Doctor en Arquitectura. Profesor Asociado en Diseño arquitectónico en la Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva, de la FAU UCV. Orden José María Vargas (UCV, 2018).
Resumen ?Que se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ?Sera posible interpretarlo como “s... more Resumen ?Que se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ?Sera posible interpretarlo como “soy lo que hago”? Al plantearlo asi se han estudiado los conceptos ser y hacer. Este trabajo asume la concepcion heideggeriana del ser ahi y, desde una ideologia construccionista, reflexiona sobre el hacer. Se comprende que hemos construido el hacer como un concepto complejo y se propone que: primero, son cuatro sus modos esenciales: poesia, teoria, practica y tecnica; segundo, que el saber es el hacer (in)existente; y tercero, que el hacer es la manifestacion del saber del ser en el mundo.
¿Qué decimos cuando digo "hacer"? Anotaciones para una reflexión acerca de los conceptos: Poesía,... more ¿Qué decimos cuando digo "hacer"? Anotaciones para una reflexión acerca de los conceptos: Poesía, teoría, práctica y técnica. Hernán Zamora Resumen ¿Qué se quiere decir cuando se dice "soy arquitecto"? ¿Será posible interpretarlo como "soy lo que hago"? Al plantearlo así se han estudiado los conceptos ser y hacer. Este trabajo asume la concepción heideggeriana del ser ahí y, desde una ideología construccionista, reflexiona sobre el hacer. Se comprende que hemos construido el hacer como un concepto complejo y se propone que: primero, son cuatro sus modos esenciales: poesía, teoría, práctica y técnica; segundo, que el saber es el hacer (in)existente; y tercero, que el hacer es la manifestación del saber del ser en el mundo.
BAc Boletín Académico. Revista de investigación y arquitectura contemporánea, Nov 20, 2017
Fecha de recepción 24/01/2017 Fecha de aceptación 07/02/2017 Este trabajo está autorizado por una... more Fecha de recepción 24/01/2017 Fecha de aceptación 07/02/2017 Este trabajo está autorizado por una Licencia de Atribución de Bienes Comunes Creativos (CC) 3.0
Experiencia reflexiva del paseante urbano. Crítica al estado de conservación del Paseo Orinoco en... more Experiencia reflexiva del paseante urbano. Crítica al estado de conservación del Paseo Orinoco en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar, Venezuela. Ensayo literario arquitectónico.
Experiencia reflexiva del paseante urbano. Ensayo literario arquitectónico, a partir del duelo po... more Experiencia reflexiva del paseante urbano. Ensayo literario arquitectónico, a partir del duelo por el fallecimiento del arquitecto italonorteamericano Emile Vestuti.
El Dr. Arq. Jorge Sarquis ha propuesto una definición de arquitectura que actúa como campo concep... more El Dr. Arq. Jorge Sarquis ha propuesto una definición de arquitectura que actúa como campo conceptual desde el cual justifica, formula y ordena a la Investigación Proyectual (IP). Sin embargo, observamos un aspecto relevante en su propuesta que nos mueve a reflexión crítica: el hecho de excluir las “construcciones espontáneas” de la definición instrumental de Arquitectura que emplea para formular IP. Hemos procedido crítica y hermenéuticamente durante la lectura de su tesis doctoral titulada "Itinerarios del proyecto. Ficción epistemológica y ficción de lo real. La Investigación proyectual como forma de conocimiento en arquitectura". Expondremos nuestras consideraciones a partir de la observación que hacemos de la relación entre su concepción ontológica de la Arquitectura y la propuesta de Investigación Proyectual que puede producirse en ella. En todo caso, nuestra motivación es reflexionar sobre la Investigación Proyectual en Arquitectura. En ese sentido, quisiéramos construir argumentos para explicar por qué pensamos que no se producen conflictos entre el protocolo formulado por Sarquis para la IP y una definición de Arquitectura extendida al universo pleno de edificaciones que produce el ser humano.
Memorias de la Semana Internacional de Investigación FAU, 2008
Editopología es el saber hacer de los arquitectos. Editopía es el producto de ese saber hacer. Ed... more Editopología es el saber hacer de los arquitectos. Editopía es el producto de ese saber hacer. Edítopos es la razón sobre la cual se funda ese saber. Acerca de los argumentos y anotaciones para desarrollar esas afirmaciones trata este trabajo. Fundada en una concepción construccionista del conocimiento; la investigación ofrece la primera versión de un “instrumento de representación” orientado a apoyar el análisis de artefactos arquitectónicos. Dicho “instrumento” representa el esbozo para una teoría de la arquitectura derivada y compuesta desde el concepto de lugar arquitectónico pensado. El ser arquitecto en la Venezuela contemporánea pareciera estar marcado por un extravío social. ¿Cómo avanzar hacia una transformación de ese estado? ¿La reflexión sobre el saber hacer, en tanto desarrollo del ser, podría dar algunas claves? Para intentarlo quizás pueda ayudarnos una representación de ese saber hacer que, primero, refleje un intento de comprensión holística del fenómeno y, segundo, ordene futuras exploraciones, actividades y reflexiones.
Una breve reflexión sobre el ejercicio de la docencia en arquitectura, en los inicios de mi desem... more Una breve reflexión sobre el ejercicio de la docencia en arquitectura, en los inicios de mi desempeño como profesor. Texto escrito en 2001, publicado en la revista Medio Informativo, N° 8, publicada por el Centro de Información y Documentación de la FAU.UCV.
Breve ensayo escrito para participar en el programa de Foros literarios organizados por el Depart... more Breve ensayo escrito para participar en el programa de Foros literarios organizados por el Departamento de Humanidades, el CELAUP y el Prof. Karl Krispin; de la Universidad Metropolitana (Caracas, Venezuela); bajo el título Poesía, espacio y tiempo. Reflexiones hacia la escritura poética. Evento efectuado el día miércoles 28/10/2015, en el auditorio Fundación Polar y junto con la participación de los escritores Graciela Yáñez Vicentini y Alfredo Chacón.
Ensayo sobre la relación entre Arquitectura y Literatura, escrito con motivo de participar en una... more Ensayo sobre la relación entre Arquitectura y Literatura, escrito con motivo de participar en una tertulia organizada por el Centro de Estudiantes de Arquitectura y la Coordinación de la Carrera de Arquitectura en la Universidad Simón Bolívar, en el marco de la celebración de la Semana de la Carrera de Arquitectura 2014: "Realidades intermitentes".
Se esbozan reflexiones para considerar la relación entre Arquitectura y Literatura desde la persona como centro y motor de toda realidad; la insistente hechura de cambios que es el vivir; y las ideas de espacio y palabra como razones primordiales para pensar esa relación.
El texto es una crónica sobre el recorrido que hice en un tramo de la avenida Baralt en Caracas, ... more El texto es una crónica sobre el recorrido que hice en un tramo de la avenida Baralt en Caracas, con el fin de representar esa realidad. La representación está fundada en una aproximación fenomenológica de esa realidad y por ello registra, cualitativamente, las observaciones, sensaciones, percepciones e interpretaciones que de ella hago. De este modo produje un documento del cual tomé los datos para un ejercicio de proyecto durante el segundo Taller de Proyectos en mi curso por la Maestría de Diseño Arquitectónico de la EACRV-FAU-UCV. En pocas palabras, la impresión que construí fue la de cómo en Caracas torna en cotidiano todo aquello que en principio juzgo como irregular, contradictorio, excepcional o increíble.
¿Qué se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ¿Será posible interpretarlo como “soy lo qu... more ¿Qué se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ¿Será posible interpretarlo como “soy lo que hago”? Al plantearlo así se han estudiado los conceptos ser y hacer. Este trabajo asume la concepción heideggeriana del ser ahí y, desde una ideología construccionista, reflexiona sobre el hacer. Se comprende que hemos construido el hacer como un concepto complejo y se propone que: primero, son cuatro sus modos esenciales: poesía, teoría, práctica y técnica; segundo, que el saber es el hacer (in)existente; y tercero, que el hacer es la manifestación del saber del ser en el mundo.
Una reflexión acerca de los conceptos habitar, lugar y edificar, considerados en este trabajo com... more Una reflexión acerca de los conceptos habitar, lugar y edificar, considerados en este trabajo como núcleos de todo el quehacer arquitectónico. Se revisa lo que a la vista luce obvio, interpretando los significados olvidados a la luz de nuestra contemporaneidad. Ello se realiza teniendo como tamiz cuatro obras del filósofo alemán Martin Heidegger a través de las cuales podemos comprender que se edifica cuando construimos y esto sólo lo ocurre si primero habitamos poéticamente.
Estudiar la formación del discurso en un arquitecto exige reflexionar sobre el concepto de conoci... more Estudiar la formación del discurso en un arquitecto exige reflexionar sobre el concepto de conocimiento participante en dicho discurso. La aproximación se ofrece aquí desde dos fuentes paradigmáticas: la primera, de la ciencia que Thomas Khun califica como “normal”, para la cual el conocimiento es la captación mental de un objeto y la segunda, considerada en este trabajo, la del movimiento emergente conocido como “construccionismo social”, para el cual el conocimiento es un producto de la interacción social. Se confrontan valores entre ambos paradigmas y se formula el conocimiento del arquitecto desde el segundo modelo de ciencia presentado.
Este ensayo recoge un conjunto de notas y reflexiones ordenadas a partir de la idea proustiana de... more Este ensayo recoge un conjunto de notas y reflexiones ordenadas a partir de la idea proustiana de que el arte es la vida verdadera y que sólo a través del arte la búsqueda del ser tiene posibilidad de realización. El objetivo es servir como documento inicial para una investigación doctoral, acerca de la formación del discurso en el arquitecto; concentrando ese estudio, tentativamente, sobre la casa del arquitecto, interpretada como un autorretrato. Se cree que estas anotaciones darán pauta para revisar el debate sobre la consideración de la arquitectura como arte o ciencia, ofreciendo un sustrato interdisciplinario a la construcción del término conocimiento poético, surgido desde la lectura de la novela de Marcel Proust.
En este artículo se realiza una interpretación a partir de la observación y comparación de cinco ... more En este artículo se realiza una interpretación a partir de la observación y comparación de cinco casos de aulas de diferentes edificios de la Ciudad Universitaria. En él se propone un origen del aula como espacio tipo y se evalúan algunas de las variaciones presentes. El hilo conductor lo constituye el significado construido acerca de la luz, a partir del mito platónico de la caverna, y se observa al aula como una expresión proteiforme de ese significado. Este documento tiene la función de actuar como apunte, integrado a otros, para una investigación, a nivel de doctorado, acerca de la formación del discurso en el arquitecto.
A partir de considerar las propuestas de Jorge Sarquis (Argentina) y Susana Jiménez Correa (Colom... more A partir de considerar las propuestas de Jorge Sarquis (Argentina) y Susana Jiménez Correa (Colombia); se estudia el desarrollo que la noción de Investigación Proyectual ha tenido en el ámbito de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela, desde la propuesta académica de la Maestría en Diseño Arquitectónico, oferta que ha procurado acotar y comprender al proyectar arquitectónico como un método especial de investigación. Se han estudiado desde un enfoque hermenéutico los trabajos de los egresados que hasta ahora ha tenido ese programa; se comprendió desde ellos en qué sentido y con referencia a cuáles límites es posible pensar que proyectar es investigar; se han destacado aspectos que se aprecian comunes y se ha elaborado una propuesta que comprende metodológicamente a la Investigación Proyectual en Arquitectura, para afianzarla como una episteme primordial en el programa académico de la Maestría en Diseño Arquitectónico.
El presente texto informa de lo que podría considerar algunos avances acerca de la metodología de... more El presente texto informa de lo que podría considerar algunos avances acerca de la metodología denominada Investigación Proyectual Arquitectónica (IPA). Se trata de una investigación epistemológica en arquitectura; a partir de la tesis doctoral titulada La investigación proyectual en aquitectura. Estudiada a través de los trabajos de grado de la Maestría en Diseño arquitectónico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela (Zamora Rapale, 2012). En ese sentido, se aborda desde ensayos de ese tipo de investigación en el mismo contexto, entre 2016 y 2019. Aquí se resumen algunos aportes provenientes de las reflexiones que he intentado a partir de las conversaciones entre profesores y estudiantes de ese programa académico, durante ese lapso.
Ensayo breve escrito a partir del ejercicio planteado por los Profesores Henry Vicente Garrido y ... more Ensayo breve escrito a partir del ejercicio planteado por los Profesores Henry Vicente Garrido y Lorenzo González Casas, en la edición de 2022 de su curso titulado Teorías arquitectónicas, para el Doctorado en Arquitectura de la FAU UCV [también ofrecido como curso de ampliación de conocimientos y originalmente dado en 2016]. La pauta del ejercicio consistía en escribir «...un breve ensayo sobre tus impresiones del primer día de escolaridad universitaria (pre o postgrado)...».
Esquema de contenidos sugerido para elaborar una propuesta de Investigación Proyectual Arquitectó... more Esquema de contenidos sugerido para elaborar una propuesta de Investigación Proyectual Arquitectónica [IPA], consistente de 3 partes: a) Planteamiento de la investigación; b) Previsión metodológica y c) Documentos de apoyo. Papel de trabajo basado en Zamora Rapale, Hernán. (2012). La investigación proyectual en Arquitectura. (Tesis de Doctorado en Arquitectura. Caracas: FAU.UCV; capítulo 5) y en apuntes postdoctorales.
Resumen ?Que se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ?Sera posible interpretarlo como “s... more Resumen ?Que se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ?Sera posible interpretarlo como “soy lo que hago”? Al plantearlo asi se han estudiado los conceptos ser y hacer. Este trabajo asume la concepcion heideggeriana del ser ahi y, desde una ideologia construccionista, reflexiona sobre el hacer. Se comprende que hemos construido el hacer como un concepto complejo y se propone que: primero, son cuatro sus modos esenciales: poesia, teoria, practica y tecnica; segundo, que el saber es el hacer (in)existente; y tercero, que el hacer es la manifestacion del saber del ser en el mundo.
¿Qué decimos cuando digo "hacer"? Anotaciones para una reflexión acerca de los conceptos: Poesía,... more ¿Qué decimos cuando digo "hacer"? Anotaciones para una reflexión acerca de los conceptos: Poesía, teoría, práctica y técnica. Hernán Zamora Resumen ¿Qué se quiere decir cuando se dice "soy arquitecto"? ¿Será posible interpretarlo como "soy lo que hago"? Al plantearlo así se han estudiado los conceptos ser y hacer. Este trabajo asume la concepción heideggeriana del ser ahí y, desde una ideología construccionista, reflexiona sobre el hacer. Se comprende que hemos construido el hacer como un concepto complejo y se propone que: primero, son cuatro sus modos esenciales: poesía, teoría, práctica y técnica; segundo, que el saber es el hacer (in)existente; y tercero, que el hacer es la manifestación del saber del ser en el mundo.
BAc Boletín Académico. Revista de investigación y arquitectura contemporánea, Nov 20, 2017
Fecha de recepción 24/01/2017 Fecha de aceptación 07/02/2017 Este trabajo está autorizado por una... more Fecha de recepción 24/01/2017 Fecha de aceptación 07/02/2017 Este trabajo está autorizado por una Licencia de Atribución de Bienes Comunes Creativos (CC) 3.0
Experiencia reflexiva del paseante urbano. Crítica al estado de conservación del Paseo Orinoco en... more Experiencia reflexiva del paseante urbano. Crítica al estado de conservación del Paseo Orinoco en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar, Venezuela. Ensayo literario arquitectónico.
Experiencia reflexiva del paseante urbano. Ensayo literario arquitectónico, a partir del duelo po... more Experiencia reflexiva del paseante urbano. Ensayo literario arquitectónico, a partir del duelo por el fallecimiento del arquitecto italonorteamericano Emile Vestuti.
El Dr. Arq. Jorge Sarquis ha propuesto una definición de arquitectura que actúa como campo concep... more El Dr. Arq. Jorge Sarquis ha propuesto una definición de arquitectura que actúa como campo conceptual desde el cual justifica, formula y ordena a la Investigación Proyectual (IP). Sin embargo, observamos un aspecto relevante en su propuesta que nos mueve a reflexión crítica: el hecho de excluir las “construcciones espontáneas” de la definición instrumental de Arquitectura que emplea para formular IP. Hemos procedido crítica y hermenéuticamente durante la lectura de su tesis doctoral titulada "Itinerarios del proyecto. Ficción epistemológica y ficción de lo real. La Investigación proyectual como forma de conocimiento en arquitectura". Expondremos nuestras consideraciones a partir de la observación que hacemos de la relación entre su concepción ontológica de la Arquitectura y la propuesta de Investigación Proyectual que puede producirse en ella. En todo caso, nuestra motivación es reflexionar sobre la Investigación Proyectual en Arquitectura. En ese sentido, quisiéramos construir argumentos para explicar por qué pensamos que no se producen conflictos entre el protocolo formulado por Sarquis para la IP y una definición de Arquitectura extendida al universo pleno de edificaciones que produce el ser humano.
Memorias de la Semana Internacional de Investigación FAU, 2008
Editopología es el saber hacer de los arquitectos. Editopía es el producto de ese saber hacer. Ed... more Editopología es el saber hacer de los arquitectos. Editopía es el producto de ese saber hacer. Edítopos es la razón sobre la cual se funda ese saber. Acerca de los argumentos y anotaciones para desarrollar esas afirmaciones trata este trabajo. Fundada en una concepción construccionista del conocimiento; la investigación ofrece la primera versión de un “instrumento de representación” orientado a apoyar el análisis de artefactos arquitectónicos. Dicho “instrumento” representa el esbozo para una teoría de la arquitectura derivada y compuesta desde el concepto de lugar arquitectónico pensado. El ser arquitecto en la Venezuela contemporánea pareciera estar marcado por un extravío social. ¿Cómo avanzar hacia una transformación de ese estado? ¿La reflexión sobre el saber hacer, en tanto desarrollo del ser, podría dar algunas claves? Para intentarlo quizás pueda ayudarnos una representación de ese saber hacer que, primero, refleje un intento de comprensión holística del fenómeno y, segundo, ordene futuras exploraciones, actividades y reflexiones.
Una breve reflexión sobre el ejercicio de la docencia en arquitectura, en los inicios de mi desem... more Una breve reflexión sobre el ejercicio de la docencia en arquitectura, en los inicios de mi desempeño como profesor. Texto escrito en 2001, publicado en la revista Medio Informativo, N° 8, publicada por el Centro de Información y Documentación de la FAU.UCV.
Breve ensayo escrito para participar en el programa de Foros literarios organizados por el Depart... more Breve ensayo escrito para participar en el programa de Foros literarios organizados por el Departamento de Humanidades, el CELAUP y el Prof. Karl Krispin; de la Universidad Metropolitana (Caracas, Venezuela); bajo el título Poesía, espacio y tiempo. Reflexiones hacia la escritura poética. Evento efectuado el día miércoles 28/10/2015, en el auditorio Fundación Polar y junto con la participación de los escritores Graciela Yáñez Vicentini y Alfredo Chacón.
Ensayo sobre la relación entre Arquitectura y Literatura, escrito con motivo de participar en una... more Ensayo sobre la relación entre Arquitectura y Literatura, escrito con motivo de participar en una tertulia organizada por el Centro de Estudiantes de Arquitectura y la Coordinación de la Carrera de Arquitectura en la Universidad Simón Bolívar, en el marco de la celebración de la Semana de la Carrera de Arquitectura 2014: "Realidades intermitentes".
Se esbozan reflexiones para considerar la relación entre Arquitectura y Literatura desde la persona como centro y motor de toda realidad; la insistente hechura de cambios que es el vivir; y las ideas de espacio y palabra como razones primordiales para pensar esa relación.
El texto es una crónica sobre el recorrido que hice en un tramo de la avenida Baralt en Caracas, ... more El texto es una crónica sobre el recorrido que hice en un tramo de la avenida Baralt en Caracas, con el fin de representar esa realidad. La representación está fundada en una aproximación fenomenológica de esa realidad y por ello registra, cualitativamente, las observaciones, sensaciones, percepciones e interpretaciones que de ella hago. De este modo produje un documento del cual tomé los datos para un ejercicio de proyecto durante el segundo Taller de Proyectos en mi curso por la Maestría de Diseño Arquitectónico de la EACRV-FAU-UCV. En pocas palabras, la impresión que construí fue la de cómo en Caracas torna en cotidiano todo aquello que en principio juzgo como irregular, contradictorio, excepcional o increíble.
¿Qué se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ¿Será posible interpretarlo como “soy lo qu... more ¿Qué se quiere decir cuando se dice “soy arquitecto”? ¿Será posible interpretarlo como “soy lo que hago”? Al plantearlo así se han estudiado los conceptos ser y hacer. Este trabajo asume la concepción heideggeriana del ser ahí y, desde una ideología construccionista, reflexiona sobre el hacer. Se comprende que hemos construido el hacer como un concepto complejo y se propone que: primero, son cuatro sus modos esenciales: poesía, teoría, práctica y técnica; segundo, que el saber es el hacer (in)existente; y tercero, que el hacer es la manifestación del saber del ser en el mundo.
Una reflexión acerca de los conceptos habitar, lugar y edificar, considerados en este trabajo com... more Una reflexión acerca de los conceptos habitar, lugar y edificar, considerados en este trabajo como núcleos de todo el quehacer arquitectónico. Se revisa lo que a la vista luce obvio, interpretando los significados olvidados a la luz de nuestra contemporaneidad. Ello se realiza teniendo como tamiz cuatro obras del filósofo alemán Martin Heidegger a través de las cuales podemos comprender que se edifica cuando construimos y esto sólo lo ocurre si primero habitamos poéticamente.
Estudiar la formación del discurso en un arquitecto exige reflexionar sobre el concepto de conoci... more Estudiar la formación del discurso en un arquitecto exige reflexionar sobre el concepto de conocimiento participante en dicho discurso. La aproximación se ofrece aquí desde dos fuentes paradigmáticas: la primera, de la ciencia que Thomas Khun califica como “normal”, para la cual el conocimiento es la captación mental de un objeto y la segunda, considerada en este trabajo, la del movimiento emergente conocido como “construccionismo social”, para el cual el conocimiento es un producto de la interacción social. Se confrontan valores entre ambos paradigmas y se formula el conocimiento del arquitecto desde el segundo modelo de ciencia presentado.
Este ensayo recoge un conjunto de notas y reflexiones ordenadas a partir de la idea proustiana de... more Este ensayo recoge un conjunto de notas y reflexiones ordenadas a partir de la idea proustiana de que el arte es la vida verdadera y que sólo a través del arte la búsqueda del ser tiene posibilidad de realización. El objetivo es servir como documento inicial para una investigación doctoral, acerca de la formación del discurso en el arquitecto; concentrando ese estudio, tentativamente, sobre la casa del arquitecto, interpretada como un autorretrato. Se cree que estas anotaciones darán pauta para revisar el debate sobre la consideración de la arquitectura como arte o ciencia, ofreciendo un sustrato interdisciplinario a la construcción del término conocimiento poético, surgido desde la lectura de la novela de Marcel Proust.
En este artículo se realiza una interpretación a partir de la observación y comparación de cinco ... more En este artículo se realiza una interpretación a partir de la observación y comparación de cinco casos de aulas de diferentes edificios de la Ciudad Universitaria. En él se propone un origen del aula como espacio tipo y se evalúan algunas de las variaciones presentes. El hilo conductor lo constituye el significado construido acerca de la luz, a partir del mito platónico de la caverna, y se observa al aula como una expresión proteiforme de ese significado. Este documento tiene la función de actuar como apunte, integrado a otros, para una investigación, a nivel de doctorado, acerca de la formación del discurso en el arquitecto.
A partir de considerar las propuestas de Jorge Sarquis (Argentina) y Susana Jiménez Correa (Colom... more A partir de considerar las propuestas de Jorge Sarquis (Argentina) y Susana Jiménez Correa (Colombia); se estudia el desarrollo que la noción de Investigación Proyectual ha tenido en el ámbito de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela, desde la propuesta académica de la Maestría en Diseño Arquitectónico, oferta que ha procurado acotar y comprender al proyectar arquitectónico como un método especial de investigación. Se han estudiado desde un enfoque hermenéutico los trabajos de los egresados que hasta ahora ha tenido ese programa; se comprendió desde ellos en qué sentido y con referencia a cuáles límites es posible pensar que proyectar es investigar; se han destacado aspectos que se aprecian comunes y se ha elaborado una propuesta que comprende metodológicamente a la Investigación Proyectual en Arquitectura, para afianzarla como una episteme primordial en el programa académico de la Maestría en Diseño Arquitectónico.
El presente texto informa de lo que podría considerar algunos avances acerca de la metodología de... more El presente texto informa de lo que podría considerar algunos avances acerca de la metodología denominada Investigación Proyectual Arquitectónica (IPA). Se trata de una investigación epistemológica en arquitectura; a partir de la tesis doctoral titulada La investigación proyectual en aquitectura. Estudiada a través de los trabajos de grado de la Maestría en Diseño arquitectónico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela (Zamora Rapale, 2012). En ese sentido, se aborda desde ensayos de ese tipo de investigación en el mismo contexto, entre 2016 y 2019. Aquí se resumen algunos aportes provenientes de las reflexiones que he intentado a partir de las conversaciones entre profesores y estudiantes de ese programa académico, durante ese lapso.
Ensayo breve escrito a partir del ejercicio planteado por los Profesores Henry Vicente Garrido y ... more Ensayo breve escrito a partir del ejercicio planteado por los Profesores Henry Vicente Garrido y Lorenzo González Casas, en la edición de 2022 de su curso titulado Teorías arquitectónicas, para el Doctorado en Arquitectura de la FAU UCV [también ofrecido como curso de ampliación de conocimientos y originalmente dado en 2016]. La pauta del ejercicio consistía en escribir «...un breve ensayo sobre tus impresiones del primer día de escolaridad universitaria (pre o postgrado)...».
Esquema de contenidos sugerido para elaborar una propuesta de Investigación Proyectual Arquitectó... more Esquema de contenidos sugerido para elaborar una propuesta de Investigación Proyectual Arquitectónica [IPA], consistente de 3 partes: a) Planteamiento de la investigación; b) Previsión metodológica y c) Documentos de apoyo. Papel de trabajo basado en Zamora Rapale, Hernán. (2012). La investigación proyectual en Arquitectura. (Tesis de Doctorado en Arquitectura. Caracas: FAU.UCV; capítulo 5) y en apuntes postdoctorales.
Ensayo académico escrito para el curso Teoría de la arquitectura II, de la Maestría en Diseño Arq... more Ensayo académico escrito para el curso Teoría de la arquitectura II, de la Maestría en Diseño Arquitectónico; dictado por el profesor MSc. Arq. José Humberto Gómez. Se hizo un análisis etimológico de la palabra "crítica" y se reflexiona sobre la labor de crítica en Venezuela y sus relaciones con la formación y el ser arquitecto.
El sentido de nuestra arquitectura moderna según Azier Calvo Albizu. En su estudio sobre la arqui... more El sentido de nuestra arquitectura moderna según Azier Calvo Albizu. En su estudio sobre la arquitectura moderna producida en Venezuela durante el periodo 1941-1958, el arquitecto Azier Calvo emplea la noción de identidad como clave para su aproximación analítica e interpretación de un grupo de obras, edificadas y escritas, estudiadas por él. Lo hizo desde el doble sentido de dicha noción, esto es, según el modo en que algunas obras evidencian una vinculación con el entorno en el que se emplazan o según el modo en que logran expresar un estadio de apreciable representatividad dentro del campo cultural académico de la arquitectura. Este texto contiene apuntes generados a modo de resumen de la lectura del fragmento titulado: Trazos de la identidad arquitectónica venezolana, de Calvo Albizu, A. (2007). Venezuela y el problema de su identidad arquitectónica. Texto incluido en Zamora Rapale, H. (2012). La investigación proyectual en aquitectura. Estudiada a través de los trabajos de grado de la Maestría en diseño arquitectónico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela. (Tesis doctoral no publicada). Texto ofrecido como guía de estudio recomendada para los Talleres de Diseño de la Unidad Docente TAU.
Mirar los trabajos hechos como ajenos y preguntarse por lo pasado, por lo ocurrido y por lo que s... more Mirar los trabajos hechos como ajenos y preguntarse por lo pasado, por lo ocurrido y por lo que se hará. Mirar con extrañeza, intentando reconocer lo propio en lo intruso, voluntad en lo obligado. Mirar, en fin, la hoja de papel como si fuese un espejo, significa empujar la conciencia hacia el abismo del ¿quién soy?, sintiendo el vértigo de toda incertidumbre, mientras esa conciencia se sostiene, precariamente, de una cristalizada respuesta: “soy arquitecto”. Desde allí se contempla el mundo con un mirar que quiere crear y transformar ese mismo mundo que, fatalmente, permanece inabarcable, inaprensible, inefable.
Tensión de espíritu de un arquitecto que reconstruye su mirada. Desarrolla argumentos que comprenden el proyecto como una forma de discurso. Este acto fundacional se lleva a cabo con los conceptos ser y hacer. El concepto acerca del ser toma partido por la proposición heideggeriana del ser ahí. El hacer se pensó como el vínculo que construye el ser para relacionarse con el mundo, según cuatro modos estudiados: poesía, teoría, práctica y técnica. La mirada reflejada sobre el ser arquitecto le ha reconstruido como poeta de lo edificable.
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Se esbozan reflexiones para considerar la relación entre Arquitectura y Literatura desde la persona como centro y motor de toda realidad; la insistente hechura de cambios que es el vivir; y las ideas de espacio y palabra como razones primordiales para pensar esa relación.
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Se esbozan reflexiones para considerar la relación entre Arquitectura y Literatura desde la persona como centro y motor de toda realidad; la insistente hechura de cambios que es el vivir; y las ideas de espacio y palabra como razones primordiales para pensar esa relación.
Tensión de espíritu de un arquitecto que reconstruye su mirada. Desarrolla argumentos que comprenden el proyecto como una forma de discurso. Este acto fundacional se lleva a cabo con los conceptos ser y hacer. El concepto acerca del ser toma partido por la proposición heideggeriana del ser ahí. El hacer se pensó como el vínculo que construye el ser para relacionarse con el mundo, según cuatro modos estudiados: poesía, teoría, práctica y técnica. La mirada reflejada sobre el ser arquitecto le ha reconstruido como poeta de lo edificable.