutiva; c) literosuficiencia: en el sentido de que los aspectos básicos de la legitimación material de las partes y del contenido de la obligación, se han de contener o constar precisamente en el mismo documento; y, d) autenticidad: el título ha de ser auténtico, esto es, que no quepa duda sobre la correspondencia entre la autoría formal y la autoría material de las declaraciones de voluntad. La relación entre acreedor y deudor es previa al presente proceso porque el acreedor ostenta un derecho personal o de crédito contra el deudor; del cual nace una acción personal o personalísima, cuyo ejercicio mediante una pretensión procesal es enteramente facultativo para el acreedor y no potestativa, desde el momento en que se haga exigible la obligación que es un presupuesto de
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La Accion Civil, 2020
El articulo uno de la Constitución de la Republica de El Salvador, la persona es el origen y el f... more El articulo uno de la Constitución de la Republica de El Salvador, la persona es el origen y el fin de la actividad del Estado, éste tiene la obligación de asegurar a los habitantes de la república, el goce de la libertad, la salud, la cultura, el bienestar económico y la justicia social; asimismo garantizar el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar Es por ello, que toda persona tiene derecho a la vida, a la integridad física y moral, a la libertad, a la seguridad, a la propiedad, posesión y a ser indemnizada por los daños y perjuicios ocasionados en menoscabo de estos derechos que son protegidos a través del Derecho Penal. En virtud de ello, la realización de una conducta contraria al derecho Penal Sustantivo, genera una reacción contra el responsable de la misma, a efecto de hacer valer los derechos de la víctima. En razón de lo anterior y con fundamento en esta norma constitucional, toda persona que se ve en determinado momento vulnerada en sus derechos por una conducta delictiva, puede acudir al órgano jurisdiccional, ejerciendo el Derecho de Acción que es una manifestación del Derecho de Petición regulado en el Artículo 18 de la Constitución que dice: "Toda persona tiene derecho a dirigir sus peticiones por escrito, de manera decorosa, a las autoridades legalmente establecidas; a que se le resuelvan y a que se le haga saber lobresuelto." 2 Es así que la Acción Privada, surge como una reacción a la prohibición de recurrir a la fuerza privada, y para que los individuos defiendan sus derechos se les otorga la facultad de acudir al Órgano Jurisdiccional para obtener la protección del Estado. Al respecto existen varias Teorías Jurídicas y Administrativas de las cuales es preciso hacer uso, para fundamentar esta doctrina. El concepto de Acción parte de una serie de posiciones teóricas que con el devenir de la historia se han estructurado por pensadores y estudiosos de las Ciencias Jurídicas, el cual ha sido considerado como sinónimo de derecho, pretensión y facultad de provocar la actividad de la jurisdicción.
Teaching English became a professional and academic field a half century ago. Many researches for... more Teaching English became a professional and academic field a half century ago. Many researches for teacher education and teacher training have been conducted in order to raise the English teachers' as well as the foreign language teachers' knowledge and capabilities in carrying out effective lessons in classrooms of English learning. During the 3 rd millennium of speedily globalized world, teaching English as a common communication tool has become even more significant than two decades ago. For introducing the history, teaching methodologies, and pedagogies of teaching English as a Second/ Foreign Language, this book is composed as a reference for English teachers. This book can be a study, which deals with the preparations and professional developments of English teachers, containing diverse ideologies for English teaching. Being an English teacher, based on your characteristic, you might be able to find appropriate pedagogies of teaching and interpretations for English teaching fitting your personality. At the same time, you will have an access to understand the other English teachers' particular ways of teaching. Besides identifying the terms and types of Teaching English as a Second Language, or as a Foreign Language, this book explains to English teachers what are the general issues in the area of teaching English nowadays. The history of teaching English from the Ancient time to the beginning of our second millennium will be described. Traditionally, how English was originally taught, and alternatively how it was suggested in the present time will be mentioned. After reading this book, you should be able to acquire most of the important familiarities of the academic ground and updated theoretical foundations in the field of teaching English. This study introduced five communication strategies in Faerch and Kasper's (1983) classification to Non-English Major freshmen of Tunghai University of Taiwan. It investigated whether the Taiwanese English as Foreign Language Learners (EFL) at a major research university acquired their communication proficiency through applying communication strategies. It examined if the communication strategies were applicable and necessary in raising their strategic communication competence and academic performances. Through quantitative analysis by SPSS, this study revealed the correlation between Taiwanese students' strategy application and their general communication competence. In sum, this study explored whether there would be a positive relation between students' communication strategy application and communicative competence.
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