Papers by Galileu Galilei Medeiros de Souza
Trilhas Filosóficas, 2020
Edição Completa.
This article is a chronicle with some data, dates, names, documents and circumstances, which came... more This article is a chronicle with some data, dates, names, documents and circumstances, which came to mark the history of the 20 years of the Philosophy Course of Caicó, from the perspective of one of its teachers. It is based on the account of its origins as a degree, it accompanies its consolidation inside the Caicó Campus of the University of Rio Grande do Norte, and one comes up with a description of some historical and pedagogical landmarks that characterize the course and make it be what it is.
S729p Souza, Galileu Galilei Medeiros de. O problema da metafísica e a filosofia da ação: ensaio ... more S729p Souza, Galileu Galilei Medeiros de. O problema da metafísica e a filosofia da ação: ensaio sobre a possibilidade da metafísica por meio da crítica à superstição / Galileu Galilei Medeiros de Souza.-João Pessoa, 2014. 394f. Orientador: Iraquitan de Oliveira Caminha Tese (Doutorado)-UFRN-UFPB-UFPE 1. Filosofia. 2. Filosofia da ação. 3. Metafísica. 4. Lógica. 5.Racionalidade. 6. Crítica à superstição.
Trilhas Filosóficas, 2012
A acao filosofica, inseparavel do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca e n... more A acao filosofica, inseparavel do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca e neutra. O retorno da filosofia no Ensino Medio brasileiro exige a tomada de decisoes relacionadas a perguntas fundamentais a respeito do seu ensino-aprendizagem: que filosofia trabalhar no ensino medio? Com que meios? Como deve ser a formacao dos professores? Ademais, outras questoes acompanham a obrigatoriedade da filosofia neste nivel de ensino: ela esta sendo assumida pelas Instituicoes Superiores nos exames seletivos? E necessario o estabelecimento de inadiavel dialogo democratico em torno destas questoes. O presente artigo nasce como uma tentativa de contribuicao neste âmbito.
Trilhas Filosóficas, Feb 5, 2020
Resumo: O artigo é um ensaio sobre como a atividade científica poderia ser influenciada por uma p... more Resumo: O artigo é um ensaio sobre como a atividade científica poderia ser influenciada por uma proposta ética voltada para a superação das desigualdades. A questão subjacente a este estudo tematiza a possível contraposição entre a ética, que parece ser inteiramente vinculada à liberdade humana e seus processos de escolha, e a lógica da pesquisa científica, que ainda, pelo menos em visão popular, parece se basear na posse de informações objetivas e na descoberta de leis de regulação da natureza. Será feita uma breve contextualização das aquisições teóricas sobre o sentido da ciência positiva dos últimos séculos, procurando extrair daí as indicações de uma estreita dependência dessa em relação às escolhas humanas, em virtude de sua metodologia dialética. Palavras-Chave: Ciência positiva. Filosofia da ciência. Dialética. Ética.
Síntese, Apr 30, 2018
Artigo recebido em 02/11/2016 e aprovado para publicação em 18/07/2017. question of the crisis of... more Artigo recebido em 02/11/2016 e aprovado para publicação em 18/07/2017. question of the crisis of reason and its connection with the interpretation of reflection as a tool of knowledge. It then examines some assumptions concerning the starting point of philosophy that are related to realism, critical idealism and intuitionism. Finally, it discusses the issue of individuation of knowledge as act which is a process of elucidating prospection through reflection, as the proper way of acquiring knowledge in philosophical research.
![Research paper thumbnail of A procura de Deus em Agostinho: um caminho de síntese entre tradições [The search for God by Augustin: a path for synthesis among the different traditions]](https://attachments.academia-assets.com/118821043/thumbnails/1.jpg)
Ágora filosófica, Mar 2, 2013
Partindo da análise de dois textos fundamentais do agostinianismo, o De Libero Arbitrio (Liber II... more Partindo da análise de dois textos fundamentais do agostinianismo, o De Libero Arbitrio (Liber II) e o Confessiones (Liber X), este artigo pretende mostrar como o estudo da procura de Deus em Agostinho se revela como o centro de sua filosofia, que é essencialmente uma síntese de tradições. A perspectiva filosófica de Agostinho, construída na sua caminhada em busca de Deus, será examinada explicitando os seguintes aspectos: 1) como este itinerário não tem como objetivo principal a proposição de uma via para se provar a existência de Deus, mas a demonstração da necessidade de se postular um princípio necessário para o contingente, servindo não ao ataque contra os ateus, mas como demonstração da confluência entre as tradições cristã e helenista; 2) como a filosofia em Agostinho é compreendida não só como especulação, mas como itinerário teórico-prático; 3) como a posse da sabedoria, apesar de descoberta e querida naturalmente, torna-se possível apenas sobrenaturalmente. Espera-se que, com a explicitação desses aspectos, se possa alcançar o entendimento de Agostinho, que relaciona verdade e felicidade, visando a considerar, de forma integrada, a especulação e a ação.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2020
Veritas (Porto Alegre)
Escrevia Maurice Blondel em 1906: “Há muito tempo Platão e Spinoza disseram: ‘a filosofia é a apr... more Escrevia Maurice Blondel em 1906: “Há muito tempo Platão e Spinoza disseram: ‘a filosofia é a aprendizagem da morte’, ou seja, é a antecipação da vida, da vida que para nós é indivisivelmente conhecimento e ação” (BLONDEL, 1997, p.569). Seguindo uma metodologia dialética e fenomenológica, este trabalho pretende uma aproximação ao significado da filosofia como “aprendizagem da morte” ou “antecipação da vida”, tendo como orientação prioritária o texto da Action (1893) e os dois artigos que compõem Le point de départ de la recherche philosophique (1906). Será explicitada uma caracterização da vida humana como ação e, consequentemente, realização de uma tarefa. Neste ínterim, será elucidada a fenomenologia da ação como a realização da dialética da vontade humana, que deve, ao cabo de um longo processo, colocar o problema “da morte ou vida da ação”, o que corresponderá à própria questão da “morte ou vida da inteligência”, ou melhor, “da vida que para nós é indivisivelmente conhecimento e...
The objective of this thesis is to justify the exercise of a metaphysical rationality as a philos... more The objective of this thesis is to justify the exercise of a metaphysical rationality as a philosophical program of knowledge, as from the philosophy of action from Maurice Blondel. In this purpose, we will try to evidence the philosophy of action as a metaphysical phenomenology or a phenomenological metaphysics guided by a rigorous critical demand, the one from the critics to the superstition, expression of a more original logic, the one from the moral life. We will approach this interpretation according to L Action (1893) and of two writings fundamentally linked to it, Principe élémentaire de une logique de la vie morale (1900) and Le point de départ de la recherche philosophique (1906). The problem which is central to it, which we call the problem of possibility of the exercise of a metaphysical rationality as a philosophical program of knowledge or, simply, the problem of metaphysics, will be accomplished there, having in view the confrontation of three challenges: 1) To indicat...
Trilhas Filosóficas, 2008
O objetivo desta tese e o de justificar o exercicio de uma racionalidade metafisica como programa... more O objetivo desta tese e o de justificar o exercicio de uma racionalidade metafisica como programa filosofico de conhecimento a partir da filosofia da acao de Maurice Blondel. Nesse intuito, procuraremos evidenciar a filosofia da acao como uma fenomenologia metafisica ou uma metafisica fenomenologica norteada por uma exigencia critica rigorosa, a da critica a supersticao, expressao de uma logica mais originaria, a da vida moral. Aproximar-nos-emos dessa interpretacao a luz da L Action (1893) e de dois escritos fundamentalmente a ela ligados, Principe elementaire de une logique de la vie morale (1900) e Le point de depart de la recherche philosophique (1906). O problema que lhe e central, a que chamamos de o problema da possibilidade do exercicio de uma racionalidade metafisica como programa filosofico de conhecimento ou, simplesmente, de o problema da metafisica, sera ai trabalhado tendo em vista o enfrentamento de tres desafios: 1) indicar como a questao que versa sobre a superacao ...
O presente artigo é parte de uma pesquisa desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Profissional... more O presente artigo é parte de uma pesquisa desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Profissional em Filosofia – PROF-FILO, Núcleo da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN/Campus Caicó. A produção exposta almeja descrever algumas das atividades, estratégias e temáticas que integraram as experiências didáticas desenvolvidas com estudantes do Ensino Médio (EM), tendo como fundamento a investigação filosófica de Hannah Arendt a respeito do totalitarismo alemão – presente, principalmente, nas obras Eichmann em Jerusalém e Origens do Totalitarismo –, compendiadas em um texto construído por meio de revisão bibliográfica. As atividades de aplicação e discussão do produto textual ocorreram por meio de preleções e seminários, e o exame dessas experiências e das falas dos discentes (durante os seminários) foi realizado por meio da análise fenomenológica. O propósito é que a descrição apresentada oferte a docentes de filosofia do EM o contato com escritos e recursos que possam a...
Artigo recebido em 02/11/2016 e aprovado para publicação em 18/07/2017. question of the crisis of... more Artigo recebido em 02/11/2016 e aprovado para publicação em 18/07/2017. question of the crisis of reason and its connection with the interpretation of reflection as a tool of knowledge. It then examines some assumptions concerning the starting point of philosophy that are related to realism, critical idealism and intuitionism. Finally, it discusses the issue of individuation of knowledge as act which is a process of elucidating prospection through reflection, as the proper way of acquiring knowledge in philosophical research.
Aufklärung: journal of philosophy, 2020
A acao filosofica, inseparavel do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca e n... more A acao filosofica, inseparavel do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca e neutra. O retorno da filosofia no Ensino Medio brasileiro exige a tomada de decisoes relacionadas a perguntas fundamentais a respeito do seu ensino-aprendizagem: que filosofia trabalhar no ensino medio? Com que meios? Como deve ser a formacao dos professores? Ademais, outras questoes acompanham a obrigatoriedade da filosofia neste nivel de ensino: ela esta sendo assumida pelas Instituicoes Superiores nos exames seletivos? E necessario o estabelecimento de inadiavel dialogo democratico em torno destas questoes. O presente artigo nasce como uma tentativa de contribuicao neste âmbito.
![Research paper thumbnail of A procura de Deus em Agostinho: um caminho de síntese entre tradições [The search for God by Augustin: a path for synthesis among the different traditions]](https://attachments.academia-assets.com/118821013/thumbnails/1.jpg)
Revista Ágora Filosófica, 2013
Partindo da análise de dois textos fundamentais do agostinianismo, o De Libero Arbitrio (Liber II... more Partindo da análise de dois textos fundamentais do agostinianismo, o De Libero Arbitrio (Liber II) e o Confessiones (Liber X), este artigo pretende mostrar como o estudo da procura de Deus em Agostinho se revela como o centro de sua filosofia, que é essencialmente uma síntese de tradições. A perspectiva filosófica de Agostinho, construída na sua caminhada em busca de Deus, será examinada explicitando os seguintes aspectos: 1) como este itinerário não tem como objetivo principal a proposição de uma via para se provar a existência de Deus, mas a demonstração da necessidade de se postular um princípio necessário para o contingente, servindo não ao ataque contra os ateus, mas como demonstração da confluência entre as tradições cristã e helenista; 2) como a filosofia em Agostinho é compreendida não só como especulação, mas como itinerário teórico-prático; 3) como a posse da sabedoria, apesar de descoberta e querida naturalmente, torna-se possível apenas sobrenaturalmente. Espera-se que, ...
Trilhas Filosóficas, 2020
Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada junto ao programa de Mestrado Profissional em ... more Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada junto ao programa de Mestrado Profissional em Filosofia – PROF-FILO, ofertado pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. O trabalho pretende apresentar características da perspectiva filosófica bem como das reflexões a respeito dos elementos que colaboraram para o advento dos movimentos totalitários com base na concepção de Hannah Arendt (2012, 2016) e Eric Voegelin (1982, 2002, 2007b). Os problemas investigados são: quais as características da atividade filosófica de acordo com Arendt e Voegelin? Para eles, quais fatores contribuíram para o surgimento e ascensão dos regimes totalitários na Europa? As teses ora levantadas são, respectivamente, as seguintes: Arendt centra sua investigação filosófica na análise de fatos histórico-sociais, promovendo uma aliança entre reflexão e ação políticas, enquanto Voegelin, através de uma filosofia histórico-transcendental, visa resgatar conceitos da filosofia clássica que traduze...
Trilhas Filosóficas, 2017
o artigo pretende indicar a interpretação de Maurice Blondel sobre a ciência positiva de acordo c... more o artigo pretende indicar a interpretação de Maurice Blondel sobre a ciência positiva de acordo com a sua L’Action (1893), a saber, que a ciência positiva se constrói pela ação humana, sem a qual não pode se justificar. Partimos da caracterização do que é a ciência positiva, considerando sobretudo o seu método, baseando-nos principalmente em considerações feitas a esse respeito por Karl Popper (2007) e Thomas Kuhn (2013). Em um segundo momento, procuraremos explicitar a argumentação blondeliana sobre o estatuto da ciência positiva, entendida como o resultado de um fecundo comércio entre ciências dedutivas e ciências experimentais, apoiado em uma falha constitutiva.
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