Papers by Daniela C U M A R U Silva
Daniela cumaru
Na contemporaneidade, a gentrificação emergiu como uma poderosa força de exclusão e transformação... more Na contemporaneidade, a gentrificação emergiu como uma poderosa força de exclusão e transformação urbana, refletindo dinâmicas complexas que remontam à teoria da acumulação de capital. Esse processo, muitas vezes disfarçado de revitalização urbana, possui um lado mais sombrio que se manifesta junto à violência simbólica, funcionando como parteira da desvalorização da terra para os trabalhadores.
realizado pela aluna Daniela Cumaru da Silva, matrícula UP20214990 no 5º Semestre do Curso de Ped... more realizado pela aluna Daniela Cumaru da Silva, matrícula UP20214990 no 5º Semestre do Curso de Pedagogia foi realizado na área Educação Infantil e Fundamental no período de 01/08/2022 a 05/10/2022 Parecer do Orientador na Empresa: Considero satisfatório o cumprimento do estágio supervisionado que o (a) estagiário (a) Daniela Cumaru da Silva realizou em nossa empresa. Fortaleza/CE, 05 de outubro de 2022. Parecer do Supervisor (a) Acadêmico (a) de Estágio: Certifico que o (a) aluno (a) Daniela Cumaru da Silva cumpriu às 300 horas de estágio supervisionado obrigatório tendo obtido a nota final do relatório de estágio supervisionado ______________. Fortaleza/CE, 05 de outubro de 2022.
O presente artigo tem como objetivo analisar o papel do professor em situação de bullying nos ano... more O presente artigo tem como objetivo analisar o papel do professor em situação de bullying nos anos inicias do ensino fundamental. Foram analisadas algumas obras, e posições de alguns autores, como Fante (2005) e Santos (2007) falando sobre esta temática. O estudo descritivo é dirigido a duas escolas da rede municipal da cidade de Goianira, Goiás. O objetivo é analisar as estratégias utilizadas pelos professores para combater o bullying, pesquisar quais os desafios enfrentados pelos docentes diante do bullying, e tratar da relação família, bullying e escola. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, em que realizamos uma pesquisa de campo. A fim de analisar como a escola e os professores pode realizar intervenções em situações de bullying nos anos inicias do ensino fundamental, conhecendo mais a fundo as experiências de professores e alunos dentro das salas de aula, diante do bullying. Com o final deste estudo, percebemos que medidas urgentes devem ser tomadas com o intuito de intervir e proteger esses alunos dentro e fora das instituições de ensino A pesquisa pretendeu contribuir, para mostrar que a escola e o professor têm papeis importantíssimos no combate ao bullying, dentro das instituições de ensino. Conscientizando os alunos sobre esses aspectos e contribuindo para o desenvolvimento ético, empático e social de cada indivíduo.
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