Papers by Concepcion M Fernandez Villanueva
Communication & Society
La investigación sobre violencia en televisión se ha orientado a una labor cuantificadora de lo e... more La investigación sobre violencia en televisión se ha orientado a una labor cuantificadora de lo emitido o a la práctica experimental para determinar sus posibles efectos. El presente trabajo se centra en cómo interpretan los espectadores las imágenes de violencia. Basado en el análisis de 16 grupos de discusión, muestra las dimensiones que mediatizan los posibles efectos de la violencia televisiva; en concreto, las condiciones en que se reconocen y clasifican escenas de violencia, las funciones de la imagen violenta, las emociones y sentimientos despertados por ella y los procesos de identificación que se pueden producir con los personajes de las escenas.
Athenea Digital, Jul 5, 2011
Algunas claves para entender la conducta humana. Madrid: Biblioteca Nueva.
Communication & Society
Numerosos autores han vinculado la experiencia de ver violencia en televisión con procesos de ide... more Numerosos autores han vinculado la experiencia de ver violencia en televisión con procesos de identificación. La investigación ha descubierto dimensiones que no recogen con precisión la experiencia peculiar de los espectadores. El objetivo de este trabajo es reconstruir la noción de identificación a partir del discurso. Se analizaron ocho grupos focales con visionado de fragmentos de programas con violencia real o ficticia. Los resultados muestran que la identificación está conectada a la especularidad, la posibilidad de experimentar la misma emoción e impacto de los personajes, según la similitud o preferencia de los espectadores. Por último, se discuten las implicaciones sobre los efectos de la violencia en televisión
Mujer Violencia Y Medios De Comunicacion 1997 Isbn 84 7719 585 4 Pags 29 42, 1997
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 2011
La investigación sobre violencia escolar (perspectivas sociopedagógica y psicosocial) no ha tenid... more La investigación sobre violencia escolar (perspectivas sociopedagógica y psicosocial) no ha tenido en cuenta de modo suficiente los elementos interpersonales e imaginarios que entendemos claves para la comprensión del fenómeno. Nuestro trabajo intenta analizar los imaginarios en los que se fundamenta la violencia de un grupo de jóvenes en un contexto de relaciones interpersonales en el espacio institucional de la escuela secundaria en Rio Claro (Brasil). Para ello, analizamos los discursos de cuatro grupos de jóvenes de dos escuelas diferentes y con diferente relación con la violencia escolar, recogido en entrevistas sucesivas de grupo, así como los dibujos y fotografías realizados por estos jóvenes sobre sus respectivas escuelas. El análisis realizado muestra un imaginario de violencia generalizada, dentro y fuera de la escuela, con una representación de la escuela como agresora e injusta y unos alumnos (agresores) humillados y desvalorizados. Rio Claro (Brazil) secondary school. The results are based on the analysis of four youth groups discourses, gathered in succesive group interviews, as well as the drawings made and pictures taken on their respective schools. They show a strong imaginary of generalized violence, in and out the school, with a representation of the school as unfair and aggressor and the students, aggressors themselves, as humiliated and undervalued.
Revista Internacional de Sociología, 2011
Nuestra investigación busca incluir las perspectivas de la audiencia sobre la violencia de los me... more Nuestra investigación busca incluir las perspectivas de la audiencia sobre la violencia de los medios, enfatizando el papel activo de esta en relación con los mensajes mediáticos, al igual que la Audience Reception Research. Mediante el análisis de discurso se analizaron ocho grupos de discusión y los resultados muestran la cualidad estructurante de la dimensión realidad/ficción para la comprensión de la violencia. Se destaca también la mirada moral que caracteriza la orientación de la audiencia hacia la violencia en los medios, pues algunas formas de ver la violencia en televisión se consideran aceptables y otros inaceptables. Todo depende de si la mirada se articula respecto a la víctima, violencia real, o respecto al héroe, violencia de ficción.
Sex Roles, 2009
Gender differences in the representation of aggressors and victims are an important issue in the ... more Gender differences in the representation of aggressors and victims are an important issue in the study of television violence in order to ascertain whether television contributes (and how) to reproduce or transform the traditional gender regime. Eighty-four hours of Spanish main TV broadcasting stations were randomly recorded during years 2000 and 2005. Variables related to the presentation of aggressors and victims and to the normative context of aggression were selected through content analysis. The results show the minimal presence of women in violent scenes. But women are also the victims of more serious violence. Paradoxically, women's aggressions appear to have more positive consequences and to be less legitimized. The implications of these findings are discussed from a gender studies perspective.
… y sociedad: Revista …, 2011
Numerosos autores han vinculado la experiencia de ver violencia en televisión con procesos de ide... more Numerosos autores han vinculado la experiencia de ver violencia en televisión con procesos de identificación. La investigación ha descubierto dimensiones que no recogen con precisión la experiencia peculiar de los espectadores. El objetivo de este trabajo es reconstruir la ...
Aggressive Behavior, 2006
A quantitative analysis of broadcasted violence by the main television (TV) channels transmitting... more A quantitative analysis of broadcasted violence by the main television (TV) channels transmitting for Madrid (Spain) was carried out using a novel method that randomly selects fragments of delimited duration from TV broadcasts. The device selects acts of aggression shown in those TV ...
La vi0lencia en television muestra unos patrones que son generalmente aceptados por la sociedad q... more La vi0lencia en television muestra unos patrones que son generalmente aceptados por la sociedad que los recibe. La emision de un episodio de violencia o de una agresion esta contextuada de tal manera que al espectador ya le llega valorada de forma positiva o negativa. Esta valoracion conforma unos patrones de legitimacion caracteristicos y diferenciados que hemos tratado de identificar en sus diferentes manifestaciones. Hemos recogido de forma aleatoria fragmentos de emisiones televisivas para analizar los diversos patrones legitimatorios de la violencia en television. La evaluacion de la violencia necesita de tres factores que son la presentacion de los agresores y las victimas, la apreciacion del dano y las consecuencias de la accion y la «cualificacion» de las acciones. En las emisiones televisivas existe mucha legitimacion de violencia, que va desde la no condena, a la justificacion explicita y a la exaltacion. La aceptacion social de la violencia se observa mucho mas en los pro...
Revista LEVS
Este trabalho tem por objetivo contribuir com as discussões sobre jovens e violência no âmbito es... more Este trabalho tem por objetivo contribuir com as discussões sobre jovens e violência no âmbito escolar. Para tanto elaboramos um projeto de pesquisa que tem por objetivo identificar o sentido que a violência adquire para o jovem seja como estratégia de identidade ou como meio para obter presença social como grupo, relacionando-a as suas trajetórias pessoais, grupais e de classe, e as condições objetivas de exposição a situações de violência. Neste artigo é apresentada uma análise parcial dos dados coletados. Buscamos neste texto nos atentar para as explicações da violência presentes nos discursos dos jovens no que diz respeito à violência a e da escola.
Revista Iberoamericana de Educación
El Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) es un profesional enmarcado en el Departam... more El Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) es un profesional enmarcado en el Departamento de Orientación de los Institutos de Enseñanza Secundaria, creado en el año 1996 con el objetivo de prevenir y compensar las desigualdades en educación derivadas de factores sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos o de cualquier otro tipo. Presentamos los resultados de un estudio cualitativo con dos grupos de discusión, (uno de PTSC y el otro de adolescentes) realizados mediante la técnica del focus group y su posterior análisis de discurso. El grupo de PTSC se formó con profesionales de varios institutos de la Comunidad de Madrid y el de adolescentes, con alumnos del instituto Isaac Albéniz de Alcalá de Henares que habían sido objeto de intervención por parte del PTSC. El análisis del discurso de dichos grupos permite esbozar las líneas generales de las actuaciones interventivas y la problemática de intervención con la que estos profesionales se enfrentan, las deficie...
Poiésis, 2012
Resumen La emisión de violencia en los medios ha sido tomada en cuenta principalmente por sus asp... more Resumen La emisión de violencia en los medios ha sido tomada en cuenta principalmente por sus aspectos negativos, como productora de influencias perturbadoras en la conducta de los espectadores, especialmente si son jóvenes o niños. Desde una perspectiva más amplia, que tiene en cuenta todos los tipos de violencia que pueden ver los espectadores, presentamos un resumen de las dimensiones que pueden influenciar, no siempre de forma negativa, a los espectadores jóvenes: las funciones informativa, testificativa, identificativa y productora de emociones, de las escenas violentas. Consideramos de particular interés las formas de presentación que los emisores utilizan con la pretensión de evaluar moralmente la violencia que se muestra en las pantallas. De la teoría de los efectos a los "verdaderos" efectos Los medios audiovisuales y particularmente, la televisión, emiten una gran cantidad de violencia que es cada vez más intensa, frecuente y gráfica. Ello ha generado una enorme preocupación en la sociedad sobre todo por los efectos que se puedan derivar para los más indefensos, niños y jóvenes. Sin embargo, tal preocupación descansa en parte en unas creencias que son exageradas y, en parte, inciertas. Potter (2006) analiza y deconstruye esas creencias que llama "mitos". Los más extendidos, aceptados y populares son que "hay demasiada violencia en
Journal of Cross Cultural Psychology, 1989
Psychosocial Intervention, 2004
Dimensiones psicosociales en la Administración de Justicia sobre violencia de género Psychosocial... more Dimensiones psicosociales en la Administración de Justicia sobre violencia de género Psychosocial dimensions in Justice Administration on gender violence Concepción FERNÁNDEZ VILLANUEVA* RESUMEN El artículo plantea las dimensiones psicosociales que operan actualmente en la administración de justicia sobre violencia de género en España, especialmente las que están en relación con las deficiencias que todavía existen a pesar de los cambios que se han producido en los últimos años. Las dificultades se deben fundamentalmente a tres factores :a) inadecuación en la codificación de los delitos ,b) la existencia de personas operadores jurídicos que siguen interpretando inadecuadamente los hechos, las circunstancias que modifican la responsabilidad y los motivos de los agresores y c) La descoordinación entre las instancias y niveles de la administración de justicia y la falta de recursos de los procedimientos judiciales. Junto con estos factores se tienen en cuenta otros en relación con los estereotipos tradicionales sexistas que aun existen en el conjunto de la sociedad y, por tanto, en todos los eslabones de la aplicación de la justicia. Finalmente se analizan algunos discursos de las instituciones implicadas en la intervención con violencia, que interpretan de formas diferentes y dan diferente importancia a la denuncia, la prevención o los mismos orígenes estructurales de la violencia PALABRAS CLAVE Violencia de género, Deficiencias en códigos legales, Coordinación entre instancias judiciales. Valores de los administradores de justicia, Discursos de las instituciones.
Revista De Educacion, 1989
Demogracia Feminismo Y Universidad En El Siglo Xxi Xv Jornadas De Investigacion Interdisciplinaria Madrid 21 23 De Abril De 2004 25 Aniversario Del Iuem 2005 Isbn 84 7477 986 3 Pags 771 788, 2005
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 2008
Ese articulo trata sobre los discursos culturales acerca de la violación. Se comparan y contrasta... more Ese articulo trata sobre los discursos culturales acerca de la violación. Se comparan y contrastan algunos relatos de la violación en la mitología griega, la biblia, la iconografía medieval, la literatura y algunas teorías científicas que explican dicho fenómeno. La principal conclusión que surge de nuestro análisis es que las agresiones sexuales y, en concreto, la violación de mujeres, se legitiman en cierto modo, ya sea por la minimización del daño, mediante un proceso de normalización, un proceso de naturalización o haciendo una estética de las agresiones sexuales en el arte. Finalmente se analizan los códigos legales y su desarrollo histórico, y se percibe en ellos ciertas reminiscencias de los antiguos discursos, cuyas consecuencias son la interpretación y consideración inadecuada de las agresiones sexuales.
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2011
En las dos últimas décadas del pasado siglo se formaron y desaparecieron movimientos armados en l... more En las dos últimas décadas del pasado siglo se formaron y desaparecieron movimientos armados en la sociedad peruana, popularmente llamados "guerrillas". Dichos grupos se enfrentaron al Estado provocando una fuerte oleada de violencia política. La participación femenina en todo el proceso fue muy amplia e inesperada. Tras una investigación cualitativa en la que se entrevistó a mujeres de los dos grupos armados más importantes, Partido Comunista del Perú-Sendero Luminoso (PCP-SL) y Movimiento Revolucionario Tupac Amaru (MRTA), presentamos las razones sociales e identitarias que condujeron a las mujeres a su implicación en esta expresión de violencia política, así como la problemática de fractura y reconstrucción identitaria que se vieron obligadas a realizar y la evaluación de sus experiencias.
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