Papers by José Emilio Sánchez-García
El objeto de la excavacion sistematica del Cerro de la Coronilla no era otro que abrir la segunda... more El objeto de la excavacion sistematica del Cerro de la Coronilla no era otro que abrir la segunda fase del proyecto que el equipo del Departamento de Prehistoria del C.U. de Jaen inicio en 1974 con prospecciones sistematicas en el Alto Guadalquivir para el analisis del poblamiento iberico y que con el paso del tiempo acabo centrandose en la Campina, una comarca abierta de caracteristicas excepcionales por su facilidad de acceso y comunicacion, posicion estrategica, riqueza, fertilidad de tierra y amplia visibilidad.
Lecture Notes in Computer Science, 2006
Large heterogeneous online repositories of scientific information have the potential to change th... more Large heterogeneous online repositories of scientific information have the potential to change the way science is done today. In order for this potential to be realized, numerous challenges must be addressed concerning access to and interoperability of the online scientific data. In our work, we are using semantic web technologies to improve access and interoperability by providing a framework for collaboration and a basis for building and distributing advanced data simulation tools. Our initial scientific focus area is the solar terrestrial physics community. In this paper, we will present our work on the Virtual Solar Terrestrial Observatory (VSTO). We will present the emerging trend of the virtual observatory-a virtual integrated evolving scientific data repository-and describe the general use case and our semantically-enabled architecture. We will also present our specific implementation and describe the benefits of the semantic web in this setting. Further, we speculate on the future of the growing adoption of semantic technologies in this important application area of scientific cyberinfrastructure and semantically enabled scientific data repositories.
Revista Interamericana de psicologia/Interamerican Journal of Psychology
La Escuela Activa representó un amplio movimiento educacional que renovó las bases y los fundamen... more La Escuela Activa representó un amplio movimiento educacional que renovó las bases y los fundamentos de la pedagogía de comienzos del siglo XX. El nuevo enfoque surgió en Suiza y fue un movimiento que tuvo un impacto importante en varios países de América Latina en los que su recepción fue entusiasta y fructífera. Los defensores de la Escuela Activa basaron una parte importante de su accionar pedagógico en los conocimientos aportados por la Psicología, principalmente los estudios sobre la cognición y la personalidad del niño. Por eso muchos de sus exponentes centrales fueron también figuras relevantes en el ámbito de la Psicología. En este artículo se estudia la obra de Ramón Indalecio Cardozo (1876-1943), el más importante de los representantes de la Escuela Activa en el Paraguay, analizando en particular su rol como pionero de la psicología paraguaya. Se discuten sus conexiones con el movimiento de la Escuela Activa y con algunos de sus representantes a nivel internacional, las co...
RA XIMHAI, 2015
Los problemas en el aprendizaje de la programación orientada a objetos son diversos y cobra
rele... more Los problemas en el aprendizaje de la programación orientada a objetos son diversos y cobra
relevancia investigarlos debido a que independientemente de la generación de estudiantes
siempre se presenta como constante el problema de la comprensión y aplicación de conceptos
para la resolución de problemas de automatización, expresados en líneas de código de algún
lenguaje de programación, para abordarlos se ha recurrido al paradigma cualitativo con el método
etnográfico utilizando la estrategia de observación participante y la entrevista en profundidad a
maestros y semi-estructurada a estudiantes, como resultado se obtuvo que la frecuencia más alta
fue la falta de disciplina mental en el manejo de la lógica por parte de los estudiantes al momento
de programar, concluyendo que para desarrollar esta lógica es necesario una asignatura previa de
metodología de desarrollo de software y de modelos utilizando la notación UML
IEEE, 2020
Neurosky MindWave headsets offer the possibility of using them in various software developments s... more Neurosky MindWave headsets offer the possibility of using them in various software developments such as a Brain-Computer Interface. However, these factory headsets only allow one connection for each device. This avoids the possibility of developing applications where two users each have to interact with their headset to the same computer at the same moment in time. Considering this aspect, the present investigation develops an Application Programming Interface (API) for a Brain-Computer Interface through the use of two Mindwave Neurosky headsets at the same time. The research designed and implemented a two-person attention game to test the operation of the two headsets. The results of the experiment were satisfactory since the API did not generate conflicts during the connection of both headsets, in addition the usability level of the application was cataloged by the users with 92.67 SUS points. In this way, the API allows applications to be developed that receive signals from two diadems.
Education and Motivation to Improve Productivity in a Unit of Government (Collection of Revenues Municipality of Ahome, Sinaloa)
Ra Ximhai, 2016
Through this article reflects on the importance of concise accounting education and motivation fo... more Through this article reflects on the importance of concise accounting education and motivation for professional, moral and personal development of employees of a government body, such as revenue collection. The methodology was qualitative, conducted a review of theoretical and empirical research information. The questionnaire as a tool for identifying the factors that educate and motivate the employees work in the office and then appointed proceeded to the described interpretation was designed. The results are very interesting, they reveal that education and motivation represent two essential tools to substantially improve productivity and the quality of service offered to taxpayers by the employees.
An Application Programming Interface for a Brain-Computer Interface using two NeuroSky MindWave devices
2020 8th International Conference in Software Engineering Research and Innovation (CONISOFT), 2020
Neurosky MindWave headsets offer the possibility of using them in various software developments s... more Neurosky MindWave headsets offer the possibility of using them in various software developments such as a Brain-Computer Interface. However, these factory headsets only allow one connection for each device. This avoids the possibility of developing applications where two users each have to interact with their headset to the same computer at the same moment in time. Considering this aspect, the present investigation develops an Application Programming Interface (API) for a Brain-Computer Interface through the use of two Mindwave Neurosky headsets at the same time. The research designed and implemented a two-person attention game to test the operation of the two headsets. The results of the experiment were satisfactory since the API did not generate conflicts during the connection of both headsets, in addition the usability level of the application was cataloged by the users with 92.67 SUS points. In this way, the API allows applications to be developed that receive signals from two diadems.
Advances in Intelligent Systems and Computing
Intelligent Tutoring Systems (ITS) are software tools that mimic a teacher's teaching methods thr... more Intelligent Tutoring Systems (ITS) are software tools that mimic a teacher's teaching methods through artificial intelligence techniques. The generalized model of these systems is divided into four main modules: tutoring, student, domain, and interface. Although it has been shown that ITS is very useful in cases where a teacher cannot be present, the development of these systems is expensive and time-consuming, since it requires experts and available programmers. Therefore, this research proposes a framework to develop an authoring tool to build ITS automatically, with a focus on the domain module. We consider that the domain model represents the most important module of the ITS because it contains the knowledge that should be taught and evaluated. Based on this module, the rest of the modules will make decisions.
Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica
En la presente investigación se persigue el objetivo de comparar las aproximaciones en el nivel d... more En la presente investigación se persigue el objetivo de comparar las aproximaciones en el nivel de desempeño de una competencia usando tres instrumentos de medición, dos basados en rúbrica y otro basado en lógica difusa. Se planteó para lograr este objetivo un diseño metodológico de carácter cuantitativo. En los resultados, se encontró suficiente evidencia para decretar que el instrumento basado en Lógica Difusa resultó más preciso y exacto. El estudio reafirma la superioridad y poder de cómputo de los modelos matemáticos que la Inteligencia Artificial pone a nuestra disposición contra algoritmos basados en lógica clásica o bi-valuadas. This investigation is intended to compare approximations in the level of competency using three measurement instruments two of which are rubric based and the third is based on Fuzzy logic. To be able to accomplish this objective, we proposed a qualitative methodological design. Within the results, we found sufficient evidence to conclude that the i...
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
Los exámenes cooperativos impulsan al estudiante a trabajar en pequeños grupos y así, grupalmente... more Los exámenes cooperativos impulsan al estudiante a trabajar en pequeños grupos y así, grupalmente, cumplir una meta. Con este tipo de exámenes, los alumnos reciben comentarios inmediatos de sus compañeros mientras contestan el examen. Esta investigación determinó el impacto y la aceptación de los exámenes cooperativos (dos integrantes) desde la perspectiva de estudiantes de ingeniería de Software de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La muestra para el experimento se conformó de seis grupos en etapa terminal de dicha carrera profesional. El experimento consistió en resolver exámenes cooperativos a lo largo del semestre. Para recopilar información, una vez finalizado el semestre, los estudiantes contestaron un instrumento previamente diseñado. Los resultados indican una aceptación de los exámenes cooperativos. Además, según los participantes, estos exámenes brindan retroalimentación y reducen el estrés que provoca el ser evaluados.
Propuesta de diseño instruccional de un MOOC con base en la teoría de la elaboración y el Mastery Learnig
Ra Ximhai
Los primeros cursos masivos abiertos en línea cMOOC carecían de un diseño instruccional y ahora s... more Los primeros cursos masivos abiertos en línea cMOOC carecían de un diseño instruccional y ahora se han cambiado hacia modelos que cuentan con un diseño instruccional denominados xMOOC . L a presente investigación realiza una propuesta de diseño instruccional para un MOOC utilizando el método adaptativo simplificado SAM inspirado en la teoría de la elaboración y la estrategia de aprendizaje para el dominio Mastery Learning como parte del método de investigación basado en el diseño del paradigma cualitativo. Los resultados explican y justifican el procedimiento utilizado para la elaboración del diseño instruccional. La conclusión a la que se ha podido llegar es que tanto SAM y la estrategia de Mastery Learning han permitido realizar el diseño instruccional para un MOOC de forma sencilla con énfasis en la práctica pero sustentado con las bases teóricas, personalizado mediante el seguimiento en los foros y considerando la estrategia de aprendizaje para el dominio.
Análisis de los problemas de aprendizaje de la programación orientada a objetos
Ra Ximhai
Los problemas en elaprendizaje de la programación orientada a objetos sondiversosy cobra relevanc... more Los problemas en elaprendizaje de la programación orientada a objetos sondiversosy cobra relevancia investigarlosdebido a que independientemente de la generación de estudiantes siempre se presenta como constante el problema de lacomprensión y aplicación de conceptos para la resolución de problemas de automatización, expresados en líneas de código dealgún lenguaje de programación, para abordarlosse ha recurrido al paradigma cualitativo con el método etnográfico utilizando la estrategia de observación participante y la entrevista en profundidad a maestros y semi-estructurada a estudiantes, como resultado se obtuvo que la frecuencia más alta fue lafalta de disciplina mental en el manejo de la lógica por parte de los estudiantes al momento de programar, concluyendo que para desarrollar esta lógica es necesario una asignatura previa de metodología de desarrollo de software y de modelos utilizando la notación UML.
Ra Ximhai, 2016
A través de este artículo se reflexiona sobre la importancia sucinta de lo que representa la educ... more A través de este artículo se reflexiona sobre la importancia sucinta de lo que representa la educación y la motivación para e l desarrollo profesional, moral y personal de los empleados de una instancia de gobierno, como ejemplo recaudación de rentas. La metodología utilizada fue cualitativa, se llevó a cabo la revisión de información teórica e investigaciones empíricas. Se diseñó el cuestionario como instrumento para la identificación de los factores que educan y motivan en el trabajo a los empleados de la oficina señalada y posteriormente se procedió a la interpretación descrita. Los resultados obtenidos son muy interesantes, pu es revelan que la educación y la motivación representan dos herramientas indispensables para mejorar sustancialmente la productividad y la calidad en el servicio que se ofrecen a los contribuyentes, por parte de los empleados.
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Papers by José Emilio Sánchez-García
relevancia investigarlos debido a que independientemente de la generación de estudiantes
siempre se presenta como constante el problema de la comprensión y aplicación de conceptos
para la resolución de problemas de automatización, expresados en líneas de código de algún
lenguaje de programación, para abordarlos se ha recurrido al paradigma cualitativo con el método
etnográfico utilizando la estrategia de observación participante y la entrevista en profundidad a
maestros y semi-estructurada a estudiantes, como resultado se obtuvo que la frecuencia más alta
fue la falta de disciplina mental en el manejo de la lógica por parte de los estudiantes al momento
de programar, concluyendo que para desarrollar esta lógica es necesario una asignatura previa de
metodología de desarrollo de software y de modelos utilizando la notación UML
relevancia investigarlos debido a que independientemente de la generación de estudiantes
siempre se presenta como constante el problema de la comprensión y aplicación de conceptos
para la resolución de problemas de automatización, expresados en líneas de código de algún
lenguaje de programación, para abordarlos se ha recurrido al paradigma cualitativo con el método
etnográfico utilizando la estrategia de observación participante y la entrevista en profundidad a
maestros y semi-estructurada a estudiantes, como resultado se obtuvo que la frecuencia más alta
fue la falta de disciplina mental en el manejo de la lógica por parte de los estudiantes al momento
de programar, concluyendo que para desarrollar esta lógica es necesario una asignatura previa de
metodología de desarrollo de software y de modelos utilizando la notación UML