Sistematización Desvanecer lo femenino estereotipado "Desvanecer lo femenino estereotipado" Sistematización del semestre (V) otras poéticas teatrales Trabajo de grado para optar al título de maestro en arte dramático, 2016
"La situación de la mujer en la sociedad actual es lugar dónde deseo ubicar mi pregunta de invest... more "La situación de la mujer en la sociedad actual es lugar dónde deseo ubicar mi pregunta de investigación ¿Cuáles son los prototipos y estereotipos que las mujeres debemos cumplir en la sociedad y por qué? ¿Qué es realmente Lo femenino: una forma o una fuerza? Si bien no pretendo responder estas preguntas, deseo contextualizarlas desde mi experiencia vital y mi conocimiento sensible, por medio de la sistematización de la experiencia vivida en el quinto semestre del programa Arte Dramático de la Universidad de Antioquia, en el curso de actuación “Otras Poéticas Teatrales” dónde actuó como medio creador, mi prosaica nació de la acción: Desvanecer lo femenino estereotipado. Pregunta que posteriormente llevó a la creación de un personaje rizómatico. ¿Por qué esta acción? De acuerdo a mi experiencia siento que es necesario centrar lo femenino en una fuerza y no simplemente en una forma. Desarrollo esta pregunta la con el propósito de marcar un precedente más, de cómo la vida también se puede convertir en obra de arte y, por ende, en un acto político.
En la presente relatoría se pretende interrelacionar una serie de textos que hablan acerca de una... more En la presente relatoría se pretende interrelacionar una serie de textos que hablan acerca de una problemática actual que sugiere el fin de las humanidades en la situación universitaria colombiana. Dos circunstancias han detonado la polémica: la primera de éstas, situada en un contexto externo, surge a raíz de la declaración de un ministro de educación japonés quien, con una candidez vergonzosa, solicitó el cierre de las facultades de Ciencias Sociales y Humanas de 86 universidades de su país. La segunda se enfoca en la medición realizada por Colciencias en la que, de una manera autista y arrogante como lo describe María Victoria Uribe, margina a las Humanidades al negarles becas a sus programas de doctorado, atendiendo a la demanda del mercado internacional, para otorgarlas con exclusividad a las Ciencias Exactas.
Sistematización Desvanecer lo femenino estereotipado "Desvanecer lo femenino estereotipado" Sistematización del semestre (V) otras poéticas teatrales Trabajo de grado para optar al título de maestro en arte dramático, 2016
"La situación de la mujer en la sociedad actual es lugar dónde deseo ubicar mi pregunta de invest... more "La situación de la mujer en la sociedad actual es lugar dónde deseo ubicar mi pregunta de investigación ¿Cuáles son los prototipos y estereotipos que las mujeres debemos cumplir en la sociedad y por qué? ¿Qué es realmente Lo femenino: una forma o una fuerza? Si bien no pretendo responder estas preguntas, deseo contextualizarlas desde mi experiencia vital y mi conocimiento sensible, por medio de la sistematización de la experiencia vivida en el quinto semestre del programa Arte Dramático de la Universidad de Antioquia, en el curso de actuación “Otras Poéticas Teatrales” dónde actuó como medio creador, mi prosaica nació de la acción: Desvanecer lo femenino estereotipado. Pregunta que posteriormente llevó a la creación de un personaje rizómatico. ¿Por qué esta acción? De acuerdo a mi experiencia siento que es necesario centrar lo femenino en una fuerza y no simplemente en una forma. Desarrollo esta pregunta la con el propósito de marcar un precedente más, de cómo la vida también se puede convertir en obra de arte y, por ende, en un acto político.
En la presente relatoría se pretende interrelacionar una serie de textos que hablan acerca de una... more En la presente relatoría se pretende interrelacionar una serie de textos que hablan acerca de una problemática actual que sugiere el fin de las humanidades en la situación universitaria colombiana. Dos circunstancias han detonado la polémica: la primera de éstas, situada en un contexto externo, surge a raíz de la declaración de un ministro de educación japonés quien, con una candidez vergonzosa, solicitó el cierre de las facultades de Ciencias Sociales y Humanas de 86 universidades de su país. La segunda se enfoca en la medición realizada por Colciencias en la que, de una manera autista y arrogante como lo describe María Victoria Uribe, margina a las Humanidades al negarles becas a sus programas de doctorado, atendiendo a la demanda del mercado internacional, para otorgarlas con exclusividad a las Ciencias Exactas.
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