Papers by Gian Carlo Morante
El texto propone que la evaluaciòn està condicionada a la metodologìa de enseñanza, y viceversa y... more El texto propone que la evaluaciòn està condicionada a la metodologìa de enseñanza, y viceversa ya que es inùtil realizar actividades con los alumnos y no evaluarlas. Lo que se califica es lo màs importante para cponseguir el objetivo.
La importancia del pensamiento crítico del estudiante cuando estudia marketing es un gran desaf... more La importancia del pensamiento crítico del estudiante cuando estudia marketing es un gran desafío para el profesor ya que tiene que organizar las actividades de aprendizaje en el contexto de la “evaluación formativa”.
Diseño instruccional, 2019
El inbound marketing, Halligan y Shah (2005), es una estrategia que se basa en atraer clientes a... more El inbound marketing, Halligan y Shah (2005), es una estrategia que se basa en atraer clientes al sitio web de la empresa con contenido útil, relevante y agregando valor en cada una de las etapas del recorrido del comprador en un ámbito online. Con el inbound marketing, los clientes potenciales encuentran a las empresas a través de diferentes canales como blogs, motores de búsqueda y redes sociales. Es la mejor manera de convertir a desconocidos en clientes y promotores de la empresa, teniendo como etapas: La atracción, la conversión, el cierre y el deleite.
En este documento se modelará un diseño instruccional mediante un proceso de elaboración de una rura de actividades de aprendizaje pertinentes y coherentes para el siguiente logro establecido.
La sesión de la clase inbound marketing se realizará para estudiantes de la carrera de marketing de la Universidad UTP y se utilizarán las teorías de aprendizaje de Bruner (Constructivismo), Ausubel (Aprendizaje significativo) y Siemens (Conectivismo).
Teaching Documents by Gian Carlo Morante
MODELO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO, 2020
RESUMEN
El trabajo colaborativo en entornos virtuales puede organizarse de múltiples formas con e... more RESUMEN
El trabajo colaborativo en entornos virtuales puede organizarse de múltiples formas con el uso de las diversas herramientas, estrategias y metodologías de aprendizaje colaborativo; el trabajo en equipo (con el uso de los foros, wikis, mapas mentales, blogs, etc) es una metodología bastante usada en el contexto educativo debido a sus resultados positivos en diversos estudios e investigaciones sobre esta forma de aplicación. Pero qué sucede si los actores de este aprendizaje no se alinean para hablar el mismo "lenguaje", si las instituciones sólo se apoyan de la tecnología como un fin y no como un medio, entonces el aprendizaje colaborativo estará condenado al fracaso.
La tecnología en la educación fue una tendencia que hoy es realidad, la adaptabilidad hacia las TICs en la educación podría convertirse en controversia ya que los miembros de la sociedad educativa, como la peruana en tiempos de aislamiento, no están preparadas para comprenderla, menos para aceptarla en su gran mayoría, y resulta un gran desafío tratar de sacarle el mayor provecho.
En esta investigación se plantean las posturas del uso pertinente en tiempo, espacio y población del modelo de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales, no es una crítica del modelo mismo, es una postura frente su uso en la coyuntura de aislamiento tras un conjunto de acciones realizadas como una encuesta docente y revisión de literatura y experiencias en otros contextos.
Aprendizaje colaborativo en tiempos de Coronavirus, 2020
Nos centraremos en el aprendizaje colaborativo teniendo como aliado a la tecnología, a propósit... more Nos centraremos en el aprendizaje colaborativo teniendo como aliado a la tecnología, a propósito de nuestro actual aislamiento social por la pandemia del COVID-19, Duart y Avello (2016) nos comentaban hace tres años que nos encontrábamos en el inicio de una nueva evolución, como resultado del desarrollo de las TIC, y su introducción y uso intensivo en las dinámicas sociales y en la realidad educativa. Este avance de la tecnología digital ha creado entornos que favorecen en gran medida la interacción social . Hoy luego de tres años es una realidad, ya no como una evolución, ahora es una innovación visible para todos, instituciones, docentes, estudiantes y padres de familia.
Infografía, Profesor universitario de hoy, 2018
La formación docente es importante en la preparación de la docencia universitaria. Este proceso d... more La formación docente es importante en la preparación de la docencia universitaria. Este proceso de formación está configurado por muchos componentes tanto pedagógicos, disciplinares, humanísticos, didácticos y metodológicos, y no simplemente una formación en el área de su especialidad académica.
Infografía, No todo es negociable, 2018
La vida es un proceso continuo de influir en las demás personas que nos rodean en los diferen... more La vida es un proceso continuo de influir en las demás personas que nos rodean en los diferentes ambientes donde nos movemos y de afectar su comportamiento. El gran aporte de Cohen ha sido introducir la concepción de que la negociación debe verse como un mecanismo de juego, o un juego de inteligencia que hay que dominar y disfrutar mientras se aprende a ganar sin forzar a otros y sin que nos importe demasiado. De esta manera nuestro desempeño como negociadores será óptimo. Se requiere una cierta perspectiva desinteresada para tener la mejor actitud en la negociación.
Infografía del liderazgo transformacional, 2018
El liderazgo es definido como el proceso de influir, guiar y dirigir a los miembros de un grupo u... more El liderazgo es definido como el proceso de influir, guiar y dirigir a los miembros de un grupo u organización, quienes siguen al líder de forma voluntaria en la búsqueda del éxito en la consecución de unos objetivos. Se han realizado extensos estudios sobre la materia y los investigadores han diferenciado varios tipos de liderazgo, siendo el transformacional uno de los que más atención ha recibido.
Si se te amotinan, eres un buen jefe, 2018
La lealtad de los trabajadores debe estar encaminada directamente, a los ideales de la empresa y ... more La lealtad de los trabajadores debe estar encaminada directamente, a los ideales de la empresa y que muchas veces coinciden con los ideales de nuestros jefes inmediatos. Un Jefe audaz hará posible la cohesión entre lo que es bueno para sí mismo como persona y sus colaboradores y para lo que es beneficioso para la compañía para la que labora.Angulo Pérez, Carmen Rosa
Arbañil Orozco, John
Lopez Reyes, Francisco Julio
Morante Mejía, Gian Carlo
Rojas Bayeto, Alonso
En este documento encontraremos 3 tipos de enseñanzas del Lifelong
Learning transversales en toda... more En este documento encontraremos 3 tipos de enseñanzas del Lifelong
Learning transversales en todas las sesiones de clase para un estudiante de educación superior, en co autoría con John Arbañil, Patricia Salinas y Gian Morante
Aprendizaje Basado en Problemas, 2019
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es uno de los métodos de enseñanza -
aprendizaje que ha ... more El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es uno de los métodos de enseñanza -
aprendizaje que ha tomado más arraigo en las instituciones de educación superior en los
últimos años.
El camino que toma el proceso de aprendizaje convencional se invierte al trabajar en el
ABP. Mientras tradicionalmente primero se expone la información y posteriormente se
busca su aplicación en la resolución de un problema, en el caso del ABP primero se
presenta el problema, se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la
información necesaria y finalmente se regresa al problema.
En co autoría con Pether Paz , Ronald Rebaza y Gian Morante se desarrolló un diseño de una sesión de clases utilizando la metodología ABP para el curso de fundamentos de marketing.
Drafts by Gian Carlo Morante
Liderazgo, "Quítate la camiseta, ponte el cerebro”, 2018
Es un excelente artículo que desnuda una realidad de muchas empresas peruanas y sus vicios colabo... more Es un excelente artículo que desnuda una realidad de muchas empresas peruanas y sus vicios colaborativos, en lo personal el
liderazgo de todos los niveles organizacionales deben fluir a través de los resultados, el trabajo se queda en la empresa y luego
existe vida que te da equilibrio mental, espiritual y hasta físico, nuestras mayores aptitudes en el trabajo deben ser identificadas por
nuestros jefes y desarrolladas por nosotros mismos, así no tendríamos que hacer extras que nos nos corresponden, más horas de
trabajo impagas, hacer el trabajo del otro, o “tatuarte” el logotipo de la empresa los 24/7 ya que ese equilibrio emocional es lo que
determinará el éxito en la obtención de los objetivos trazados.
Según el Punto del “Yo” debemos tener la autoconfianza para saber porqué estamos allí, por nuestras capacidades, por nuestros
talentos y responsabilidad, nos somos un número más. Para el segundo punto hay que recordar siempre que en las empresas las
personas pasan y las paredes quedan, estamos de paso. No todo lo que brilla es oro, y la obsecuencia es lo que encanta a las
organizaciones, ojo con eso. Por último todos los niveles de trabajadores tienen sus propias responsabilidades y tienen que usar el
cerebro para que su desempeño sea el óptimo.
De Jong, Gustavo Federico
Guerrero Saenz, Luis Pablo
Huaringa Ospino, Carola Betzabé
Morante Mejía, Gian Carlo
Estrategias para las unidades de aprendizaje, 2019
Nuestros estudiantes no toleran la descarga y entrega de la información del profesor en un aula
... more Nuestros estudiantes no toleran la descarga y entrega de la información del profesor en un aula
de laboratorio sin tocar la computadora, lo que ellos quieren es aplicar de inmediato esos
conocimientos en la práctica, en tiempo real, mientras el profesor habla ellos quieren aplicar, y
ser monitoreados por el docente y recibir feedback en tiempo real, ya que los millenials son
multitarea, ellos son capaces de escuchar y aplicar en las computadoras lo que el profesor
espera de ellos en la práctica. El docente debe tener la capacidad de adaptarse a esa situación y
mejorar el método, no solo en las formas si no también en el fondo de las sesiones.
PROBLEMÁTICA CONDUCTUAL, SOCIAL Y ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO IDAT LIMA, 2019
IDAT es uno de los institutos superiores más conocidos y prestigiosos de la época de los ochenta ... more IDAT es uno de los institutos superiores más conocidos y prestigiosos de la época de los ochenta
en Lima, atendiendo a una joven población motivada por el estudio, necesidad de educación y
capacitación técnica superior para explorar el mundo laboral con herramientas que les permita
desarrollarse en el campo de la contabilidad, administración y tecnologías modernas de la época y
lograr con ello una independencia económica, y porqué35 años después este mismo espíritu de los jóvenes de querer alcanzar sus metas, ingresar y
explorar al mundo laboral y lograr su idependencia económica no ha cambiado en nada, lo que han
cambiado son las conductas y el entorno social, académico de nuestros jóvenes, ya que el Perú y
en particular Lima ha cambiado mucho en estas más de tres décadas.
no, un estado de jerarquía superior familiar
por ser los primeros profesionales de su entorno.
Thesis Chapters by Gian Carlo Morante
Tesis DESARROLLO DE MARCA , 2016
El desarrollo de marca en las organizaciones representa un gran valor intangible para las empresa... more El desarrollo de marca en las organizaciones representa un gran valor intangible para las empresas, que gracias a una adecuada estrategia comercial dentro y fuera de la compañía se capitaliza en más ingresos económicos para la organización además de un adecuado posicionamiento de estas en las mentes de los consumidores, una gran marca se puede calcular en billones de dólares gracias a su desarrollo a lo largo del tiempo, es por ello que el objetivo de esta investigación fue "Desarrollar la marca para generar valor" para lo cual se ha diseñado un tipo de investigación transeccional, descriptivo - correlacional, para lo cual se tomó como unidad de análisis a la marca K'allma, como resultado de dicha investigación se pudo diagnosticar entre otros aspectos la deficiente identidad de marca en el mercado, y una inadecuada comunicación de beneficios emocionales vitales para la categoría de los productos. Producto de la investigación se ha logrado encontrar las brechas que existen entre el modelo de desarrollo de David Aaker, validado e implementado por grandes marcas de nivel mundial, y la marca K'allma para seguir las acciones que implica un adecuada estrategia de marca para generar valor al mercado. Finalmente esta investigación concluye con el análisis de las dimensiones del modelo de marca actuales y las recomendaciones de mejora con una campaña de comunicación ligadas a aspectos emocionales hacia el público objetivo identificado como consumidor de la marca.
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Papers by Gian Carlo Morante
En este documento se modelará un diseño instruccional mediante un proceso de elaboración de una rura de actividades de aprendizaje pertinentes y coherentes para el siguiente logro establecido.
La sesión de la clase inbound marketing se realizará para estudiantes de la carrera de marketing de la Universidad UTP y se utilizarán las teorías de aprendizaje de Bruner (Constructivismo), Ausubel (Aprendizaje significativo) y Siemens (Conectivismo).
Teaching Documents by Gian Carlo Morante
El trabajo colaborativo en entornos virtuales puede organizarse de múltiples formas con el uso de las diversas herramientas, estrategias y metodologías de aprendizaje colaborativo; el trabajo en equipo (con el uso de los foros, wikis, mapas mentales, blogs, etc) es una metodología bastante usada en el contexto educativo debido a sus resultados positivos en diversos estudios e investigaciones sobre esta forma de aplicación. Pero qué sucede si los actores de este aprendizaje no se alinean para hablar el mismo "lenguaje", si las instituciones sólo se apoyan de la tecnología como un fin y no como un medio, entonces el aprendizaje colaborativo estará condenado al fracaso.
La tecnología en la educación fue una tendencia que hoy es realidad, la adaptabilidad hacia las TICs en la educación podría convertirse en controversia ya que los miembros de la sociedad educativa, como la peruana en tiempos de aislamiento, no están preparadas para comprenderla, menos para aceptarla en su gran mayoría, y resulta un gran desafío tratar de sacarle el mayor provecho.
En esta investigación se plantean las posturas del uso pertinente en tiempo, espacio y población del modelo de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales, no es una crítica del modelo mismo, es una postura frente su uso en la coyuntura de aislamiento tras un conjunto de acciones realizadas como una encuesta docente y revisión de literatura y experiencias en otros contextos.
Arbañil Orozco, John
Lopez Reyes, Francisco Julio
Morante Mejía, Gian Carlo
Rojas Bayeto, Alonso
Learning transversales en todas las sesiones de clase para un estudiante de educación superior, en co autoría con John Arbañil, Patricia Salinas y Gian Morante
aprendizaje que ha tomado más arraigo en las instituciones de educación superior en los
últimos años.
El camino que toma el proceso de aprendizaje convencional se invierte al trabajar en el
ABP. Mientras tradicionalmente primero se expone la información y posteriormente se
busca su aplicación en la resolución de un problema, en el caso del ABP primero se
presenta el problema, se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la
información necesaria y finalmente se regresa al problema.
En co autoría con Pether Paz , Ronald Rebaza y Gian Morante se desarrolló un diseño de una sesión de clases utilizando la metodología ABP para el curso de fundamentos de marketing.
Drafts by Gian Carlo Morante
liderazgo de todos los niveles organizacionales deben fluir a través de los resultados, el trabajo se queda en la empresa y luego
existe vida que te da equilibrio mental, espiritual y hasta físico, nuestras mayores aptitudes en el trabajo deben ser identificadas por
nuestros jefes y desarrolladas por nosotros mismos, así no tendríamos que hacer extras que nos nos corresponden, más horas de
trabajo impagas, hacer el trabajo del otro, o “tatuarte” el logotipo de la empresa los 24/7 ya que ese equilibrio emocional es lo que
determinará el éxito en la obtención de los objetivos trazados.
Según el Punto del “Yo” debemos tener la autoconfianza para saber porqué estamos allí, por nuestras capacidades, por nuestros
talentos y responsabilidad, nos somos un número más. Para el segundo punto hay que recordar siempre que en las empresas las
personas pasan y las paredes quedan, estamos de paso. No todo lo que brilla es oro, y la obsecuencia es lo que encanta a las
organizaciones, ojo con eso. Por último todos los niveles de trabajadores tienen sus propias responsabilidades y tienen que usar el
cerebro para que su desempeño sea el óptimo.
De Jong, Gustavo Federico
Guerrero Saenz, Luis Pablo
Huaringa Ospino, Carola Betzabé
Morante Mejía, Gian Carlo
de laboratorio sin tocar la computadora, lo que ellos quieren es aplicar de inmediato esos
conocimientos en la práctica, en tiempo real, mientras el profesor habla ellos quieren aplicar, y
ser monitoreados por el docente y recibir feedback en tiempo real, ya que los millenials son
multitarea, ellos son capaces de escuchar y aplicar en las computadoras lo que el profesor
espera de ellos en la práctica. El docente debe tener la capacidad de adaptarse a esa situación y
mejorar el método, no solo en las formas si no también en el fondo de las sesiones.
en Lima, atendiendo a una joven población motivada por el estudio, necesidad de educación y
capacitación técnica superior para explorar el mundo laboral con herramientas que les permita
desarrollarse en el campo de la contabilidad, administración y tecnologías modernas de la época y
lograr con ello una independencia económica, y porqué35 años después este mismo espíritu de los jóvenes de querer alcanzar sus metas, ingresar y
explorar al mundo laboral y lograr su idependencia económica no ha cambiado en nada, lo que han
cambiado son las conductas y el entorno social, académico de nuestros jóvenes, ya que el Perú y
en particular Lima ha cambiado mucho en estas más de tres décadas.
no, un estado de jerarquía superior familiar
por ser los primeros profesionales de su entorno.
Thesis Chapters by Gian Carlo Morante
En este documento se modelará un diseño instruccional mediante un proceso de elaboración de una rura de actividades de aprendizaje pertinentes y coherentes para el siguiente logro establecido.
La sesión de la clase inbound marketing se realizará para estudiantes de la carrera de marketing de la Universidad UTP y se utilizarán las teorías de aprendizaje de Bruner (Constructivismo), Ausubel (Aprendizaje significativo) y Siemens (Conectivismo).
El trabajo colaborativo en entornos virtuales puede organizarse de múltiples formas con el uso de las diversas herramientas, estrategias y metodologías de aprendizaje colaborativo; el trabajo en equipo (con el uso de los foros, wikis, mapas mentales, blogs, etc) es una metodología bastante usada en el contexto educativo debido a sus resultados positivos en diversos estudios e investigaciones sobre esta forma de aplicación. Pero qué sucede si los actores de este aprendizaje no se alinean para hablar el mismo "lenguaje", si las instituciones sólo se apoyan de la tecnología como un fin y no como un medio, entonces el aprendizaje colaborativo estará condenado al fracaso.
La tecnología en la educación fue una tendencia que hoy es realidad, la adaptabilidad hacia las TICs en la educación podría convertirse en controversia ya que los miembros de la sociedad educativa, como la peruana en tiempos de aislamiento, no están preparadas para comprenderla, menos para aceptarla en su gran mayoría, y resulta un gran desafío tratar de sacarle el mayor provecho.
En esta investigación se plantean las posturas del uso pertinente en tiempo, espacio y población del modelo de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales, no es una crítica del modelo mismo, es una postura frente su uso en la coyuntura de aislamiento tras un conjunto de acciones realizadas como una encuesta docente y revisión de literatura y experiencias en otros contextos.
Arbañil Orozco, John
Lopez Reyes, Francisco Julio
Morante Mejía, Gian Carlo
Rojas Bayeto, Alonso
Learning transversales en todas las sesiones de clase para un estudiante de educación superior, en co autoría con John Arbañil, Patricia Salinas y Gian Morante
aprendizaje que ha tomado más arraigo en las instituciones de educación superior en los
últimos años.
El camino que toma el proceso de aprendizaje convencional se invierte al trabajar en el
ABP. Mientras tradicionalmente primero se expone la información y posteriormente se
busca su aplicación en la resolución de un problema, en el caso del ABP primero se
presenta el problema, se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la
información necesaria y finalmente se regresa al problema.
En co autoría con Pether Paz , Ronald Rebaza y Gian Morante se desarrolló un diseño de una sesión de clases utilizando la metodología ABP para el curso de fundamentos de marketing.
liderazgo de todos los niveles organizacionales deben fluir a través de los resultados, el trabajo se queda en la empresa y luego
existe vida que te da equilibrio mental, espiritual y hasta físico, nuestras mayores aptitudes en el trabajo deben ser identificadas por
nuestros jefes y desarrolladas por nosotros mismos, así no tendríamos que hacer extras que nos nos corresponden, más horas de
trabajo impagas, hacer el trabajo del otro, o “tatuarte” el logotipo de la empresa los 24/7 ya que ese equilibrio emocional es lo que
determinará el éxito en la obtención de los objetivos trazados.
Según el Punto del “Yo” debemos tener la autoconfianza para saber porqué estamos allí, por nuestras capacidades, por nuestros
talentos y responsabilidad, nos somos un número más. Para el segundo punto hay que recordar siempre que en las empresas las
personas pasan y las paredes quedan, estamos de paso. No todo lo que brilla es oro, y la obsecuencia es lo que encanta a las
organizaciones, ojo con eso. Por último todos los niveles de trabajadores tienen sus propias responsabilidades y tienen que usar el
cerebro para que su desempeño sea el óptimo.
De Jong, Gustavo Federico
Guerrero Saenz, Luis Pablo
Huaringa Ospino, Carola Betzabé
Morante Mejía, Gian Carlo
de laboratorio sin tocar la computadora, lo que ellos quieren es aplicar de inmediato esos
conocimientos en la práctica, en tiempo real, mientras el profesor habla ellos quieren aplicar, y
ser monitoreados por el docente y recibir feedback en tiempo real, ya que los millenials son
multitarea, ellos son capaces de escuchar y aplicar en las computadoras lo que el profesor
espera de ellos en la práctica. El docente debe tener la capacidad de adaptarse a esa situación y
mejorar el método, no solo en las formas si no también en el fondo de las sesiones.
en Lima, atendiendo a una joven población motivada por el estudio, necesidad de educación y
capacitación técnica superior para explorar el mundo laboral con herramientas que les permita
desarrollarse en el campo de la contabilidad, administración y tecnologías modernas de la época y
lograr con ello una independencia económica, y porqué35 años después este mismo espíritu de los jóvenes de querer alcanzar sus metas, ingresar y
explorar al mundo laboral y lograr su idependencia económica no ha cambiado en nada, lo que han
cambiado son las conductas y el entorno social, académico de nuestros jóvenes, ya que el Perú y
en particular Lima ha cambiado mucho en estas más de tres décadas.
no, un estado de jerarquía superior familiar
por ser los primeros profesionales de su entorno.