Victoria Alcala
Dra. en Letras (UCA- CONICET-UBA), bailarina, investigadora. Su tesis doctoral se titula: “Cruzar para crear. Configuración de la subjetividad en la literatura y en la danza: el vínculo entre Susana Thénon e Iris Scaccheri”. Directora de Tesis: Dra. María Amelia Arancet Ruda. Miembro del Grupo de Estudios de Danzas Argentinas y Latinoamericanas (GEDAL- IHAAL- UBA, dir. Dra. Eugenia Cadús). Pasante del doctorado de Estudios de Literatura y Cultura de la Universidad de Compostela en el Proyecto de Investigación , “Estudios intermediales comparados: de las narrativa interactivas a las experiencias virtuales” (Intermedia2.0) (dir. Dr. Antongio Gil).
Autora de los libros: La magia en el derrumbe (Ed. Presente, 2019) y de Susana Thénon, loba esteparia (Grupo Editorial Sur, 2020). Premios provinciales de poesía (2006-2002), diploma de mérito por el Ministerio de Educación de La Pampa.
Prof. Asistente "Seminario de Literatura Argentina III" (Depto. de Letras, UCA). Prof. en "Taller de comunicación escrita (UCEMA). Docente en nivel secundario para Bachillerato Internacional, titular en nivel terciario de: “Historia del arte”, “Introducción a los lenguajes artísticos”, “Danzaterapia”, “Taller de expresión literaria” y “Arteterapia” para CEIAC (2015-actualidad). Como becaria e intérprete en el Grupo de Experimentación de Artes del Movimiento (UNA, 2013-2014, dir. Sandra Reggiani) bailó en obras compuestas por Fabián Gandini, Rhea Volij, Fabiana Capriotti, Elina Rodríguez, Gustavo Lecce, Gerado Acosta, Laura Requejo.
Autora de los libros: La magia en el derrumbe (Ed. Presente, 2019) y de Susana Thénon, loba esteparia (Grupo Editorial Sur, 2020). Premios provinciales de poesía (2006-2002), diploma de mérito por el Ministerio de Educación de La Pampa.
Prof. Asistente "Seminario de Literatura Argentina III" (Depto. de Letras, UCA). Prof. en "Taller de comunicación escrita (UCEMA). Docente en nivel secundario para Bachillerato Internacional, titular en nivel terciario de: “Historia del arte”, “Introducción a los lenguajes artísticos”, “Danzaterapia”, “Taller de expresión literaria” y “Arteterapia” para CEIAC (2015-actualidad). Como becaria e intérprete en el Grupo de Experimentación de Artes del Movimiento (UNA, 2013-2014, dir. Sandra Reggiani) bailó en obras compuestas por Fabián Gandini, Rhea Volij, Fabiana Capriotti, Elina Rodríguez, Gustavo Lecce, Gerado Acosta, Laura Requejo.
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Iris inquieta, impulsa, interrumpe las categorías que clasifican las artes vivas y sus memorias. Este texto explora los límites de su material inédito hallado hasta el momento, en relación con su quehacer atípico, entendiendo el archivo como el reservorio de los imaginarios y figuraciones (Rolnik, 2008) que emanan de las materialidades presentes en las distintas producciones.
El archivo compone constelaciones (Benjamin, 1989) y montajes (Glozman, 2015, Didi-Huberman, 2011) de y sobre las narrativas históricas vigentes; incluso desde lo subversivo (Derridá, 1997; Tello, 2015) tal como lo demuestra la Colección Iris Saccheri. Dicha colección está conformada por testimonios, fotos, manuscritos y videos que dan cuenta de las diversas relaciones entre tradición -por la coexistencia de estéticas flamencas, clásicas, modernistas, de vanguardia, etc.-; y revuelta -por su cruce con la pintura, la poesía, la fotografía, entre otras-.
La figura de Iris revitaliza los cánones establecidos y logra excavar, revolver, hacer arder y extraviar lo dicho. Scacheri es el móvil y sus materiales, lo infinito.
La presente investigación forma parte de un proyecto de extensión de la cátedra de Arteterapia, correspondiente a la carrera de Arteterapia del Centro de Estudios Interdisciplinarios para el Aprendizaje y la Comunicación (Buenos Aires, Argentina),[1] y reúne cinco experiencias pedagógicas y clínicas dentro y fuera de dicha institución. En cada apartado, los respectivos autores recortan una dimensión de la subjetividad, siempre en relación con el resto de los subtítulos. Como grupo de estudio, nuestra tarea diaria con cada uno de los pacientes reside en lograr un efecto reflejo de intermitencias, intersecciones, aperturas, cierres y resignificaciones, con el fin de conocer sus verdades y deseos. Buscamos enlazar el mundo interno de los pacientes con la creatividad, para estimular la manifestación de una faceta personal y de esta faceta a otra, y luego a otra… y así sucesivamente, para encauzar el camino a la cura.
Teoría y clínica de procesos terciarios (Fiorini, 2006) observamos los rasgos constitutivos y diferenciales de
la danza, en el marco del Arteterapia. Asimismo, la
presente investigación es el resultado de numerosos
diálogos llevados a cabo durante 2018 y 2019 con
Héctor Fiorini (Médico Psiquiatra y Director del Centro de Estudios de Psicoterapias), con el fin de arribar
a nuevos enfoques de forma conjunta.
Iris inquieta, impulsa, interrumpe las categorías que clasifican las artes vivas y sus memorias. Este texto explora los límites de su material inédito hallado hasta el momento, en relación con su quehacer atípico, entendiendo el archivo como el reservorio de los imaginarios y figuraciones (Rolnik, 2008) que emanan de las materialidades presentes en las distintas producciones.
El archivo compone constelaciones (Benjamin, 1989) y montajes (Glozman, 2015, Didi-Huberman, 2011) de y sobre las narrativas históricas vigentes; incluso desde lo subversivo (Derridá, 1997; Tello, 2015) tal como lo demuestra la Colección Iris Saccheri. Dicha colección está conformada por testimonios, fotos, manuscritos y videos que dan cuenta de las diversas relaciones entre tradición -por la coexistencia de estéticas flamencas, clásicas, modernistas, de vanguardia, etc.-; y revuelta -por su cruce con la pintura, la poesía, la fotografía, entre otras-.
La figura de Iris revitaliza los cánones establecidos y logra excavar, revolver, hacer arder y extraviar lo dicho. Scacheri es el móvil y sus materiales, lo infinito.
La presente investigación forma parte de un proyecto de extensión de la cátedra de Arteterapia, correspondiente a la carrera de Arteterapia del Centro de Estudios Interdisciplinarios para el Aprendizaje y la Comunicación (Buenos Aires, Argentina),[1] y reúne cinco experiencias pedagógicas y clínicas dentro y fuera de dicha institución. En cada apartado, los respectivos autores recortan una dimensión de la subjetividad, siempre en relación con el resto de los subtítulos. Como grupo de estudio, nuestra tarea diaria con cada uno de los pacientes reside en lograr un efecto reflejo de intermitencias, intersecciones, aperturas, cierres y resignificaciones, con el fin de conocer sus verdades y deseos. Buscamos enlazar el mundo interno de los pacientes con la creatividad, para estimular la manifestación de una faceta personal y de esta faceta a otra, y luego a otra… y así sucesivamente, para encauzar el camino a la cura.
Teoría y clínica de procesos terciarios (Fiorini, 2006) observamos los rasgos constitutivos y diferenciales de
la danza, en el marco del Arteterapia. Asimismo, la
presente investigación es el resultado de numerosos
diálogos llevados a cabo durante 2018 y 2019 con
Héctor Fiorini (Médico Psiquiatra y Director del Centro de Estudios de Psicoterapias), con el fin de arribar
a nuevos enfoques de forma conjunta.
Estudiaremos cómo la singularidad de Scaccheri se expresa en los materiales que componen y rodean sus obras y, a la vez, cómo la noción de archivo (Garramuño, 2016; Glozman, 2018) dificulta su trascendencia. A través de la Colección Iris Scaccheri (Alcala, 2022) exploraremos los límites entre memoria, colección y archivo para preguntarnos por las concepciones de danza por ahora vigentes.