Papers by Begona Regueiro Salgado
Cauce, 2022
con una puntuación de +3.5. Desde 2021, figura en Q4 del Journal Citations Index (JCI) de WoS. Ad... more con una puntuación de +3.5. Desde 2021, figura en Q4 del Journal Citations Index (JCI) de WoS. Además, también se incluye en el índice en DOAJ dentro de la sección MLA (Modern Language Association Database) con una puntuación de +3. Otras bases de datos que recogen la calidad de la publicación son: Dialnet (Q4), DULCINEA, CARHUS Plus+ 2014 (grupo D), LLBA, ISOC y LATINDEX (31/33 CRITERIOS, clasificación decimal universal: 81:82:37). De acuerdo con el índice español DICE, se han de destacar de nuestra publicación la trayectoria temporal (45 años, fecha inicio: 1977), la pervivencia (+1.5) y el índice ICDS, calculado en una puntuación de 8.0.
Informatica Didactica, Oct 1, 2020
"¿Son dos poetas? Sí, no, quizás". Así comienza el poemario de Antonio García Teijeiro y Juan Car... more "¿Son dos poetas? Sí, no, quizás". Así comienza el poemario de Antonio García Teijeiro y Juan Carlos Martín Ramos, Versos y viceversos. La pregunta está bien traída, porque las dos voces se acoplan de tal manera que el acento del norte de García Teijeiro y la cadencia del sur de Martín Ramos dan lugar a una melodía perfecta en la que la voz del poeta, del mar y del quejido del mundo emergen de manera unívoca y contundente. Probablemente, esta colaboración, este trabajo en equipo y esta hermandad son el primer tema que, sin palabras primero, y, después, encarnado en un mar "que une todas las orillas", debemos destacar dentro de este libro en el que la poesía y la labor del poeta, el mar y la preocupación por el mundo son los motivos que ocupan la mayor parte de los versos. Seguramente sea el mar el que acapare un mayor número de poemas; quizá, porque, como ha ocurrido a lo largo de la historia, el mar se convierte en el elemento simbólico por excelencia y, a partir de él, el poeta, los poetas, pueden hablar de todo lo que les importa; porque el mar se lleva en la piel y en la mirada, y tamiza todo lo que se ve. De este modo, el mar, y, junto a él, las caracolas, que aparecen como estrellas del mar y mensajeras de las olas, se convierten en símbolo de la historia personal y el mundo del poeta, que habla de la caracola en la que "cabe el mundo invisible que he dejado/ al otro lado del mar" (17) y del mar que guarda en un armario con el castillo de arena que cobija su infancia. El mar es también vehículo de la poesía y las historias, pues en él se guardan "sueños de cristal" y "leyendas con escamas" y es él el que, cuando sale al encuentro del poeta, le lleva "voces lejanas" y "versos de espuma blanca" (28). Por eso, hablar del mar es hablar de todo lo importante. Del mismo modo, la poesía impregna cada verso, no solo porque el verso sea poesía sino porque este libro podría constituir una poética en sí mismo. Aunque probablemente no lo busquen, los dos poetas que escriben mano a mano se alinean con los poetas del Segundo Romanticismo al hablar de una poesía que es sentimiento pero que también está en la naturaleza para que el poeta la descifre y la cante. Así, el poeta es quien está al tanto "del secreto del viento" (23), de la luna y del océano; es el que conoce las palabras "que tejen sentimientos" (22), el que mira con lupas y telescopios, y escribe con tizas de alegría y sacapuntas de tristeza en los huecos que dejan en su cuaderno las gotas de lluvia, el viento, la primavera o la noche; el poeta es el que posee la llave que abre el pasado y el color rojizo del horizonte. Pero más allá del "mientras haya esperanzas y recuerdos" o "mientras haya en el mundo primavera" becquerianos, los poetas también se acercan a la poesía social, a la poesía del tú, cuando afirman que el poeta "vive lejos/ de sí mismo,/ y muy cerca de la gente" (42). La preocupación por el mundo, no obstante, no se plasma solo en esas palabras, sino que son varios los poemas que hablan del lamento de un mundo herido en el que no se respeta la naturaleza ni a las personas. Por eso, los poetas tratan de despertar al mundo para "que escriba el poeta/ sus versos en paz, /que nadie se esconda/ ni deje su hogar" (15) y, por eso, la voz del niño se rebela contra el general que quiere obligarle a luchar. Dos poetas, dos voces, una voz, que termina de completarse con las ilustraciones de Juan Ramón Alonso que, en tonos azulados y ocres, redunda en las imágenes del mar y ahonda en las miradas de los niños que, en ocasiones, nos miran directamente a los ojos, tal vez para preguntarnos o tal vez para increparnos por esas guerras que ellos no comprenden. Publicado por Kalandraka, no hay duda de que este poemario pretende llegar a lectores jóvenes e infantiles, sin embargo, creo que este es uno de esos libros que dejan claro que, muchas veces, no hay fronteras entre la literatura juvenil y la adulta, porque la poesía y la belleza son reconocibles y admirables a cualquier edad.
Se suele decir que la poesía es un género minoritario; sin embargo, últimamente, estamos viendo c... more Se suele decir que la poesía es un género minoritario; sin embargo, últimamente, estamos viendo cómo ciertos libros de poesía destinados a un público juvenil están alcanzando grandes cifras de ventas. En este artículo se ha verificado la cercanía de los lectores jóvenes a los autodenominados “jóvenes poetas” a partir de encuestas realizadas a 56 personas, donde el 90% de los encuestados no llegaban a los treinta años. A continuación, se ha analizado qué nuevos rituales de lectura y qué características temáticas y formales de estos versos propician la identificación de los lectores entre 19 y 29 años con autores como Marwan, Carlos Salem, Diego Ojeda o Luis Ramiro.It is said that poetry is a minority genre; however, lately, we are seeing how certain poetry books aimed at a young audience are reaching high levels of sales. In this article, the proximity of young readers to the so-called “young poets” has been confirmed from 56 people, where 90% of those surveyed are less than thirty years old. Next, we analyze what new habits of reading and what thematic and formal characteristics of these verses favor the demographic of readers between 19 and 29 years old with authors such as Marwan, Carlos Salem, Diego Ojeda and Luis Ramir
Texto digital, Jul 21, 2011
Este artículo se acerca a la poesía digital escrita en español con la intención de presentar un r... more Este artículo se acerca a la poesía digital escrita en español con la intención de presentar un repetorio significativo de autores que permita ver las líneas fundamentales en torno a las cuales se está desarrollando. Se proponen, además, una serie de sugerencias de clasificación la poesía digital en español para facilitar su estudio.
Iberoamericana Vervuert eBooks, Dec 31, 2020
Cuadernos para investigación de la literatura hispánica, 2013
Informatica Didactica, 1970
Desde los años setenta, la crítica feminista se ha preocupado mucho por los modelos femeninos que... more Desde los años setenta, la crítica feminista se ha preocupado mucho por los modelos femeninos que aparecen en la literatura infantil y juvenil y, para ello, se han establecido criterios clave a los que hay que prestar atención: cuántas mujeres aparecen, qué roles desempeñan... Sin embargo, estos parámetros suelen aplicarse a textos posteriores a 1970 y dando por hecho que todo elemento de modernidad encuentra su contrapunto en los textos de principios de siglo, considerados contramodelos en lo que al papel de la mujer se refiere. En este artículo, trato de mostrar cómo, frente a esta idea, ciertos rasgos de modernidad aparecen ya en textos infantiles de la Edad de Plata española, en la que muchos autores y autoras fueron pioneros en la introducción de la modernidad en España. Para probarlo, se analizarán cuentos de Rosario de Acuña, Sofía Casanova, Magda Donato, Manuel Abril y Carmen Conde a la luz de los criterios establecidos por la crítica feminista de los años ochenta y noventa.
Didáctica. Lengua y Literatura
Reseña de la obra de Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez, Lourde... more Reseña de la obra de Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez, Lourdes Hernández Delgado (2021). Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. Barcelona: Octaedro. 138 pp.
De Gruyter eBooks, May 23, 2022
Spain's municipal elections on 12 April 1931 effectively constituted a plebiscite on the monarchy... more Spain's municipal elections on 12 April 1931 effectively constituted a plebiscite on the monarchy of King Alfonso XIII. A landslide victory for republican and left-wing parties, whose support proved particularly strong in bigger Spanish cities, ensued. The king was obliged to leave the country two days after the election to stave off the threat of civil war and street demonstrations. Simultaneously, the Second Republic was proclaimed on the basis of a new constitution. One of the most progressive constitutions in Spanish history, it sought to establish a secular state based on the rule of law, asserted universal suffrage, popular sovereignty, and made an extensive declaration of social rights such as divorce and abortion. A period of cultural and political enlightenment seemed to be in the offing. Once the left-wing Popular Front coalition came to power in February 1936, however, social tensions increased. By April 1936, violence was rife. A traditionally monarchic military plotted against the Republican government, and on 17 July 1936, a military coup started in Ceuta and Melilla before expanding to the peninsula the following day. The coup quickly led to civil war. Spain was divided into two zones: Republican territory, including loyalist strongholds of Madrid, Catalonia and the Basque Country, where the government tried to remain in power and recover its legal authority; and the insurgent, so-called Nationalist part, where the military rapidly established a cruel and harsh dictatorship. The Spanish Civil War lasted for three years. On 1 April 1939, the Nationalist faction entered Madrid. The cruel and dictatorial Franco regime held power until 1975. Due to the regime's longevity and violence, memories of the Spanish Civil War and the Franco Regime remain widespread in Spain. Although any historical event can be portrayed in a plethora of narratives, one narrative usually comes to dominate. The dominant narrative tends to be considered the "truth" and serves as the framework for a society to interpret and recall the past (Montoto 2014). Today's Spanish state promotes one such narrative of the Civil War in commemorations, through monuments, official memory politics and memory laws. In turn, these physical and discursive phenomena shape the contours of permissible public discourse, limiting the possibilities of intergenerational transmission. Spain's dominant narrative has changed over time, with different voices and Open Access.
Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, 2019
Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 2020
Informatica Didactica, Oct 1, 2020
Resumen. La literatura histórica se convierte en un puente tendido entre la comprensión del pasad... more Resumen. La literatura histórica se convierte en un puente tendido entre la comprensión del pasado y la mejora del futuro. La primera pregunta de investigación debería ser si los efectos de la Guerra Civil están todavía presentes en la sociedad española y en nuestra literatura infantil y juvenil. En estas páginas, se demostrará que los diferentes episodios de la Guerra Civil (la pre-guerra, la guerra y la postguerra) reaparecen con frecuencia en los libros históricos para jóvenes. Se ha llevado a cabo un análisis detallado de algunas de las novelas más representativas escritas entre los años 2000 y 2020 en las distintas lenguas oficiales españolas para descubrir qué tipo de ideas sobre la guerra se están transmitiendo a los jóvenes en esa literatura juvenil. Palabras clave: Memoria histórica. Guerra civil española. Literatura infantil y juvenil. Pacifismo. Pluralidad. [en] Tristes armas. Civil War in Spanish Children's Literature of XXI Century: Pacifism and Plurality Abstract. Historical literature becomes a bridge between the understanding of the past and the improvement of the future. First research question should be whether Spanish Civil War`s effects are still present in our society and in our children's and youth literature or not. In these pages, it will be shown that different episodes of Civil War (pre-War, War and PostWar) appear frequently in historical books for young people. A close reading of some representative books written between 2000-2020 in the different official languages of Spain has been carried out to discover which kind of ideas about war are being given to young people in youth literature.
Cuadernos para investigación de la literatura hispánica, 2012
Consello da Cultura Galega eBooks, 2014
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Papers by Begona Regueiro Salgado