Cartel by Erick Guerrero Manjarrez
Práctica de investigación realizada por estudiantes de quinto semestre de Psicología social comun... more Práctica de investigación realizada por estudiantes de quinto semestre de Psicología social comunitaria (UAIM-Mochicahui) que se presentó en la 2da Semana de conocimiento e innovación (RENIECYT, CONACYT) el 09 de noviembre de 2022 en Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa.
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Ensayos I. El hombre, la existencia y la libertad.
Introducción Actualmente existe un creciente interés por aquellos protocolos de tratamiento psico... more Introducción Actualmente existe un creciente interés por aquellos protocolos de tratamiento psicológico basados en evidencia dirigidos a poblaciones infantiles y juveniles en los que se han identificado diversos problemas de comportamiento, siendo los tratamientos conductuales los que capitalizan tales logros (Ferro, Vives y Ascanio, 2009). Esto responde al establecimiento que la APA (American Psychological Association, 2005) sostiene en aras de una práctica psicológica basada en la evidencia (EBPP, por sus siglas en inglés). Lo anterior mantiene relación con los diversos estudios descriptivos, reportes institucionales y clínicos que exponen una creciente demanda de intervención ante las formas de comportamiento disruptivo que llegan a presentarse, por mencionar algunos ejemplos, en el transcurso del Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH), Trastorno Negativista Desafiante (TND), entre otros (Abrahamse et al., 2012). De suyo, en los casos de comportamiento restringido y repetitivo y los problemas de comunicación e interacción social, presentes en los denominados Trastornos del Desarrollo Neurológico (TDN), el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es uno de los que exige mayor énfasis en nuestros días (Masse, McNeil, Wagner y Quetsch, 2016). En el mismo orden de ideas, el Entrenamiento Conductual de Padres (BPT, por sus siglas en inglés) se ha consolidado como uno de los tratamientos con respaldo empírico en la atención a trastornos relacionados con el comportamiento disruptivo (Eyberg et al., 2008). El BPT maneja cuatro componentes nucleares: i) el estudio de los problemas parentales para el manejo de contingencias; ii) la descripción de nuevas habilidades para el manejo adecuado los problemas de conducta; iii) la práctica de las habilidades sobre los problemas de comportamiento; y iv) la realimentación sobre la aplicación de las habilidades entrenadas (Self-Brown et al., 2012).
Introducción Una primera distinción necesaria que habremos de realizar es la que se da entre los ... more Introducción Una primera distinción necesaria que habremos de realizar es la que se da entre los conceptos de Incontinencia Fecal-Funcional (IFF) y Encopresis Funcional (EF). Este último ha sido el que se empleado con mayor frecuencia a lo largo de la historia, puntualmente, desde la antigua Grecia en que adquirió su etimología, refiriéndonos con este término al equivalente en los idiomas modernos como "heces" (Vuletic, 2016), aunque su acepción en la literatura especializada hace referencia a "las dificultades de algunos niños para controlar adecuadamente la evacuación intestinal" (Simón, 2005, p.135). En los estudios realizados por Weissenberg (1962) y Bellman (1966) en los cuales se comienza a considerar a la encopresis como el equivalente de la enuresis, caracterizándose por la repetida descarga voluntaria y/o involuntaria de heces fecales o restos de éstas en lugares y momentos inapropiados, en la ropa o en el suelo, que se da después del cuarto año de edad sin causas orgánicas demostrables (Vuletic, 2016). Empero, esta perspectiva se ha visto beneficiada y, por ende, modificada a partir de diversos estudios sistematizados en los anales de la Gastro-pediatría (Sánchez, Gilbert, Bedate y Espín, 2012) en los que se ha logrado discernir los componentes que sostienen su relación con el estreñimiento (constipación) funcional en tanto formas de padecimientos gastroenterológicos que alteran el ritmo de deposiciones diarias con notorios efectos en la aceptación social, las interacciones familiares y el desarrollo del niño (Friman, 2008).
TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES Y ASESORAMIENTO A PADRES Estado de l... more TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES Y ASESORAMIENTO A PADRES Estado de la cuestión Actualmente uno de los temas importantes en la investigación psicológica aplicada es el que corresponde al desarrollo de competencias conductuales en el ámbito de las interacciones sociales, particularmente en aquellos individuos que están en procesos de inmersión y desarrollo social constante; nos referimos en lo específico a los adolescentes. Las habilidades sociales han sido objeto de la investigación (tanto básica como experimental), desde las primeras aproximaciones conceptuales hasta los programas de entrenamiento, se observa que el tema se posiciona cada vez más como. Los recientes desarrollos en el campo de la modificación de conducta han propiciado la necesidad de partir de una concepción clara y completa sobre las habilidades sociales. En ese orden de ideas, Caballo (1986) expone lo siguiente: La conducta socialmente habilidosa es ese conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones y derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás, y que generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas. (p. 6).
Introducción En la actualidad, según los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014)... more Introducción En la actualidad, según los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014), se ha establecido un crecimiento de entre 175,000 y 250,000 casos en los que incide el diagnóstico de cáncer infantil, siendo desigual el cómo se presenta la variable de supervivencia entre los países en vías de desarrollo (20%) y los países industrializados (50%), lo que por lo general correlaciona con la brecha en los diversos sistemas de salud pública de estos países en que el cáncer infantil figura como la segunda causa de muerte sólo precedido por accidentes (Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia [CeNSIA], 2014). De suyo, ha de considerarse como algo de vital importancia la incorporación de los avances científicos en la atención a este problema de salud en la estructura de la atención pública y su puntual implementación. Particularmente en México, en el documento de la Secretaría de Salud denominado "Comportamiento Epidemiológico del Cáncer en menores de 18 años, México 2008-2014", se generan alrededor de 5,000 nuevos casos diagnosticados y, en general, el 70% de estos diagnósticos se dan en etapas avanzadas de la enfermedad. En este mismo orden de ideas, se debe contemplar el mejoramiento continuo de la atención de calidad en el área de la oncología pediátrica, desde los aspectos puramente biomédicos hasta los de corte comportamental, emocional y socio-familiar (Durá e Ibañez, 2000). Se ha encontrado que existe un creciente interés por el estudio de las repercusiones psicológicas del cáncer infantil (Rivero et al., 2008), ya que a partir de la sintomatología específica de la enfermedad y los cambios físicos que acaecen por el tratamiento médico (vómitos, nauseas, pérdida de peso y fatiga, entre otros cambios físicos y funcionales) 1 Correo
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Presentación de caso clínico durante el 1er ciclo de conferencias "El ABC de la psicología clínic... more Presentación de caso clínico durante el 1er ciclo de conferencias "El ABC de la psicología clínica", realizado el 02 de diciembre de 2022 en Los Mochis, Sinaloa.
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