Esta pesquisa pretende compreender o funcionamento interno e a estrutura de duas Congregações cat... more Esta pesquisa pretende compreender o funcionamento interno e a estrutura de duas Congregações católicas francesas instaladas no Brasil na primeira metade do século XX: as Irmãs da Sagrada Família de Bordeaux e as Irmãs de Nossa Senhora do Calvário. Utilizando como fontes a memória coletiva construída por elas e também as narrativas das próprias religiosas que vieram para o Brasil, recolhidas em crônicas, cartas e entrevistas, acompanhase as práticas desenvolvidas por essas instituições - a recordação, a imitação e a pregação - ao longo de três períodos distintos: o da suas fundações na França, na primeira metade do século XIX; o da sua vinda para o Brasil; e o da fundação de seus colégios na década de 1950. A partir de uma história institucional que se apresenta rigidamente cristalizada e homogênea, esta investigação questiona a imagem que essas freiras construíram de si próprias, no passado e no presente, analisa a margem de autonomia e mudanças possíveis para essas mulheres dentro...
Ensemble d'articles qui constituent un hommage au Professeur R. de Roux, historien et special... more Ensemble d'articles qui constituent un hommage au Professeur R. de Roux, historien et specialiste des religions d'Amerique latine, a Toulouse.
This article examines the interests involved in the installation of the Sanctuary and of the Lyce... more This article examines the interests involved in the installation of the Sanctuary and of the Lyceum of the Sacred Heart of Jesus in São Paulo, it also presents and discusses the positions of the local elite, of the bishopric and of the Salesian congregation, and aims at understanding how these institutions and practices allowed for the spread of a Catholic culture and for the socialization of individuals. The article focuses on the associations as practices that united priests, teachers, students and parishioners, who socialized and intended to establish a way of comprehending and controlling the time. The research was based on documents found in the Salesians and the Metropolitan Curia archives, both in São Paulo. The results indicate that the Sanctuary and the Lyceum marked the city landscape during the urbanization process, and that the priests disputed the interest of the population with other activities.
Este e-book foi concebido em um momento de excepcionalidade: uma pandemia. Vivemos num tempo em q... more Este e-book foi concebido em um momento de excepcionalidade: uma pandemia. Vivemos num tempo em que a realidade se assemelha a muitas das séries ficcionais discutidas neste livro. Estamos presos em Black Mirror? O mundo real parece uma distopia. Confinadxs em nossas casas, as personagens das séries povoaram nossas casas, num mundo de ruas vazias. Mas além de entreter, séries podem educar? Disponível em: https://publicacoes.even3.com.br/book/a-educacao-em-series-temas-e-tramas-193675
This paper presents some uses of the Italian historian Carlo Ginzburg's work in Education History... more This paper presents some uses of the Italian historian Carlo Ginzburg's work in Education History through the analysis of articles published in three journals of the area. It discusses some of these author's concepts and its potentialities for the production of researches in History of Education.
Tudo quanto vive, vive porque muda, muda porque passa; e, porque passa, morre. Tudo quanto vive p... more Tudo quanto vive, vive porque muda, muda porque passa; e, porque passa, morre. Tudo quanto vive perpetuamente-se torna outra coisa, constantemente se nega, se furta à vida.
Partindo de um levantamento da vinda de Congregações estrangeiras para o Brasil e doestudo de dua... more Partindo de um levantamento da vinda de Congregações estrangeiras para o Brasil e doestudo de duas Congregações francesas instaladas no país em 1906 e 1908, o presenteartigo discute os investimentos da Igreja Católica na educação feminina. Mostrando queum grande número de Congregações femininas entrou no país no início do século XIXsem, no entanto, fundarem colégios, o artigo propõe a inversão da perspectiva tradicionalda historiografia da educação: ao invés de começar o estudo pelos colégios católicos,iniciar o trabalho pela história das Congregações compreendendo seus percursos e ostrabalhos ligados à educação não formal. Ao apontar diferentes percursos das congregaçõese ações em diferentes classes sociais, o artigo valoriza o trabalho com fontes internas aindainexploradas para compreender a ação educativa dessas instituições.
Este artigo, que nasceu do estudo de quatro congregações-formadas por homens e por mulheres-criad... more Este artigo, que nasceu do estudo de quatro congregações-formadas por homens e por mulheres-criadas em meio às aparições marianas ocorridas no século XIX, discute como se dá a construção da memória no catolicismo naquele século com o fim de educar. A fim de observar as mudanças e as permanências nessas congregações, parto das ideias de Frances Yates sobre a arte da memória como parte da Prudência e de Milton Almeida, sobre um programa visual educativo desenvolvido pela Igreja Católica na Idade Média. O objetivo é analisar o uso da memória em duas vias: na construção e difusão de imagens agentes do feminino e nas prescrições de práticas para uso e controle consciente da memória, presentes em textos que contam suas histórias bem como nas regras dessas congregações.
Quaestio Revista De Estudos Em Educacao, Dec 19, 2012
A despeito das consideráveis perdas de espaço político e de seguidores da Igreja Católica (Pieruc... more A despeito das consideráveis perdas de espaço político e de seguidores da Igreja Católica (Pierucci, 2004), sua capacidade de adaptação e vitalidade em algumas regiões como América, África e Ásia, e seus efeitos sociais ainda visíveis em países como a França, revelam que ela está longe de se extinguir (Lagroye, 2006; Roux, 2008). Interrogar-se sobre o catolicismo é interrogar-se sobre um fato social e religioso, sobre uma instituição plural, atravessada de antagonismos e oposições (Lagroye, 2006) e que se vê com a tarefa da educação universal. Neste sentido, esta comunicação tem como objetivo central discutir a constituição do campo de estudos acadêmicos que assume como objeto de preocupação as relações entre a Igreja Católica e a educação. Como esta instituição está sendo estudada no Brasil? Em quais áreas de pesquisa? Como é interrogada a Igreja Católica de um modo geral e em suas relações com a educação? O que se pretende com essas indagações é discutir o regime de produção e acesso à verdade da Igreja e como ele é pensado por pesquisadores de diferentes áreas. Não se trata, aqui, de apresentar um mero levantamento sobre a produção científica, mas, sim, utilizar dessa produção para explicitar e analisar o campo de estudos, suas tensões, hierarquias internas, lacunas e possibilidades de avanço nas pesquisas sobre Igreja e educação. Essa discussão é feita a partir de um recorte específico: teses e dissertações disponíveis no Banco de Teses do portal CAPES e artigos publicados na base Scielo e em outras revistas, apresenta os locais de publicação destas obras, como e com quais fontes se produzem estas pesquisas, quais são as ordens e congregações mais estudadas, sob qual ponto de vista essas instituições aparecem, quais as lacunas presentes nesses estudos e levanta questões e possíveis novos caminhos de pesquisa para esta temática. O Banco de Teses disponibiliza resumos daquelas defendidas desde 1987 e a consulta pode ser feita por nome do autor, título ou palavras-chave. Um desses itens deve ser indicado, não sendo possível, por exemplo, realizar a pesquisa somente por ano
Além dos espelhos. Memórias, imagens e trabalhos de duas Congregações católicas francesas em São ... more Além dos espelhos. Memórias, imagens e trabalhos de duas Congregações católicas francesas em São Paulo. 2008. p. Tese (Doutorado)-Faculdade
... Congregação dos Santos Anjos; Irmãs da Divina Providência; Irmãs Missionárias de são carlos B... more ... Congregação dos Santos Anjos; Irmãs da Divina Providência; Irmãs Missionárias de são carlos Borromeu; Religiosas da instrução cristã; irmãs de são vicente de Paulo Gysegem; irmãs de santa catarina virgem e Mártir; irmãs carmelitas da Divina Providência; Pequenas Irmãs ...
This article proposes a discussion about the arrival in Brazil of a great amount of feminine reli... more This article proposes a discussion about the arrival in Brazil of a great amount of feminine religious congregations whose mission was linked to education. It shows particularly the case of the Congregation of the Sisters of the Holy Family of Bordeaux. Trying to understand their itinerary from the beginning (their arrival in 1908) until the foundation of a school (1953) and comparing it with other cases already studied in the bibliography, it analyzes both the circumstances of the sisters' on set in Brazil and their accomplishments in the country. The sources that I present here permit the reader to observe the choices and the strategies employed by the sisters in the development of their activities in this country.
Neste artigo, refletimos sobre os procedimentos metodológicos empregados pelo historiador italian... more Neste artigo, refletimos sobre os procedimentos metodológicos empregados pelo historiador italiano Carlo Ginzburg em sua obra, apontando para como esses procedimentos podem ser usados em nossas pesquisas na área de história da educação. Partimos de dois artigos que trataram do paradigma indiciário no campo da história da educação a partir das categorias de distância e estranhamento e das relações entre verdade e linguagem. Propomos pensarmos nossas pesquisas a partir da densidade literária, diálogo interdisciplinar e tratamento das fontes. Compreendemos que a pesquisa em história da educação inserida em um Paradigma Indiciário implica erudição, preservação da dúvida, diálogo com o olhar de outras áreas para nossos objetos de investigação, compreensão do lugar do acaso na pesquisa e assunção de uma postura de exílio em relação às fontes (e a nós mesmos) para que nosso método de leitura indiciária possa preservar o caráter de indecifrabilidade presente em toda produção cultural humana.
Esta pesquisa pretende compreender o funcionamento interno e a estrutura de duas Congregações cat... more Esta pesquisa pretende compreender o funcionamento interno e a estrutura de duas Congregações católicas francesas instaladas no Brasil na primeira metade do século XX: as Irmãs da Sagrada Família de Bordeaux e as Irmãs de Nossa Senhora do Calvário. Utilizando como fontes a memória coletiva construída por elas e também as narrativas das próprias religiosas que vieram para o Brasil, recolhidas em crônicas, cartas e entrevistas, acompanhase as práticas desenvolvidas por essas instituições - a recordação, a imitação e a pregação - ao longo de três períodos distintos: o da suas fundações na França, na primeira metade do século XIX; o da sua vinda para o Brasil; e o da fundação de seus colégios na década de 1950. A partir de uma história institucional que se apresenta rigidamente cristalizada e homogênea, esta investigação questiona a imagem que essas freiras construíram de si próprias, no passado e no presente, analisa a margem de autonomia e mudanças possíveis para essas mulheres dentro...
Ensemble d'articles qui constituent un hommage au Professeur R. de Roux, historien et special... more Ensemble d'articles qui constituent un hommage au Professeur R. de Roux, historien et specialiste des religions d'Amerique latine, a Toulouse.
This article examines the interests involved in the installation of the Sanctuary and of the Lyce... more This article examines the interests involved in the installation of the Sanctuary and of the Lyceum of the Sacred Heart of Jesus in São Paulo, it also presents and discusses the positions of the local elite, of the bishopric and of the Salesian congregation, and aims at understanding how these institutions and practices allowed for the spread of a Catholic culture and for the socialization of individuals. The article focuses on the associations as practices that united priests, teachers, students and parishioners, who socialized and intended to establish a way of comprehending and controlling the time. The research was based on documents found in the Salesians and the Metropolitan Curia archives, both in São Paulo. The results indicate that the Sanctuary and the Lyceum marked the city landscape during the urbanization process, and that the priests disputed the interest of the population with other activities.
Este e-book foi concebido em um momento de excepcionalidade: uma pandemia. Vivemos num tempo em q... more Este e-book foi concebido em um momento de excepcionalidade: uma pandemia. Vivemos num tempo em que a realidade se assemelha a muitas das séries ficcionais discutidas neste livro. Estamos presos em Black Mirror? O mundo real parece uma distopia. Confinadxs em nossas casas, as personagens das séries povoaram nossas casas, num mundo de ruas vazias. Mas além de entreter, séries podem educar? Disponível em: https://publicacoes.even3.com.br/book/a-educacao-em-series-temas-e-tramas-193675
This paper presents some uses of the Italian historian Carlo Ginzburg's work in Education History... more This paper presents some uses of the Italian historian Carlo Ginzburg's work in Education History through the analysis of articles published in three journals of the area. It discusses some of these author's concepts and its potentialities for the production of researches in History of Education.
Tudo quanto vive, vive porque muda, muda porque passa; e, porque passa, morre. Tudo quanto vive p... more Tudo quanto vive, vive porque muda, muda porque passa; e, porque passa, morre. Tudo quanto vive perpetuamente-se torna outra coisa, constantemente se nega, se furta à vida.
Partindo de um levantamento da vinda de Congregações estrangeiras para o Brasil e doestudo de dua... more Partindo de um levantamento da vinda de Congregações estrangeiras para o Brasil e doestudo de duas Congregações francesas instaladas no país em 1906 e 1908, o presenteartigo discute os investimentos da Igreja Católica na educação feminina. Mostrando queum grande número de Congregações femininas entrou no país no início do século XIXsem, no entanto, fundarem colégios, o artigo propõe a inversão da perspectiva tradicionalda historiografia da educação: ao invés de começar o estudo pelos colégios católicos,iniciar o trabalho pela história das Congregações compreendendo seus percursos e ostrabalhos ligados à educação não formal. Ao apontar diferentes percursos das congregaçõese ações em diferentes classes sociais, o artigo valoriza o trabalho com fontes internas aindainexploradas para compreender a ação educativa dessas instituições.
Este artigo, que nasceu do estudo de quatro congregações-formadas por homens e por mulheres-criad... more Este artigo, que nasceu do estudo de quatro congregações-formadas por homens e por mulheres-criadas em meio às aparições marianas ocorridas no século XIX, discute como se dá a construção da memória no catolicismo naquele século com o fim de educar. A fim de observar as mudanças e as permanências nessas congregações, parto das ideias de Frances Yates sobre a arte da memória como parte da Prudência e de Milton Almeida, sobre um programa visual educativo desenvolvido pela Igreja Católica na Idade Média. O objetivo é analisar o uso da memória em duas vias: na construção e difusão de imagens agentes do feminino e nas prescrições de práticas para uso e controle consciente da memória, presentes em textos que contam suas histórias bem como nas regras dessas congregações.
Quaestio Revista De Estudos Em Educacao, Dec 19, 2012
A despeito das consideráveis perdas de espaço político e de seguidores da Igreja Católica (Pieruc... more A despeito das consideráveis perdas de espaço político e de seguidores da Igreja Católica (Pierucci, 2004), sua capacidade de adaptação e vitalidade em algumas regiões como América, África e Ásia, e seus efeitos sociais ainda visíveis em países como a França, revelam que ela está longe de se extinguir (Lagroye, 2006; Roux, 2008). Interrogar-se sobre o catolicismo é interrogar-se sobre um fato social e religioso, sobre uma instituição plural, atravessada de antagonismos e oposições (Lagroye, 2006) e que se vê com a tarefa da educação universal. Neste sentido, esta comunicação tem como objetivo central discutir a constituição do campo de estudos acadêmicos que assume como objeto de preocupação as relações entre a Igreja Católica e a educação. Como esta instituição está sendo estudada no Brasil? Em quais áreas de pesquisa? Como é interrogada a Igreja Católica de um modo geral e em suas relações com a educação? O que se pretende com essas indagações é discutir o regime de produção e acesso à verdade da Igreja e como ele é pensado por pesquisadores de diferentes áreas. Não se trata, aqui, de apresentar um mero levantamento sobre a produção científica, mas, sim, utilizar dessa produção para explicitar e analisar o campo de estudos, suas tensões, hierarquias internas, lacunas e possibilidades de avanço nas pesquisas sobre Igreja e educação. Essa discussão é feita a partir de um recorte específico: teses e dissertações disponíveis no Banco de Teses do portal CAPES e artigos publicados na base Scielo e em outras revistas, apresenta os locais de publicação destas obras, como e com quais fontes se produzem estas pesquisas, quais são as ordens e congregações mais estudadas, sob qual ponto de vista essas instituições aparecem, quais as lacunas presentes nesses estudos e levanta questões e possíveis novos caminhos de pesquisa para esta temática. O Banco de Teses disponibiliza resumos daquelas defendidas desde 1987 e a consulta pode ser feita por nome do autor, título ou palavras-chave. Um desses itens deve ser indicado, não sendo possível, por exemplo, realizar a pesquisa somente por ano
Além dos espelhos. Memórias, imagens e trabalhos de duas Congregações católicas francesas em São ... more Além dos espelhos. Memórias, imagens e trabalhos de duas Congregações católicas francesas em São Paulo. 2008. p. Tese (Doutorado)-Faculdade
... Congregação dos Santos Anjos; Irmãs da Divina Providência; Irmãs Missionárias de são carlos B... more ... Congregação dos Santos Anjos; Irmãs da Divina Providência; Irmãs Missionárias de são carlos Borromeu; Religiosas da instrução cristã; irmãs de são vicente de Paulo Gysegem; irmãs de santa catarina virgem e Mártir; irmãs carmelitas da Divina Providência; Pequenas Irmãs ...
This article proposes a discussion about the arrival in Brazil of a great amount of feminine reli... more This article proposes a discussion about the arrival in Brazil of a great amount of feminine religious congregations whose mission was linked to education. It shows particularly the case of the Congregation of the Sisters of the Holy Family of Bordeaux. Trying to understand their itinerary from the beginning (their arrival in 1908) until the foundation of a school (1953) and comparing it with other cases already studied in the bibliography, it analyzes both the circumstances of the sisters' on set in Brazil and their accomplishments in the country. The sources that I present here permit the reader to observe the choices and the strategies employed by the sisters in the development of their activities in this country.
Neste artigo, refletimos sobre os procedimentos metodológicos empregados pelo historiador italian... more Neste artigo, refletimos sobre os procedimentos metodológicos empregados pelo historiador italiano Carlo Ginzburg em sua obra, apontando para como esses procedimentos podem ser usados em nossas pesquisas na área de história da educação. Partimos de dois artigos que trataram do paradigma indiciário no campo da história da educação a partir das categorias de distância e estranhamento e das relações entre verdade e linguagem. Propomos pensarmos nossas pesquisas a partir da densidade literária, diálogo interdisciplinar e tratamento das fontes. Compreendemos que a pesquisa em história da educação inserida em um Paradigma Indiciário implica erudição, preservação da dúvida, diálogo com o olhar de outras áreas para nossos objetos de investigação, compreensão do lugar do acaso na pesquisa e assunção de uma postura de exílio em relação às fontes (e a nós mesmos) para que nosso método de leitura indiciária possa preservar o caráter de indecifrabilidade presente em toda produção cultural humana.
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