Esta última nota de Diatriba es la continuación al artículo anterior sobre arte y salud mental, e... more Esta última nota de Diatriba es la continuación al artículo anterior sobre arte y salud mental, esta vez tomando "Salir a escena" (2012) y "División Palermo" (2023) de Santiago Korovsky, explorando la desmanicomialización y el rol del paciente en la ficción.
Esta nota repasa la dicotomía arteterapia versus el arte político, explorando el movimiento Art-B... more Esta nota repasa la dicotomía arteterapia versus el arte político, explorando el movimiento Art-Brut y los diferentes dispositivos terapéuticos artísticos.
En el presente articulo abordo mi experiencia trabajando como integrador escolar en un colegio pr... more En el presente articulo abordo mi experiencia trabajando como integrador escolar en un colegio primario de la Ciudad de Buenos Aires.
Una lectura rápida de las integraciones escolares podría ubicarlas como un parche de la represión institucional. Ahí donde el conjunto de normas que regulan los cuerpos falla, la persona que realiza esta actividad es llamada a intervenir la conducta para favorecer el supuesto bienestar general, mediante la resolución de los conflictos en función de lo esperado por los objetivos pedagógicos que con haber transitado una institución educativa ya conocemos en primera persona. ¿Cómo correrse de la posición de curita de la herida institucional para funcionar de otro modo? ¿Es posible hacer preguntas a los dispositivos desde dentro de ellos? ¿Abstenerse de colaborar a satisfacer esos imperativos, produciendo otra cosa? ¿Cómo alojar un padecimiento y construir conocimientos en torno a superarlo, al mismo tiempo que intentamos algo más que simplemente emparcharlos o resolverlos?
Jornadas internacionales de investigación y formación en artes: producir conocimientos, transformar prácticas e imaginar mundos en el siglo XXI (EAyP_UNSAM), 2022
El presente trabajo se interesa en el modo en que desde el Estado Nacional se piensa la articulac... more El presente trabajo se interesa en el modo en que desde el Estado Nacional se piensa la articulación entre actividades artísticas y políticas públicas en salud mental. Se analizan las categorías "arte político" y "arte terapia" con el fin de objetivar críticamente los diferentes modos de articulación que se vienen haciendo efectivos en Argentina a partir de la sanción de la Ley de salud mental 26657. Por último se presenta fenómeno del Art Brut para pensar la producción de racionalidades estéticas corridas de los discursos clínicos en pos de imaginar un horizonte donde las personas usuarias de servicios de salud mental puedan devenir artistas.
Esta última nota de Diatriba es la continuación al artículo anterior sobre arte y salud mental, e... more Esta última nota de Diatriba es la continuación al artículo anterior sobre arte y salud mental, esta vez tomando "Salir a escena" (2012) y "División Palermo" (2023) de Santiago Korovsky, explorando la desmanicomialización y el rol del paciente en la ficción.
Esta nota repasa la dicotomía arteterapia versus el arte político, explorando el movimiento Art-B... more Esta nota repasa la dicotomía arteterapia versus el arte político, explorando el movimiento Art-Brut y los diferentes dispositivos terapéuticos artísticos.
En el presente articulo abordo mi experiencia trabajando como integrador escolar en un colegio pr... more En el presente articulo abordo mi experiencia trabajando como integrador escolar en un colegio primario de la Ciudad de Buenos Aires.
Una lectura rápida de las integraciones escolares podría ubicarlas como un parche de la represión institucional. Ahí donde el conjunto de normas que regulan los cuerpos falla, la persona que realiza esta actividad es llamada a intervenir la conducta para favorecer el supuesto bienestar general, mediante la resolución de los conflictos en función de lo esperado por los objetivos pedagógicos que con haber transitado una institución educativa ya conocemos en primera persona. ¿Cómo correrse de la posición de curita de la herida institucional para funcionar de otro modo? ¿Es posible hacer preguntas a los dispositivos desde dentro de ellos? ¿Abstenerse de colaborar a satisfacer esos imperativos, produciendo otra cosa? ¿Cómo alojar un padecimiento y construir conocimientos en torno a superarlo, al mismo tiempo que intentamos algo más que simplemente emparcharlos o resolverlos?
Jornadas internacionales de investigación y formación en artes: producir conocimientos, transformar prácticas e imaginar mundos en el siglo XXI (EAyP_UNSAM), 2022
El presente trabajo se interesa en el modo en que desde el Estado Nacional se piensa la articulac... more El presente trabajo se interesa en el modo en que desde el Estado Nacional se piensa la articulación entre actividades artísticas y políticas públicas en salud mental. Se analizan las categorías "arte político" y "arte terapia" con el fin de objetivar críticamente los diferentes modos de articulación que se vienen haciendo efectivos en Argentina a partir de la sanción de la Ley de salud mental 26657. Por último se presenta fenómeno del Art Brut para pensar la producción de racionalidades estéticas corridas de los discursos clínicos en pos de imaginar un horizonte donde las personas usuarias de servicios de salud mental puedan devenir artistas.
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Una lectura rápida de las integraciones escolares podría ubicarlas como un parche de la represión institucional. Ahí donde el conjunto de normas que regulan los cuerpos falla, la persona que realiza esta actividad es llamada a intervenir la conducta para favorecer el supuesto bienestar general, mediante la resolución de los conflictos en función de lo esperado por los objetivos pedagógicos que con haber transitado una institución educativa ya conocemos en primera persona.
¿Cómo correrse de la posición de curita de la herida institucional para funcionar de otro modo? ¿Es posible hacer preguntas a los dispositivos desde dentro de ellos? ¿Abstenerse de colaborar a satisfacer esos imperativos, produciendo otra cosa? ¿Cómo alojar un padecimiento y construir conocimientos en torno a superarlo, al mismo tiempo que intentamos algo más que simplemente emparcharlos o resolverlos?
Una lectura rápida de las integraciones escolares podría ubicarlas como un parche de la represión institucional. Ahí donde el conjunto de normas que regulan los cuerpos falla, la persona que realiza esta actividad es llamada a intervenir la conducta para favorecer el supuesto bienestar general, mediante la resolución de los conflictos en función de lo esperado por los objetivos pedagógicos que con haber transitado una institución educativa ya conocemos en primera persona.
¿Cómo correrse de la posición de curita de la herida institucional para funcionar de otro modo? ¿Es posible hacer preguntas a los dispositivos desde dentro de ellos? ¿Abstenerse de colaborar a satisfacer esos imperativos, produciendo otra cosa? ¿Cómo alojar un padecimiento y construir conocimientos en torno a superarlo, al mismo tiempo que intentamos algo más que simplemente emparcharlos o resolverlos?