Papers by Marsiel Pacífico
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE, 2025
A presente pesquisa aborda a Dismorfia do Snapchat na percepção de adolescentes sul-mato-grossens... more A presente pesquisa aborda a Dismorfia do Snapchat na percepção de adolescentes sul-mato-grossenses, analisando o impacto dos filtros digitais na autoimagem e na autoestima das jovens. Por meio de uma Roda de Conversa, realizada em outubro de 2022, buscou-se compreender se as adolescentes sentem a necessidade de modificar seus corpos a partir das imagens geradas por ferramentas de realidade aumentada disponíveis nas redes sociais. Além da coleta de dados, a pesquisa configurou-se como uma intervenção, proporcionando uma
reflexão crítica sobre as expectativas sociais de beleza e os impactos emocionais do uso excessivo de filtros. Os resultados apontam que a maioria das participantes já sentiu o desejo de alterar a própria aparência para se parecer com suas imagens editadas digitalmente, evidenciando a influência das mídias sociais na construção da autoimagem. A pesquisa também revela que a preocupação excessiva com a estética pode afetar a saúde emocional, reforçando padrões inatingíveis de beleza e contribuindo para inseguranças e transtornos relacionados à
imagem corporal. Por fim, destaca-se a importância de espaços de diálogo e educação crítica sobre o tema, tanto no ambiente escolar quanto no familiar, para auxiliar as adolescentes na aceitação de suas características naturais e na construção de uma autoimagem mais saudável.
Resumo O presente artigo objetiva discutir a categoria Organização do Trabalho Didático à luz da ... more Resumo O presente artigo objetiva discutir a categoria Organização do Trabalho Didático à luz da Ciência da História. A partir dessa perspectiva teórica, refletir sobre os desafios e as possibilidades da aprendizagem no ensino de Geografia usando como referências os pensadores Gilberto Alves (2005; 2012) e Dermeval Saviani (2008; 2009). Nesse contexto, os professores de Geografia são desafiados a ressignificar suas práticas pedagógicas para o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem para uma práxis revolucionária. A metodologia utilizada neste artigo foi a pesquisa bibliográfica, a qual norteou os principais temas conceituais partindo da perspectiva marxiana. Em síntese, conclui-se que os resultados apresentados não atendem mais às exigências sociais de nosso tempo. Palavras-chave Ensino de Geografia; Organização do trabalho didático; Práticas pedagógicas.
O artigo *"Dismorfia de Snapchat"* investiga o impacto dos filtros de embelezamento digital nas p... more O artigo *"Dismorfia de Snapchat"* investiga o impacto dos filtros de embelezamento digital nas percepções da autoimagem e na saúde mental, especialmente entre jovens e adolescentes. A pesquisa discute como o uso excessivo de aplicativos como Snapchat e Instagram pode gerar um padrão irreal de beleza, levando à insatisfação corporal e ao desenvolvimento de transtornos como a dismorfia corporal. O estudo destaca que a busca incessante pela aparência "perfeita" promovida por essas tecnologias pode aumentar a ansiedade, reduzir a autoestima e incentivar procedimentos estéticos desnecessários. Além disso, aborda o papel da mídia e da cultura digital na construção desses ideais inalcançáveis. O artigo conclui que é essencial desenvolver estratégias de conscientização sobre o impacto psicológico dos filtros, incentivando uma relação mais saudável com a própria imagem e promovendo a aceitação da diversidade estética.
O artigo *"Neuroeducação"* investiga a relação entre os avanços da neurociência e as práticas edu... more O artigo *"Neuroeducação"* investiga a relação entre os avanços da neurociência e as práticas educacionais, destacando como o conhecimento sobre o funcionamento do cérebro pode aprimorar os processos de ensino e aprendizagem. A pesquisa explora como fatores como memória, atenção, emoções e neuroplasticidade influenciam a assimilação de conteúdos pelos estudantes. O estudo enfatiza a necessidade de metodologias que considerem as particularidades do desenvolvimento cognitivo, promovendo abordagens mais eficazes e inclusivas. Além disso, destaca a importância da formação docente para que professores possam aplicar conceitos da neuroeducação no cotidiano escolar. O artigo conclui que integrar princípios neurocientíficos ao ensino pode tornar o aprendizado mais significativo, potencializando o desempenho acadêmico e o desenvolvimento socioemocional dos alunos.
O artigo *"A Educação Física Revisitada"* analisa o papel da Educação Física no contexto escolar ... more O artigo *"A Educação Física Revisitada"* analisa o papel da Educação Física no contexto escolar e sua evolução ao longo do tempo. A pesquisa discute como essa disciplina, antes focada apenas no desenvolvimento físico e motor, passou a abranger aspectos cognitivos, sociais e emocionais, contribuindo para a formação integral dos alunos. O estudo enfatiza a importância da Educação Física como ferramenta para a promoção da saúde, inclusão social e desenvolvimento de habilidades como cooperação, disciplina e respeito. Além disso, aborda desafios enfrentados na prática docente, como a falta de valorização da disciplina e a necessidade de metodologias mais inovadoras para engajar os estudantes. O artigo conclui que a Educação Física deve ser repensada dentro de um modelo mais inclusivo e multidimensional, promovendo um ensino significativo que vá além das atividades esportivas tradicionais, estimulando a consciência corporal, o bem-estar e a participação ativa dos alunos no processo educativo.
O artigo *"Musicalização e Saúde Emocional"* investiga a relação entre a prática da musicalização... more O artigo *"Musicalização e Saúde Emocional"* investiga a relação entre a prática da musicalização e seus impactos no bem-estar emocional. A pesquisa destaca que a música exerce influência direta sobre as emoções, podendo atuar como ferramenta terapêutica para reduzir o estresse, a ansiedade e melhorar a qualidade de vida. O estudo enfatiza que o envolvimento com a música, seja por meio da escuta, canto ou prática instrumental, estimula áreas do cérebro responsáveis pelo processamento emocional, promovendo equilíbrio psicológico e socialização. Além disso, a musicalização é apontada como um recurso pedagógico eficaz, auxiliando no desenvolvimento cognitivo e emocional, especialmente em crianças e adolescentes. No entanto, o artigo também ressalta desafios como a falta de políticas públicas que incentivem a inclusão da música na educação formal. Conclui-se que a musicalização deve ser cada vez mais valorizada, tanto no contexto educacional quanto terapêutico, devido aos seus inúmeros benefícios para a saúde emocional e o desenvolvimento humano.
O artigo *"O Ensino de Geografia em Cassilândia"* investiga a importância da abordagem de conteúd... more O artigo *"O Ensino de Geografia em Cassilândia"* investiga a importância da abordagem de conteúdos geográficos locais no ensino para tornar a aprendizagem mais significativa e próxima da realidade dos alunos. O estudo destaca que o ensino tradicional de Geografia frequentemente enfatiza conceitos globais e regionais, negligenciando a realidade local dos estudantes. A pesquisa aponta que incluir temas como o espaço urbano, os problemas ambientais e as dinâmicas socioeconômicas de Cassilândia pode incentivar o pensamento crítico, fortalecer o senso de pertencimento e promover a participação ativa na comunidade. No entanto, desafios como a escassez de materiais didáticos adequados e a necessidade de formação docente são evidenciados. O artigo conclui que integrar o contexto local ao ensino de Geografia não apenas melhora a compreensão dos alunos sobre o espaço em que vivem, mas também os capacita a analisar e solucionar problemas locais, tornando a disciplina mais envolvente e relevante.
The paper *"The Teaching of Geography: In Search of Specific Local Contents"* explores the import... more The paper *"The Teaching of Geography: In Search of Specific Local Contents"* explores the importance of incorporating local geographic content into school curricula to enhance students' understanding of their surroundings and foster a sense of identity and belonging. The study argues that traditional geography education often prioritizes global and regional perspectives while neglecting local contexts, making it difficult for students to connect with the subject matter. By integrating specific local content—such as neighborhood landscapes, environmental issues, and socio-economic dynamics—teachers can create more meaningful and engaging learning experiences. The research highlights the challenges of this approach, including the lack of educational resources and the need for teacher training to balance local and global perspectives. The study concludes that adopting a localized teaching approach can empower students to critically analyze their environment, contribute to community development, and develop a deeper appreciation for geography as a tool for social transformation. It advocates for further research on effective methodologies to integrate local content into geography education.
The paper *"Ethical-Moral Aspects of Pedagogy in Saint Augustine"* explores the philosophical and... more The paper *"Ethical-Moral Aspects of Pedagogy in Saint Augustine"* explores the philosophical and pedagogical contributions of Saint Augustine, emphasizing his views on moral education, virtue ethics, and self-knowledge. The study examines Augustine's belief that true education is inseparable from moral development, advocating that knowledge must be pursued alongside ethical virtues such as prudence, fortitude, temperance, and justice. It highlights the role of teachers as moral guides and the importance of dialogue in the learning process, drawing parallels between Augustinian thought and modern educational challenges. The paper argues that contemporary pedagogy can benefit from Augustine's emphasis on self-reflection, personal responsibility, and the search for truth, promoting character formation and ethical decision-making in students. Additionally, it discusses how love, freedom, and grace play fundamental roles in shaping an individual's moral compass. The study concludes that integrating Augustinian principles into education can help cultivate a more compassionate and ethically aware society, reinforcing the importance of moral values in human development.
The paper *"Physical Exercises and the Brain: Impacts on Memory and Attentional Capacities"* expl... more The paper *"Physical Exercises and the Brain: Impacts on Memory and Attentional Capacities"* explores the relationship between physical exercise and cognitive functions, particularly memory and attention. Through a literature review, the study highlights the positive effects of physical activity on brain health, emphasizing how exercise promotes neurochemical changes, increases neurogenesis, and enhances synaptic plasticity. Research findings indicate that physical exercise improves attentional control, memory retention, and cognitive flexibility due to the release of neurotransmitters such as dopamine, norepinephrine, and endorphins. These benefits are particularly relevant for individuals with ADHD, aging populations at risk of cognitive decline, and students seeking to enhance academic performance. The study also critiques the undervaluation of physical education in schools, arguing that incorporating exercise into daily routines could enhance learning processes. The findings underscore the role of physical activity as a non-pharmacological intervention for cognitive enhancement, advocating for further research on optimal exercise parameters to maximize brain health and learning outcomes.
The paper *"The Feminine: Between the Aesthetic Market and Impossible Beauty"* critically examine... more The paper *"The Feminine: Between the Aesthetic Market and Impossible Beauty"* critically examines how the beauty industry and media construct unattainable beauty standards, leading to emotional distress among women. Grounded in the theories of Naomi Wolf and Theodor Adorno, the study explores the commercialization of femininity and how consumerism perpetuates insecurity, self-doubt, and objectification. It highlights the role of advertising, digital media, and cosmetic industries in reinforcing unrealistic ideals, encouraging excessive consumption of beauty products and procedures. The research also critiques the social pressure on women to conform to these standards, leading to body dissatisfaction, unhealthy dieting, and the normalization of cosmetic surgeries. Additionally, the study exposes the intersection between beauty standards and workplace discrimination, as well as the sexualization of women in media. Concluding, the paper calls for a societal shift towards body positivity, self-acceptance, and the rejection of beauty myths that serve capitalist interests while harming women's mental health and autonomy.
The paper "The Common National Curricular Base and Teaching of Geography: A Documental Analysis o... more The paper "The Common National Curricular Base and Teaching of Geography: A Documental Analysis of Its Limits and Challenges" analyzes the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC) and its impact on geography education. It discusses the BNCC's role as a state policy for structuring educational curricula and highlights its limitations in addressing Brazil's cultural and social diversity. The study critiques the standardization imposed by the BNCC, arguing that it disregards regional specificities and undermines the autonomy of educators. Through a qualitative and documental analysis, the authors examine the presence of geography in the BNCC and its role in developing critical thinking and citizenship. The paper concludes that while the BNCC aims to unify educational content, it fails to accommodate local realities, making geography education less effective in fostering independent and socially engaged students.
Considerando que o conhecimento sobre neuroeducação contribui para que o processo de aprendizagem... more Considerando que o conhecimento sobre neuroeducação contribui para que o processo de aprendizagem, e que a fenomenologia propicia uma compreensão mais profunda das experiências e da forma de ver o mundo que os estudantes têm, abre-se uma boa possibilidade de investigação. Assim, o presente trabalho tem como objetivo esclarecer, primeiramente o que é neuroeducação, também o que é e como a fenomenologia pode ser aplicada enquanto perspectiva metodológica na escola. Depois, finalmente, buscar saber se há relação entre elas, tendo em vista a melhora educacional. Aqui apresentase uma pesquisa bibliográfica que vai mostrar a origem dos estudos em neurociência e como ela evolui para se tornar (ao somar conhecimentos com a psicologia e a educação) a neuroeducação. A pesquisa bibliográfica avança para explicar também pontos relevantes da fenomenologia e sua aplicação educacional. Ao término da leitura, buscarse-á estabelecer elementos para análise sobre as possibilidades educacionais da neuroeducação e da fenomenologia. Isso porque a neurociência pode ajudar a entender como o cérebro processa as experiências vivenciadas pelos estudantes dentro ou fora da escola. Assim, com a verificação e análise dos dois campos do conhecimento, ficará evidenciado que há uma real e aplicável possibilidade de contribuição para efetivação de uma experiencia educacional significativa e transformadora ao se associarem ambas as propostas metodológicas.
Passados dez anos da derrota da seleção brasileira de futebol diante da Alemanha, na semifinal da... more Passados dez anos da derrota da seleção brasileira de futebol diante da Alemanha, na semifinal da Copa do Mundo de 2014 pelo placar de 7 a 1, propõe-se compreender a sociedade brasileira a partir da derrota em um jogo de futebol. Por meio de pesquisa bibliográfica, e utilizando como referência principal a sociologia configuracional de Norbert Elias, buscou-se explorar os motivos pelos quais o futebol tem sido negligenciado pelas ciências humanas, a importância do desporto como forma de excitação na modernidade e a maneira como o futebol moderno se desenvolveu, em um processo contínuo de racionalização. Localizado o elemento de análise e utilizando as ideias presentes na teoria de Max Weber, e no conceito de Homem Cordial de Sérgio Buarque de Holanda, percebe-se que o conceito de racionalidade associado à transformação do futebol em business entra em choque com uma representação social do futebol no Brasil, mais propenso ao individualismo do drible do que à coletividade da assistência. Pode-se concluir ainda que o futebol está em configuração social, ou seja, em posição de interdependência com outras esferas sociais, como a política e a mídia.
This article has as object of analysis and reflection the interdisciplinary approach that the phi... more This article has as object of analysis and reflection the interdisciplinary approach that the philosopher Christoph Türcke uses to understand the phenomenon of attention in human beings. From this, we intend to defend and update the principle of interdisciplinarity that characterizes the work of the thinkers of the so-called Frankfurt School. The text is organized in three sections: at first, we present the problem of attention and seek to substantiate that historically the approximation of philosophy with other areas of the specialized sciences is a theoretical-methodological necessity, already present in Theodor Adorno and Max Horkheimer. In the second section we make some more specific notes about Türcke's philosophy, thus explaining the way in which the philosopher connects physiology and theology, neuroscience and society. In this part it is clear the interdisciplinary character of his ideas, especially his appropriation of neuroscientific
O artigo busca compreender a importância de se aprender Geografia nas séries iniciais,... more O artigo busca compreender a importância de se aprender Geografia nas séries iniciais, mais especificamente no 3º ano do Ensino Fundamental, nas escolas de fronteira em Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. Para tanto, buscou-se entender a contextualização no ensino de Geografia a partir da leitura do mundo e do espaço vivido, valorizando as diversidades culturais existentes em uma área de fronteira internacional. Para alcançar tal objetivo, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, a partir da seleção de artigos publicados, bem como revistas científicas e sites dedicados na área da Educação. Mediante as dificuldades enfrentadas pelas escolas, observou-se a falta de conteúdos local-específicos nesse componente curricular assegurados na BNCC e no Referencial Curricular do estado de Mato Grosso do Sul, que estabelecem as devidas diretrizes para as escolas de Ponta Porã. Em síntese, objetivou-se refletir os desafios e as oportunidades para referenciar o ensino-aprendizagem, tendo em vista as especificidades locais existentes na fronteira, para resgatar a identidade cultural. Conclui-se que a exploração do turismo pedagógico, a aula-passeio e a interdisciplinaridade podem potencializar o aprendizado, contemplando os documentos normativos.
Palavras-chave: Ensino de Geografia; diversidade cultural; fronteira.
O presente artigo destaca a importância das pesquisas científicas como articuladoras de melhorias... more O presente artigo destaca a importância das pesquisas científicas como articuladoras de melhorias para o sistema de segurança pública nacional. Para tanto, ressalva-se a tradição do país em focar esforços no enfrentamento da violência por meio da violência de Estado, que poderia ser largamente evitada com a ampliação de estratégias de inteligência policial e científica, focando os esforços públicos na investigação e prevenção da criminalidade além de pesquisas que propiciem boas práticas. Como forma de mapear a situação da pesquisa na área, levanta-se junto à plataforma Sucupira da Capes, as revistas que são especialistas na temática, totalizando dez periódicos. Aleatoriamente, escolhe-se três destes periódicos, analisando suas publicações datadas de 2013 até 2016 Nesta análise, avalia-se os seguintes parâmetros: formato de publicação, ciência de origem dos trabalhos, região do país de origem dos autores e, por fim, o nível de formação dos mesmos.Conclui-se que: a) as revistas científicas se apresentam em menor quantidade do que a sociedade demanda e tem dificuldade de angariar autores com qualificações mais elevadas; b) as revistas apresentam uma predominância do formato artigo, o que limita a compreensão da temática por não garantir a participação da dimensão da experiência; c) a diversidade de ciências convergindo nas pesquisas representa uma importante interdisciplinaridade para a compreensão de um tema naturalmente complexo.
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reflexão crítica sobre as expectativas sociais de beleza e os impactos emocionais do uso excessivo de filtros. Os resultados apontam que a maioria das participantes já sentiu o desejo de alterar a própria aparência para se parecer com suas imagens editadas digitalmente, evidenciando a influência das mídias sociais na construção da autoimagem. A pesquisa também revela que a preocupação excessiva com a estética pode afetar a saúde emocional, reforçando padrões inatingíveis de beleza e contribuindo para inseguranças e transtornos relacionados à
imagem corporal. Por fim, destaca-se a importância de espaços de diálogo e educação crítica sobre o tema, tanto no ambiente escolar quanto no familiar, para auxiliar as adolescentes na aceitação de suas características naturais e na construção de uma autoimagem mais saudável.
Palavras-chave: Ensino de Geografia; diversidade cultural; fronteira.
reflexão crítica sobre as expectativas sociais de beleza e os impactos emocionais do uso excessivo de filtros. Os resultados apontam que a maioria das participantes já sentiu o desejo de alterar a própria aparência para se parecer com suas imagens editadas digitalmente, evidenciando a influência das mídias sociais na construção da autoimagem. A pesquisa também revela que a preocupação excessiva com a estética pode afetar a saúde emocional, reforçando padrões inatingíveis de beleza e contribuindo para inseguranças e transtornos relacionados à
imagem corporal. Por fim, destaca-se a importância de espaços de diálogo e educação crítica sobre o tema, tanto no ambiente escolar quanto no familiar, para auxiliar as adolescentes na aceitação de suas características naturais e na construção de uma autoimagem mais saudável.
Palavras-chave: Ensino de Geografia; diversidade cultural; fronteira.
thanks to advances in the field of neuroscience and the expansion of knowledge about the functioning of the brain, these questions can be answered with more solid empirical bases. Thus, this research gathers studies and information related to neuroscience and its contributions to education, specifically in the teaching and learning of a second language. This article aims to instigate researchers to reflect on the approach of neuroscience alongside education to boost language teaching in schools. Neuroeducation is part of cognitive sciences, and can have great relevance in teaching and learning, contributing to the teacher's
pedagogical practice. This article was developed based on literature and articles reviews and it is pointed out that: neuroscientific studies indicate brain functioning (in children and adults), propose emotional and technical issues that can cause improvement in teaching; in addition to
pointing out the advantages of bi/multilingualism; related to knowing a second language, studies and research register cognitive improvements, as the brain will work differently, activating a new lexicon of words and meanings that contribute to neuroplasticity, these functional analyzes are developed by methods that are used for language neurophysiology research